諸暨2019學年高二階段性考試語文試卷2019.10選擇題（每題2分，共36分）1.下列加點字的注音正確的一項是（）A．懲創(chuāng)尸骸(hé)槲(hú)寄生泠(líng)然B．胡同(tóng)浸漬(zì)緙(kè)絲盤桓(huán)C．棱(líng)角攢(cuán)射倜儻(dǎng)舂(chōng)糧D．纖(xiān)細老媼（ǎo）呱呱而泣（gū）逋(bū)慢2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．晤面慫恿因地制宜含辛如苦B．慰藉修茸貯藏百戰不怠C．鐫刻蠱惑金榜題名疏疏朗朗D．服帖炫耀皇天厚土功虧一簣3.下列各句中加點成語使用正確的一項是（）A．這所房子看上去裝修得十分豪華，但因為地點太偏僻，故而顯得煢煢獨立。B．我國歷史上有許多格言警句和詩辭歌賦，都是勸人要奮發向上，淡泊名利，不要為了一點蝸角虛名而蠅營狗茍地生活。C．私立雖然缺乏教學管理經驗，但可以向公辦學習，可以在亦步亦趨的基礎上，漸漸走出自己的路來。D．出于自身利益的考慮，一些地區畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。4.下列句子沒有語病的一項是（）A．由于計算機應用技術的提高和普及，為各級各類的多媒體教學工作提供了良好條件。B．采取各種辦法，大力提高和培養工人的現代技術水平，是加快制造業發展的一件迫在眉睫的大事。C．21世紀的中國有沒有希望，關鍵在于既要堅定地繼承和發掘中華民族的優良傳統，又要廣泛地學習外國先進的科學文化。青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區，跨越青藏高原，是一條連接西藏與內地的具有重要戰略意義的鐵路干線。5.填入下面一段文字中的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）近幾十年來，。，。，，。隨著中國國力的增強，關于中國的國際地位、作用和責任的討論方興未艾。①也高于同時期世界的平均水平②中國日益成為世界關注的焦點③現代化建設取得了舉世矚目的成就④中國的綜合實力大幅度提高⑤盡管對增長的原因有不同的看法，然而誰也無法否認增長的事實⑥中國經濟的增長速度遠遠高于發達國家A．②④③⑥①⑤B．②⑤⑥③④①C．⑥⑤④②③①D．⑥①②④⑤③6.下列句子所使用的修辭手法，與其他三句不同的一項是（）A．盤踞時它呈螺旋上升的圓，沙漠中它作“S”形移動，草叢里它像一條線那樣筆直地滑入深處。B．清晨帶來了凄涼的和解，太陽也慘得在云中躲閃。C．從此，這終日與塵土為伍、因殘疾而匍匐的先知——蛇，累積了對天堂的仇恨。D．昆蟲把生存環境以極其精湛的寫實筆法復述出來，偽裝成枯葉、竹節或花朵，甚至偽造上面的破損和蟲斑。7.下列各句中加點的表謙敬意思的詞語，運用正確的一項是（）A.這是我的涂鴉之作，你可別見笑。B.你家父和藹可親，待我如親生兒子。C.你的事就是我的事，我肯定會海涵，不會計較的。D.你贈送的這張相片十分珍貴，我一定會好好惠存。8.下面對文化常識的解說，有誤的一項是（）A．前太守臣逵察臣孝廉孝廉：孝順父母，品行廉潔。察舉制度中的名目之一。頃之，持一象笏至象笏：古臣僚上朝皆持手板，用玉、象牙或竹片制成，用以指畫或記事。朝菌不知晦朔晦朔：月亮的盈缺。晦，農歷每月的第一天。朔，農歷每月的最后一天。引以為流觴曲水流觴曲水：古人的酒戲。將酒杯置于曲水上，杯觸岸輒停，坐于其岸者取飲。9.