解放路第二小學個人備課及集體教研記錄表年級二年級學科語文時間地點主持人主備人張麗記錄人參加人員李旭玲李紅蓉衛曉宣張麗上周工作總結課題內容3.開滿鮮花的小路主備人發言主要內容集體備課研討記錄教材分析本文是一篇童話故事，通過講長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一包花籽，到了第二年春天，花籽讓小路開滿了鮮花，讓所有的小動物們享受到了美麗和快樂。告訴我們要學會傳遞快樂，分享快樂。目標分析(重難點用“☆”標示）1.會認15個生字；會寫9個字；掌握多音字“喪”“鮮”。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。3.學習結合上下文和生活實際了解故事的含義。設計思路在本課的教學設計中，將通過看圖學文使學生看到動物們在花叢中嬉戲，培養學生欣賞美和分享美的能力。通過這樣的學習方式，學生自主識字和獨立閱讀的能力得以培養，學習需求得以滿足，學習能力得以提升。教學準備PPT教學過程設計（必須呈現有效問題）第一課時一.創設情境，導入新課1.(出示一條開滿鮮花的小路)同學們，這條路上有什么?你們會怎樣形容這條路呢?2.這是一條美麗的小路，路邊盛開著五顏六色的鮮花;這是一條神奇的小路，每一個看見這條小路的動物都很快樂。這是為什么?快讓我們走進課文看看吧!3.教師板書課題:開滿鮮花的小路。二、初讀課文，整體感知1.請同學們自由讀課文，要讀準字音，讀通句子，不認識的字問問同學或老師。2.認讀生字。(1)出示生字詞卡片指讀。(2)出示會認字，同桌互讀。(3)教師檢查、指導，重點指導“啊”的讀音。“啊”是一個多音字，在本課讀第四聲，它還有“ā、á、ǎ、ɑ”四種讀音，在不同的語境中，“啊”的讀音會不同。21cnjy3.指名讀課文，想一想，你都知道了什么?有什么不懂的地方?4.分組討論，師生共同解決疑難問題。5.教師出示例句，讓學生仿照例句說句子。※門前開著一大片五顏六色的鮮花。※房子旁邊____________________。※山坡上______________________。※____________________________。三、再讀課文，感悟體會1.請同學們輕聲讀第1~3自然段，思考問題:誰為鼴鼠先生寄來了一個包裹?你認為包裹里面會是什么?(指名說2.鼴鼠先生會找誰為自己辨認包裹中的東西呢?請大家與同桌一起讀第4、5自然段，從文中找出答案吧。3.鼴鼠先生為什么懊喪?(包裹破了，里面的東西不見了)包裹中的東西會掉在哪里呢?4.分角色朗讀第6~11自然段，想一想，這幾個自然段寫了哪些小動物發現自己家門口有五顏六色的花兒?(刺猬太太、狐貍太太、松鼠太太)小動物們喜歡這些花兒嗎?(小動物們非常喜歡這些花兒，他們稱贊花兒美麗，小松鼠、小刺猬、小狐貍在花叢旁快活地蹦啊跳啊)5.結合語境理解“絢麗多彩”“五顏六色”“花香撲鼻”“花朵簇簇”的意思。6.指導朗讀。“這是誰在我家門前種的花?”要讀出疑問、驚喜的語氣。“多美啊!”“真美啊!”要讀出贊嘆的語氣。7.質疑:“這是誰在我家門前種的花?”猜一猜，會是誰在小動物的門口種的花呢?(這些花兒可能是鼴鼠先生漏掉的)8.全班交流，教師總結。第二課時一、復習導入1.認讀生字。2.做“開火車”游戲來口頭組詞。3.指名讀課文。二、學習第12自然段1.課件出示第12自然段，全班齊讀。2.指導學生讀出松鼠太太恍然大悟、贊美的語氣。3.思考并討論“美好的禮物”指的是什么。4.學生自由發言，教師總結。“美好的禮物”指的是長頸鹿大叔送給鼴鼠的花籽。雖然這些花籽被漏掉在小路上，但最后它們都長成了五顏六色的花兒，給所有的小動物都帶來了快樂。所以，松鼠太太說這是“美好的禮物”三、演故事，講故事1.分角色朗讀課文，進行角色表演。(1)自由分組，練習分角色朗讀課文。(2)推選表演好的小組，上臺戴頭飾表演。2.借助圖片，講講故事。小組內同學看圖片講故事，不完整的可以請別的同學補充。3.再讀感悟，啟迪思維:你喜歡這條小路嗎?生活中還有什么也是美好的禮物呢?4.教師小結。四、指導書寫1.自主探究，書寫生字。2.師評價。3.教師重點指導書寫“堆、禮”。“堆”中間的豎要寫在豎中線上，右部有四橫，注意間距與長短變化。“禮”的偏旁是“礻”，