第49頁共49頁大學(xué)班?主任工?作總結(jié)?模板?一、班?級(jí)管理?和建設(shè)?方面?1、加?強(qiáng)班干?部隊(duì)伍?建設(shè)、?培養(yǎng)班?級(jí)的領(lǐng)?導(dǎo)核心?班干部?是老師?與學(xué)生?之間的?橋梁，?能否建?設(shè)一支?優(yōu)秀班?的集體?，學(xué)生?骨干的?選拔和?培養(yǎng)是?其中非?常關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)?。班主?任應(yīng)對?班干部?進(jìn)行培?養(yǎng)和培?訓(xùn)，在?日常工?作中要?做到“?合理授?權(quán)、放?手使用?”，遵?循“賞?識(shí)鼓勵(lì)?為主，?批評(píng)指?導(dǎo)為輔?”的手?段，培?養(yǎng)他們?主動(dòng)思?考、獨(dú)?立工作?的能力?。通過?鍛煉和?提高學(xué)?生干部?各方面?的素質(zhì)?，促進(jìn)?其健康?成長的?同時(shí)，?也形成?班級(jí)的?骨干與?核心。?2、?關(guān)心學(xué)?生、幫?助學(xué)生?解難。?由于種?.種原?因，學(xué)?生在學(xué)?習(xí)、生?活、成?長、進(jìn)?步、發(fā)?展過程?中，經(jīng)?常會(huì)遇?到這樣?或那樣?的困難?、矛盾?和問題?，諸如?經(jīng)濟(jì)困?難、生?病、遭?遇意外?事故、?發(fā)生糾?紛等等?。作為?班主任?，應(yīng)當(dāng)?盡全力?幫助學(xué)?生解決?或者緩?解這些?困難、?矛盾和?問題。?這既是?班主任?的職責(zé)?所在，?又是密?切師生?關(guān)系、?增進(jìn)師?生感情?、推進(jìn)?班級(jí)工?作的一?種有效?手段。?二、?學(xué)生思?想方面?就會(huì)?在這個(gè)?溝通中?找到什?么是自?尊，什?么是自?愛。因?此，要?與他談?自己感?興趣的?話題，?引導(dǎo)他?從溝通?中找到?成功的?感覺。?與學(xué)生?溝通，?要讓他?充分暴?露自己?的思想?，不要?給予道?德性的?評(píng)價(jià)，?可以給?予心理?按摩，?溝通不?只是老?師在說?，而是?要注意?傾聽，?讓學(xué)生?談，老?師聽。?在傾聽?的時(shí)候?，注意?運(yùn)用感?情，讓?學(xué)生覺?得你的?關(guān)心和?善解人?意，為?以后的?進(jìn)一步?溝通創(chuàng)?造條件?。溝通?中注意?了解學(xué)?生家庭?情況，?經(jīng)濟(jì)生?活等。?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題?解決問?題。?三、學(xué)?生學(xué)習(xí)?方面?我們班?學(xué)習(xí)具?體情況?如下：?上學(xué)期?只有1?人次掛?科，現(xiàn)?已經(jīng)順?利通過?補(bǔ)考。?10位?同學(xué)加?入創(chuàng)新?實(shí)驗(yàn)室?，8位?同學(xué)通?過英語?四級(jí)考?試，1?為同學(xué)?通過計(jì)?算機(jī)等?級(jí)考試?。其余?同學(xué)準(zhǔn)?備__?__月?份和_?___?月份分?別參加?計(jì)算機(jī)?二級(jí)和?英語四?級(jí)等級(jí)?考試。?希望他?們能夠?順利通?過。?四、班?級(jí)活動(dòng)?我班?是一個(gè)?思想活?躍、充?滿激情?活力的?集體，?在本學(xué)?期，我?班的活?動(dòng)同樣?有聲有?色。為?建立我?與學(xué)生?之間的?感情，?也為促?進(jìn)同學(xué)?之間的?感情，?我們多?次舉行?活動(dòng)同?時(shí)也積?極參加?學(xué)校運(yùn)?動(dòng)。?1、創(chuàng)?學(xué)生思?維辦素?質(zhì)拓展?為響?應(yīng)學(xué)校?舉行的?素質(zhì)拓?展活動(dòng)?，我班?安排了?一次杭?州春游?的活動(dòng)?。雖然?天氣很?熱，但?同學(xué)們?的熱情?依舊不?減。為?了關(guān)注?同學(xué)們?的安全?問題，?也為了?和同學(xué)?們打成?一片，?此次活?動(dòng)由我?帶領(lǐng)全?班學(xué)生?赴杭州?。雖然?爬山很?累很辛?苦，但?是在登?山的過?程中，?大家互?相攙扶?、互幫?互助，?無形之?中擰成?了一股?繩，在?加深同?學(xué)們之?間友誼?的同時(shí)?，班級(jí)?的凝聚?力和團(tuán)?隊(duì)精神?也增強(qiáng)?了。這?次活動(dòng)?圓滿的?結(jié)束了?，不僅?僅完成?了簡單?的一次?素質(zhì)拓?展，更?好的是?促進(jìn)了?同學(xué)們?的關(guān)系?，也讓?我和他?們更近?了一步?。2?、聚義?工力量?放愛心?光芒?為了響?應(yīng)校團(tuán)?委以及?學(xué)院團(tuán)?委的號(hào)?召，我?們班級(jí)?認(rèn)真落?實(shí)義工?活動(dòng)。?在班長?、團(tuán)支?書等班?委的帶?領(lǐng)下，?多次舉?辦了義?工活動(dòng)?。分別?在常熟?市老年?公寓、?常熟市?安定社?區(qū)、?常熟市?長途汽?車站等?地都進(jìn)?行了義?工活動(dòng)?。這一?系列的?義工活?動(dòng)也對?學(xué)生們?產(chǎn)生了?積極的?影響，?主要表?現(xiàn)為以?下幾點(diǎn)?：（?1）提?升個(gè)人?的精神?境界;?（2?）充實(shí)?業(yè)余時(shí)?間，豐?富生活?體現(xiàn);?（3?）提供?了學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，?促進(jìn)了?自身的?發(fā)展。?五、?宿舍管?理對?于宿舍?管理這?一方面?，我分?為兩方?面內(nèi)容?：衛(wèi)生?與作息?。我將?各項(xiàng)工?作安排?到每個(gè)?宿舍的?舍長，?每個(gè)星?期我會(huì)?去抽查?一次宿?舍，舍?長監(jiān)督?大家養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣。?要求及?時(shí)就寢?、整理?內(nèi)務(wù)、?清理宿?舍垃圾?、不留?任何死?角，保?持宿舍?通風(fēng)，?衣服不?要堆在?一起再?洗，并?且加大?了對功?率電器?的檢查?力度，?以免出?現(xiàn)火災(zāi)?。在老?師和同?學(xué)的共?同努力?下，我?班的衛(wèi)?生工作?大部分?寢室都?做得很?好，在?宿舍衛(wèi)?生檢查?中，我?班表現(xiàn)?突出，?取得了?較為滿?意的成?績。?大學(xué)班?主任工?作總結(jié)?模板（?二）?根據(jù)學(xué)?校現(xiàn)狀?和長遠(yuǎn)?發(fā)展規(guī)?劃，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一年多?以來，?我以認(rèn)?真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度?，勤懇?、堅(jiān)持?不懈的?精神從?事教學(xué)?工作。?作為?專業(yè)理?論課的?老師，?課前認(rèn)?真?zhèn)湔n?，依據(jù)?自己對?教材的?生疏，?多方面?去搜集?相關(guān)進(jìn)?行資料?。認(rèn)真?制定計(jì)?劃，注?重研究?教學(xué)理?論，積?極參教?研組的?活動(dòng)。?經(jīng)常聽?各老師?的課，?從中吸?取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)?短，提?高自己?的教學(xué)?水平。?每節(jié)課?都以最?佳的精?神狀態(tài)?站在講?臺(tái)上，?以和藹?、輕松?、認(rèn)真?的形象?去面對?學(xué)生。?此外?，為提?高講課?效果和?教學(xué)質(zhì)?量，我?除了注?重研究?教材，?把握好?基儲(chǔ)重?點(diǎn)難點(diǎn)?，還采?用多媒?體教學(xué)?多樣形?式。通?過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)實(shí)用?技術(shù)課?的興趣?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性、?主動(dòng)性?，提高?課堂的?教學(xué)質(zhì)?量，按?時(shí)完成?教學(xué)任?務(wù)。?我通過?教學(xué)，?穩(wěn)定優(yōu)?等生成?績，提?高中等?生成績?，幫助?差生進(jìn)?步，讓?不同層?次的學(xué)?生掌握?都了專?業(yè)理論?知識(shí)。?在全校?技能比?賽中，?我班有?一人獲?得一等?獎(jiǎng)，兩?人獲得?三等獎(jiǎng)?。在應(yīng)?知應(yīng)會(huì)?考試中?，學(xué)生?通過率?100?%，等?到了校?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。?這幾?年來本?科生擴(kuò)?招以及?就業(yè)市?場需求?量的萎?縮，致?使今年?的就業(yè)?形勢非?常嚴(yán)峻?。我們?班的情?況很特?殊，共?有人數(shù)?33人?，女生?占19?人，而?女生的?就業(yè)的?是我一?直很擔(dān)?心事情?。我班?學(xué)生中?明確要?找工作?的有1?9個(gè)，?到目前?為止，?只簽了?6個(gè)，?剩余的?13個(gè)?人中，?其中女?生占到?10個(gè)?，幾個(gè)?男生的?就業(yè)基?本不成?問題。?我最擔(dān)?心得是?學(xué)生因?為找工?作受挫?，會(huì)產(chǎn)?生一些?心理問?題，致?使發(fā)生?一些難?以預(yù)料?的事情?。任何?事情我?們必須?做到防?患于未?然，于?是我安?排了宿?舍長和?班委密?切關(guān)注?性格內(nèi)?向、在?我認(rèn)為?在就業(yè)?中屬于?比較弱?勢的幾?個(gè)女生?，在開?招聘會(huì)?時(shí)一定?要多關(guān)?注他們?，并不?斷鼓勵(lì)?他們，?讓他們?對就業(yè)?充滿信?心。并?教育學(xué)?生轉(zhuǎn)變?舊的就?業(yè)觀念?，要善?于推薦?自己、?敢于表?現(xiàn)自己?優(yōu)秀的?一面。?大膽創(chuàng)?新、發(fā)?展自我?，為尋?求新的?工作環(huán)?境打下?堅(jiān)實(shí)的?基矗要?實(shí)他們?首先在?各方面?嚴(yán)于律?己，自?己的人?生價(jià)值?，不能?憑借說?教，而?應(yīng)當(dāng)腳?踏實(shí)地?，勤奮?創(chuàng)業(yè)，?不斷探?索，實(shí)?事求是?，發(fā)揮?自己的?聰明和?才智，?充分展?示自我?，真正?實(shí)現(xiàn)自?己的人?生價(jià)值?和社會(huì)?價(jià)值。?了解他?們的求?職意向?，并及?時(shí)向他?們通報(bào)?就業(yè)信?息，解?決他們?在求職?中的問?題和困?惑。另?外，我?們還聯(lián)?系和邀?請了瑞?聯(lián)公司?給我們?專業(yè)的?學(xué)生開?了專場?招聘會(huì)?。學(xué)?生工作?中會(huì)涉?及到非?常具體?的一些?事情，?我常利?用中午?或者周?五下午?去宿舍?串串門?、跟學(xué)?生聊聊?天、談?談心，?只有把?他們當(dāng)?成知己?，學(xué)生?才能給?我敞開?心胸。?他們把?我當(dāng)成?朋友，?很愿意?與我們?進(jìn)行思?想交流?，正是?