下列句中加點的詞用法相同的一項是()A．是以區區不能廢遠垣墻周庭，以當南日B．齊彭殤為妄作太上不辱先C．臣少多疾病而后乃今將圖南D．《齊諧》者，志怪者也吾妻死之年所手植也10.下列句子都有通假字的一項是()①卻告了相思回避②漁父見而問之曰③其次詘體受辱④祖母劉愍臣孤弱⑤而御六氣之辯⑥而后乃今培風⑦而宋榮子猶然笑之⑧雖趣舍萬殊A．①②④⑤⑦B．①②③⑦⑧C．②③⑤⑥⑧D．①②④⑦⑧11.下列句子中加點詞的意思，跟現代漢語都不相同的一項是()①小年不及大年②引以為流觴曲水，坐列其次③鞍馬秋風里，最難調護，最要扶持④顏色憔悴，形容枯槁⑤三餐而反，腹猶果然⑥明月半墻，桂影斑駁⑦臣之進退，實為狼狽⑧欲茍順私情，則告訴不許A．①②③⑤⑧B．①②④⑤⑦C．②④⑤⑥⑧D．①②③⑦⑧12.下列各項中，句式相同的一項是()

A．彼且惡乎待哉悟言一室之內B．使不上漏背負青天而莫之夭閼者C．曼辭以自飾南冥者，天池也D．而劉夙嬰疾病是以見放13.對下列各句的翻譯正確的一項是()A．足以極視聽之娛，信可樂也——足以用來盡享視覺和聽覺的樂趣，相信是可以快樂的。舉世而非之而不加沮——世上的人竭力指責他，然而他也并不感到更加哀傷。C．奚以之九萬里而南為——為什么要飛到九萬里高空而南行呢？D.怒而飛，其翼若垂天之云——努力飛翔，它的翅膀就像掛在天上的云。14.下列對《長亭送別》中【滾繡球】一曲賞析不正確的一項是（）【滾繡球】恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知？A．以途中的景物為線索抒情寫意，從不同側面展示主人公復雜的內心世界。B．柳絲雖長，卻難系住遠行人的馬，想使疏林掛住斜陽也是枉然，用客觀事物襯托遠行人情意淺薄，難以挽留。C．“馬兒迍迍的行，車兒快快的隨”抒發的是鶯鶯雖一時半刻的廝守也不肯放棄的惜別深情，真可謂是情景交融，剖析入微。D．鶯鶯因將與張生分別而消瘦。雖然高度夸張，卻準確地寫出了鶯鶯在感情折磨下身心交瘁的狀況。閱讀下面的文言文，完成15-17題。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：”某所，而母立于茲。”嫗又曰：”汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發，讀書軒中，一日，大母過余曰：”吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：”吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。15.下列各組加點詞意思相同的一項是（）A．嫗每謂余曰每覽昔人興感之由B．大母過余曰無乃爾是過與C．吾家讀書久不效故夫智效一官D．瞻顧遺跡顧不如蜀鄙之僧哉16.下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．呱呱而泣余扃牖而居B．嘗居于此室西連于中閨C．娘以指叩門扉曰此吾祖太常公宣德間執此以朝D．兒之成，則可待乎久之，能以足音辨人17.下列對選文內容的理解和賞析，不正確的一項是（）A．作者“長號不自禁”的原因有對親人的懷念，有對自己屢試不第的悲傷，有對有負于親人的撫育和期望的感慨。B．作者通過老嫗之口來敘寫母親往事，從正面表現了母親的慈愛，寄托自己刻骨銘心的哀思。C．項脊軒的庭院在叔伯分家后情況大變，作者寥寥數語便將兄弟之間毫無天倫之樂的尷尬景象勾畫出來，蘊含了家道中落的濃濃悲傷。D．