第12頁共12頁教育信?息技術?培訓總?結暢?家巷小?學司鏡?喆閱?讀（4?9）┆?評論（?3）┆?轉載（?0）┆?收藏（?0）?查看全?文>>?第九?模塊學?習心得?（__?__-?10-?251?7：4?0）?轉載?標簽：?雜談?通過?模塊九?的學習?，我明?確了教?學評價?的概念?，教學?評價的?分類以?及它的?評價功?能，尤?其是教?學評價?的作用?是我最?大的收?獲，如?：改進?教學與?檢驗教?師提供?依據，?學生在?學習上?的進步?情況提?供反饋?，管理?作用等?對我今?后的教?學一定?有幫助?，特別?是信息?技術支?持的教?學評價?，要發?揮它比?傳統評?價方式?更大的?優勢，?及時，?準確，?面廣，?評價手?段先進?的功能?，有效?地用好?它。?閱讀（?39）?┆評論?（1）?┆轉載?（0）?┆收藏?（0）?查看?全文>?>第?八模塊?學習心?得（_?___?-10?-25?17：?39）?轉載?標簽?：雜?談通?過本模?塊八的?學習，?學會了?設計教?學實施?計劃，?并且能?夠根據?計劃進?行評價?，完成?了評價?量表，?更清楚?的認識?到一個?完整的?教學設?計成果?至少包?含一份?規范的?教學設?計方案?，一份?媒體素?材清單?及多媒?體資源?，評價?時要注?意四個?原則：?完整性?和規范?性、可?實施性?、創新?性、媒?體資源?的支持?性。?閱讀（?27）?┆評論?（1）?┆轉載?（0）?┆收藏?（0）?查看?全文>?>第?七模塊?學習反?思（_?___?-10?-25?17：?37）?轉載?標簽?：雜?談通?過本模?塊的學?習，我?觀察了?很多案?例，從?這些案?例當中?學到了?主題式?教學設?計的一?般環節?：主題?式教學?設計時?注意選?擇的主?題具有?自主探?究和協?作學習?的價值?，活動?任務的?安排要?均勻，?對每一?活動要?及時做?出評價?表，設?計時要?考慮學?生是學?習的主?動學習?者，調?動學生?的學習?興趣和?參與的?積極性?，培養?團隊意?識，協?作能力?。閱?讀（3?3）┆?評論（?1）┆?轉載（?0）┆?收藏（?0）?查看全?文>>?第六?模塊學?習心得?（__?__-?10-?251?7：3?6）?轉載?標簽：?雜談?信息?技術與?課程整?合。高?速、大?容量。?速度越?來越高?、容量?越來越?大，無?論是通?信還是?計算機?發展都?是如此?。；綜?合化。?包括業?務綜合?以及網?絡綜合?；數字?化。一?是便于?大規模?生產；?個人化?。即可?移動性?和全球?性。?閱讀（?22）?┆評論?（1）?┆轉載?（0）?┆收藏?（0）?查看?全文>?>第?五模塊?學習心?得（_?___?-10?-25?17：?34）?轉載?標簽?：雜?談教?育資源?的有效?利用，?可以提?高教學?的質量?，激發?學生的?學習熱?情，如?搜集的?文本、?圖片、?音頻、?視頻、?動畫等?教學資?源，為?自己的?教學設?計方案?設計多?媒體演?示文稿?，達到?圖文聲?并茂，?激發學?生學習?的興趣?，友好?的交互?環境，?調動學?生積極?參與，?豐富的?信息資?源，擴?大認知?廣度和?深度。?明確了?課件的?定義，?及課件?的特點?，課件?的分類?，以及?教學課?件的應?用，在?日常?教學中?，對課?件的開?發與應?用存在?三大誤?區。過?分夸大?計算機?在教育?中的作?用，試?圖用計?算機代?替教師?，這一?點最為?突出，?在今后?的教學?中，要?合理運?用教育?資源，?課件只?是輔助?教學，?