通過這?個(gè)途徑?我很快?了解到?他們的?情況和?表現(xiàn)，?及時(shí)掌?握學(xué)生?中出現(xiàn)?的問題?，并幫?助他們?處理好?這些問?題。?回顧過?去的工?作，雖?然積累?了一些?經(jīng)驗(yàn)，?但也難?免有與?學(xué)生溝?通交流?不到位?等不足?之處，?在今后?的工作?中，還?應(yīng)采取?更為靈?活有效?的方式?與學(xué)生?進(jìn)行溝?通。?大學(xué)班?主任工?作總結(jié)?模板（?三）?在過去?一年的?班主任?工作中?，我認(rèn)?為是我?和學(xué)生?共同成?長的過?程，在?這一年?里，在?學(xué)校和?學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)和同?志們的?支持幫?助下，?學(xué)生們?的思想?品德、?學(xué)業(yè)知?識(shí)有了?進(jìn)一步?提升，?我自身?也得到?了鍛煉?，現(xiàn)將?一年來?的工作?情況總?結(jié)如下?：1?、理解?、尊重?、關(guān)愛?學(xué)生，?跟學(xué)生?交朋友?班主?任是學(xué)?生和學(xué)?校兩者?相互溝?通的橋?梁，在?兩者中?起到上?傳下達(dá)?的作用?，與學(xué)?校各級(jí)?學(xué)生工?作領(lǐng)導(dǎo)?相比，?班主任?更能具?體了解?本班學(xué)?生的具?體情況?。當(dāng)代?的大學(xué)?生比以?往的大?學(xué)生思?想和心?智都比?較成熟?，看待?問題、?處理問?題和解?決問題?的思路?也有些?不同。?這一代?大學(xué)生?基本都?是家中?獨(dú)生子?女，他?們講究?平等、?尊重、?理解。?要真正?了解這?一代大?學(xué)生的?思想動(dòng)?態(tài)和學(xué)?習(xí)情況?，作為?班主任?不能倚?老賣老?、居高?臨下對?待學(xué)生?。其?實(shí)說穿?了，他?們已經(jīng)?不再是?小學(xué)生?，他們?不用我?們教他?們什么?該做什?么不該?做，他?們在思?想上已?經(jīng)成熟?，何況?再過_?___?年時(shí)間?，他們?就畢業(yè)?了，其?中也許?會(huì)有人?成為我?們的同?事，所?以不要?“小瞧?”這些?孩子們?。只有?他們感?覺你和?他平等?且親近?時(shí)，才?愿意與?你有思?想溝通?和交流?進(jìn)行，?只有這?樣你才?能真正?了解他?們的真?實(shí)情況?，知道?他們真?正的思?想。所?以班主?任應(yīng)該?具有良?好的親?合力，?讓學(xué)生?覺得親?近。?作為班?主任，?我很好?地配合?學(xué)校做?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)、學(xué)?生黨建?和基層?組織建?設(shè)、學(xué)?生工作?隊(duì)伍建?設(shè);并?在做學(xué)?生工作?時(shí)堅(jiān)持?學(xué)生的?主體性?，樹立?“教育?、管理?、服務(wù)?”三者?有機(jī)結(jié)?合，做?到對學(xué)?生要以?“耐心?、愛心?、知心?、細(xì)心?、慮心?”。本?學(xué)期，?配合學(xué)?校學(xué)生?處與學(xué)?院積極?完成困?難生的?資助評(píng)?定工作?、__?__~?___?_學(xué)年?的爭先?創(chuàng)優(yōu)評(píng)?比工作?。同時(shí)?在學(xué)校?進(jìn)行文?明校園?評(píng)比時(shí)?，給學(xué)?生召開?主題班?會(huì)，以?學(xué)校榮?譽(yù)為榮?，動(dòng)員?學(xué)生做?好自已?的本職?工作，?為爭文?明校園?做出自?已的努?力。?2、動(dòng)?員學(xué)生?做好畢?業(yè)前的?準(zhǔn)備工?作我?們班今?年已經(jīng)?進(jìn)入大?四，已?經(jīng)是畢?業(yè)班了?，面臨?畢業(yè)，?能讓全?班33?人一人?不剩拿?到畢業(yè)?證和學(xué)?位證，?并找到?好的工?作或者?考上研?究生是?我黨班?主任的?最大心?愿。我?們班上?有2名?同學(xué)還?有2門?次課程?沒有及?格，在?大四第?一學(xué)期?我就提?醒學(xué)生?要提前?修滿學(xué)?分，注?意學(xué)校?安排的?清考，?為畢業(yè)?提早做?好準(zhǔn)備?。并鼓?勵(lì)本班?學(xué)生在?大四的?課程不?是很多?的情況?下，多?學(xué)一些?有用的?基礎(chǔ)知?識(shí)，多?拿幾個(gè)?證書。?比如：?英語四?、六級(jí)?證、計(jì)?算機(jī)等?級(jí)證、?寫一些?學(xué)術(shù)論?文、做?一些社?會(huì)實(shí)踐?性的工?作等等?，目的?是為就?業(yè)打好?基礎(chǔ)。?3、?幫助學(xué)?生樹立?正確的?就業(yè)觀?念這?幾年來?本科生?擴(kuò)招以?及就業(yè)?市場需?求量的?萎縮，?致使今?年的就?業(yè)形勢?非常嚴(yán)?峻。我?們班的?情況很?特殊，?共有人?數(shù)33?人，女?生占1?9人，?而女生?的就業(yè)?的是我?一直很?擔(dān)心事?情。我?班學(xué)生?中明確?要找工?作的有?19個(gè)?，到目?前為止?，只簽?了6個(gè)?，剩余?的13?個(gè)人中?，其中?女生占?到10?個(gè)，幾?個(gè)男生?的就業(yè)?基本不?成問題?。我最?擔(dān)心得?是學(xué)生?因?yàn)檎?工作受?挫，會(huì)?產(chǎn)生一?些心理?問題，?致使發(fā)?生一些?難以預(yù)?料的事?情。任?何事情?我們必?須做到?防患于?未然，?于是我?安排了?宿舍長?和班委?密切關(guān)?注性格?內(nèi)向、?在我認(rèn)?為在就?業(yè)中屬?于比較?弱勢的?幾個(gè)女?生，在?開招聘?會(huì)時(shí)一?定要多?關(guān)注他?們，并?不斷鼓?勵(lì)他們?，讓他?們對就?業(yè)充滿?信心。?并教?育學(xué)生?轉(zhuǎn)變舊?的就業(yè)?觀念，?要善于?推薦自?己、敢?于表現(xiàn)?自己優(yōu)?秀的一?面。大?膽創(chuàng)新?、發(fā)展?自我，?為尋求?新的工?作環(huán)境?打下堅(jiān)?實(shí)的基?矗要實(shí)?他們首?先在各?方面嚴(yán)?于律己?，自己?的人生?價(jià)值，?不能憑?借說教?，而應(yīng)?當(dāng)腳踏?實(shí)地，?勤奮創(chuàng)?業(yè)，不?斷探索?，實(shí)事?求是，?發(fā)揮自?己的聰?明和才?智，充?分展示?自我，?真正實(shí)?現(xiàn)自己?的人生?價(jià)值和?社會(huì)價(jià)?值。了?解他們?的求職?意向，?并及時(shí)?向他們?通報(bào)就?業(yè)信息?，解決?他們在?求職中?的問題?和困惑?。另外?，我們?還聯(lián)系?和邀請?了瑞聯(lián)?公司給?我們專?業(yè)的學(xué)?生開了?專場招?聘會(huì)。?4、?動(dòng)員畢?業(yè)生做?好兩手?準(zhǔn)備—?考研和?就業(yè)?我們班?中有考?研想法?的學(xué)生?共14?人，比?例太小?，考慮?到就業(yè)?的壓力?，我們?班的女?生有多?，我曾?經(jīng)動(dòng)員?過好幾?次讓他?們積極?考研，?或做兩?手準(zhǔn)備?（考研?和就業(yè)?），這?樣可以?緩沖一?下就業(yè)?的壓力?，再說?也可以?提高自?身的文?化層次?。但是?，這屆?學(xué)生因?為家庭?背景不?是很好?、或者?是因?yàn)?考慮到?目前的?就業(yè)形?勢等因?素，但?是選擇?就業(yè)的?還是占?多數(shù)。?對于考?研的學(xué)?生我們?也給他?們進(jìn)行?了考研?指導(dǎo)，?幫助學(xué)?生解決?考研的?疑慮：?如何選?擇導(dǎo)師?;考研?中需要?指導(dǎo)注?意那些?事情等?。我們?為此專?門邀請?了03?級(jí)應(yīng)化?的畢業(yè)?生經(jīng)行?了面對?面的交?流，給?我們的?學(xué)生建?立和上?一屆學(xué)?生交流?的平臺(tái)?，是他?們可以?隨時(shí)可?以咨詢?自己在?考研中?存在的?問題。?5、?與代課?老師溝?通，掌?握學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況?6、定?期走訪?宿舍，?了解學(xué)?生具體?情況?學(xué)生工?作中會(huì)?涉及到?非常具?體的一?些事情?，我常?利用中?午或者?周五下?午去宿?舍串串?門、跟?學(xué)生聊?聊天、?談?wù)勑?，只有?把他們?當(dāng)成知?己，學(xué)?生才能?給我敞?開心胸?。他們?把我當(dāng)?成朋友?，很愿?意與我?們進(jìn)行?思想交?流，正?是通過?這個(gè)途?徑我很?快了解?到他們?的情況?和表現(xiàn)?，及時(shí)?掌握學(xué)?生中出?現(xiàn)的問?題，并?幫助他?們處理?好這些?問題。?回顧?過去的?工作，?雖然積?累了一?些經(jīng)驗(yàn)?，但也?難免有?與學(xué)生?溝通交?流不到?位等不?足之處?，在今?后的工?作中，?還應(yīng)采?取更為?靈活有?效的方?式與學(xué)?生進(jìn)行?溝通。?大學(xué)?班主任?工作總?結(jié)模板?（四）?我擔(dān)?任機(jī)械?系成型?011?班主任?同時(shí)也?教本班?大學(xué)英?語，相?對與學(xué)?生接觸?機(jī)會(huì)較?多。我?認(rèn)為做?好班主?任首先?在學(xué)生?中要有?一定的?威信，?才能管?理好班?級(jí)。因?此我本?人在工?作及做?人方面?盡可能?以身作?則，讓?學(xué)生信?賴、信?服。以?崇高的?師德激?勵(lì)自己?，工作?勤懇，?責(zé)任感?強(qiáng)，努?力把教?書和育?人在課?堂內(nèi)外?有機(jī)地?結(jié)合起?來。?在班級(jí)?管理上?，我做?了以下?幾個(gè)方?面的工?作;?1.民?主選拔?品學(xué)兼?優(yōu)的班?干，成?為師生?間的橋?梁;同?時(shí)建立?競爭機(jī)?制，班?干輪流?上崗，?全班有?實(shí)力的?學(xué)生都?有機(jī)會(huì)?參與。?經(jīng)常保?持與班?干聯(lián)系?。2?.抓學(xué)?風(fēng)，抓?學(xué)習(xí)質(zhì)?量。向?學(xué)生灌?輸知識(shí)?的價(jià)值?，就業(yè)?的壓力?，珍惜?大學(xué)四?年的重?要性。?通過與?學(xué)生們?的共同?努力與?積極配?合，我?班學(xué)風(fēng)?一直比?較向上?，每學(xué)?期補(bǔ)考?人次較?少。同?時(shí)，我?班有一?批成績?優(yōu)秀的?學(xué)生，?他們現(xiàn)?已作考?研準(zhǔn)備?，他們?進(jìn)一步?帶動(dòng)了?全班的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。?3.心?里始終?裝著學(xué)?生。我?注重與?學(xué)生溝?通，和?他們進(jìn)?行平等?的交流?，從學(xué)?習(xí)上關(guān)?心他們?，在課?堂上對?學(xué)生們?的表現(xiàn)?給予肯?定和鼓?勵(lì)，增?強(qiáng)他們?的自信?。在授?課的同?時(shí)，不?僅僅傳?授書本?知識(shí)，?并且經(jīng)?常結(jié)合?自己的?體會(huì)與?學(xué)生交?流做人?的道理?及對生?活的感?悟，教?書的同?時(shí)做好?育人工?作。我?很少批?評(píng)或抱?怨學(xué)生?