作者善于擷取生活中的細節和場面來表現人物，于細微處充滿濃郁的人情美，妙趣天成，不著痕跡，以小見大。18.下列對《我與地壇》選段的理解和分析，不恰當的一項是（）我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍記了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。A.采用擬人手法，用“炫耀”修飾“朱紅”,寫出了地壇當年的顯赫。B.用“剝蝕”“淡褪”“坍圮”等詞主要是為了表現地壇歷史之悠久。C.荒蕪冷落的地壇與失魂落魄的“我”像極了一對相憐相惜的老朋友。D.地壇為身處絕境的“我”準備好了想透生死、直面苦難的精神支柱。二、現代文閱讀（共19分）（一）閱讀下面選文，完成19-20題。（每題2分，共4分）材料一：提升公民科學素質是加快經濟發展方式轉變的迫切要求。一個國家的核心競爭力和強大后勁，都取決于包括科學素質在內的國民素質地不斷提升。實施創新驅動發展戰略，把經濟增長方式轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質上來，需要有數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的能工巧匠，具備基本科學素質的廣大民眾是基礎和支撐。沒有公民科學素質的普遍提高，就難以建立起龐大的高素質勞動大軍，難以將科技成果快速轉化為現實的經濟實力。提升公民科學素質是加強國家自主創新能力的重要基礎。增強自主創新能力，基礎在公民科學素質。創新型人才深深植根于綜合素質高、科學素質好的國民群體之中，植根于激勵有章、賞罰得法的良好體制機制環境之中，如果沒有熱愛科學、關注科技、具有較高科學素質水平的宏大公眾群體，就不可能形成創新型人才輩出的大好局面。提升公民科學素質是增強我國文化軟實力的重要內容。面對廣大人民群眾日益增長的科學知識需求，我國科學文化建設相對滯后。加強公民科學素質建設，有利于促進科普公共文化服務均等化，有利于廣大群眾充分享受科技發展帶來的成果，有利于培育理解支持創新的優秀文化，促進社會和諧發展，為加快創新型國家建設、促進社會主義文化大繁榮大發展提供強大的精神動力。（摘編自《公民科學素質也是核心競爭力》）材料二：本課題組針對我國公民的科學素質進行了調查，調查采用答題的方式，題目包含三個領域：科學知識、科學思想和科學能力。調查結果如下：各地區分領域答對率（資料來自《中國公民科學素質調查研究報告（2015-2016）》）材料三：科學素質是決定人的思維方式和行為方式的重要因素，是人們過上美好生活的前提。在科技日新月異、迅猛發展的今天，科技深刻地影響著經濟社會生活的方方面面，提高我國公民的科學素質，在當前是一個緊迫任務。2011年，日本發生的9.0級強地震引發核泄漏事故，在我國公眾中掀起了一場搶購食鹽風波，這凸顯了提高公民科學素質的緊迫性。而2007年廣東和海南等地“吃了得香蕉黃葉病的香蕉會得癌癥”的謠傳傳聞滿天飛，致使香蕉價格不正常地大幅下跌，蕉農損失慘重。這里面的原因比較復雜，但公民科學素質不高顯然是一個重要因素，一些人理所當然地相信了缺乏科學依據的謠傳。（摘編自《提高公民科學素質是緊迫任務》）材料四：新時期我國公民科學素質建設取得了顯著成效，但問題和挑戰依然嚴峻。我國公民具備科學素質的水平普遍較低，與發達國家水平相比還有較大差距，城鄉之間、區域之間發展很不平衡，東部發達省份公民科學素質水平遠高于中部和西部省份；城鎮居民公民科學素質水平遠高于農村居民，特別是經濟欠發達地區的農村婦女和少數民族是最薄弱的短板。