在能忽?視教師?和學生?的“雙?主”作?用。?閱讀（?20）?┆評論?（1）?┆轉載?（0）?┆收藏?（0）?查看?全文>?>第?四模塊?學習心?得（_?___?-10?-__?__：?38）?轉載?標簽?：雜?談通?過本模?塊的學?習我知?道了信?息化教?學資源?的獲取?與加工?，知道?了信息?化教學?資源應?該如何?讓獲取?，知道?了今后?教學中?運用信?息化教?學資源?時要注?意四項?原則。?閱讀?（21?）┆評?論（1?）┆轉?載（0?）┆收?藏（0?）查?看全文?>>?第三模?塊學習?心得（?___?_-1?0-_?___?：36?）轉?載標?簽：?雜談?通過這?一模塊?的學習?，我了?解了什?么是教?學媒體?，以前?我認為?教學媒?體就是?制作課?件這么?簡單，?現在我?知道了?教學媒?體的外?延是十?分廣泛?的，而?且不同?的教學?媒體都?各自有?優缺點?，掌握?了這些?知識后?，在今?后我上?課的時?候就可?以靈活?運用到?我的教?學當中?了。?閱讀（?25）?┆評論?（1）?┆轉載?（0）?┆收藏?（0）?查看?全文>?>第?二模塊?學習小?結（_?___?-10?-__?__：?33）?轉載?標簽?：雜?談通?過這個?模塊的?學習我?最大的?收獲就?是能寫?出更加?具體和?細致的?教學設?計，在?備課這?一環節?中我發?現了很?多不足?，比如?：教案?環節設?計不詳?細。但?在這次?教學設?計方案?后，相?信我今?后一定?能改進?備課中?的不足?。閱?讀（5?2）┆?評論（?1）┆?轉載（?0）┆?收藏（?0）?查看全?文>>?第一?模塊學?習反思?（__?__-?10-?___?_：3?0）?轉載?標簽：?雜談?通過?觀摩來?自一位?大山深?處老師?的博客??！哆h?山的呼?喚》，?我認為?這位教?師在博?客這條?路上，?從剛開?始一無?所知，?到后來?發表多?篇文章?，向大?家展示?自己的?收獲，?給我最?大的啟?發是教?育技術?對于我?們廣大?教師來?說，是?一個很?好的學?習和展?示平臺?，不光?可以學?習廣大?教師的?經驗，?而且可?以學習?很多老?師的教?學經驗?和教學?方法，?對于我?這樣一?個新人?來說是?個很好?的學習?過程。?教育?信息技?術培訓?總結（?二）?到__?__日?，我到?___?_武侯?高中參?加了_?___?市中小?學教育?信息技?術培訓?。一個?星期的?緊張學?習，讓?我感到?收獲頗?多?？?結一下?，主要?有兩個?方面的?提高。?一、?意識上?的提高?。作?為農村?小學，?以前硬?件設備?建設上?相對落?后于城?市學校?，在教?學中，?信息技?術手段?應用相?對要少?許多，?日常教?學中幾?乎不可?能，只?有偶爾?參加賽?課等活?動時，?才會有?一點應?用。地?震之后?，在全?國人民?的幫助?下，我?們學校?的硬件?建設有?了極大?提高，?信息技?術輔助?教學在?日常教?學中成?為可能?。在平?時的教?學中，?我也嘗?試使用?。不過?，自己?感覺效?果不是?很好，?達不到?自己預?想的要?求，因?此，時?常感到?困惑。?經過?這次培?訓，在?思想意?識上，?自我感?覺得到?了提高?。通過?培訓，?我發現?以前的?教學中?，信息?技術手?段的應?用，幾?乎就是?把電腦?作為一?種展示?臺，只?是單純?的把書?上的內?容，呈?現到電?腦上，?而教學?思想、?教學設?計、學?生活動?等方面?卻沒有?作出相?應的變?化，仍?然停留?在以前?的水平?上。通?過培訓?，我感?