，在我?眼里每?個(gè)學(xué)生?都有閃?光點(diǎn)，?我從心?里愛護(hù)?并關(guān)心?他們，?讓我欣?慰的是?我的學(xué)?生絕大?部分能?與我配?合好、?理解老?師的用?心。?4.盡?力幫助?學(xué)生解?決一些?難題，?做他們?的知心?朋友。?面對學(xué)?習(xí)、生?活的壓?力，我?班少數(shù)?學(xué)生真?的不容?易，這?些學(xué)生?容易產(chǎn)?生心理?問題。?他們非?常需要?老師的?指點(diǎn)。?我也清?醒地意?識(shí)了這?點(diǎn)，也?尤為關(guān)?注這些?學(xué)生。?定期找?他們談?心，給?他們一?些精神?上的鼓?勵(lì)，請?心理老?師給他?們指點(diǎn)?。5?.增強(qiáng)?班級(jí)凝?聚力。?我班少?部分學(xué)?生集體?觀念淡?薄，以?自我為?中心，?為此，?我展開?了幾次?班會(huì)及?活動(dòng)就?這話題?與大家?討論。?然后再?個(gè)別交?流，目?前，整?個(gè)班級(jí)?都較團(tuán)?結(jié)、友?善。?6.積?極參加?班主任?例會(huì)，?及時(shí)把?相關(guān)信?息傳達(dá)?到學(xué)生?。鼓勵(lì)?及支持?學(xué)生參?與一切?院系活?動(dòng)。通?過參與?活動(dòng)，?鍛煉了?他們的?能力及?自信。?7.?與任課?教師保?持聯(lián)系?，了解?班上學(xué)?生的情?況;發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)解?決。此?外，也?與部分?家長取?得聯(lián)系?，把他?們子女?的情況?作一反?饋。?8.一?再向?qū)W?生強(qiáng)調(diào)?如何做?人，培?養(yǎng)學(xué)生?樂觀向?上的人?生態(tài)度?。這是?我認(rèn)為?及其重?要的。?當(dāng)然，?由于教?學(xué)任務(wù)?繁重，?我的班?主任工?作還有?不周到?之處，?如精力?花得不?夠。我?會(huì)在今?后的工?作中做?得更好?。大?學(xué)班主?任工作?總結(jié)模?板（五?）作?為一名?大學(xué)的?班主任?，工作?其實(shí)沒?有高中?，初中?，小學(xué)?那樣的?繁忙了?，但是?責(zé)任卻?一點(diǎn)也?沒有小?過，其?實(shí)是一?樣的，?只要你?是一名?人民教?師，你?就必須?要為學(xué)?生負(fù)責(zé)?，在那?里都一?樣。我?只這么?認(rèn)為的?。在?大學(xué)里?，大部?分學(xué)生?都已經(jīng)?成年了?，做事?都有自?己的分?寸了，?所以我?不用我?這個(gè)班?主任整?天說不?要干這?個(gè)，不?要干那?個(gè)的嘮?叨，相?對就比?較輕松?了。只?要學(xué)生?不外出?打架等?做什么?出格的?事情，?我一般?是不去?管他們?的，都?成年了?，再管?的很嚴(yán)?也不合?適。?我覺的?做一名?大學(xué)的?班主任?主要就?是做好?我的專?業(yè)方面?的教授?，讓他?們按時(shí)?完成作?業(yè)，還?有下面?這些方?法，就?可以了?。下面?是我做?大學(xué)班?主任做?的主要?方法：?1、?了解、?掌握本?班同學(xué)?的思想?狀況，?根據(jù)校?學(xué)員的?總體部?署，有?計(jì)劃、?有針對?性地開?展學(xué)生?思想教?育工作?，教育?學(xué)生樹?立正確?的世界?觀、人?生觀、?價(jià)值觀?。2?、對學(xué)?生進(jìn)行?學(xué)習(xí)目?的和校?規(guī)校紀(jì)?的教育?。經(jīng)常?了解、?掌握學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，直到?學(xué)生端?正學(xué)習(xí)?態(tài)度、?改進(jìn)學(xué)?習(xí)方法?，養(yǎng)成?刻苦鉆?研、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)?的好學(xué)?風(fēng)。?3、經(jīng)?常聽取?和分析?學(xué)生對?教學(xué)、?生活方?面的意?見和要?求，并?及時(shí)向?有關(guān)部?門反映?，以便?及時(shí)改?進(jìn)工作?。4?、主動(dòng)?關(guān)心學(xué)?生的生?活和身?心健康?，經(jīng)常?參加班?會(huì)及班?級(jí)活動(dòng)?，經(jīng)常?找學(xué)生?談心。?5、?對學(xué)生?的學(xué)籍?變動(dòng)、?畢業(yè)分?配及獎(jiǎng)?懲等工?作提出?意見和?建議，?負(fù)責(zé)做?好本班?學(xué)生德?智體綜?合測評(píng)?，學(xué)生?鑒定和?畢業(yè)鑒?定。?6、做?好班團(tuán)?干部的?選拔、?培養(yǎng)和?工作指?導(dǎo)，協(xié)?調(diào)團(tuán)支?部與班?委會(huì)密?切合作?，共同?做好班?級(jí)工作?。7?、協(xié)同?有關(guān)教?師貫徹?因材施?教的原?則。?8、按?時(shí)參加?班主任?工作會(huì)?議，認(rèn)?真及時(shí)?完成院?領(lǐng)導(dǎo)、?輔導(dǎo)員?交給的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?，積極?參加工?作研討?，不斷?提高班?級(jí)工作?質(zhì)量。?上面?就是我?提出的?如何做?好一名?大學(xué)班?主任的?計(jì)劃，?雖然不?是很完?善，但?是具體?到方方?面面還?是很全?面的。?就像前?面我多?說的，?大學(xué)生?大部分?都已經(jīng)?成年了?，不需?要強(qiáng)加?管教了?，他們?都可以?獨(dú)立的?完成學(xué)?業(yè)事業(yè)?了，著?都需要?他們自?己的努?力。?大學(xué)生?畢業(yè)后?就要走?向社會(huì)?，開始?自己的?.新生?活了，?我們應(yīng)?該多教?他們在?以后社?會(huì)上如?何做好?自己，?照顧自?己，并?在新的?工作崗?位上做?的更好?，這才?是我要?教的首?要的課?題。?大學(xué)班?主任工?作總結(jié)?模板（?六）?我擔(dān)任?機(jī)械系?成型0?11班?主任同?時(shí)也教?本班大?學(xué)英語?，相對?與學(xué)生?接觸機(jī)?會(huì)較多?。我認(rèn)?為做好?班主任?首先在?學(xué)生中?要有一?定的威?信，才?能管理?好班級(jí)?。因此?我本人?在工作?及做人?方面盡?可能以?身作則?,讓學(xué)?生信賴?、信服?。以崇?高的師?德激勵(lì)?自己，?工作勤?懇，責(zé)?任感強(qiáng)?，努力?把教書?和育人?在課堂?內(nèi)外有?機(jī)地結(jié)?合起來?。在?班級(jí)管?理上，?我做了?以下幾?個(gè)方面?的工作?;1?.民主?選拔品?學(xué)兼優(yōu)?的班干?，成為?師生間?的橋梁?;同時(shí)?建立競?爭機(jī)制?，班干?輪流上?崗，全?班有實(shí)?力的學(xué)?生都有?機(jī)會(huì)參?與。經(jīng)?常保持?與班干?聯(lián)系。?3.?心里始?終裝著?學(xué)生。?我注重?與學(xué)生?溝通，?和他們?進(jìn)行平?等的交?流，從?學(xué)習(xí)上?關(guān)心他?們，在?課堂上?對學(xué)生?們的表?現(xiàn)給予?肯定和?鼓勵(lì)，?增強(qiáng)他?們的自?信。在?授課的?同時(shí)，?不僅僅?傳授書?本知識(shí)?，并且?經(jīng)常結(jié)?合自己?的體會(huì)?與學(xué)生?交流做?人的道?理及對?生活的?感悟，?教書的?同時(shí)做?好育人?工作。?我很少?批評(píng)或?抱怨學(xué)?生，在?我眼里?每個(gè)學(xué)?生都有?閃光點(diǎn)?，我從?心里愛?護(hù)并關(guān)?心他們?，讓我?欣慰的?是我的?學(xué)生絕?大部分?能與我?配合好?、理解?老師的?用心。?4.?盡力幫?助學(xué)生?解決一?些難題?，做他?們的知?心朋友?。面對?學(xué)習(xí)、?生活的?壓力，?我班少?數(shù)學(xué)生?真的不?容易，?這些學(xué)?生容易?產(chǎn)生心?理問題?。他們?非常需?要老師?的指點(diǎn)?。我也?清醒地?意識(shí)了?這點(diǎn)，?也尤為?關(guān)注這?些學(xué)生?。定期?找他們?談心，?給他們?一些精?神上的?鼓勵(lì)，?請心理?老師給?他們指?點(diǎn)。?5.增?強(qiáng)班級(jí)?凝聚力?。我班?少部分?學(xué)生集?體觀念?淡薄，?以自我?為中心?，為此?，我展?開了幾?次班會(huì)?及活動(dòng)?就這話?題與大?家討論?。然后?再個(gè)別?交流，?目前，?整個(gè)班?級(jí)都較?團(tuán)結(jié)、?友善。?6.?積極參?加班主?任例會(huì)?，及時(shí)?把相關(guān)?信息傳?達(dá)到學(xué)?生。鼓?勵(lì)及支?持學(xué)生?參與一?切院系?活動(dòng)。?通過參?與活動(dòng)?，鍛煉?了他們?的能力?及自信?。7?.與任?課教師?保持聯(lián)?系，了?解班上?學(xué)生的?情況;?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?解決。?此外，?也與部?分家長?取得聯(lián)?系，把?他們子?女的情?況作一?反饋。?8.?一再向?學(xué)生強(qiáng)?調(diào)如何?做人，?培養(yǎng)學(xué)?生樂觀?向上的?人生態(tài)?度。這?是我認(rèn)?為及其?重要的?。當(dāng)然?，由于?教學(xué)任?務(wù)繁重?，我的?班主任?工作還?有不周?到之處?，如精?力花得?不夠。?我會(huì)在?今后的?工作中?做得更?好。?大學(xué)班?主任工?作總結(jié)?模板（?七）?在過去?一年的?班主任?工作中?，我認(rèn)?為是我?和學(xué)生?共同成?長的過?程，在?這一年?里，在?學(xué)校和?學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)和同?志們的?支持幫?助下，?學(xué)生們?的思想?品德、?學(xué)業(yè)知?識(shí)有了?進(jìn)一步?提升，?我自身?也得到?了鍛煉?，現(xiàn)將?一年來?的工作?情況總?結(jié)如下?：1?、理解?、尊重?、關(guān)愛?學(xué)生，?跟學(xué)生?交朋友?班主?任是學(xué)?生和學(xué)?校兩者?相互溝?通的橋?梁，在?兩者中?起到上?傳下達(dá)?的作用?，與學(xué)?校各級(jí)?學(xué)生工?作領(lǐng)導(dǎo)?相比，?班主任?更能具?體了解?本班學(xué)?生的具?體情況?。當(dāng)代?的大學(xué)?生比以?往的大?學(xué)生思?想和心?智都比?較成熟?，看待?問題、?處理問?題和解?決問題?的思路?也有些?不同。?這一代?大學(xué)生?基本都?是家中?獨(dú)生子?女，他?們講究?平等、?尊重、?理解。?要真正?了解這?一代大?學(xué)生的?思想動(dòng)?態(tài)和學(xué)?習(xí)情況?，作為?班主任?不能倚?老賣老?、居高?臨下對?待學(xué)生?。2?、動(dòng)員?學(xué)生做?好畢業(yè)?前的準(zhǔn)?備工作?3、?幫助學(xué)?生樹立?正確的?就業(yè)觀?念這?幾年來?本科生?擴(kuò)招以?及就業(yè)?市場需?求量的?萎縮，?致使今?年的就?業(yè)形勢?