科普公共服務能力不高，基礎條件薄弱，發展不均衡，機制體制不健全，科普能力發展不平衡。科普產業弱小，科普公共服務與群眾需求脫節。科普經費投入不足，各級財政投入偏低，社會多元化投入機制尚未形成。（來源同材料一）19.下列對材料二相關內容的理解，不正確的一項是（）A．參與調查的各省市公民在三個領域的答對率都超過了60%，答對率較高的是北京市和陜西省。B．在科學知識、科學思想、科學能力三個領域中，參與調查的各省市公民的答對率都呈依次遞減的趨勢。C．從參與調查的公民來看，科學知識和科學思想呈正比例關系：科學知識越豐富，科學思想就越突出。D．圖表可以反映出，經濟發展程度較高的省市，其公民的科學素質整體高于經濟發展程度較低的省市。20.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）A．國民科學素質的高低決定了一個國家是否具有強大的核心競爭力和強大后勁，提升我國國民的科學素質迫在眉睫。B．當前，面對人民群眾日益增長的科學知識需求，我國科學文化建設相對滯后，這會影響我國文化軟實力的提高和社會的和諧發展。C．我國公民科學素質建設雖成效顯著，但也存在公民的科學素質普遍偏低、城鄉之間與區域之間發展不平衡等問題，且目前沒有可行的解決方案。D．我國城鎮居民的科學素質高于農村居民，這說明在提升我國公民科學素質上，城鎮的科普經費投入足，各級財政投入多。（二）閱讀下面選文，完成21-23題。（共15分）父親的麥粒許心龍那年夏天的一天，偏西的太陽熱勁兒剛弱下來，父親將飯碗一推，抹把汗，就喊娘和我到場里收麥子。凌亂的麥秸屑親切地附在父親泛黃的短發里。一晃，父親在打麥場上忙乎了半月多，該顆粒歸倉了。父親攤開的一大場麥子很快變成一堆小麥山。麥山按捺不住地彌漫著麥香的熱氣。父親伸出左手彎腰抓起一把溫熱的麥子，用力握了一下，伸開手掌盯了一會兒，又用右手食指來回劃拉幾下。“干透了吧？”我娘問道。父親沒有搭腔，而是拈起幾粒麥子準確無誤地投入口中。隨著顎骨的上下移動，父親嘴里發出了清晰的嘎嘣嘠嘣=1\*GB3①的脆響。“我要的就是麥粒嚼在嘴里的嘎嘣嘎嘣=2\*GB3②脆響！”父親不容置疑地說。“裝麥！”父親將軍般地命令。面對飽滿的麥子，父親的精氣神兒也是永遠飽滿的。“麥子曬干了，不會生蟲。”父親邊扎袋口邊說，“交公糧時心里也踏實。”“我說多少遍了，從今年起，不再交公糧啦。”我強調說。“你以為你是皇上，說免皇糧就免了？”父親頭也不抬，接話道。我娘不置可否地笑笑，那意思是責怪我想得倒美。我望望僅會歪歪扭扭寫出自己名字的二老，無語了。無知者無過，只是后來我才知道，父親是想借這年的飽滿麥子，好好出口上年在鄉糧站交公糧時受的惡氣。上年排隊交公糧時，有人趁父親去廁所，把一袋摻有土坷垃的秕子麥調換給了父親。面對土坷垃秕子麥，父親即使有一百張嘴也說不清。他因此受到了大喇叭的廣播批評。受了奇恥大辱的父親回來就找村長伸冤。村長笑笑，拍拍父親的瘦肩膀，說：“公糧交掉不就好了，再爭論還有意思嗎？”父親嘆一聲，氣得夜飯也沒吃就蒙頭睡了。睡夢中，父親還囈語連連：“那不是我的麥子！那不是我的麥子！”十多袋麥子規矩地躺在了架子車上。父親還跟往年一樣，要提前一晚上去鄉糧站排隊。這時，我看到村長朝我們的麥場走來。“老陸，今年麥子咋樣？”村長走近了，瞅著父親問道。“畝產一千一二百斤吧。”父親笑答。父親說著就解開一袋麥子，抓出一把，說，“來，村長你看看。”“嘎嘣嘎嘣=3\*GB3③響呢！”