2/2收集整理，僅供參考2023年云南師范大學實驗中學招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家勵志獎學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家獎助學金和勤工助學D.國家獎學金和勤工助學【答案】：B2.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.開展擇業咨詢B.幫助大學生選擇工作C.幫助大學生進行職業評價D.提供職業信息【答案】：B3.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“有……的自由”C.“必須”D.“有權”【答案】：C4.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時報告警察B.及時保護現場C.及時報告上級D.及時救助受傷害學生【答案】：D5.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學信仰B.科學原則C.科學目標D.科學精神【答案】：D6.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.教材結構B.概念C.變式D.基本原理【答案】：C7.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問B.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D8.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.文化知識B.本體性知識C.實踐性知識D.條件性知識【答案】：B9.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.科研項目課程B.多學科交叉課程C.專業基礎課程D.普通教育課程【答案】：C10.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.道德準則C.行為約束D.基本要求【答案】：C11.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往內容的多樣性C.交往動機的迫切性D.交往心理的差異性【答案】：A12.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的元認知能力C.思維的邏輯性D.思維的綜合性【答案】：B13.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.科學性原則B.創新性原則C.價值性原則D.可行性原則【答案】：C14.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.感知覺特征C.思維特征D.年齡特征【答案】：A15.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.宏觀研究B.開發研究C.分析研究D.微觀研究【答案】：D16.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.練習技能B.思維技能C.心智技能D.動作技能【答案】：D17.有關規范中小學招生的要求，完全正確的是（）①義務教育階段小學實行"就近免試"入學，嚴禁組織升學考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業會考"兩考合一"。③嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規招收學生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優秀學生。A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④【答案】：B18.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是（）。A.日本B.英國C.法國D.美國【答案】：D19.社會知覺最早是由（）提出的？A.斯滕伯格B.布魯納C.洛克D.弗洛伊德【答案】：B20.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程方向人文化C.課程內容綜合化D.課程性質職業化【答案】：D21.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約,這表明（）A.高等教育受人的發展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受經濟的制約【答案】：D22.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的偏見及轉變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.灌輸B.宣傳C.說服D.壓服【答案】：C23.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.小組成員B.記錄者C.挑刺者D.領導者【答案】：C24.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.委婉B.反語C.含蓄D.幽默【答案】：A25.綜觀高等教育發展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、功利主義、實用主義B.理性主義、保守主義、實用主義C.理性主義、實用主義、進步主義D.理性主義、功利主義、進步主義【答案】：A26.高校組織的權力特征是（）A.分散性B.二元性C.復雜性D.學術性【答案】：B27.隨著課程內涵對知識傳播、教學內容等傳統認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.課程B.社會服務C.教學D.科研【答案】：A28.心理輔導教師講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.提問C.自我表露D.澄清【答案】：C29.人際關系的具體表現形式是（）。A.人際交往B.人際溝通C.人際互動D.親和行為【答案】：A30.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.教學能力B.研究能力C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：D31.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.準備性測驗B.總結性測驗C.形成性測驗D.標準化學績測驗【答案】：D32.根據我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養學生品德要通過（）。A.知識的學習B.技能的學習C.行為規范的學習D.態度的學習【答案】：C33.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制強調共同性,學分制強調個體性B.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法C.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大D.學年制重過程管理,學分制重目標管理【答案】：B34.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現象的心理學學派為（）。A.精神分析學派B.人本主義學派C.行為主義學派D.格式塔學派【答案】：A35.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經質和（）。A.宜人性B.精神質C.責任心D.開放性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.建議B.警告、威脅C.命令、控制、指揮D.訓誡【答案】：BCD37.我國高校課程表現出的基本形式有（）。A.課程目標B.課程方案C.教材D.教學計劃E.教學大綱【答案】：CDE38.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”B.“天生我材必有用”C.“我愛人人，人人愛我”D.“人比人，氣死人”【答案】：ABC39.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現途徑主要為（）。A.增設職業性課程或專業B.開設大量選修課，或加大選修課程的比例C.運用新信息技術，使課程實施方式多樣化D.開設自由研究課程，使課程形式多樣化E.加強實踐教學環節【答案】：BCD40.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段間是相互對立的B.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的決定道德手段的表現形式【答案】：BCD41.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯，關于兩者之間的聯系，下列說法中，正確的有哪些？A.世界一流大學里可以沒有世界一流學科B.世界一流大學一定有世界一流學科C.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科D.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的【答案】：BCD42.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）。A.情境B.會話C.意義建構D.協作【答案】：ABCD43.大學校園文化的同化功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.從眾B.模仿C.強化D.順應【答案】：AB44.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.維護學生心理健康C.培養學生良好心理素質D.促進學生實現與環境的積極適應【答案】：ABCD45.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強就寢安全意識教育B.毆打教師C.批評教師D.加強舍管教師的安全教育培訓E.由專業保安看管F.家長參與管理G.侮辱教師H.檢查維修宿舍設施【答案】：ADH46.作為高校教師，在服務社會的過程中，正確的功利意識應該是（）。A.以義謀利B.重利輕義C.義利兼顧D.見利思義【答案】：ACD47.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個人道德覺悟的提高B.每個學生情況的認識水平C.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業勞動的目的的制約D.教師教育規律【答案】：ABCD48.熱愛祖國要求人們（）。A.自覺認同、維護國家和民族的利益B.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業態度C.要重大局、重整體D.正確處理個人與集體、國家、民族的關系【答案】：ABCD49.心理健康狀態具有的特點有（）。A.動態性B.可逆性C.相對性D.連續性【答案】：ABCD50.教師職業角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認知階段B.角色認同階段C.角色轉化階段D.角色信念階段【答案】：ABD51.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.改善教學和科研條件B.給年輕教師定目標、壓擔子C.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓D.提高教師的薪酬水平E.主動聽取教師的意見【答案】：ABC52.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.人際環境B.物質環境C.心理環境D.經濟環境【答案】：ABC53.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性B.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源C.學生的求知活動需要情感的