2021年下學期期末質量檢測試卷七年級語文一、古詩文閱讀（共30分）（一）名句積累1.古詩文默寫填空。（1）水何澹澹，______________。（曹操《觀滄海》）（2）____________________，思而不學則殆。（《<論語>十二章》）（3）________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）僵臥孤村不自哀，______________。（陸游《十一月四日風雨大作》）（5）李商隱《夜雨寄北》中設想未來相逢情景，表達深沉離情的句子是：_______，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（6））馬致遠《天凈沙·秋思》中表明游子的思鄉之情，點明主旨的句子是_____，______。（7）人生遇挫，讀讀劉禹錫，從“______，便引詩情到碧霄”中汲取樂觀豁達的意志；心浮氣躁，讀讀諸葛亮，從“非淡泊無以明志，_____”中領受修身治學的教誨；阻滯不前，讀讀譚嗣同，從“_____，山入潼關不解平”中收獲勇往直前的力量。（二）古詩閱讀（共7分）閱讀下面詩歌，完成問題。【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。2.對這首詩賞析有誤的一項是（）A.甲詩題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫了這首詩。B.甲詩首句寫“楊花落盡”和“子規啼”，點明時令，融情于景，為后面的抒情作了鋪墊。C.乙詩前兩句寫夜晚登城遠望，但見大漠似雪，月華如霜，邊城夜色，凄神寒骨。D.甲詩后兩句運用了夸張的修辭方法，表達了詩人的憂愁、無奈及對友人的關切之情。3.有人認為甲、乙兩詩都從視覺、聽覺等角度描寫景物，使人如臨其境，請說明。（三）古文閱讀（共13分）【甲】《狼》蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，狼不敢前，眈眈相向。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【乙】《黔之驢》柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。【注釋】①黔（qián）：即唐代黔中道，治所在今重慶彭水縣，轄地相當于今彭水、陽秀山一帶和貴州北部部分地區。現以“黔”為貴州的別稱。②憖（yìn）憖然：驚恐疑惑.小心謹慎的樣子。③狎（xiá）：親近而態度不莊重。④跳踉（liáng）：跳躍。③?（hǎn）：同“吼”，怒吼。4.下列選項中加點詞意思不同的一項是（）A.以刀劈狼首有好事者船載以入 B.恐前后受其敵甚恐C.止有剩骨一狼得骨止 D.轉視積薪后然往來視之5.翻譯文中兩處畫線語句，并依據其作出進一步理解，錯誤的一項是（）A.久之，目似瞑，意暇甚。翻譯：一會兒，它眼睛閉上了，想著休息一會。理解：運用了神態描寫，寫出了狼的神情，看似放松，實則另有企圖。B.因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。翻譯：于是跳躍起來，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。理解：運用了動作描寫，先寫虎一縱一吼震懾住對方，再“斷其喉”擊其要害，生動而具體。6.選出下列說法不正確的一項（）A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。B.“暴起”“劈”“轉視”“斷”等動詞表現了屠戶勇敢機智的斗爭精神。C.本文故事情節生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發。D.最后一段以議論為主，點明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。7.【甲】文的“狼”和【乙】文“驢”最終都難逃一死，但造成這種結局的原因卻不同：【甲】文的狼“①______”，人更“②_________”，【乙】文中的驢“③________”但老虎“④__________（要求①③用原文回答，②④用自己的話回答。8.用“/”標示下列句子的語音停頓。（1）后狼止而前狼又至（2）有好事者船載以入二、現代文閱讀（共21分）閱讀《紀念白求恩》片斷，完成下列各題。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。9.請概括選段主要內容。10.文段中寫到“不少的人”與白求恩相反的表現，這是為什么呢？11.對下面這句話理解不恰當的一項是（）這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。A.“這種人”是指前文表述的“不少的人”。B.“其實不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語運用，使表達更嚴密。C.前文列舉了“不少的人”的四種表現，從而得出了這個結論。D.嚴肅批評了“不少的人”，號召大家學習白求恩。12.現實生活中還有不少像白求恩同志一樣，有著毫不利已，專門利人的精神，請舉出一個典型的例子加以證明。（要求：先敘后議）閱讀《愛的防彈衣》，完成下列各題。愛的防彈衣陳學長①兒子去買菜了，一個多小時還沒回來。②妻子開始埋怨我了，說，鍛煉孩子勞動能力也不是這個法子。十一二歲的孩子，能獨自買菜嗎？去那個菜市場，要穿過一條車來車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。③起初，我對妻子的話不以為意，琢磨了一會兒，竟也有了擔心，而且這種擔心隨著琢磨的深入愈來愈烈。終于，我坐不住了，關掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。④屋外風雨正緊，走了不到百米，膝蓋以下的褲子便濕透了，貼在皮膚上，涼絲絲的。我深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來到菜市場。收好雨傘一回頭，發現妻子也跟了來，她在家里放心不下。③在靠近肉市的水果攤兒前，我們發現了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會驚訝地大叫起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過。