父親說著就拈起幾粒麥子投入口中。很快，嘎嘣嘎嘣=4\*GB3④的響聲就從父親嘴里傳出。我看到父親咀嚼得很耐心很賣力很幸福。父親的那嘴鋼牙好像就是為了麥粒生長的。最終父親很滿足地咽下那口麥面，說：“村長，我再打開一袋你看看吧。”“不必了。你呀，就跟這麥粒一樣瓷實。”村長點點頭，說，“村里最過硬的，就是老陸了。”“用這樣的麥子交公糧，沒問題吧？”父親胸有成竹地問道。“交啥公糧？”村長笑道，“呵呵，你交公糧交上癮了吧？你不知道公糧免征了嗎？”父親呆若木雞。無疑，村長的一番話在父親看來顯得驚天動地。“老陸，不交皇糧就違法的時代過去啦！”①與父親年齡相仿的村長顯然也很激動。“村長，你可不敢開這樣的玩笑呀！”父親盯著村長，小心地說。“連我的話你也不信？電視上都播放了呢！”村長拍拍父親的瘦肩膀，一本正經地說，“老陸，對去年交公糧的事還放不下吧？”“我真咽不下這口氣。”父親說，“我的麥子粒粒嘎嘣嘎嘣=5\*GB3⑤脆響，交恁些年公糧了，從沒有過二樣的。”“老陸，別恁較真了，都過去了。”村長安慰道。“看看我的麥子哪粒不嘎嘣嘎嘣=6\*GB3⑥脆響？”父親執拗地說，“那袋土坷垃秕子麥，打人的臉呀！”“好了，別傷心了。”村長再次拍拍父親的肩膀，說，“你就用這車麥子賣了錢買輛三輪車吧，也一把年紀了，該省點兒力氣了。”“聽村長的，買輛三輪車吧。”我娘忙說。我娘望村長一眼，繼續說：“沒見過恁一根筋的，弄啥事就怕別人吃了虧。”“呵呵，誰不知道老陸！”村長笑說，“我說老陸呀，這就是變遷，可不能坐在福中不知福。”父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。半夜里，父親的高聲喊叫把我驚醒。父親喊道：“那不是我的麥子！那不是我的麥子！”如今，年邁的父親嘴里沒有了牙齒，我就再也聽不到父親嚼麥粒時發出的嘎嘣嘎嘣=7\*GB3⑦的響聲了。父親嘴里沒有了牙齒，那嘴就成了舌頭的天下。②那自由的舌頭時常翻滾：“那不是我的麥子，那不是我的麥子……”21.畫直線的句子刻畫了父親怎樣的心理？（4分）22.“嘎嘣嘠嘣”在文中出現了七次，試簡析如此處理的作用。（5分）23.賞析畫波浪線的句子。（6分）①②三、古代詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面的文言文，完成24-27題。（每題2分，共8分）孫綽，字興公。博學善屬文，少與高陽許詢俱有高尚之志。居于會稽，游放山水，十有余年，乃作《遂初賦》以致其意。嘗鄙山濤，而謂人曰:“山濤吾所不解，吏非吏，隱非隱，若以元禮門為龍津[注]，則當點額暴鱗矣。”所居齋前種一株松，恒自守護，鄰人謂之曰：“樹子非不楚楚可憐，但恐永無棟梁日耳。”綽答曰：“楓柳雖復合抱，亦何所施邪！”綽與詢一時名流，或愛詢高邁，則鄙于綽，或愛綽才藻，而無取于詢。沙門支遁試問綽：“君何如許？”答曰：“高情遠致，弟子早已伏膺；然一詠一吟，詢將北面矣。”綽重張衡、左思之賦，每云：“《三都》《二京》，五經之鼓吹也。”嘗作《天臺山賦》，辭致甚工，初成，以示友人范榮期，云：“卿試擲地，當作金石聲也。”榮期曰：“恐此金石非中宮商。”然每至佳句，輒云：“應是我輩語。”綽性通率好譏調嘗與習鑿齒共行綽在前顧謂鑿齒曰沙之汰之瓦石在后，鑿齒曰：“簸之揚之，糠秕在前。”征西將軍庾亮請為參軍，補章安令，征拜太學博士，遷尚書郎。揚州刺史殷浩以為建威長史。會稽內史王羲之引為右軍長史。永嘉太守，遷散騎常侍，領著作郎。時大司馬桓溫欲經緯中國，以河南初平，將移都洛陽。