人教版九年級化學用語專項訓練(word版含答案)_第1頁
人教版九年級化學用語專項訓練(word版含答案)_第2頁
人教版九年級化學用語專項訓練(word版含答案)_第3頁
人教版九年級化學用語專項訓練(word版含答案)_第4頁
人教版九年級化學用語專項訓練(word版含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

化學用語專項訓練[時間:60分鐘總分:100分]說明:1.本試卷共4頁,兩大部分,共17題,答案直接填寫在試題卷上;2.可能用到的數據:Ar(H)=1,Ar(C)=12,Ar(N)=14,Ar(O)=16,Ar(Ca)=40第一部分基本內容(64分)1.(4分)寫出下列元素對應的元素符號或元素名稱;(1)Ba______;(2)Au______;(3)鉀______;(4)硅_______2.(3分)寫出元素符號Ar的含義:(1);(2);(3);3.(2分)右圖是元素周期表的一部分,請從該圖中獲取兩條信息:(1);(2);4.(5分)寫出下列化學式的名稱:(1)N2O3;(2)HNO3;(3)Fe(OH)2;(4)(NH4)2SO4;(5)NaHCO3;5.(10分)寫出符合下列要求的化學式:(1)金剛石;(2)干冰;(3)鹽酸;(4)硫化鈉;(5)氯化鋅;(6)2個鋁原子;(7)5個碳酸根離子;(8)+6價的硫形成的氧化物;(9)保持氮氣化學性質的最小粒子;(10)含有4個原子的磷單質分子。6.(6分)構成物質的微粒有分子、原子和離子。請在表格空白處中填上適當的內容。物質名稱過氧化氫氯化鈉化學式Ag構成物質的微粒符號7.(4分)寫出下列化學符號中數字“2”的意義:-2(1)H2O;(2)Zn2+;-2(3)2I;(4)CaO;8.(6分)苯甲酸又稱安息香酸,其化學式為C6H5COOH,結合化學式信息回答問題:(1)從物質分類,苯甲酸屬于(選填“單質”“化合物”或“氧化物”);(2)從元素組成,苯甲酸分別由(寫元素名稱)組成的;(3)從原子構成,一個苯甲酸分子由個原子構成的;(4)苯甲酸的相對分子質量為,其中氫元素和氧元素的質量比為。點燃(5)g苯甲酸中所含的碳元素的質量為。點燃9.(3分)從化學方程式:4NH3+3O22N2+6H2O,可以獲取的三點有關反應信息:(1);(2);(3);高溫10.(3分)高溫點燃(1)C+CO2CO點燃點燃(2)C3H8+O2CO2+H2O點燃(3)KNO3+S+CK2S+N2↑+CO2↑點燃11.(2分)煤油中含有噻吩M(用CXHYSZ表示),噻吩具有令人不愉快的氣味,其燃燒時發生反應的化學方程式可以表示為M+6O24CO2+SO2+2H2O,則噻吩M的化學式為。點燃12.(16分)寫出以下反應的化學方程式:(1)電解水:;(2)鐵在氧氣中燃燒:;(3)紅磷在氧氣中燃燒:;(4)實驗室檢驗二氧化碳:;(5)二氧化碳的實驗室制法:;(6)實驗室用氯酸鉀制取氧氣:;(7)加熱高錳酸鉀制取氧氣:;(8)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應生成CO2和一種無污染的單質氣體。寫出該反應的化學方程式:。第二部分

綜合應用(36分)13.(8分)在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發生化學反應,一段時間后測得數據如下圖。(1)x=。(2)該反應的基本反應類型是。(3)丙物質可能是該反應的。(4)參加反應的甲和乙質量比。14.(5分)氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業等領域。氟氣(F2)化學性質極其活潑,水都能在氟氣中燃燒,燃燒產物之一是氧氣。(1)上圖1是水與氟氣反應的微觀示意圖。圖1方框內應填圖2中的選項(填示意圖標號),寫出該反應的化學方程式:。(2)由微觀示意圖分析可知,化學反應中發生變化的微粒是(選填“分子”或“原子”下同),未發生變化的微粒是。15.(8分)1-18號元素的原子結構示意圖如下表,回答下列問題;(1)質子數為12的原子在化學變化中比較容易(選填“得”或“失”電子,該元素屬于_____