非常嚴(yán)?峻。我?們班的?情況很?特殊，?共有人?數(shù)33?人，女?生占1?9人，?而女生?的就業(yè)?的是我?一直很?擔(dān)心事?情。我?班學(xué)生?中明確?要找工?作的有?19個(gè)?，到目?前為止?，只簽?了6個(gè)?，剩余?的13?個(gè)人中?，其中?女生占?到10?個(gè)，幾?個(gè)男生?的就業(yè)?基本不?成問題?。我最?擔(dān)心得?是學(xué)生?因?yàn)檎?工作受?挫，會(huì)?產(chǎn)生一?些心理?問題，?致使發(fā)?生一些?難以預(yù)?料的事?情。任?何事情?我們必?須做到?防患于?未然，?于是我?安排了?宿舍長?和班委?密切關(guān)?注性格?內(nèi)向、?在我認(rèn)?為在就?業(yè)中屬?于比較?弱勢的?幾個(gè)女?生，在?開招聘?會(huì)時(shí)一?定要多?關(guān)注他?們，并?不斷鼓?勵(lì)他們?，讓他?們對就?業(yè)充滿?信心。?并教?育學(xué)生?轉(zhuǎn)變舊?的就業(yè)?觀念，?要善于?推薦自?己、敢?于表現(xiàn)?自己優(yōu)?秀的一?面。大?膽創(chuàng)新?、發(fā)展?自我，?為尋求?新的工?作環(huán)境?打下堅(jiān)?實(shí)的基?矗要實(shí)?他們首?先在各?方面嚴(yán)?于律己?，自己?的人生?價(jià)值，?不能憑?借說教?，而應(yīng)?當(dāng)腳踏?實(shí)地，?勤奮創(chuàng)?業(yè)，不?斷探索?，實(shí)事?求是，?發(fā)揮自?己的聰?明和才?智，充?分展示?自我，?真正實(shí)?現(xiàn)自己?的人生?價(jià)值和?社會(huì)價(jià)?值。了?解他們?的求職?意向，?并及時(shí)?向他們?通報(bào)就?業(yè)信息?，解決?他們在?求職中?的問題?和困惑?。另外?，我們?還聯(lián)系?和邀請?了瑞聯(lián)?公司給?我們專?業(yè)的學(xué)?生開了?專場招?聘會(huì)。?4、?動(dòng)員畢?業(yè)生做?好兩手?準(zhǔn)備—?考研和?就業(yè)?5、與?代課老?師溝通?，掌握?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況6?、定期?走訪宿?舍，了?解學(xué)生?具體情?況學(xué)?生工作?中會(huì)涉?及到非?常具體?的一些?事情，?我常利?用中午?或者周?五下午?去宿舍?串串門?、跟學(xué)?生聊聊?天、談?談心，?只有把?他們當(dāng)?成知己?，學(xué)生?才能給?我敞開?心胸。?他們把?我當(dāng)成?朋友，?很愿意?與我們?進(jìn)行思?想交流?，正是?通過這?個(gè)途徑?我很快?了解到?他們的?情況和?表現(xiàn)，?及時(shí)掌?握學(xué)生?中出現(xiàn)?的問題?，并幫?助他們?處理好?這些問?題。?回顧過?去的工?作，雖?然積累?了一些?經(jīng)驗(yàn)，?但也難?免有與?學(xué)生溝?通交流?不到位?等不足?之處，?在今后?的工作?中，還?應(yīng)采取?更為靈?活有效?的方式?與學(xué)生?進(jìn)行溝?通。?大學(xué)班?主任工?作總結(jié)?模板（?八）?隨著時(shí)?間的流?逝，即?將送走?___?_年，?迎來新?的一年?，回顧?過去，?展望未?來，在?___?_年各?項(xiàng)工作?取得了?一定的?成績，?是與上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?及學(xué)生?科的幫?助是分?不開的?，我會(huì)?更加努?力的工?作，在?我們學(xué)?院即將?升本的?工作中?，做出?我的應(yīng)?有貢獻(xiàn)?!一?、提高?管理工?作的標(biāo)?準(zhǔn)、再?創(chuàng)新佳?績。?作為一?名班主?任，首?先要有?一種高?度的責(zé)?任心，?用慈母?般的一?顆心，?深深地?打動(dòng)每?個(gè)同學(xué)?的心，?和具有?一種雷?厲風(fēng)行?的工作?態(tài)度，?因此在?___?_年，?班級(jí)工?作開展?的狠順?利、受?到各級(jí)?領(lǐng)和職?能不問?的認(rèn)同?、在管?理班級(jí)?的工作?上，要?有一個(gè)?號(hào)的方?式，方?法。在?管理上?要有一?個(gè)創(chuàng)新?的思想?進(jìn)一步?提高我?的責(zé)任?心。根?據(jù)新的?形勢制?定好學(xué)?生的職?業(yè)生涯?規(guī)劃和?近期目?標(biāo)、用?共同愿?景引導(dǎo)?學(xué)生，?憑高尚?的人格?感染人?，言傳?身教，?在同學(xué)?中樹立?起模范?形象，?以競爭?機(jī)制激?勵(lì)同學(xué)?，用之?差異的?教育方?法培養(yǎng)?學(xué)生，?在__?__年?的管理?上要有?一個(gè)很?大的突?破，不?能只停?留在管?理嚴(yán)格?，看好?學(xué)生的?水平上?，應(yīng)該?放手觸?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，抓?住學(xué)生?的思想?動(dòng)態(tài)，?充分發(fā)?揮班級(jí)?干部的?職能作?用，更?加努力?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?變是必?然的，?勢在必?行，加?強(qiáng)與人?溝通的?能力，?提高學(xué)?生的人?生觀和?價(jià)值觀?了解社?會(huì)，用?自己所?學(xué)的知?識(shí)與實(shí)?踐相結(jié)?合、用?實(shí)際行?動(dòng)樹立?齊職院?的良好?形象，?取得更?大成績?。二?、突出?班級(jí)集?體觀念?、營造?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。?只有?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?才是取?得班級(jí)?各項(xiàng)工?作優(yōu)異?成績的?前提，?因?yàn)闄C(jī)?械08?1，0?82在?年底就?要離開?學(xué)院進(jìn)?入就業(yè)?實(shí)習(xí)階?段，在?加上大?三沒有?固定教?室、實(shí)?行走讀?、學(xué)生?噪聲散?漫、曠?課、曠?寢、寢?室臟、?亂的現(xiàn)?象發(fā)生?。因此?我每天?堅(jiān)持到?寢室檢?查，發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)整?改，有?的同學(xué)?愛睡懶?覺，不?愿意上?課，早?晨7：?30到?寢室去?檢查，?一次抓?到曠課?的罰款?___?_元充?入班費(fèi)?，曠課?一天的?罰款_?___?元，管?理制度?形成后?，對有?一些同?學(xué)有了?一定的?制約，?寢室發(fā)?現(xiàn)臟亂?差一次?罰款_?___?元，黨?員，積?極分子?，班級(jí)?干部必?須起模?范帶頭?作用，?犯類似?錯(cuò)誤的?重罰。?在我的?精心管?理下，?機(jī)械0?81、?082?班曠課?的現(xiàn)象?杜絕了?，形成?了一個(gè)?良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，并?召開了?各種班?會(huì)《文?明寢室?，從我?做起》?、《文?明離寢?》等主?題班會(huì)?，圓滿?地完成?了學(xué)習(xí)?任務(wù)，?真正的?做到了?文明離?寢，使?同學(xué)們?對學(xué)員?有一種?依戀感?，寢室?的管理?工作也?取得了?可喜的?成績。?三、?抓好學(xué)?生的思?想教育?，提高?班級(jí)的?凝聚力?。四?、打造?品牌寢?室、創(chuàng)?造優(yōu)美?的生活?環(huán)境?我們班?主任，?在管好?班級(jí)的?日常管?理的同?時(shí)，認(rèn)?真做好?寢室的?管理工?作，培?養(yǎng)學(xué)生?要有一?個(gè)良好?的生活?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。創(chuàng)?造美好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?在創(chuàng)造?品牌寢?室的文?化建設(shè)?中，每?周深入?寢室3?-5次?，定期?檢查，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?解決。?在班級(jí)?制定寢?室的管?理制度?，加大?了管理?力度，?克服大?三散漫?習(xí)慣，?大一是?打基礎(chǔ)?的時(shí)候?，必須?嚴(yán)格把?關(guān)，先?從情字?入手，?積極關(guān)?心學(xué)生?的身體?狀況，?學(xué)生有?病，我?必須第?一時(shí)間?到寢室?慰問，?送藥，?使同學(xué)?感受到?有一種?母愛的?溫暖，?用情來?感化同?學(xué)。創(chuàng)?品牌，?守品牌?難。打?好持久?戰(zhàn)，協(xié)?助寢室?老師認(rèn)?真做好?機(jī)械0?81、?082?、機(jī)電?一體化?101?班的寢?室管理?工作。?為機(jī)電?系爭光?添彩，?為創(chuàng)建?品牌寢?室做出?我班主?任的一?份貢獻(xiàn)?。五?、用北?大學(xué)子?的學(xué)習(xí)?精神、?激勵(lì)同?學(xué)的學(xué)?習(xí)盡頭?同學(xué)?剛剛步?入大學(xué)?，剛接?受專業(yè)?課，沒?有興趣?，當(dāng)我?們其中?考試結(jié)?束后，?看到同?學(xué)的考?試成績?，令我?震驚的?是電路?基礎(chǔ)專?業(yè)、高?數(shù)班級(jí)?60人?，確達(dá)?到50?%不及?格!給?我一個(gè)?致命的?打擊。?一夜不?能入睡?，我必?須找出?切入點(diǎn)?，怎樣?才能調(diào)?動(dòng)同學(xué)?的學(xué)習(xí)?興趣，?激發(fā)同?學(xué)的積?極性，?專業(yè)課?學(xué)得不?好，將?來怎樣?接觸社?會(huì)、適?應(yīng)社會(huì)?的需求?將來的?前途會(huì)?一片迷?茫，苦?思苦想?，決定?利用自?習(xí)課時(shí)?間把我?的女兒?怎樣學(xué)?習(xí)、最?終怎樣?考入北?大—研?究生—?博士生?的學(xué)習(xí)?方法。?講給全?班同學(xué)?，我認(rèn)?真做好?了準(zhǔn)備?，從學(xué)?習(xí)方面?，我談?到如何?勤奮刻?苦，增?加一種?韌勁，?并舉出?大量的?實(shí)例進(jìn)?行講解?，同學(xué)?們聽的?非常認(rèn)?真，當(dāng)?我把我?女兒所?獲得全?部證書?、獎(jiǎng)狀?、拿到?同學(xué)們?面前，?同學(xué)們?眼前一?亮，讓?同學(xué)們?邊聽我?的講座?邊看證?書，和?登載在?齊齊哈?爾報(bào)，?增加真?實(shí)感，?目的就?是激勵(lì)?同學(xué)的?學(xué)習(xí)興?趣，你?們之所?以沒有?考入重?點(diǎn)院校?，就是?你們在?高中時(shí)?學(xué)習(xí)不?夠刻苦?、貪玩?，所以?才考入?了專科?學(xué)院，?既然你?們已經(jīng)?錯(cuò)過了?一次機(jī)?會(huì)，決?不能再?錯(cuò)過在?校讀書?的美好?時(shí)光，?我講的?很細(xì)，?有的同?學(xué)聽后?寫了一?篇聽后?感，寫?的很實(shí)?在，都?是心理?話，老?師：“?你能有?這樣的?女兒，?為你驕?傲，真?讓人羨?慕。我?一定要?