2/2幼兒園音樂教研組工作計劃【導語】依據(jù)自己的實際狀況，比如工作職責，確定一下工作目標，這樣就可以有針對性的明確自己的工作方案，可以先確定一個總的方向，在按時間分段完成。這篇關(guān)于《幼兒園音樂教研組工作方案》文章是為您搜集的，希望對大家有所關(guān)懷！

幼兒園音樂教研組工作方案(一)

一、指導思想：

“音樂是人能夠獲得全面進展機會的重要社會實踐領(lǐng)域之一?！焙⒆釉诟惺?、表達音樂的過程中不僅能獲得身心的愉悅，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。

奇異的聲音在現(xiàn)實生活中是到處存在的：風兒吹過樹枝的呼呼聲，雨點落在窗臺的滴答聲，還有小伴侶們踩在落葉之上的沙沙聲，一切奇異的聲音匯合在一起，形成了一首奇異的樂曲，所以讓孩子接觸、感受音樂美，“大自然、生活”是最直觀、豐富的場所。同時，《3—6歲兒童學習與進展指南》中也指出“藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分締造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗”。

因此，本學期我們音樂學科組將認真貫徹《幼兒園訓練指導綱要（試行）》、《3—6歲兒童學習與進展指南》，并沿著相城區(qū)音樂學科組的前進步伐，圍繞“打擊樂器演奏活動”，確立以“感受自然、體驗生活”為主的基本觀念開展節(jié)奏樂活動。力求在敬重幼兒，崇尚自然的狀態(tài)下，關(guān)懷幼兒享受音樂活動的歡快，并進展幼兒感受音樂的力氣。同時提高老師對音樂的敏感度，豐富音樂內(nèi)涵，提高老師組織打擊樂器演奏活動的力氣。

二、活動目標：

1．加強學科組成員的理論學習，提高老師對節(jié)奏樂活動的把握力氣。

2．豐富幼兒對各種好聽聲音的認知和積累。

3．收集、整理出各種常見的自然物品，并依據(jù)音色特點進行歸納、分類。

4．對這些自然物的聲音加以聯(lián)想、利用，嘗試設(shè)計演奏方案。

三、具體措施：

1．組織老師學習《幼兒園訓練指導綱要（試行）》、《3—6歲兒童學習與進展指南》、徐卓婭的《打擊樂器演奏活動》，利用網(wǎng)絡、書籍增加老師對節(jié)奏樂基本理論的了解，奠定良好的音樂基礎(chǔ)。

2．另一方面，利用專題研討會，學科組成員對實踐爭論中的困惑、觸動，進行共享活動，拋磚引玉地豐富自我訓練內(nèi)涵，提升訓練實踐力氣。

3．樹立“一日活動皆課程”的訓練理念，重視一日生活各個環(huán)節(jié)的訓練價值，如閑逛活動、戶外體鍛活動等，引導幼兒從自己的生活動身，走進大自然，感受生活中好聽的聲音。孩子對音樂的感受有著直觀性，所以讓孩子真實地去探尋、感受，加以老師的恰當引導，能讓孩子在愉悅的心境中切實地感受到自然界中的聲音美。

4．老師以文字、照片、視頻、錄音等形式對自然界的聲音資料做好記錄、收集工作。

5．音樂有開啟才智的作用，接觸不同的生活環(huán)境，就將積累不同的感受閱歷，所以我們還將利用家長資源，發(fā)動家長帶領(lǐng)孩子走進更寬敞的自然，探尋更美而好的聲音，積累更豐富的感受。

6．留意優(yōu)秀音樂作品、文學作品的傾聽、賞析，逐步增加幼兒的音樂靈敏性。

7．結(jié)合區(qū)域玩耍、教學活動的開展，為孩子音樂感受的表達開拓自由、寬敞的空間。

幼兒園音樂教研組工作方案(二)

一、基本狀況分析：

本學期，參預我組教研活動的有六個班，一個小班、三個中班、兩個大班共八名老師。隨著幼兒訓練改革的縱深進展，隨著《綱要》的頒布，音樂教研更進一步的深入到到開展。我們連續(xù)以情感入手，以情動人。以《在音樂活動中培育幼兒良好的情感》為主課題，選擇實行多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培育幼兒對音樂的興趣為主，多接受應用音樂玩耍;中班接受應用了唱歌和韻律活動的形式;大班則連續(xù)堅持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力，同時還進行了欣賞與打擊樂的嘗試。

老師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的進展。在實踐中，老師能體現(xiàn)幼兒的主體地位，關(guān)注到幼兒的差異，主動探究多種形式的教學活動，為幼兒供應欣賞多種音樂形式的機會，效果顯著。孩子們更愛音樂了，他們主動要求表演，歡快大方的參預音樂活動，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)覺孩子的交往力氣增加了，共性得到了很好的進展，締造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探究中學習，在學習中探究”，老師與幼兒共同成長的過程。

