蒸湘2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【網友整理版】1：人類教育賴以存在和進展的打算性力氣是（）。

單項選擇題：

A、人口環境

B、社會生產

C、政治制度

D、自然環境

2：下位法聽從上位法。（）

推斷題

對

錯

3：針對某一教學單元而設計，在教學過程中進行，其目的不在于評定同學，而是為了調控教學。這種測驗是（）。

單項選擇題：

A、安置性測驗

B、形成性測驗

C、診斷性測驗

D、總結性測驗

4：有的人推斷客觀事物時不簡單受外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。

單項選擇題：

A、沖動型

B、場獨立型

C、場依存型

D、深思型

5：發覺周期律的基礎是原子序數而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學家是（）。

單項選擇題：

A、鮑林

B、莫塞萊

C、波爾

D、倫琴

6：喜愛同學是現代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養

B、教育理論素養

C、職業道德素養

D、職業技能素養

7：馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、平安需要

B、敬重需要

C、愛與歸屬需要

D、自我實現需要

8：村民李某夫婦認為女孩子讀書沒用，遲遲不讓已經7歲的女兒上學讀書。李某夫婦的行為違反了（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國未成年人愛護法》

D、A、B和C

9：老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規律是（）。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

10：衡量各科教學質量的重要標準是（）。

單項選擇題：

A、教學方案

B、課程標準

C、教育目的

D、教學目標

11：與新老師相比，專家型老師的課時方案更簡潔、敏捷、以同學為中心并具有（）。

單項選擇題：

A、系統性

B、預見性

C、結構性

D、實效性

12：有一種學說認為，學習是個體利用才智對情境與自身關系的頓悟。該學說的創立者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、加涅

13：《學校體育工作條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育行政法規

B、教育法律

C、地方性教育法規

D、教育規章

14：有的人推斷客觀事物時簡單受到外界因素的影響和干擾，這種認知方式屬于()。

單項選擇題：

A、沖動型

B、深思型

C、場依存型

D、場獨立型

15：“身教重于言教”是替代性強化的作用在教育實踐中的表現。（）

推斷題

對

錯

16：通過（）評價，老師可以了解同學對新學習任務的預備狀況，確定同學當前的基本力量和起點行為。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、預備性評價

D、診斷性評價

17：就一個測驗的優劣而言，最為重要的指標是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

18：教學過程的中心環節是()。

單項選擇題：

A、感知教材，形成表象

B、理解教材．形成概念

C、運用學問，形成技能技巧

D、學問的鞏固和保持

19：依據反映活動深度的不同，學問可分為感性學問與（）。

單項選擇題：

A、記憶學問

B、直觀學問

C、理性學問

D、應用學問

20：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

21：“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《論語》

C、《尚書》

D、《孟子》

22：我國最早的革命兒童組織是（）。

單項選擇題：

A、抗日兒童團

B、少先兒童團

C、勞動童子團

D、共產主義兒童團

23：教育目的和教育方針的關系是（）。

單項選擇題：

A、教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內容之一

B、教育目的就是教育方針，二者指的是同一件事

C、教育方針屬教育政策范疇，教育目的屬教育理論范疇，二者沒有直接聯系

D、教育目的包括教育方針，教育方針是教育目的的重要組成部分

24：課外活動的內容不受課程方案、課程標準的限制，可以依據參與活動者的愿望和要求，以及學校、校外教育機關的詳細條件而確定。只要圍繞學校的教育目的，課外活動的內容可特別廣泛，可涉及科技活動、文學藝術活動、體育活動、生產勞動以及各種社會實踐活動等。這體現了課外活動的（）特點。

單項選擇題：

A、敏捷性

B、實踐性

C、自愿性

D、廣泛性

25：愛因斯坦相對論的提出，是物理學思想的一場重大革命，他（）。

單項選擇題：

A、否定了牛頓的力學原理

B、借鑒了法國科學家拉瓦錫的學說

C、揭示了時間、空間并非肯定不變的屬性

D、修正了能量、質量相互轉化的理論

26：老師撰寫教學進度方案包括（）。

多項選擇題

A、課程教學進度方案

B、課題方案

C、班級管理工作方案

D、課時方案

E、學年教學進度方案

27：“我此刻記起《希臘羅馬偉人傳》普魯塔克的一句名言——最顯赫的業績不肯定總能表示人們的美德或惡行。而往往一樁小事，一句話或一個笑談……更能清晰地顯示人物的性格的趨向?！毕铝凶钅芫_?????復述這句話意思的是（）。

單項選擇題：

A、普魯塔克的名言對我的影響很大

B、有時大事還不如小事能體現人的性格

C、只有小事能顯現人物的性格和趨向

D、顯赫的業績并不總能表現人的美德或惡行

28：孔子說“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。”說明在思想品德教育過程中必需貫徹（）原則。

單項選擇題：

A、知行統一

B、滲透熏陶

C、集體教育

D、因材施教

29：我國的教育結構確定了以下哪幾種類型?（）

多項選擇題

A、基礎教育

B、中等教育

C、高等教育

D、職業教育

E、成人教育

30：制造活動的原動力是（）。

單項選擇題：

A、共性

B、奇怪???