向她學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)她的?學(xué)習(xí)方?法，和?刻苦學(xué)?習(xí)的那?種韌勁?，和刻?苦精神?，在今?后的學(xué)?習(xí)中努?力學(xué)習(xí)?，專業(yè)?文化知?識(shí)，回?報(bào)我的?父母，?感激我?的老師?，讓我?知道將?來應(yīng)該?怎樣學(xué)?習(xí)怎樣?做人，?我們就?是缺乏?一種韌?勁，我?們更要?學(xué)習(xí)她?永不服?輸?shù)木?神，將?來才不?會(huì)被社?會(huì)所淘?汰，我?們要努?力學(xué)習(xí)?，不要?再給自?己留下?任何遺?憾，所?以我們?要在兩?年半的?時(shí)間里?，刻苦?學(xué)習(xí)專?業(yè)技能?，樹立?正確的?人生觀?，我聽?完這一?刻，我?又重新?審視了?我自己?，好像?看到了?成功的?大門正?向我們?打開…?…”看?到同學(xué)?的聽后?感，我?很激動(dòng)?和高興?，我的?付出會(huì)?收到很?大的效?果，這?才是我?最重要?的目的?同學(xué)的?學(xué)習(xí)氣?氛很濃?，積極?性而已?很高了?。自習(xí)?課認(rèn)真?復(fù)習(xí)，?認(rèn)真畫?圖，上?課注意?聽講。?不懂得?問題敢?于提出?，形成?了一個(gè)?積極向?上的學(xué)?風(fēng)是令?我欣慰?的。我?深深的?感到，?班主任?工作的?偉大，?因?yàn)槲?們是培?養(yǎng)學(xué)生?良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的良師?益友，?不但要?做好本?職工作?，更重?要的是?要有一?個(gè)高境?界，因?為我們?是學(xué)生?，發(fā)展?的引領(lǐng)?者。所?以我們?要不斷?完善自?己，要?學(xué)會(huì)提?高自己?的境界?，把自?身的各?項(xiàng)工作?做好，?學(xué)生成?長我成?熟，班?主任要?積極協(xié)?助專業(yè)?長的工?作，狠?抓學(xué)習(xí)?，提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)質(zhì)?量，起?到一個(gè)?紐帶的?作用，?一切為?學(xué)生著?想，班?主任與?我們的?學(xué)生共?同走向?成熟，?共同提?高。?我們班?主任工?作是一?種人格?，是照?亮班級(jí)?的一盞?燈，感?到我們?肩上的?責(zé)任更?重了，?我們齊?職院，?___?_年最?重要的?工作是?升入“?本科”?院校，?是我們?學(xué)院的?大事，?一定要?在工作?中努力?工作，?學(xué)院的?利益高?于一切?，我做?的每一?項(xiàng)工作?，與學(xué)?院發(fā)展?來講都?是微不?足道的?，在全?院同志?與學(xué)生?的共同?努力下?，我們?學(xué)院的?升本工?作一定?成功，?我愿做?出我應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)。?大學(xué)班?主任工?作總結(jié)?模板（?九）?在學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?隨著時(shí)?間的流?逝，即?將送走?___?_年，?迎來新?的一年?，回顧?過去，?展望未?來，在?___?_年各?項(xiàng)工作?取得了?一定的?成績，?是與上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?及學(xué)生?科的幫?助是分?不開的?，我會(huì)?更加努?力的工?作，在?我們學(xué)?院即將?升本的?工作中?，做出?我的應(yīng)?有貢獻(xiàn)?!一?、提高?管理工?作的標(biāo)?準(zhǔn)、再?創(chuàng)新佳?績。?作為一?名班主?任，首?先要有?一種高?度的責(zé)?任心，?用慈母?般的一?顆心，?深深地?打動(dòng)每?個(gè)同學(xué)?的心，?和具有?一種雷?厲風(fēng)行?的工作?態(tài)度，?因此在?___?_年，?班級(jí)工?作開展?的狠順?利、受?到各級(jí)?領(lǐng)和職?能不問?的認(rèn)同?、在管?理班級(jí)?的工作?上，要?有一個(gè)?號(hào)的方?式，方?法。在?管理上?要有一?個(gè)創(chuàng)新?的思想?進(jìn)一步?提高我?的責(zé)任?心。根?據(jù)新的?形勢制?定好學(xué)?生的職?業(yè)生涯?規(guī)劃和?近期目?標(biāo)、用?共同愿?景引導(dǎo)?學(xué)生，?憑高尚?的人格?感染人?，言傳?身教，?在同學(xué)?中樹立?起模范?形象，?以競爭?機(jī)制激?勵(lì)同學(xué)?，用之?差異的?教育方?法培養(yǎng)?學(xué)生，?在__?__年?的管理?上要有?一個(gè)很?大的突?破，不?能只停?留在管?理嚴(yán)格?，看好?學(xué)生的?水平上?，應(yīng)該?放手觸?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，抓?住學(xué)生?的思想?動(dòng)態(tài)，?充分發(fā)?揮班級(jí)?干部的?職能作?用，更?加努力?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?變是必?然的，?勢在必?行，加?強(qiáng)與人?溝通的?能力，?提高學(xué)?生的人?生觀和?價(jià)值觀?了解社?會(huì)，用?自己所?學(xué)的知?識(shí)與實(shí)?踐相結(jié)?合、用?實(shí)際行?動(dòng)樹立?齊職院?的良好?形象，?取得更?大成績?。二?、突出?班級(jí)集?體觀念?、營造?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。?只有?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?才是取?得班級(jí)?各項(xiàng)工?作優(yōu)異?成績的?前提，?因?yàn)闄C(jī)?械08?1，0?82在?年底就?要離開?學(xué)院進(jìn)?入就業(yè)?實(shí)習(xí)階?段，在?加上大?三沒有?固定教?室、實(shí)?行走讀?、學(xué)生?噪聲散?漫、曠?課、曠?寢、寢?室臟、?亂的現(xiàn)?象發(fā)生?。因此?我每天?堅(jiān)持到?寢室檢?查，發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)整?改，有?的同學(xué)?愛睡懶?覺，不?愿意上?課，早?晨7：?30到?寢室去?檢查，?一次抓?到曠課?的罰款?__?__元?充入班?費(fèi)，曠?課一天?的罰款?___?_元，?管理制?度形成?后，對?有一些?同學(xué)有?了一定?的制約?，寢室?發(fā)現(xiàn)臟?亂差一?次罰款?___?_元，?黨員，?積極分?子，班?級(jí)干部?必須起?模范帶?頭作用?，犯類?似錯(cuò)誤?的重罰?。在我?的精心?管理下?，機(jī)械?081?、08?2班曠?課的現(xiàn)?象杜絕?了，形?成了一?個(gè)良好?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，?并召開?了各種?班會(huì)《?文明寢?室，從?我做起?》、《?文明離?寢》等?主題班?會(huì)，圓?滿地完?成了學(xué)?習(xí)任務(wù)?，真正?的做到?了文明?離寢，?使同學(xué)?們對學(xué)?員有一?種依戀?感，寢?室的管?理工作?也取得?了可喜?的成績?。三?、抓好?學(xué)生的?思想教?育，提?高班級(jí)?的凝聚?力。?新生同?學(xué)，_?___?月份剛?剛離開?親人，?來到齊?職院呆?著心中?的夢想?來求學(xué)?，離開?了家長?的精神?呵護(hù)，?來到6?0人的?集體。?機(jī)電一?體化1?01班?，不能?讓學(xué)生?感到一?種失落?，作為?一名班?主任，?就應(yīng)該?先從關(guān)?心的角?度去關(guān)?心的每?一位同?學(xué)，每?天到軍?訓(xùn)場，?深入到?寢室，?關(guān)心學(xué)?生的生?活入手?，不讓?學(xué)生有?意思想?家或失?落感，?有的同?學(xué)想家?，而且?做他們?的思想?工作，?同學(xué)能?和老師?說出自?己的心?里話，?暢想自?己的未?來和理?想。從?談話中?，我也?在物色?班級(jí)干?部，有?一些事?物交給?他們?nèi)?做。挑?選出班?級(jí)同學(xué)?擁護(hù)的?工作能?力強(qiáng)有?力的干?部隊(duì)伍?，首先?教育學(xué)?生要有?集體榮?譽(yù)感，?在軍訓(xùn)?期間，?我和學(xué)?生一樣?在炎熱?的太陽?下站著?，團(tuán)結(jié)?一心，?戰(zhàn)勝炎?熱。站?姿是檢?驗(yàn)每一?位同學(xué)?的毅力?，走步?齊心協(xié)?力，團(tuán)?結(jié)是一?個(gè)集體?生存的?基礎(chǔ)，?團(tuán)結(jié)是?一種力?量，是?我們不?斷前進(jìn)?的動(dòng)力?，半年?來，我?們機(jī)電?一體化?101?班的班?委會(huì)，?認(rèn)真積?極工作?，，各?負(fù)其責(zé)?，團(tuán)結(jié)?一心，?只要學(xué)?院及學(xué)?生科下?達(dá)學(xué)生?任務(wù)，?全班同?學(xué)積極?參加，?順利的?完成了?各項(xiàng)任?務(wù)。取?得了較?好的成?績，俗?話說團(tuán)?結(jié)就是?力量。?四、?打造品?牌寢室?、創(chuàng)造?優(yōu)美的?生活環(huán)?境我?們班主?任，在?管好班?級(jí)的日?常管理?的同時(shí)?，認(rèn)真?做好寢?室的管?理工作?，培養(yǎng)?學(xué)生要?有一個(gè)?良好的?生活學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。創(chuàng)造?美好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，在?創(chuàng)造品?牌寢室?的文化?建設(shè)中?，每周?深入寢?室3-?5次，?定期檢?查，發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)解?決。在?班級(jí)制?定寢室?的管理?制度，?加大了?管理力?度，克?服大三?散漫習(xí)?慣，大?一是打?基礎(chǔ)的?時(shí)候，?必須嚴(yán)?格把關(guān)?，先從?情字入?手，積?極關(guān)心?學(xué)生的?身體狀?況，學(xué)?生有病?，我必?須第一?時(shí)間到?寢室慰?問，送?藥，使?同學(xué)感?受到有?一種母?愛的溫?暖，用?情來感?化同學(xué)?。創(chuàng)品?牌，守?品牌難?。打好?持久戰(zhàn)?，協(xié)助?寢室老?師認(rèn)真?做好機(jī)?械08?1、0?82、?機(jī)電一?體化1?01班?的`寢?室管理?工作。?為機(jī)電?系爭光?添彩，?為創(chuàng)建?品牌寢?室做出?我班主?任的一?份貢獻(xiàn)?。五?、用北?大學(xué)子?的學(xué)習(xí)?精神、?激勵(lì)同?學(xué)的學(xué)?習(xí)盡頭?同學(xué)?剛剛步?入大學(xué)?，剛接?受專業(yè)?課，沒?有興趣?，當(dāng)我?們其中?考試結(jié)?束后，?看到同?學(xué)的考?試成績?，令我?震驚的?是電路?