衢江小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：西歐中世紀主要學校類型是教會學校，它分為（）等幾個層次。

多項選擇題

A、僧院學校

B、大主教學校

C、教區學校

D、一般學校

E、社會學校

2：很多人利用早晚時間學習.記憶，其效果優于白天，這是由于白天所受的抑制的干擾是（）

單項選擇題：

A、雙重抑制

B、單一抑制

C、前攝抑制

D、倒攝抑制

3：傳統觀點認為，盡管用于制造貧鈾彈所使用的貧鈾放射性低，仍會導致人類染色體受損，從而引發腫瘤或癌癥。但是，在最近的一項討論中，討論人員對接觸過貧鈾彈的退伍老兵的血細胞進行討論，到目前為止，還沒有檢測到任何染色體斷裂和重復，并沒有發覺任何由于接觸貧鈾彈而造成的負面健康影響。因此相關討論人員認為，放射性低的貧鈾彈不會對人類的健康造成影響。以下哪項假如為真，最能減弱討論人員的結論?（）

單項選擇題：

A、世界上許多國家的專家都在致力于解決貧鈾彈的放射性問題

B、某地居民向法院起訴，聲稱該國軍隊試驗貧鈾彈，已影響該地居民健康

C、有數據顯示，這些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值

D、沒有接觸過貧鈾彈的人也會患有腫瘤或癌癥

4：下列說法中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形

B、平行四邊形的對角線相互平分

C、平行四邊形的對邊相等

D、對角線相等的四邊形是平行四邊形

5：春秋戰國時期，促進百家爭鳴盛況的形成，并成為我國教育史、文化史上的一個重要里程碑的是（）。

單項選擇題：

A、私學

B、公學

C、國學

D、鄉學

6：個體心理進展的速度可以有個別差異，但進展是不行逆的，也不行逾越。（）

推斷題

對

錯

7：盧梭在教育思想史上的最大貢獻是（）。

單項選擇題：

A、發覺兒童論

B、學科中心課程論

C、建構主義教學理論

D、社會再造主義課程論

8：布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）。

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、關注問題

E、行動討論

9：班集體的特征有（）。

多項選擇題

A、明確的共同目標

B、肯定的組織結構

C、肯定的共同生活的準則

D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍

10：師生共享，有利于良好師生關系的形成。（）

推斷題

對

錯

11：“教育即生活”、“學校即社會”“從做中學”是（）的重要主見。

單項選擇題：

A、實踐教育學派

B、實證教育學派

C、傳統教育學派

D、有用主義教育學派

12：進展性評價重視量化的評價方法。（）

推斷題

對

錯

13：在操作技能形成中實際再現出動作方式或行為模式的階段是（）。

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

14：下列關于素養教育與應試教育的區分的敘述，說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、二者教育目的不同，素養教育以提高國民素養為宗旨，應試教育以考取高分為目的

B、二者教育對象不同，素養教育即精英教育，面對部分精英，應試教育則面對大眾

C、二者教育內容不同，素養教育立足社會需求，應試教育主要是為了滿意同學考試和升學需要

D、二者評價標準不同，素養教育以多種形式全面衡量同學，應試教育以分數作為唯一評判標準

15：貫徹“為了每一位同學的進展”的新課程教育理念，首先應當做到的是（）。

單項選擇題：

A、滿意家長提高升學率的要求

B、敬重同學人格，關注個體差異

C、培育同學正確的學習態度

D、讓同學自主地選擇課程

16：從老師個體職業良心形成的角度看，老師的職業良心首先會受到（）的影響。

單項選擇題：

A、社會生活和群體

B、教育對象

C、教育法規

D、教育原則

17：德育“認知模式”中，設置兩難問題是為了（）。

單項選擇題：

A、道德進展的形式

B、測量道德推斷的進展水平

C、測量道德進展的力量

D、測量道德進展的結構

18：皮亞杰將個體的熟悉進展劃分的階段包括（）。

多項選擇題

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

E、抽象運算階段

19：德育內容打算德育方法。（）

推斷題

對

錯

20：老師的領導風格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡，只注意于集體爭論的過程，常常留意人的行為有無越軌的領導風格屬于（）

單項選擇題：

A、參加式領導

B、監督式領導

C、民主式領導

D、放縱式領導

21：學校生常見的心情適應問題是（）。

多項選擇題

A、恐驚

B、抑郁

C、緊急

D、情感沖動

E、失眠

22：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題：

A、引導性

B、間接性

C、簡潔性

D、交往性

23：形式訓練說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、沃爾夫

B、桑代克

C、布魯納

D、奧蘇伯爾

24：皮亞杰討論道德進展的主要方法是（）

單項選擇題：

A、自然觀看法

B、試驗法

C、兩難故事法

D、對偶故事法

25：“遺忘曲線”表明，遺忘進程是不均衡的，呈（）。

單項選擇題：

A、正加速

B、負加速

C、不變

D、減速

26：張老師是一位學校語文老師，由于要給同學上一節語文課，涉及很多植物的名字，因此張老師收集了大量的資料，他現在要把有關資料進行整理、分析，最不合理的方法是（）。