覺好像?面前打?開了一?扇嶄新?的門，?從中我?認識到?自己在?思想意?識上的?不足。?信息技?術輔助?教學，?不僅僅?是在教?學中使?用信息?技術手?段，而?是要從?最初的?目標設?計、學?生情況?分析、?教學策?略的選?擇、課?堂教學?過程設?計、教?學中技?術手段?的應用?等等方?面都要?進行一?系列的?變化，?把課堂?教學和?技術手?段有機?的結合?在一起?，而不?是為技?術而技?術，真?正地把?技術手?段作為?課堂的?一部分?，充?分應用?技術作?為語言?、文字?的補充?和拓展?。同時?，通過?培訓，?對現代?信息技?術條件?下的教?學活動?的整個?設計流?程有了?一個全?面的認?識。這?對于今?后的教?學工作?來說，?簡直就?是雪中?送炭。?二、?技術上?的提高?。以?前，日?常教學?中技術?手段使?用較少?，因此?，在技?術上也?沒有深?入地進?行研究?，在偶?有的課?件制作?上，手?段方法?也很粗?糙。往?往有時?深感心?有余而?力不足?，有好?的設想?，自己?卻無法?在設計?過程中?用技術?手段達?到預期?。通?過這次?培訓，?自我感?覺，在?圖形圖?像的簡?單處理?、聲音?的簡單?處理、?___?_課件?制作等?軟件的?應用上?，有了?提高。?能夠在?課件制?作過程?中，根?據自己?的需求?進行素?材搜集?和處理?，根據?自己的?教學目?的進行?課件的?設計與?制作。?這些軟?件都有?非常豐?富的功?能，但?是以前?對它們?的認識?非常有?限，許?多功能?都不知?道如何?使用，?從而自?己的許?多想法?都無法?實現。?通過學?習，發?現了這?些功能?的應用?并不像?自己想?像中的?那么困?難，對?這些軟?件有了?全新的?認知。?相信在?今后的?教育教?學實踐?中，我?能夠很?好地運?用這些?軟件來?達到輔?助教學?的目的?。第?三篇：?小學信?息技術?教育培?訓工作?總結在?全面實?施信息?技術工?作的今?天，信?息技術?的開發?與應用?已經滲?透到社?會生活?的各個?領域，?對社會?的進步?與發展?產生了?深遠的?影響。?為了適?應現代?信息技?術的發?展，根?據我校?的實際?需要，?面向不?同年齡?段的老?師開展?了相應?內容的?培訓，?重點加?強了青?年教師?與骨干?教師的?信息技?術培訓?工作。?為了在?以后能?夠更好?的進行?信息技?術培訓?，現把?___?_學年?的信息?技術教?育與培?訓工作?總結如?下：?一、信?息技術?教育教?學情況?。我?校現在?擁有四?個專門?的微機?教室，?配備二?名專職?信息技?術教師?，按照?省教育?廳統一?下發的?教材進?行授課?，根據?學生的?年齡、?興趣、?知識、?認知結?構等特?點，按?從簡單?到復雜?、從形?象到抽?象、由?淺入深?、循序?漸進、?螺旋上?升等原?則安排?教學順?序，同?時也兼?顧了課?堂教學?和課外?自學，?使學生?能以"?邊聽講?、邊上?機操作?"的方?式掌握?有關的?知識和?方法，?在每節?課后都?有安排?了適當?的作業?，除了?便于學?生用來?復習，?鞏固學?到的知?識與方?法以外?，更重?要的是?引導他?們發揮?自己的?想象力?、創造?力，幫?助他們?養成獨?立獲取?運用知?識的習?慣，培?養他們?的自學?能力。?在這一?學年教?學中繼?續滲透?思想教?育，傳?授知識?與發展?能力、?智育與?德育，?基本要?求與個?性發展?，提高?教學質?量與減?輕學習?負擔等?方面的?關系，?力求使?學生通?過學習?，增強?信息技?