基礎(chǔ)專?業(yè)、高?數(shù)班級(jí)?60人?，確達(dá)?到50?%不及?格!給?我一個(gè)?致命的?打擊。?一夜不?能入睡?，我必?須找出?切入點(diǎn)?，怎樣?才才?能調(diào)動(dòng)?同學(xué)的?學(xué)習(xí)興?趣，激?發(fā)同學(xué)?的積極?性，專?業(yè)課學(xué)?得不好?，將來?怎樣接?觸社會(huì)?、適應(yīng)?社會(huì)的?需求將?來的前?途會(huì)一?片迷茫?，苦思?苦想，?決定利?用自習(xí)?課時(shí)間?把我的?女兒怎?樣學(xué)習(xí)?、最終?怎樣考?入北大?—研究?生—博?士生的?學(xué)習(xí)方?法。講?給全班?同學(xué)，?我認(rèn)真?做好了?準(zhǔn)備，?從學(xué)習(xí)?方面，?我談到?如何勤?奮刻苦?，增加?一種韌?勁，并?舉出大?量的實(shí)?例進(jìn)行?講解，?同學(xué)們?聽的非?常認(rèn)真?，當(dāng)我?把我女?兒所獲?得全部?證書、?獎(jiǎng)狀、?拿到同?學(xué)們面?前，同?學(xué)們眼?前一亮?，讓同?學(xué)們邊?聽我的?講座邊?看證書?，和登?載在齊?齊哈爾?報(bào)，增?加真實(shí)?感，目?的就是?激勵(lì)同?學(xué)的學(xué)?習(xí)興趣?，你們?之所以?沒有考?入重點(diǎn)?院校，?就是你?們在高?中時(shí)學(xué)?習(xí)不夠?刻苦、?貪玩，?所以才?考入了?專科學(xué)?院，既?然你們?已經(jīng)錯(cuò)?過了一?次機(jī)會(huì)?，決不?能再錯(cuò)?過在校?讀書的?美好時(shí)?光，我?講的很?細(xì)，有?的同學(xué)?聽后寫?了一篇?聽后感?，寫的?很實(shí)在?，都是?心理話?，老師?：“你?能有這?樣的女?兒，為?你驕傲?，真讓?人羨慕?。我一?定要向?她學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)?她的學(xué)?習(xí)方法?，和刻?苦學(xué)習(xí)?的那種?韌勁，?和刻苦?精神，?在今后?的學(xué)習(xí)?中努力?學(xué)習(xí)，?專業(yè)文?化知識(shí)?，回報(bào)?我的父?母，感?激我的?老師，?讓我知?道將來?應(yīng)該怎?樣學(xué)習(xí)?怎樣做?人，我?們就是?缺乏一?種韌勁?，我們?更要學(xué)?習(xí)她永?不服輸?的精神?，將來?才不會(huì)?被社會(huì)?所淘汰?，我們?要努力?學(xué)習(xí)，?不要再?給自己?留下任?何遺憾?，所以?我們要?在兩年?半的時(shí)?間里，?刻苦學(xué)?習(xí)專業(yè)?技能，?樹立正?確的人?生觀，?我聽完?這一刻?，我又?重新審?視了我?自己，?好像看?到了成?功的大?門正向?我們打?開……?”看到?同學(xué)的?聽后感?，我很?激動(dòng)和?高興，?我的付?出會(huì)收?到很大?的效果?，這才?是我最?重要的?目的同?學(xué)的學(xué)?習(xí)氣氛?很濃，?積極性?而已很?高了。?自習(xí)課?認(rèn)真復(fù)?習(xí)，認(rèn)?真畫圖?，上課?注意聽?講。不?懂得問?題敢于?提出，?形成了?一個(gè)積?極向上?的學(xué)風(fēng)?是令我?欣慰的?。我深?深的感?到，班?主任工?作的偉?大，因?為我們?是培養(yǎng)?學(xué)生良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?良師益?友，不?但要做?好本職?工作，?更重要?的是要?有一個(gè)?高境界?，因?yàn)?我們是?學(xué)生，?發(fā)展的?引領(lǐng)者?。所以?我們要?不斷完?善自己?，要學(xué)?會(huì)提高?自己的?境界，?把自身?的各項(xiàng)?工作做?好，學(xué)?生成長?我成熟?，班主?任要積?極協(xié)助?專業(yè)長?的工作?，狠抓?學(xué)習(xí)，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量?，起到?一個(gè)紐?帶的作?用，一?切為學(xué)?生著想?，班主?任與我?們的學(xué)?生共同?走向成?熟，共?同提高?。我?們班主?任工作?是一種?人格，?是照亮?班級(jí)的?一盞燈?，感到?我們肩?上的責(zé)?任更重?了，我?們齊職?院，_?___?年最重?要的工?作是升?入“本?科”院?校，是?我們學(xué)?院的大?事，一?定要在?工作中?努力工?作，學(xué)?院的利?益高于?一切，?我做的?每一項(xiàng)?工作，?與學(xué)院?發(fā)展來?講都是?微不足?道的，?在全院?同志與?學(xué)生的?共同努?力下，?我們學(xué)?院的升?本工作?一定成?功，我?愿做出?我應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。大?學(xué)班主?任工作?總結(jié)模?板（十?）一?、主動(dòng)?貫徹落?實(shí)學(xué)校?以及各?職能部?門各個(gè)?階段和?突發(fā)性?的工作?要求，?做到堅(jiān)?決服從?、動(dòng)作?迅速、?部署到?位、落?實(shí)有策?，經(jīng)常?性抓好?班級(jí)管?理中的?組織、?協(xié)調(diào)、?督促、?檢查和?小結(jié)環(huán)?節(jié)工作?。與其?他班主?任一樣?，經(jīng)常?性加強(qiáng)?對學(xué)生?的集會(huì)?、早讀?、課間?操、衛(wèi)?生清潔?、午休?、晚自?習(xí)等督?促檢查?并考核?登記，?階段性?地或持?續(xù)某段?時(shí)間堅(jiān)?持每天?對早讀?、午休?、清潔?衛(wèi)生情?況或晚?自習(xí)情?況進(jìn)行?突擊檢?查，經(jīng)?常性、?隨意性?地觀察?其他課?任教師?上課時(shí)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)和?紀(jì)律狀?況，力?求更多?的感性?掌握第?一手材?料，以?便有的?放矢地?加強(qiáng)動(dòng)?態(tài)管理?，在深?入學(xué)生?的學(xué)習(xí)?、生活?和活動(dòng)?中及時(shí)?了解、?關(guān)心、?教育并?且督促?其良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?同時(shí)發(fā)?揮教師?的言傳?身教之?示范效?果。?二、主?動(dòng)、大?膽搞好?對學(xué)生?干部的?發(fā)掘、?使用、?扶持、?教育和?培養(yǎng)工?作，盡?可能的?發(fā)揮學(xué)?生的自?我管理?、自我?監(jiān)督和?自我教?育能力?，培養(yǎng)?和提高?學(xué)生的?“五自?”能力?。該班?“難得?”的班?干部從?總體上?說：“?領(lǐng)頭雁?”幾乎?沒有、?表率網(wǎng)?射作用?差、膽?小怕事?常拖拉?。針對?本班學(xué)?生干部?膽小怕?事、明?哲保身?而不能?形成班?集體的?核心這?一狀況?，深入?學(xué)生生?活，善?于洞察?和了解?情況，?。我更?多的采?取定期?召開班?干部會(huì)?議或個(gè)?別談話?，分析?研究之?根源、?指出教?育其不?足、授?之建議?以方法?;同時(shí)?進(jìn)行職?責(zé)分工?，做到?人人有?權(quán)、人?人有責(zé)?、互相?監(jiān)督、?相互協(xié)?調(diào)，實(shí)?行民主?管理，?逐步培?養(yǎng)出像?曲超、?劉璽、?王琳、?那榮威?、張一?爍等這?樣一批?較為得?力的班?干部，?使班級(jí)?管理有?了良性?的互動(dòng)?，此一?狀況在?有了明?顯的改?觀。?四、主?動(dòng)聯(lián)系?和協(xié)調(diào)?各課任?教師，?共同努?力搞好?教育教?學(xué)研究?，加強(qiáng)?學(xué)生的?思想教?育、學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)?和后進(jìn)?生的幫?教，增?進(jìn)師生?情誼。?本學(xué)期?面對后?進(jìn)生工?作面積?大、難?度大、?反復(fù)大?、轉(zhuǎn)化?難的“?四大一?難”，?本人竭?盡全力?，一改?一些成?效不大?的做法?，保持?了幽默?、風(fēng)趣?、耐心?的幫教?與引導(dǎo)?，配合?家長，?擒賊先?擒王，?促使如?楊恒、?李文君?、蔡思?陽、楊?磊、李?忠陽等?一大批?紀(jì)律差?生首先?得到了?有效的?抑制，?轉(zhuǎn)化效?果明顯?。五?、經(jīng)常?性與家?長取得?聯(lián)系，?定期召?開家長?會(huì)，積?極做好?合力教?育工作?。邀請?家長來?校面對?學(xué)生一?起商討?教育對?策。本?學(xué)期第?一次檢?測后及?時(shí)召開?了11?位后進(jìn)?生及其?家長和?科任教?師的面?對面座?談會(huì);?按學(xué)校?的安排?于開學(xué)?初與中?段檢測?后召開?了家長?會(huì)，絕?大多數(shù)?家長都?能依時(shí)?到會(huì)，?缺席家?長后來?通過電?話、寫?條等也?取得了?聯(lián)系，?有力密?切了學(xué)?校和社?會(huì)的聯(lián)?系，有?力配合?了對學(xué)?生的及?時(shí)教育?。六?、積極?、依時(shí)?參加學(xué)?校、年?級(jí)（組?）召開?的各種?會(huì)議，?認(rèn)真做?好會(huì)議?記錄，?及時(shí)上?傳下達(dá)?，工作?做到心?中有數(shù)?、有條?不紊;?依時(shí)完?成學(xué)校?、級(jí)組?的各種?材料匯?報(bào)和上?交事務(wù)?。總?之，差?班的管?理需要?抓好突?破口，?班主任?要用細(xì)?心、耐?心、虛?心、忍?心和愛?心、良?心去竭?力培育?，功夫?才會(huì)不?負(fù)有心?人。?大學(xué)班?主任工?作總結(jié)?模板（?十一）?記得?在一本?書上看?到，教?師分四?種類型?：智慧?愛心型?，愛心?___?_勞型?，__?__勞?良心型?，良心?應(yīng)付型?。多?年以來?，我一?向進(jìn)取?思考如?何做好?班主任?工作，?期望自?我成為?一名智?慧愛心?型的班?主任。?下頭?，我就?談?wù)勎?的具體?工作和?具體做?法。?一.開?學(xué)三步?曲在?新生入?校的天?，我設(shè)?計(jì)了三?個(gè)活動(dòng)?：3?.給每?個(gè)學(xué)生?一封公?開信，?在信中?，我首?先對學(xué)?生進(jìn)入?我的班?級(jí)學(xué)習(xí)?表示歡?迎，也?介紹了?我自我?的情景?，并且?對學(xué)生?提出了?具體的?要求。?營造?家的氛?圍1?.學(xué)唱?班歌，?“因?yàn)?我們是?一家人?，相親?相愛的?一家人?，有緣?才能相?聚，有?心才會(huì)?珍惜，?有福就?該同享?，有難?就要同?當(dāng)，用?相知相?守?fù)Q地?久天長?。”歌?聲把大?家的心?連在了?一齊，?把家的?氛圍營?造了起?來。?3.圖?書角：?由每個(gè)?學(xué)生志?愿捐書?，集中?起來構(gòu)?建了一?個(gè)小小?的圖書?角，此?刻已有?藏書一?百余本?。圖書?角大大?的豐富?了同學(xué)?們的課?余生活?，也使?同學(xué)們?更加熱?愛我們?的“家?”了。?爭當(dāng)?禮貌班?級(jí)我?們獲得?了軍訓(xùn)?隊(duì)列比?賽的一?等獎(jiǎng)。?我們?獲得了?禮貌禮?貌月的?班級(jí)的?稱號(hào)。?二.?創(chuàng)特色?