C、創新

D、努力

31：教必有法．但教無定法。（）

推斷題

對

錯

32：中學校生把握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高至命題學習水平。（）

推斷題

對

錯

33：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現象是（）。

單項選擇題：

A、消退

B、刺激比較

C、刺激泛化

D、刺激分化

34：按學科分別組織的渺學校習和討論活動是（）

單項選擇題：

A、科技活動

B、社會活動

C、文學藝術活動

D、學科活動

35：馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、導向性原則

D、敬重同學與嚴格要求相結合原則

36：艾賓浩斯遺忘曲線揭示的遺忘規律是（）。

單項選擇題：

A、先快后慢

B、沒有變化

C、先慢后快

D、均衡的

37：通過創設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法叫熬煉法。（）

推斷題

對

錯

38：老師職業最大的特點在于職業角色的（）。

單項選擇題：

A、系統化

B、特地化

C、簡單化

D、多樣化

39：學習英語單詞屬于（）

單項選擇題：

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、原理學習

40：教育生物起源論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孟祿

B、霍爾

C、勒圖爾諾

D、華生

41：被學校行政處分后，張老師認為學校對自己很不公正。依據《中華人民共和國老師法》，張老師可以()。

單項選擇題：

A、向當地黨委提出申訴

B、向當地紀檢部門提出申訴

C、向當地法院提起訴訟

D、向教育行政部門提出申訴

42：赫爾巴特強調系統學問的傳授，強調課堂教學的作用，強調兒童的中心地位。（）

推斷題

對

錯

43：“教學相長”這一提法（）。

單項選擇題：

A、最早消失于《論語》

B、指明白老師在教學活動中的主導地位

C、說明教學過程包含老師的教和同學的學兩個要素

D、突出同學的自主學習力量

44：教育的相對獨立性主要是指教育（）。

單項選擇題：

A、可以超越社會歷史而存在

B、不受生產進展制約

C、對政治經濟有促進作用

D、有自身的特點和規律

45：動作技能的特點不包括（）

單項選擇題：

A、觀念性

B、綻開性

C、客觀性

D、外顯性

46：制造性思維的核心是（）

單項選擇題：

A、形象思維

B、發散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

47：根據所要測量的特征，測驗可分為（）。

多項選擇題

A、制造力測驗

B、認知測驗

C、人格測驗

D、神經心理測驗

48：教必有法，但無定法，貴在得法。（）

推斷題

對

錯

49：強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

50：結束一個完整的教學過程可以實行的主要方式有（）。

多項選擇題

A、總結結束

B、直接結束

C、復述結束

D、談話結束

E、辨析結束

51：頓悟說的奠基人是（）。

單項選擇題：

A、考夫卡

B、魏特默

C、苛勒

D、托爾曼

52：美國的韋克斯勒智力氣表包括（）。

多項選擇題

A、智高測評

B、學齡前智力氣表(WPPIS)

C、兒童智力氣表(WISC)

D、成人智力氣表(WAIS)

53：讓每一個同學在學校都能得到自己的進展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。

單項選擇題：

A、育人為本

B、以德興教

C、面對全體

D、精英教育

54：Word中，先輸入4個英文單詞，然后分別將這4個英文單詞的字號設置為五號、四號、16磅、18磅，則顯示最大的是字號為（）的英文單詞。

單項選擇題：

A、五號

B、四號

C、16磅

D、18磅

55：能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

單項選擇題：

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

56：下列描述符合少年期特征的{記住網址S}是（）。

多項選擇題

A、具有半成熟、半稚嫩的特點

B、布滿著獨立性和依靠性、自覺性和稚嫩性錯綜的沖突

C、抽象思維已占主導地位；但在肯定程度上仍要以詳細形象作支柱

D、成人感產生，獨立性劇烈

57：近年來，海洋中的珊瑚蟲大量死亡，據討論，這與大氣二氧化碳濃度及全球氣溫上升有關．這說明地球環境具有()。

單項選擇題：

A、整體性

B、地域差異性

C、獨特性

D、表現簡單性

58：某同學在學習“gas—煤氣”這一單詞時加入中介詞，將其加工成“gas—該死—煤氣”。該同學所使用的策略是（）

單項選擇題：

A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、方案監控策略

59：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

60：所謂受教育權，是指（）。

單項選擇題：

A、在肯定的教育機構中，由教育者對受教育者實施的一種有目的、有方案、有組織的影響活動

B、公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質關心的權利

C、公民有獲得學問、技能的權利

D、公民均有上學的權利

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1：答案B

解析人類教育賴以存在和進展的打算性力氣是社會生產，它是人類得以生存的經濟基礎，打算了教育這個上層建筑領域。

2：答案正確

解析：

3：答案B

解析安置性測驗的根本目的是分班、分組，涉及的范圍比較窄，難度也比較低。形成性測驗針對某一教學單元而設計，在教學過程中進行，其目的不在于評定同學，而是為了調控教學。總結性評價是指在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對同學學習結果的評價，往往用來評定同學的學習成果。