朝廷畏溫，不敢為異，而北土蕭條，人情疑懼，雖并知不可，莫敢先諫。綽乃上疏。桓溫見綽表，不悅，曰：“致意興公，何不尋君《遂初賦》，知人家國事邪！”尋轉廷尉卿，領著作。綽少以文才垂稱，于時文士，綽為其冠。溫、王、郗、庾諸公之薨，必須綽為碑文，然后刊石焉。年五十八，卒。（節選自《晉書·孫綽傳》，有刪改）【注】龍津：即龍門，位于山西省河津市西北的黃河峽谷。24.對下面各句中加點詞的解釋，錯誤的一項是（）A．博學善屬文屬：寫作B．辭致甚工工：擅長C．恐此金石非中宮商宮商：泛指音樂D．領著作郎領：暫時擔任25.下列各組語句中加點的詞語，意義和用法都相同的一項是（）A．則鄙于綽則告訴不許B．五經之鼓吹也受物之汶汶者乎C.綽乃上疏今少卿乃教以推賢進士D．綽少以文才垂稱能以足音辨人26.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．綽性通率/好譏調/嘗與習鑿齒共行/綽在前/顧謂鑿齒曰/沙之汰之瓦/石在后B．綽性通/率好譏調/嘗與習鑿齒共行/綽在前/顧謂鑿齒曰/沙之汰之/瓦石在后C．綽性通率/好譏調/嘗與習鑿齒共行/綽在前/顧謂鑿齒曰/沙之汰之/瓦石在后D．綽性通/率好譏調/嘗與習鑿齒共行/綽在前/顧謂鑿齒曰/沙之汰之瓦/石在后27.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．孫綽博學善文，志向高潔。他在會稽十多年縱情山水之間，寫下《遂初賦》，并種上一棵松樹來表達自己志向高潔渴望成才。B．孫綽性格直率，言辭犀利。孫綽瞧不起“竹林七賢”之一的山濤，認為他非吏非隱，說他如果想鯉魚躍龍門，會被點額曬鱗的。C．孫綽忠于國家，直言進諫。桓溫欲謀劃中原，將移都洛陽；眾臣不敢異聲，孫綽慨然上書，桓溫不高興，認為他已忘卻當初寫《遂初賦》高遠之志。D．孫綽才華冠絕當世，為時所重。溫（嶠）、王（導）、郗（鑒）、庾（亮）等人去世，一定要孫綽撰寫碑文，然后刻在石頭上。（二）閱讀下面這首詩，按要求作答。（28題2分，29題5分，共7分）暮春山間[宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。28.這首詩描寫了暮春時節山間的景色，表達了詩人的情感。（2分）29.這首詩是怎樣描寫桃花的？〔5分)四、古代詩文默寫（每空1分，共10分）30.，聽臣微志，，保卒余年。（李密《陳情表》）31.，？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。（《漁父》）32.乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，，。（司馬遷《報任安書》）33.天之蒼蒼，？？其視下也，亦若是則已矣。（莊子《逍遙游》）34.青山隔送行，，。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。（王實甫《長亭送別》）五、作文（共40分）35.閱讀下面的文字，根據要求作文。小豬在稀泥里打滾/也不為討人歡心/而改變自己的模樣魚兒不羨慕兔子在岸上蹦跳/它只是喜歡水大象也不想學鳥兒飛到樹上/它有長長的鼻子/夠得到天堂的樹葉讀了上述材料，你有怎樣的思考？請寫一篇論述類文章。【注意】①角度自選，題目自擬；②文體明確；③800字左右。諸暨2019學年高二階段性考試語文試卷答案2019.101-5DCBDA6-10AACCB11-15ADCBA16-20ABBDB（共40分）【參考答案】DA.