不知為什么，他蹲在過道上，正在撿拾橘子。他的面前，是散落一地的黃橘，有些橘子已經爛了，白色的地板上沾有星星點點的黃色汁液，不遠處還有個藍色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，在遠處不解地看著。⑥“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來自攤位內，他周圍的橘子等水果圍成了一米多高的半圓形，一個穿著圍裙的胖男子，年紀約莫三十歲，中等身材，四方臉龐。白襯衫的領口微微敞開，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚。他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒碰到橘子筐，我經過的時候，它恰巧倒了。”兒子說。⑧“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾啊？”⑨“我是幫你啊！”兒子站了起來，他不想繼續撿拾橘子了，歪著頭，據理力爭。⑩“橘子難道長腿了？它自己會跑到地上嗎？你這個小家伙不但很笨，而且很不誠實。”?妻子有點沉不住氣了，想過去和胖男子爭論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺得我太窩囊。我壓低聲音解釋說：“小孩兒順風順水地長大，承受能力會很差，遇到點委屈和挫折便會受不了，讓他受點挫折也好。”妻子白了我一眼，但還是依了我，繼續旁觀。?“我還是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐。”兒子斬釘截鐵地說。?“你這個小壞蛋！看你一身臟的，是個乞丐吧？犯了錯，還不敢承認？”胖男子從攤位內走了出來。?這些話，就像“嗖嗖”射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，我沒有拉住，她一下子沖到胖男子面前，指著胖男子嚷道：“說話要講道理呀，你憑什么說是我兒子撞的！”?“哎喲！”胖男子轉臉又和妻子吵起來，“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭兒呢！”?“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，他幫你撿拾，你不能賴上他呀。”妻子拉著兒子想走，被胖男子伸出的胳膊攔住。?我走過去拍拍胖男子的肩膀，說：“師傅，上面有監控呢，我們看看監控吧。如果是我兒子撞倒的，這筐橘子我全買了；如果不是，你可要道歉！”?“好，看監控就看監控，我這橘子不能白摔。”胖男子喘著粗氣，擺手讓鄰攤兒的一位老人幫他看攤兒，拉著我就去監控室。?錄像放得很慢，也放了好幾遍。原來是橘子筐摞得太高，又有點歪，才倒的。橘子筐倒時，我兒子離它有一大截距離呢。?“叔叔，看清楚了吧？”兒子撇著嘴說。?“對不起，小兄弟，錯怪你了。”胖男子給兒子道了歉。兒子大度地擺擺手：“算了，沒多大事！”我為兒子豎起了大拇指。?回家的路上，妻子關切地問兒子：“兒子，那人罵你的話像子彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢？”?兒子咧嘴笑了笑，仰著頭說：“你們給我穿了‘防彈衣’呢！你們不是經常夸我是一個善良.勇敢的人嗎？”13.梳理全文，完成下表。情節發展兒子久未歸兒子撿橘子②兒子顯大度父母的心情①驚訝.不解氣憤.傷心③14.賞析下面句子。這些話，就像“嗖嗖”射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。15.本文前有伏筆，后有照應，使得結構圓合，故事流暢合理。“原來是橘子筐摞得太高，又有點歪，才倒”照應前文“_______”這句話；“你們不是經常夸我是一個善良.勇敢的人嗎”中的“善良”一詞照應前文兒子說的“__________”這句話。16.文章以“愛的防彈衣”為題，有何妙處？三、語言綜合運用（共19分）17.下列詞語字音和字形全正確的一項是（）A.淩（léng）鏡干涸（gū）著（zhuó）落坍（tān）塌B.徘徊（huái）貯（zhù）蓄唱和（hè）殉（xùn）職C.庇（bì）護桑葚（shèn）倔（jué）強稱職（chèng）D.粗獷（kuǎng）憔（qiáo）萃匿（nì）笑醞釀（niàng）18.下列句子中詞語使用不正確的一項是（）A.有些人麻木不仁，看到盲人過馬路不會走過去扶。B.冬日的廬山，白雪覆蓋群山，冰凌掛在樹梢，這景色美不勝收，令人流連。C.李老師是個見異思遷的人，在教育戰線上一干就是35年。D.旋轉木馬上，花花沖媽媽賣弄了一個鬼臉。19.下列句子沒有語病的一項是（）A.冬天來臨之際，我們應積極做好流感防御應急。B.在北中國的冬天，能有溫晴的天氣，濟南的冬天真得算個寶地。C.11月21日，創新湖南高峰論壇暨麓山求是講堂創新峰會走基層活動在邵東市舉辦。D.團結一致是能否取得校園田徑運動會冠軍的關鍵。20.下列對文學、文化、語法常識的表述，正確的一項是（）A.書本要我學做一個正直誠實的孩子，要腳踏實地，要獨立思考。（句中加點的“正直”是名詞，“誠實”是形容詞。）B.《從百草園到三味書屋》中“扁下面是一幅畫，畫著一只肥大的梅花鹿伏在古樹下”中“梅花鹿”喻指“祿”，“肥大的梅花鹿”喻指“高官厚祿”，“鹿伏在古樹下”喻指“祿在古書中”，就是我們常說的“書中自有千鐘粟”。C.《世說新語》是魏晉南北朝時期志怪小說代表作，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事，是由南朝宋呂不韋組織一批文人編寫的。D.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者安妮?莎莉文，美國盲聾女作家、教育家、慈善家，曾擔任海倫?凱勒的家庭教師。21.綜合實踐。文學部落——創立班刊。（1）班上決定辦一份班刊，請你幫忙取一個有文藝氣質的刊名。刊名：_____________（2）下面是這份刊物創辦前的計劃書，請補充完整。步驟一：組建班刊編輯部步驟二：征集刊名步驟三：設計欄目名稱步驟四：______________（3）設計欄目名稱（至少兩個）22.名著閱讀（1）填空：孫悟空是中國古典小說中塑造得頗成功、受人歡迎的藝術形象之一。他生性______________，號稱“美猴王”，敢于挑戰天宮權威，自封“齊天大圣”。后來，他保護唐僧西天取經，一路上