同時我們也發(fā)覺了在教研中消逝的問題，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進一步貫穿于訓練之中，豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。如何面對全體、關(guān)注個體，使每個孩子都有體驗成功的機會等。為我們下學期的教學爭論提出了要求。將我們的爭論課題進一步的深入到到。

二、課題：

在音樂活動中培育幼兒良好的情感

三、指導思想：

1、藝術(shù)是情感啟迪、情感相互溝通、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感訓練的工具?！毒V要》中指出：應充分發(fā)揮藝術(shù)訓練的情感訓練功能，促進幼兒健全人格的形成。要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。

2、《綱要》中指出：供應自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和締造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們締造的歡快。

四、目標：

1、將爭論連續(xù)深入到到，有更多理論的思索與探討。并加強理論的爭論與學習，更好的指導實踐工作。

2、將音樂藝術(shù)訓練與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)揮其中介作用，促進訓練整體化、綜合化的要求。

3、培育幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與締造力。能接納和確定幼兒的表現(xiàn)，更多的關(guān)注平凡、力氣差的孩子，供應呈現(xiàn)的平臺和體驗成功的機會

4、參預集體生活環(huán)境中的共同音樂活動，連續(xù)進展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的玩耍和動作表演活動中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作力氣。

5、樹立“環(huán)境育人”的訓練理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時關(guān)注活動中良好“師幼互動”的形成。

五、措施：

1、堅持《綱要》的學習與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的訓練模式、充分利用現(xiàn)代化的訓練資源。

2、為幼兒供應適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式，帶幼兒領(lǐng)略了并有所體會多彩的音樂世界。營造音樂氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒感到饒有興趣的音樂表演環(huán)境。供應豐富的材料，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現(xiàn)音樂。

3、將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂訓練的中介作用，使其與訓練各領(lǐng)域的內(nèi)容相互

滲透共同促進幼兒良好共性的形成。

4、進一步提高老師的音樂素養(yǎng)，增加創(chuàng)新意識。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的接受應用多樣的形式開展教學。

幼兒園音樂教研組工作方案(三)

一、本學期教學目標：

【唱歌歌謠】

1.寵愛唱歌，體驗在唱歌活動中的歡快，并與他人合作演唱

2.學會一些基本的唱歌技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體唱歌活動中適當把握和調(diào)整自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。

3.能記住學過的歌曲歌謠的名稱;能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達的內(nèi)容、情感;并能用自然、美而好的聲音進行唱歌歌謠表現(xiàn)

【韻律玩耍】

1.寵愛參預韻律活動和音樂玩耍;體驗韻律活動和音樂玩耍中的歡快;能夠用身體動作探究、表達音樂以及與他人合作表演。

2.能夠較自如的運用和把握自己的身體動作;你簡潔有用韻律關(guān)心道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人相互溝通協(xié)作

3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系，能依據(jù)音樂的不憐憫緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行締造性活動表現(xiàn)。

【玩奏樂器】

1.寵愛參預打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的歡快。

2.學會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的把握、調(diào)整自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法締造性的表現(xiàn)音樂。

3.能夠熟識，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器學問;初步了解簡潔的節(jié)奏型;能看懂簡潔的指揮手勢含義并與指揮相協(xié)作。

4.碰鈴鈴鼓響板。

【音樂欣賞】

1.寵愛參預音樂欣賞活動，體驗并享受音樂欣賞過程中的歡快。

2.初步學習運用語言，美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴相互溝通合作。

二、教學進度

（一）九月

1.唱歌歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)

2.韻律玩?！侗奶ぬけ奶ぁ?蒙氏)

3.韻律玩?！稛釒擦帧?親子)

4.唱歌歌謠《小腳》

5.音樂欣賞《游樂場》

6.玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)

（二）十月

1.唱歌歌謠《洗手擦臉》

2.韻律玩?！缎⌒∫魳芳摇?/p>

3.唱歌歌謠《劃船》

（三）十一月

1.韻律玩?！恫蕩琛?蒙氏)

2.音樂欣賞《紡織歌》

3.唱歌歌謠《鴿子》(蒙氏)

4.韻律玩耍《歡快小豬》(蒙氏)

5.音樂欣賞《獅子王》利用課余時間在幼兒欣賞動畫片的時候進行。

6.玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴

7.唱歌歌謠《歡快哆唻咪》

（四）十二月

1.韻律玩耍《圣誕禮盒》(親子)

2.玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當》任選腕鈴(蒙氏)

（五）一月