單項選擇題：

A、用“資源管理器”分類存放

B、手工制表、卡片名目管理

C、用數碼相機把資料全部拍下來

D、用數據庫管理

27：依據學習者心理反應活動的形式不同，學問可分為兩種：一是陳述性學問，二是（）。

單項選擇題：

A、程序性學問

B、操作性學問

C、理性學問

D、元認知學問

28：教育內容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項選擇題：

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學的主體

29：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

單項選擇題：

A、政治觀點

B、思想品質

C、世界觀

D、品德

30：對程序教學貢獻最大的心理學家是（）

單項選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、布魯納

D、加涅

31：在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以綻開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

單項選擇題：

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型內化

32：安排同學座位時，老師最值得關懷的是()。

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關系的影響

33：口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。

單項選擇題：

A、指向功能

B、激活功能

C、強化功能

D、調整與維持功能

34：讀完一篇文章后，往往對前面的一段內容印象深刻，即消失首因效應，這是由于（）。

單項選擇題：

A、沒有前攝抑制

B、沒有倒攝抑制

C、仍在短時記憶

D、進入長時記憶

35：環境打算人的（）。

單項選擇題：

A、進展方向

B、生理

C、體重

D、身高

36：中國現代話劇的奠基人是（）。

單項選擇題：

A、魯迅

B、曹禺

C、夏衍

D、郭沫若

37：板書從書寫時機的角度分有（）。

多項選擇題

A、超前板書

B、文字板書

C、并進板書

D、圖表板書

E、滯后板書

38：心智技能是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。在以下四個選項中．不屬于心智技能的是（）。

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、運動技能

D、記憶技能

39：老師根據肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，在問與答的過程中引導同學獲得新學問或鞏固學問的方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、試驗法

40：古代中國學校教育的主要內容是六藝，它包括（）。

單項選擇題：

A、禮、樂、射、辭、書、數

B、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數、射御

C、算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數

D、禮、樂、射、御、書、數

41：結構主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

42：孫老師給小華寫了這樣的評語：“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠特別好地運用循環小數的簡便記法等學問，等級評定為優秀。”關于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。

單項選擇題：

A、孫老師以分數作為評價標準

B、孫老師關注同學的學問把握

C、孫老師關注同學的學業水平

D、孫老師關注同學的學習效果

43：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

44：建立同學檔案的基本步驟是（）。

單項選擇題：

A、整理—收集—鑒定—保管

B、保管—收集—鑒定—整理

C、收集—鑒定—整理—保管

D、收集—整理—鑒定—保管

45：教學過程是（）。

單項選擇題：

A、促進老師教的過程

B、老師教同學熟悉世界的過程

C、學習直接閱歷的過程

D、形成操作技能的過程

46：蘇格拉底將人分為哲學家、軍人、勞動者三種集團或等級。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

47：“若圣與仁，則吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣。”結合當前老師自身實踐，下列對孔子這段話的理解，正確的是（）。

單項選擇題：

A、老師要努力學習永不滿意，對同學要勤奮教育，不辭辛苦

B、老師要講究教學方法，擅長啟發同學的心智，不厭其煩地去教育同學

C、這段文字充分說明老師以身作則的必要性和重要性

D、老師要用仁者之心去愛惜同學、關懷同學

48：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發生的()。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

49：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課

C、分組教學

D、道爾頓制

50：很多幾何學用語，如“點、線、面、三角形、四邊形”等均出自《幾何原本》一書，該書的為（）。

單項選擇題：

A、祖沖之

B、歐幾里得

C、伽利略

D、阿基米德

51：在知、情、意、行四個德育環節中，（）是基礎，（）是關鍵。

單項選擇題：

A、知、情

B、知、行

C、意、行

D、知、意

52：個體制造性的標志有（）。

多項選擇題

A、制造態度

B、發散思維

C、制造力量

D、制造性開發

53：戰國后期消失的（）是我國最早特地論述教育問題的著作，系統闡述了教育的作用和任務等，是罕見的世界教育思想遺產。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學記》

D、《春秋》

54：下列不屬于校外課程資源的有（）。

單項選擇題：

A、科技館

B、博物館

C、鄉土資源

D、教學過程

55：亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

56：現代教育進展的根本動因是（）。

單項選擇題：

A、科技進步

B、生產進展水平

C、政治需要

D、產業革命

57：下列原則既屬于教育原則又屬于德育原則的是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、因材施教原則

C、直觀性原則

D、理論聯系實際原則

58：安排同學座位時，最值得老師關注的應當是（）

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、同學心理感受

D、對人際關系的影響

59：在word編輯狀態下。移動鼠標光標至某段左側，當鼠標光標變成箭頭時連擊3下，將會選中（）。

單項選擇題：

A、一個句子

B、一行

C、一段

D、整篇文檔

60：在人的全部需要中，最高層次的是（）

單項選擇題：

A、平安需要

B、愛與歸屬需要

C、生理需要

D、自我實現需要

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1：答案A,B,C

解析本題考查古代歐洲的學校教育這一學問點，西歐中世紀的教育主要掌握在教會手中，因此，學校教育也主要是以僧院學校、大主教學校和教區學校等教會學校為主。

2：答案A

解析：

3：答案C

解析論證類。要減弱的論點：放射性低的貧鈾彈不會影響健康；論據：對退伍老兵的體檢未檢測出負面影響。A項的“致力于解決放射性問題”和論點無直接關系；BCD項都可減弱論點，但最直接、離題目最近的應當是C項，材料中要證明的是“退伍老兵”這個群體，因此本題答案為C項。

4：答案D

解析對于A項，兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形，說法正確；對于B項，平行四邊形的對角線相互平分，說法正確；對于C項，平行四邊形的對邊相等，說法正確；