4：答案B

解析：

5：答案B

解析莫塞萊是英國物理學家，原子序數的發覺者。

6：答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業道德素養。

7：答案D

解析馬斯洛將人的需要按其消失的先后及強弱挨次分為凹凸不同的五個層次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我實現需要。

8：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第十八條其次款規定，適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育?！吨腥A人民共和國義務教育法》第五條其次款規定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。《中華人民共和國未成年人愛護法》第十三條規定，父母或者其他監護人應當敬重未成年人受教育的權利，必需使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。

9：答案B

解析老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，便利同學識別，因此所依據的感知規律是差異律。

10：答案B

解析課程標準不但是老師進行教學的直接依據，而且是衡量各科教學質量的重要標準。

11：答案B

解析：

12：答案B

解析：

13：答案A

解析《學校體育工作條例》是1990年3月12日中華人民共和國國家教育委員會令第8號發布第一條為保證學校體育工作的正常開展，促進同學身心的健康成長，制定本條例，是屬于教育行政法規。

14：答案C

解析依據題干描述的狀況首先可以排解A、B項，與題意不符。場依存型和場獨立型的主要區分在做推斷時的參照體系。場依存型以外部為參考，場獨立型以內部為參考。故選C。

15：答案正確

解析：

16：答案C

解析配置性評價，也稱預備性評價，一般在教學開頭前進行，摸清同學的現有水平及個別差異，以便支配教學。

17：答案B

解析就一個測驗的優劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標，由于一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。

18：答案B

解析教學過程的中心環節是理解教材，形成概念。

19：答案C

解析依據反映活動的深度不同，學問可分為感性學問與理性學問。

20：答案B

解析略。

21：答案A

解析有關此原則的最早論述見于《學記》。

22：答案C

解析：

23：答案A

解析：

24：答案D

解析題干所述的是課外活動的廣泛性特點的含義。

25：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】愛因斯坦相對論揭示了時間、空間并非肯定不變的屬性，能夠廣泛地解釋不同運動狀態下的物質，從而解決了建立在超低速運動基礎上的牛頓力學所無法解釋的一系列問題。

26：答案B,D,E

解析教學進度方案包括課題方案、課時方案、學年教學進度方案等3種方案。

27：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】材料說明白兩點內容：“最顯赫的業績不肯定總能表示人們的美德或惡行?！薄巴粯缎∈?，一句話或一個笑談……更能清晰地顯示人物的性格的趨向?！辈@兩點內容進行了比較，只有B項精確?????地概括了這兩方面的內容，而且體現了兩方面內容的關系。

28：答案A

解析孔子意指看一個人，不僅要聽他怎么說，還要看他怎么做，屬于知行統一的原則。

29：答案A,B,C,D,E

解析略。

30：答案B

解析奇怪???是制造活動的原動力。

31：答案正確

解析：

32：答案錯誤

解析把握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高至概念學習水平。

33：答案C

解析人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，其他與該條件相類似的刺激也能誘發其條件反應，這種現象稱為“刺激泛化”。故選C。

34：答案D

解析：

35：答案D

解析這句話反映了德育的敬重同學與嚴格要求同學相結合的原則。

36：答案A

解析艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規律的，遺忘速度是不均衡的，先快后慢。

37：答案錯誤

解析通過創設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法叫陶冶法。

38：答案D

解析職業角色是相對單一的，而老師職業卻具有多種角色的特點。他們在不同時間、不同地點要扮演不同的角色。

39：答案B

解析：

40：答案C

解析教育學的生物起源說的代表人物是法國社會學家、哲學家勒圖爾諾和英國教育學家沛西·能。

41：答案D

解析《老師法》第三十九條規定，老師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵害其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內．作出處理。張老師對學校行政處分不服，可以向教育行政部門提出申訴。

42：答案錯誤

解析：

43：答案C

解析“教學相長”出自《學記》，這種提法說明在教學過程中，老師的教和同學的學都處于重要的地位，是教學過程的兩個因素。

44：答案D

解析教育的相對獨立性是指教育具有自身的特點和規律，對社會的經濟、政治、文化等各方面具有能動作用。

45：答案A

解析：

46：答案B

解析制造性是指個體產生新穎獨特的有社會價值的產品的力量或特性。發散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式。對同一個問題只有從多個角度、不同方向去探究，才可能發覺新穎獨特的內容，因此，發散思維是制造性的核心。

47：答案B,C,D

解析：

48：答案正確

解析：

49：答案C

解析