懲創(chuàng)尸骸(hái)B.胡同(tòng)C.棱(léng)角倜儻(tǎng)2.【參考答案】CA.含辛茹苦B.修葺百戰不殆D.皇天后土3.【參考答案】BA.煢煢獨立：形容一個人無依無靠、孤苦伶仃。B.蠅營狗茍：比喻為了追逐名利，不擇手段，像蒼蠅一樣飛來飛去，像狗一樣的不知羞恥。C.亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，以別人為準；或為了討好，事事模仿或追隨別人。D.畫地為牢：比喻只許在指定的范圍內活動，或做指定范圍內的事，不得逾越。4.【參考答案】DA.缺少主語，去掉“由于”。B.搭配不當，“培養水平”搭配不當，去掉“和培養”。C.兩面對一面。5.【參考答案】A6.【參考答案】AA是比喻其余是擬人。7.【參考答案】A8.【參考答案】C晦：農歷每月最后一天，朔：農歷每月第一天。9.【參考答案】C名作動A.形作動/名作狀B.意動/使動D.形作名/名作狀10.【參考答案】B11.【參考答案】A12.【參考答案】D都是被動句A.賓前/省略B.省略/賓前C.賓前/判斷13.【參考答案】CA.信：實在B.舉：全D：怒：奮起的樣子；垂天：天邊14.【參考答案】B突出難舍難分的深厚情意。15.【參考答案】A16.【參考答案】A17.【參考答案】B從正面錯誤，應是側面描寫。【參考答案】B這幾個詞主要表現的是地壇歷盡滄桑后的荒蕪冷落。【參考答案】D【解題思路】從材料二的圖表中可以看出，經濟發展程度與公民的科學素質的高低并不一定呈現對應關系，如廣州在三個領域的答對率均低于黑龍江省。【參考答案】B【解題思路】A項，范圍縮小，由材料一“一個國家的核心競爭力……不斷提升”可知，包括科學素質在內的國民素質起決定作用，科學素質只是國民素質的一部分。C項，“目前沒有可行的解決方案”錯，材料的準確認識言外之意，便是解決方案。D項，我國城鎮居民和農村居民科學素質的高低受多種因素的影響，經費投入、財政投入只是其一。21.政策落實時的震驚；無法挽回名譽的郁悶；不用再交公糧的失落。（答出一點給2分，答出兩點給4分，共4分）22.①強調了父親的麥粒質量過硬。（1分）②表現出父親做事用心，老實誠信。（2分）③“嘎嘣嘎嘣”作為父親對麥粒質量的追求標準，作為父親為挽回名譽所付出的感情，成為貫穿全文的線索，使情節集中，結構清晰。（2分）（共5分）23.①“與父親年齡相仿”從一個側面反映出父親與村長所經歷的交售公糧時間之長，用來修飾“村長”，有助于刻畫出村長的“激動”。②“自由”一詞刻畫出父親嘴中無牙的狀貌，“翻滾”則刻畫了父親的絮絮叨叨，整句話生動地刻畫了父親耿耿于懷的形象。（言之成理即可，每小題3分，共6分）【參考答案】B工巧【參考答案】D【參考答案】C【解析】“綽性通率/好譏調/嘗與習鑿齒共行/綽在前/顧謂鑿齒曰/沙之汰之/瓦石在后”，這段話是說“孫綽本性通達率真，喜歡開玩笑。曾經與習鑿齒共行，孫綽走在前面，回頭對習鑿齒說：‘被沙石沖洗淘汰，瓦石就落在了后面’”，圈出句子中的名詞和代詞，如“綽”“性”“習鑿齒”“鑿齒”等，然后依據句子意思和語法結構進行排除，句中“通率”是“性”謂語，不要斷開，所以，排除B、D兩項；“瓦石”作后面句子的主語，不要斷開，排除A項。故選C項。【參考答案】C【解析】C項，“……孫綽慨然上書，桓溫不高興，認為他已忘卻當初寫《遂初賦》高遠之志”錯誤，從文中來看，文章倒數第二段說“桓溫見綽表，不悅，曰：‘致意興公，何不尋君《遂初賦》，知人家國事邪！