班級(jí)?特色之?一：明?確育人?的目的?：正直?，善良?，智慧?，健康?。設(shè)?計(jì)并在?班里開?展了“?五心”?活動(dòng)：?忠心給?祖國;?愛心給?社會(huì);?誠心給?朋友;?孝心給?父母;?信心給?自我。?經(jīng)過?這樣的?教育，?同學(xué)們?的思想?覺悟有?了很大?的提高?。在運(yùn)?動(dòng)會(huì)結(jié)?束的時(shí)?候，同?學(xué)們看?到草坪?上有很?多表演?時(shí)留下?的彩紙?，就主?動(dòng)要求?留下來?撿，全?班同學(xué)?都自覺?的參加?了這次?活動(dòng)，?受到了?大會(huì)的?表揚(yáng)。?特色?之二：?有較強(qiáng)?的組織?紀(jì)律性?1.?規(guī)范早?讀，午?休，自?習(xí)課的?紀(jì)律?午休：?分時(shí)間?段安排?學(xué)生復(fù)?習(xí)功課?，寫作?業(yè)，休?息。由?指定的?學(xué)生負(fù)?責(zé)。?自習(xí)課?：要求?學(xué)生必?須安安?靜靜的?上自習(xí)?，不準(zhǔn)?說話，?下位，?開始的?時(shí)候要?求要到?位，處?理要嚴(yán)?，等學(xué)?生養(yǎng)成?了好習(xí)?慣就能?夠放手?讓值日?生管理?了。?2力爭?在升旗?，做早?___?_和學(xué)?校的各?種大型?活動(dòng)中?表現(xiàn)突?出。?在升旗?的時(shí)候?，要求?同學(xué)們?站隊(duì)要?快，靜?，齊，?要站的?挺，直?。要有?飽滿的?熱情和?向上的?精神。?在早?___?_的時(shí)?候，要?求同學(xué)?們每次?都要爭?取個(gè)站?好隊(duì)，?要求動(dòng)?作整齊?，標(biāo)準(zhǔn)?。我們?已經(jīng)很?多次的?受到體?育教師?的表揚(yáng)?了。此?刻同學(xué)?們已經(jīng)?養(yǎng)成了?處處爭?的習(xí)慣?了。?在學(xué)校?組織的?各種活?動(dòng)中，?我們都?力爭做?到，同?學(xué)們心?里都有?一個(gè)信?念：我?要為團(tuán)?體爭光?。我?們在板?報(bào)評(píng)比?中，廣?播__?__比?賽中，?運(yùn)動(dòng)會(huì)?的比賽?和評(píng)比?中都得?了獎(jiǎng)。?3.?狠抓課?堂紀(jì)律?，養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣要?求學(xué)生?“學(xué)會(huì)?傾聽”?，在課?堂上，?尊重教?師的勞?動(dòng)，尊?重知識(shí)?，也遵?守了紀(jì)?律。?要求學(xué)?生要放?得開，?收得住?。要配?合教師?上好每?一節(jié)課?。由?值日生?每一天?總結(jié)當(dāng)?天的紀(jì)?律情景?，評(píng)出?每一天?的先進(jìn)?組。?我們班?被選中?上中央?電視臺(tái)?的史社?和科學(xué)?的錄象?課，被?多次選?中上青?年教師?的優(yōu)質(zhì)?課，受?到校領(lǐng)?導(dǎo)和教?師們的?一向好?評(píng)。?特色之?三：注?重本事?的培養(yǎng)?和鍛煉?我把?自習(xí)課?分給班?干部，?讓他們?組織講?課，講?題，聽?寫，默?寫。這?樣，即?鍛煉了?本事，?又樹立?了威信?。特?色之四?：注重?師生的?情感交?流沒?有交流?，就沒?有教育?，就沒?有感悟?，就沒?有情感?。走?進(jìn)學(xué)生?，和每?一個(gè)學(xué)?生成為?朋友，?讓他們?尊重我?，喜歡?我，理?解我。?就象“?班歌”?里唱的?那樣：?處處為?你用心?，一向?有默契?，請你?相信這?份感情?值得感?激。?日記，?是我和?學(xué)生交?流的主?要渠道?。在去?軍訓(xùn)的?路上，?我收了?同學(xué)們?的日記?，利用?學(xué)生軍?訓(xùn)的時(shí)?間批改?出來并?發(fā)給他?們，我?這樣做?的目的?是想讓?學(xué)生養(yǎng)?成堅(jiān)持?寫日記?的好習(xí)?慣，并?且用自?我的行?動(dòng)告訴?學(xué)生，?對工作?要投入?，認(rèn)真?，負(fù)責(zé)?。每個(gè)?星期一?我都會(huì)?在學(xué)生?的日記?上認(rèn)真?的寫上?評(píng)語，?此刻，?學(xué)生已?經(jīng)習(xí)慣?了在日?記上和?我交流?了，并?且，他?們的日?記也寫?的越來?越好了?。軍?訓(xùn)的時(shí)?候，孩?子們不?適應(yīng)，?想家，?于是，?我就常?常到宿?舍里陪?他們聊?天，還?把買來?的糖分?給每一?個(gè)同學(xué)?，讓他?們對我?產(chǎn)生一?種親切?的依靠?感。?利用課?間和學(xué)?生一齊?游戲，?談笑;?利用午?飯的時(shí)?間和學(xué)?生一齊?溝通思?想，了?解情景?。利用?放學(xué)后?的時(shí)間?和學(xué)生?談心，?交流…?…用?照片和?錄象來?記錄下?我們的?每一次?活動(dòng)。?記得?有這樣?一首詩?：我到?河邊飲?水的時(shí)?候，我?覺得那?水也渴?著，我?飲水的?時(shí)候，?水也飲?我……?我和?學(xué)生之?間，有?三個(gè)共?同：共?同感受?：感受?學(xué)習(xí)的?過程;?感受同?學(xué)的情?誼，感?受生活?的完美?;共?同分享?：分享?學(xué)習(xí)的?歡樂，?分享友?情的歡?樂，分?享成功?的喜悅?;共?同成長?：不停?的學(xué)習(xí)?新的知?識(shí)，更?新觀念?，和時(shí)?代同步?和學(xué)生?共同成?長。?特色之?五：和?家長成?為朋友?我認(rèn)?為和家?長的溝?通是很?重要的?，并且?，家長?也需要?學(xué)習(xí)，?需要和?孩子共?同成長?。在?次的家?長會(huì)上?，我是?這樣講?的：“?孩子和?父母是?天然的?朋友，?這血緣?，這愛?是無法?代替的?，可是?，為什?么孩子?常常表?現(xiàn)出逆?反呢這?是因?yàn)?我們家?長落后?了，不?了解孩?子的心?理，沒?有和孩?子成為?真正的?朋友。?每一?個(gè)家長?都是很?愛自我?的孩子?的，那?么，什?么是愛?呢愛?，就是?共同感?受，共?同分享?，共同?成長。?“我?要求家?長和孩?子定一?個(gè)共同?成長的?計(jì)劃。?我要?求每個(gè)?家長給?班主任?教師寫?一封信?，介紹?孩子成?長的經(jīng)?歷，談?談對孩?子的教?育的期?望。以?幫忙我?更多的?了解孩?子，使?我的教?育工作?做的更?具體，?更到位?。收?到信以?后，我?給每個(gè)?家長打?了電話?，交換?了意見?，這對?我的班?主任工?作有很?大的幫?忙。?在中秋?節(jié)的夜?晚，我?給每個(gè)?家長的?手機(jī)發(fā)?了一個(gè)?消息：?中秋節(jié)?愉快!?第二?次家長?會(huì)，是?學(xué)生和?家長一?齊開的?，我們?是以班?會(huì)的形?式開的?，會(huì)議?的主題?是：心?靈溝通?。我?把這次?會(huì)議教?給了我?的學(xué)生?去策劃?，安排?，主持?。1?.大合?唱，我?們一共?唱了三?首歌：?班歌“?相親相?愛”，?粵語歌?“真的?愛你”?，英語?歌“檸?檬樹”?。2?.班干?部發(fā)言?，總結(jié)?期中考?試的情?景。?3.家?長代表?發(fā)言。?4.?學(xué)生對?家長說?的一句?心里話?。5?.學(xué)生?代表講?話，小?品表演?。6?.班主?任做總?結(jié)發(fā)言?。7?.主持?人提議?：讓孩?子拉著?父母的?手，走?出教室?，走回?家，走?向未來?。家?長會(huì)后?，一個(gè)?家長告?訴我，?在會(huì)上?，她有?三次感?動(dòng)的想?流淚：?一次?是開會(huì)?前看見?一個(gè)男?生往教?師的嘴?里塞薯?條;?一次是?孩子們?唱著送?給母親?的歌：?“真的?愛你”?，把手?里的康?乃馨送?給父母?;一?次是當(dāng)?孩子走?到父母?的身邊?，拉起?父母的?手，一?齊回家?。孩?子們用?真誠打?動(dòng)了父?母，使?他們真?的的走?近了，?使他們?真的溝?通了。?家長?對我也?越來越?信任了?，家里?的事情?，孩子?的事情?，工作?的事情?，我們?有很多?的交流?，這對?我的工?作也有?了很大?的幫忙?。三?.班主?任隨想?當(dāng)班?主任很?累，事?情很多?，很_?___?心，有?的時(shí)候?還會(huì)很?心煩，?這都是?免不了?的，可?是，當(dāng)?你走上?講臺(tái)，?看到那?一雙雙?求知的?眼睛，?當(dāng)你看?到你的?學(xué)生在?你教育?下有了?很大的?改變，?當(dāng)你被?學(xué)生圍?著歡樂?的談笑?，當(dāng)學(xué)?生把你?當(dāng)成的?朋友，?當(dāng)家長?打電話?來告訴?你，孩?子變了?，變的?懂事聽?話了…?…那歡?樂是從?心里往?外涌的?。班?主任要?用個(gè)人?的魅力?征服學(xué)?生，要?用自我?的熱情?和朝氣?去感染?學(xué)生，?無論是?服裝還?是言談?，都會(huì)?對學(xué)生?產(chǎn)生很?大的影?響。?班主任?工作是?很有挑?戰(zhàn)性的?工作，?每一個(gè)?學(xué)生都?是一個(gè)?世界，?要想成?為每一?個(gè)學(xué)生?的朋友?，要想?得到每?一個(gè)學(xué)?生的信?任，需?要付出?很多的?心血。?可是，?這一切?都很值?得，因?為，你?得到的?將是一?個(gè)美麗?的世界?!工?作著是?美麗的?!大?學(xué)班主?任工作?總結(jié)模?板（十?二）?轉(zhuǎn)眼間?，我擔(dān)?任班主?任工作?已經(jīng)兩?年的時(shí)?間了，?這兩年?的時(shí)間?里，我?和我的?學(xué)生一?起成長?，尤其?是從_?___?年到_?___?年度，?我對班?主任工?作，有?了更深?的體會(huì)?。這一?多年來?，我主?要工作?如下：?1、?加強(qiáng)對?學(xué)生的?思想政?治工作?大學(xué)?生思想?相對成?熟、獨(dú)?立，單?純的思?想理論?教育，?往往不?能收到?很好的?效果，?反而有?說教的?嫌疑，?但是思?想政治?教育是?一項(xiàng)任?何時(shí)候?都不能?放松的?工作。?我對學(xué)?生的思?想政治?工作主?要是從?兩方面?開展，?一是利?用班會(huì)?，從小?的事情?，身邊?的事情?，學(xué)生?感興趣?的事情?引導(dǎo)學(xué)?生，樹?立正確?的人生?觀和價(jià)?值觀，?樹立愛?國主義?情懷。?另一方?面，我?利用課?余時(shí)間?和有關(guān)?學(xué)生促?膝談心?，及時(shí)?對學(xué)生?進(jìn)行針?對性的?教育。?尤其是?對思想?、情緒?不穩(wěn)定?，有激?進(jìn)傾向?的學(xué)生?，多次?進(jìn)行談?心。一?些積極?上進(jìn)的?學(xué)生，?則鼓勵(lì)?他們嚴(yán)?格要求?自己，?積極向?黨組織?靠攏。?二、?加強(qiáng)班?級(jí)日常?管理?在班級(jí)?的日常?管理中?，配合?學(xué)校，?學(xué)院，?認(rèn)真完?成學(xué)校?、學(xué)院?布置的?各項(xiàng)工?作。在?工作中?，充分?發(fā)揮班?干部的?作用，?讓學(xué)生?自主管?理班級(jí)?。同時(shí)?，作好?突發(fā)事?件的預(yù)?防工作?，未雨?綢繆，?防患于?未然。?特別加?強(qiáng)對學(xué)?生考勤?、晚上?外出的?管理，?一經(jīng)發(fā)?現(xiàn)違紀(jì)?，嚴(yán)肅?處理。?經(jīng)過努?力，我?班班紀(jì)?良好，?沒有任?何突發(fā)?事件。?3、?狠抓班?級(jí)學(xué)風(fēng)?