家庭教育，愛與生命的對話

主講人：劉美詠01什么是家庭教育02家庭教育的重要性03

怎樣進行家庭教育目錄01什么是家庭教育什么是家庭教育家庭教育是在特定的環境（家庭）里，由特定的教育者（家長）對有特定關系（血緣關系）的受教育者，通過特定的教育途徑和方式方法實施的一種教育，它是教育的一種特殊形式。0啟蒙性性

感染性0權威性

專一性家庭教育的特點終生性家庭教育的啟蒙性

孩子是從家庭里最先樹立了自身模糊的世界觀與價值觀，接受新的價值觀時，也總是與自己已經形成的觀念作比較而選擇性的接收對照，為建立新的價值觀念，可以形象的稱之為思想的過濾器。1家庭教育的感染性

父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗當然也是無時無刻的。家長的興趣習慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時，父母更是模范和表率。2家庭教育的權威性

在家庭里，父母是家庭生活的管理者，承擔的全部家庭生活的重任，家庭的經濟來源，生活消費，家庭管理，家庭成員間關系的協調，撫養和教育未成年子女的等項工作都要靠父母承擔。未成年子女信任父母，對父母有很大的依賴性，而父母對子女有很大的制約性，父母要求和教育對子女建立在情感信賴尊敬基礎上的權威性。3家庭教育的專一性

孩子出生、成長，父母可謂無時無刻不相伴左右，同父母接觸的機會最多，相處的時間也最長，因此只有父母能夠全方位的讀懂自己的孩子，將心比心，孩子因為信任父母，父母面前更能毫無保留的表達個性，這也幫助家長全面的了解孩子。4家庭教育的終生性

從孩子的出生到成長，處處有家庭教育保駕護。即使在孩子長大后，家庭教育依然發揮著作用。家庭教育的終身性，可以幫助家長持續地觀察孩子的優缺點，適時進行教育，長此以往，有助于培養孩子良好的人格魅力。502

家庭教育的重要性

北京一項按家長的家庭教育水平好、中、差劃分進行的調查，調查對象：680名初中、小學生的家庭，調查內容：在校表現與家庭教育水平之間的關系，結果發現：1、家庭教育水平很好的，其孩子在校表現優等生的占95%,基本沒有后進生；2、教育水平不當的家庭，其孩子在校為后進生的卻高達85%,0幾乎沒有優等生；3、教育水平一般的家庭，其孩子在校為中等的占2/3,并有15%左右為后進生。一個調查

這項調查還給我們這樣一個結論：如果我們把不當的家庭教育提高到一般水平，則后進生就會相應減少五倍左右；如果我們把一般的家庭教育再提高到較好水平的家庭教育，則優等生增加三倍左右。調查結論

著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭2、學校3、兒童所在的集體4、兒童本人5、書籍6、偶然出現的因素排列順序上看，家庭被列在首位一個排序

1、重身輕心的撫養方式，致使孩子自我中心主義膨脹。2、重知輕德的教育方式，導致家庭教育學校化。上海市曾進行過一次全市規模的抽樣調查發現，大多數家長對子女的學習狀況了如指掌，但問到子女的興趣、道德品質時，許多家長均以“不清楚”、“不太了解”、“沒有注意”等回答.北京青少年研究所一項關于獨生子女適應能力的研究表明，85%的家長認為“好孩子、好學生”就是“學習好、分數高”。當代中國家庭教育存在的主要問題

3、急功近利的價值觀，誘發了父母過高的期望值。

2001年中日韓三國聯合進行的關于“家校合作與青少年發展”問卷調查，被調查的580名中國家長中，有42.20%的家長希望孩子讀研究生，而日本和韓國僅有1.6%和24.7%的家長希望孩子讀研究生。4、重他律輕自律的行為養成方式，造成孩子言行不15、家庭教育缺乏一致性。5、家庭教育缺乏一致性。當代中國家庭教育存在的主要問題

這就是我國家庭教育的現狀。許多家長認為，孩子學習的好壞是學校教育的結果，所以千方百計地為孩子找好的學校，甚至不惜重金讓孩子上重點學校。他們很少將孩子的學業失敗、不良習慣的形成歸結為自己，他們不知道父母是孩子的“終身教師”，孩子是父母的“鏡子”和“作品”，父母對孩子的影響起決定作用。03怎樣進行家庭教育給孩子隨性玩耍的時間

家長們不要一味的給孩子的時間塞滿各種各樣的活動。每一個孩子都需要一些無所事事、隨心所欲的隨性玩耍時間。引導孩子關懷他人

每一個快樂的孩子都需要能感受到與他人的有意義的交集，了解到自己對于他人的意義。要幫助孩子發展這種感覺，讓孩子在日常生活中多與他人接觸。可以引導孩子陪他一起整理家中的舊玩具，一起捐給慈善機構，幫助那些窮苦困難的孩子；也可以鼓勵或帶領孩子參加義工活動。有專家指出，不管孩子年齡有多小，他們都能從幫助他人的過程中感受到快樂，并漸漸地養成樂于助人的習慣。鼓勵孩子多多運動

在日常生活中，多帶動孩子做做運動，比如玩球、游泳、跑步、騎自行車等等。經常運動的孩子能提高體能，也會變得更加開朗。保持多運動的生活還能緩解孩子的壓力與情緒，還能讓他變得更加開朗。多運動還能讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發現樂趣與成就感。有創意的贊美孩子

有時孩子表現的很好時，不要只是單純說一句很好。家長們對孩子的贊美要具體一些，指出細節，說出孩子具體哪里做的好，或者比上次表現好。比如：“你今天有主動跟保安叔叔說早上好，很有禮貌哦！”不過有時候的贊美也要注意方式，不要造成讓孩子有了錯誤的期待。現在有些家長還會用物質來獎勵孩子，讓孩子把贊美的重點放在了可以獲得哪些報酬上，而不是自己良好的行為。家長們應該讓孩子自己感受到，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。激發孩子的藝術潛能

我們都知道莫扎特效應，雖然有很多科學家已經證實了沒有所謂的莫扎特效應。但是讓孩子接觸美術、音樂等藝術活動，確實可以讓孩子的內心世界更加豐富。有研究者發現，每當孩子跟隨音樂舞蹈，或者是拿著畫筆隨手涂鴉，都是孩子在用藝術行為來抒發自己的內心世界、表達自己的情感。而孩子喜歡舞蹈、音樂或者畫畫，也會有一定的成就感，會對自己感到滿意。經常給予孩子擁抱

每當孩子睡醒時，給他一個擁抱；當孩子表現優秀時，給他一個擁抱；當孩子對自己的錯誤感到驚慌失措時，給他一個擁抱......家長們給孩子的每一個擁抱，都傳達給他們無限的關懷，是無聲的我愛你。有專家發現，父母溫柔的擁抱和撫觸，可以讓早產兒變得更加健康活潑，情緒也會更加穩定。用心聆聽孩子的心聲

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時間。指引孩子解決問題

每一個孩子成長的里程碑，都是由系鞋帶到自己過馬路一步一步拼湊起來的。而當孩子發現他有能力自己解決面對的難題時是可以給他們帶來快樂和成就感的。每當孩子遇到阻礙時，你可以這樣來幫助他：①確認他的問題；②讓他描述他的解決方