(選填“金屬”或“非金屬”)元素;第12號元素和第17號元素形成的化合物的化學式為。(2)已知鈹的相對原子質量為9,推測鈹原子中有個中子。(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子的符號各一個:陽離子符號;陰離子符號。(4)在第三周期中,各原子的核外電子排布的相同之處是;從左到右,原子核外電子排布的變化規律是。16.(6分)日常生活中的不少用品與水銀有關,體溫計就是其中之一。小宇同學偶患感冒,量體溫時不小心將體溫表滑落摔碎,地面上散落許多銀珠,應該怎樣清理?經網絡搜尋,小宇獲得以下有關水銀的資料,依據相關信息回答問題:水銀(汞)的化學式為Hg,常溫下是銀白色液體,密度大、易蒸發且吸附性特別好,不溶于水。汞大部分以硫化汞(朱砂)的形式分布,在古代人們就已經掌握了朱砂提汞的方法,即在空氣中加熱,收集蒸發的汞蒸氣并冷凝既得金屬汞,同時還會產生一種刺激性氣味的氣體。汞及汞的大多數化合物有毒,汞可與硫反應生成不易溶于水的無毒物質硫化汞。(1)硫化汞化學式為HgS,其中Hg的化合價為。(2)寫出古時人們利用朱砂提汞的化學方程式:。(3)小宇關掉屋內所有熱源,開窗透風,這一處置方法說明汞具有的物理性質:。

(4)小宇戴上手套用小勺把水銀收集到盛有水的玻璃瓶中,又向不易收集的細小水銀珠上撒硫顆粒降低危害,他的依據是(用化學方程式表示)。17.(9分)氫化鈣(CaH2)是有機合成的還原劑。遇水發生化學反應,生成氫氧化鈣和氫氣。為了測定某樣品中氫化鈣的含量,進行了如圖所示實驗,根據所提供數據計算:[反應原理:CaH2+2H2O==Ca(OH)2+2H2↑](1)生成氫氣的質量是g。(2)該樣品中氫化鈣的質量(要求寫出計算過程)。2022---2022學年初三化學用語競賽試題參考答案及評分標準說明:評卷時請注意化學用語書寫的規范化,書寫不規范酌情扣分。本試卷的開放性試題,還可以有其他答案,符合題意就酌情給分。1.(4分)

(1)鋇;(2)金;(3)K;(4)Si.2.(3分)

(1)①氬氣;

(2)氬元素;

(3)一個氬原子3.(2分)

(1)鈉元素符號為Na;

(2)鈉元素的相對原子質量為(其他合理答案也可得分)4.(5分)(1)三氧化二氮;

(2)硝酸;

(3)氫氧化亞鐵;

(4)硫酸銨;

(5)碳酸氫鈉。5.(10分) (1)C;

(2)

CO2;

(3)

HCl;(4)Na2S

;(5)

ZnCl2;(6)2A1;(7)5C;(8)SO3;(9)N2;(10)P4。6.

(6分)物質銀過氧化氫氯化鈉化學式AgH2O2NaCl構成物質的微粒符號AgH2O2Na+、Cl—7.(4分)(1)一個水分子中含有兩個氫原子;(2)一個鋅離子帶有兩個單位的正電荷;(3)

2個碘原子;(4)

氧化鈣中氧元素化合價為—2價。8.

(6分)(1)化合物;

(2)

碳元素、氫元素、氧元素;

(3)15;

(4)

122,3:6;

(5)

。9.

(3分)(1)氨氣在氧氣中點燃生成氮氣和水;(2)每4個氨氣分子可與3個氧分子反應生成2個氮分子和6個水分子;(3)每68份質量的氨氣與96份質量的氧氣在點燃條件下反應生成56份質量的氮氣和108份質量的水。(其他合理答案也可得分)高溫10.

(3分)高溫點燃

(1)

1C+1CO22CO點燃點燃

(2)1

C3H8+5O23CO2+4H2O點燃

(3)2

KNO3+1S+3C1K2S+1N2↑+3

CO2↑11.

(2分)

C4H4S通電12.

(16分)通電點燃

(1)

2H2O2H2↑+O2↑;點燃點燃(2)

3Fe+2O2

Fe3O4點燃(3)

4P+5O2

2P2O5(4)

CO2+Ca(OH)2

CaCO3↓+H2O

;MnO2(5)

CaCO3+2HCl

CaCl2+CO2↑+H2O

;MnO2△△

(6)

2KClO3

2KCl+3O2↑;△△催化劑

(7)

2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑催化劑(8)

2NO+2CO2CO2

+N2

。13.

(8分)

(1)7;

(2)化合反應;

(3)催化劑;

(4)

12:19。點燃14.

(5分)點燃

(1)D,

2H2O+2F24HF+O2。(2)分子,

原子。15.

(8分)

(1)失,

金屬;

MgCl2

(2)5。

(3)

Na+

F—。(其他合理答案也可得分)

(4)電子層數相同(其他合理答案也可得分);最外層電子數逐漸增多。△16.

(6分)△

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論