由于?初進(jìn)大?學(xué)，班?級(jí)有些?學(xué)生放?松了學(xué)?習(xí)，過?分注重?了各類?校園活?動(dòng)，我?班學(xué)生?大一的?成績并?不理想?。進(jìn)入?大二之?后，我?狠抓班?級(jí)學(xué)風(fēng)?，學(xué)習(xí)?乃是學(xué)?生是根?本，在?對學(xué)生?嚴(yán)格要?求之時(shí)?，注重?學(xué)生從?思想上?的重視?，我讓?每一位?學(xué)生在?開學(xué)初?給自己?定了本?學(xué)期的?目標(biāo)交?給我保?管，在?學(xué)期快?結(jié)束時(shí)?，我再?發(fā)給每?一位學(xué)?生，讓?他們回?顧自己?定下的?目標(biāo)，?促進(jìn)他?們奮發(fā)?學(xué)習(xí)，?在大二?到大三?的這年?度中，?我班學(xué)?生學(xué)習(xí)?成績有?了明顯?的提高?，絕大?多數(shù)同?學(xué)還把?以前不?及格的?功課補(bǔ)?考通過?，整個(gè)?班級(jí)學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?良好。?四、?積極抓?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?后進(jìn)?生的教?育和管?理歷來?是班主?任工作?的難點(diǎn)?，卻又?影響班?級(jí)整體?教育教?學(xué)質(zhì)量?提高的?至關(guān)重?要的一?環(huán)。在?這方面?，我作?為班主?任首先?做到了?以正確?的態(tài)度?對待他?們，深?入調(diào)查?摸底，?搞清他?們所以?成為差?生的原?因，做?到了因?才施教?，對他?們處處?真誠相?待，時(shí)?時(shí)耐心?相幫，?真正做?他們的?知心朋?友、最?可信賴?的朋友?。及時(shí)?對后進(jìn)?生加強(qiáng)?心理疏?導(dǎo)，幫?助他們?消除或?減輕種?.種心?理擔(dān)憂?，讓他?們認(rèn)識(shí)?到自己?的價(jià)值?。同時(shí)?，我還?創(chuàng)造條?件和機(jī)?會(huì)讓后?進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長?處，使?他們品?嘗到成?功的歡?樂和喜?悅。?五、積?極開展?文體活?動(dòng)鼓?勵(lì)學(xué)生?積極參?加文體?活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)?生的體?質(zhì)，豐?富學(xué)生?的精神?生活。?這一年?多中，?班級(jí)學(xué)?生積極?參加學(xué)?校及學(xué)?院各項(xiàng)?體育活?動(dòng)和文?娛活動(dòng)?，在院?足球聯(lián)?賽中勇?奪冠軍?。在校?運(yùn)動(dòng)會(huì)?中，動(dòng)?員學(xué)生?積極參?與。通?過學(xué)生?的參與?，培養(yǎng)?學(xué)生的?集體主?義觀念?和榮譽(yù)?感，使?學(xué)生樹?立不畏?艱難，?奮勇拼?搏的精?神。發(fā)?生。?六、注?重學(xué)生?心理素?質(zhì)教育?心理?素質(zhì)教?育在大?學(xué)生中?越來越?重要，?由于生?理、心?理因素?方面的?影響，?由于日?趨激烈?的社會(huì)?競爭和?沉重的?學(xué)業(yè)負(fù)?擔(dān)等社?會(huì)因素?的影響?，有不?少學(xué)生?產(chǎn)生了?焦慮、?冷漠、?恐懼、?猜疑、?抑郁、?自卑、?嫉妒等?心理障?礙。這?就對班?主任工?作提出?更高的?要求，?要求在?心理素?質(zhì)教育?中能即?時(shí)了解?學(xué)生的?心理狀?態(tài)，抓?住時(shí)機(jī)?，有針?對性地?為學(xué)生?排憂解?難。?大學(xué)班?主任工?作總結(jié)?模板（?十三）?根據(jù)?學(xué)校現(xiàn)?狀和長?遠(yuǎn)發(fā)展?規(guī)劃，?為了做?好__?__級(jí)?安裝班?學(xué)生的?教育工?作，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?我擔(dān)任?了安裝?專業(yè)的?理論教?師和班?主任。?一年多?以來，?我以認(rèn)?真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度?，勤懇?、堅(jiān)持?不懈的?精神從?事教學(xué)?工作。?作為?專業(yè)理?論課的?老師，?課前認(rèn)?真?zhèn)湔n?，依據(jù)?自己對?教材的?生疏，?多方面?去搜集?相關(guān)進(jìn)?行資料?。認(rèn)真?制定計(jì)?劃，注?重研究?教學(xué)理?論，積?極參教?研組的?活動(dòng)。?經(jīng)常聽?各老師?的課，?從中吸?取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)?短，提?高自己?的教學(xué)?水平。?每節(jié)課?都以最?佳的精?神狀態(tài)?站在講?臺(tái)上，?以和藹?、輕松?、認(rèn)真?的形象?去面對?學(xué)生。?此外?，為提?高講課?效果和?教學(xué)質(zhì)?量，我?除了注?重研究?教材，?把握好?基儲(chǔ)重?點(diǎn)難點(diǎn)?，還采?用多媒?體教學(xué)?多樣形?式。通?過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)實(shí)用?技術(shù)課?的興趣?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性、?主動(dòng)性?，提高?課堂的?教學(xué)質(zhì)?量，按?時(shí)完成?教學(xué)任?務(wù)。?我通過?教學(xué)，?穩(wěn)定優(yōu)?等生成?績，提?高中等?生成績?，幫助?差生進(jìn)?步，讓?不同層?次的學(xué)?生掌握?都了專?業(yè)理論?知識(shí)。?在全校?技能比?賽中，?我班有?一人獲?得一等?獎(jiǎng)，兩?人獲得?三等獎(jiǎng)?。在應(yīng)?知應(yīng)會(huì)?考試中?，學(xué)生?通過率?100?%，等?到了校?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。?通過?我的不?斷努力?，班上?學(xué)生沒?有發(fā)生?很嚴(yán)重?的違紀(jì)?行為，?保持了?良好的?班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)。?就業(yè)單?位對我?班學(xué)生?的素質(zhì)?十分滿?意。總?理說：?“教師?是太陽?下最光?輝神圣?的職業(yè)?。”而?作為一?個(gè)班主?任工作?更是一?種復(fù)雜?而艱巨?的任務(wù)?，從教?大學(xué)生?多年來?，一只?擔(dān)當(dāng)班?主任工?作，我?能真切?實(shí)在地?感受到?這光輝?是教師?辛勞汗?水的反?射，是?忙碌身?影的浮?現(xiàn)，是?無私愛?心的閃?耀。如?果說教?師是太?陽底下?最光輝?的事業(yè)?，那班?主任老?師就是?這個(gè)事?業(yè)中最?靚麗的?一抹色?彩。?回顧本?學(xué)期工?作，總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?學(xué)生思?想品德?教育?二、選?好班干?部，發(fā)?揮小干?部作用?三、?為人師?表，率?先垂范?。俗?話說：?“身教?重于言?教。”?老師的?外在行?為表現(xiàn)?對學(xué)生?具有一?種榜樣?和示范?的作用?，會(huì)對?學(xué)生產(chǎn)?生潛移?默化的?影響，?尤其是?對辨別?能力、?自控能?力較差?的低年?級(jí)孩子?，影響?尤為突?出。因?此，在?平時(shí)與?學(xué)生相?處的時(shí)?時(shí)刻刻?，我都?嚴(yán)格要?求自己?，做到?“要學(xué)?生做到?的，老?師先要?做到”?。比如?，教育?學(xué)生講?文明懂?禮貌，?那么我?也會(huì)主?動(dòng)跟學(xué)?生問好?，說謝?謝你之?類的禮?貌用語?，孩子?也會(huì)自?然地用?禮貌用?語來回?答我。?四、?加強(qiáng)家?校聯(lián)系?。孩?子的教?育離不?開老師?和家長?的共同?協(xié)作，?孩子在?家中的?表現(xiàn)只?能通過?家長來?獲悉，?同樣學(xué)?生在學(xué)?校的表?現(xiàn)也應(yīng)?及時(shí)反?饋給家?長，只?有雙管?齊下，?才能收?到教育?的效果?。因此?，在本?學(xué)期主?動(dòng)與家?長們保?持聯(lián)系?，將一?些孩子?的表現(xiàn)?通知家?長，共?同商量?對策，?班主?任工作?是忙碌?而繁瑣?的，但?同時(shí)又?為我提?供了更?多與學(xué)?生接觸?交流的?機(jī)會(huì)，?相信在?今后的?工作中?，我會(huì)?以更大?的信心?和熱情?投入到?工作中?去，加?倍努力?，讓我?的教學(xué)?生活更?加豐富?多彩。?大學(xué)?班主任?工作總?結(jié)模板?（十四?）一?年多以?來，我?以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)?態(tài)度，?勤懇、?堅(jiān)持不?懈的精?神從事?教學(xué)工?作。?作為專?業(yè)理論?課的老?師，課?前認(rèn)真?備課，?依據(jù)自?己對教?材的生?疏，多?方面去?搜集相?關(guān)進(jìn)行?資料。?認(rèn)真制?定計(jì)劃?，注重?研究教?學(xué)理論?，積極?參教研?組的活?動(dòng)。經(jīng)?常聽各?老師的?課，從?中吸取?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取?長補(bǔ)短?，提高?自己的?教學(xué)水?平。每?節(jié)課都?以最佳?的精神?狀態(tài)站?在講臺(tái)?上，以?和藹、?輕松、?認(rèn)真的?形象去?面對學(xué)?生。?此外，?為提高?講課效?果和教?學(xué)質(zhì)量?，我除?了注重?研究教?材，把?握好基?儲(chǔ)重點(diǎn)?難點(diǎn)，?還采用?多媒體?教學(xué)多?樣形式?。通過?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?實(shí)用技?術(shù)課的?興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性、主?動(dòng)性，?提高課?堂的教?學(xué)質(zhì)量?，按時(shí)?完成教?學(xué)任務(wù)?。我?通過教?學(xué)，穩(wěn)?定優(yōu)等?生成績?，提高?中等生?成績，?幫助差?生進(jìn)步?，讓不?同層次?的學(xué)生?掌握都?了專業(yè)?理論知?識(shí)。在?全校技?能比賽?中，我?班有一?人獲得?一等獎(jiǎng)?，兩人?獲得三?等獎(jiǎng)。?在應(yīng)知?應(yīng)會(huì)考?試中，?學(xué)生通?過率1?00%?，等到?了校領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定。?我們班?今年已?經(jīng)進(jìn)入?大四，?已經(jīng)是?畢業(yè)班?了，面?臨畢業(yè)?，能讓?全班3?3人一?人不剩?拿到畢?業(yè)證和?學(xué)位證?，并找