術意識?，掌握?信息技?術的基?礎知識?和基本?操作，?學會運?用信息?技術進?行學習?，培養?學生分?析問題?、解決?問題的?能力，?培養學?生創新?精神和?實踐能?力。?二、教?師培訓?情況。?本學?年，我?校進行?了信息?技術與?課程整?合方面?的培訓?工作。?包括多?媒體工?具的深?入學習?、網絡?工具與?平臺的?使用，?網頁制?作的進?一步提?高，還?有各種?圖象處?理軟件?如ac?dse?e、p?hos?hop?的使用?方法，?動畫制?作軟件?fla?sh的?使用方?法等。?現在，?每個教?師都有?自己的?個人博?客，在?校園內?網上保?存了自?己的電?子教案?、校內?教育教?學活動?的圖文?資料等?，能夠?充分為?教育教?學服務?。大部?分老師?能夠從?網上搜?索并下?載自己?需要的?教育教?學資源?，結合?自己所?任學科?的實際?，創造?性地運?用信息?技術手?段于課?堂教學?中，根?據學校?校本教?材編輯?部的統?一安排?，我們?還__?__信?息技術?骨干成?員設計?開發了?信息技?術、數?學、語?文學科?的校本?教材。?三、?教師的?獲獎情?況張?亮、吳?曉崗、?余海賓?老師在?揚州市?第__?__屆?研究性?專題學?習網站?評比活?動中榮?獲二等?獎；同?時，由?陳文艷?校長掛?帥主持?的省“?___?_”課?題“信?息技術?背景下?的小學?生研究?性學習?”順利?通過驗?收、完?成結題?上報工?作；再?有，在?省電教?館__?__的?第三輪?信息技?術與課?程整合?的考核?中，我?校參考?教師一?次性通?過率為?___?_%，?我校也?榮獲揚?州市“?現代教?育技術?示范校?”稱號?。教?育信息?技術培?訓總結?（三）?去年?在學校?的安排?下，我?有幸參?加了“?___?_省信?息技術?應用能?力提升?工程的?培訓”?。我充?分利用?業余時?間上網?學習，?看視頻?，做作?業，寫?評語，?相互交?流心得?體會，?順利完?成了網?上的學?習任務?。通過?這次培?訓學習?，我的?信息技?術知識?得到了?提高，?特別是?信息技?術運用?能力得?到了空?前的提?升。在?返崗實?踐中，?我將學?到的信?息技術?應用于?教育教?學實踐?，收到?了良好?的效果?。在?教學中?，我充?分利用?信息技?術與數?學學科?的整合?，《數?數》一?課中，?設計色?彩鮮艷?的花朵?，形象?生動可?愛的小?動物等?作為課?件內容?，以引?起學生?們的審?美感，?有時還?用擬人?化的手?法，引?導學生?設身處?地去想?象。在?教學“?比較”?時，課?件先呈?現一片?草地，?綠草如?茵。“?小朋友?，你們?見過草?地嗎。?草地上?的景色?是怎樣?的?！?接著，?畫面上?又出現?母鴨和?小鴨，?“鴨媽?媽也帶?著它的?孩子們?來了。?”“大?家在草?地上玩?得開心?嗎?！?“開心?。”???這樣?，美麗?的畫面?和學生?生活體?驗融合?在一起?，歡悅?的笑容?已經在?孩子們?的臉上?綻開。?于是轉?入雞媽?媽和鴨?媽媽的?對話。?鴨媽媽?對雞媽?媽說：?“我的?小鴨比?你的小?雞多。?”而雞?媽媽卻?對鴨媽?媽說：?“不對?，我的?小雞比?你的小?鴨多。?”怎樣?知道鴨?媽媽的?孩子多?，還是?雞媽媽?的孩子?多呢。?這就引?發了比?多比少?的問題?。學生?經過討?論后，?決定讓?小雞和?小鴨分?別排隊?，然后?一個對?一個，?就把多?少比出?來了。?這樣，?學生饒?有興趣?地學會?了一一?對應的?方法比?較兩個?數量的?多少，?同時又?感受到?了美的?熏陶。?總之?，返崗?實踐中?，我做?到了_?___?，進一?步鞏固?了學習?成果，?也促進?了自己?的工作?，收獲?很大。?在教學?實踐中?，我仍?感到自?己在信?息技術?能力方?面還很?不足，?與教育?發展的?需要還?有很大?的差距?。特別?是與發?達城市?相比，?農村信?息技術?在教育?方面的?應用還?顯得微?不足道?，差距?很大；?只有抓?緊時間?，認真?學習，?才能適?應時代?發展的?需要。?我會在?今后的?工作中?，充分?利用學?到的知?識進行?教育教?學，創?新信息?技術教?學手段?，提高?信息技?術應用?能力。?第五?篇：信?息技術?培訓總?結信息?技術應?用能力?提升工?程培訓?個人總?結柑?子園中?學黃瓊?梅轉?眼間學?習以接?近尾聲?，經過?本次培?訓學習?，讓我?對教育?現代化?的發現?有了新?的認識?，認識?了自己?的不足?，也明?確了今?后的改?進方向?。并且?改變著?我的學?習方式?。信息?的獲取?、分析?、處理?、應用?的能力?將作為?現代人?最基本?的能力?和素質?的標志?。同時?對我各?方面的?能力有?了很大?提高，?特別是?對信息?技術的?綜合運?用能力?，現在?已不只?停留在?課件的?制作上?。此次?信息技?術的運?用的培?訓，使?我在觀?念上有?了很大?的改變?。使我?認識到?作為一?名教師?應積極?主動吸?納當今?最新的?技術，?在這短?短的培?訓中我?收獲頗?多。下?面我從?以下一?個方面?談談學?習感受?：一?、觀念?新穎?平時我?都停流?在基本?應用上?，然而?通過此?培訓，?才真正?的認識?到自我?在專業?方面還?有許多?的不足?，在今?后的業?務提升?方面還?有大量?的知識?要學習?，只有?這樣隨?時的自?我更新?、自我?補充、?從根本?上提升?才能和?專業素?質。?隨著信?息化快?速發展?，作為?一名生?物教師?，必須?具備良?好的信?息素養?，不斷?完善自?身的需?要。應?具有現?代化的?教育思?想、教?學觀念?，掌握?現代化?的教學?方法和?教學手?段，熟?練運用?信息工?具，對?信息資?源進行?有效的?收集、?加工、?___?_、運?用；這?些素質?的養成?就要求?教師不?斷地學?習，才?能滿足?現代化?教學的?需要。?二、?有力提?升專業?知識?通過遠?程培訓?聆聽專?家教授?對“中?小學教?師信息?技術能?力的解?讀”，?“信息?化教學?環境的?報告和?案例分?析”的?學習。?讓自己?充分認?識到教?師作學?生的領?引者，?首先要?具備最?基本的?信息技?術的素?養、掌?握信息?技術的?操作的?基本能?力和應?用處理?信息技?術的綜?合能力?。深刻?的認識?到教育?信息的?重要性?，明白?什么是?教育信?息化發?的發展?情況，?真正理?解了信?息化教?學環境?在教育?教學中?的作用?，使我?真正的?意識到?對辦公?軟件掌?握的不?足。平?時，我?只會對?辦公軟?件進行?簡單的?應用，?沒有_?___?去學習?，聽了?教授老?師的解?析與演?示操作?，深刻?的認識?到什么?專業知?識，在?今后的?工作中?將會不?斷學習?來充實?自己。?三、?交流視?野的開?闊遠?程研修?教育讓?教師可?以通過?網絡媒?體通訊?技術進?行自主?學習，?可以隨?時對自?己不足?是環節?強化學?習，直?到完全?鞏固。?通過這?個平臺?，與教?育專家?進行了?一次“?零距離?”的接?觸，“?面對面?”聆聽?他們的?輔導講?座、鮮?活的案?例和豐?富的知?識內