第15課誡子書1.以下對加粗詞的解釋，不正確的一項為哪一項〔〕。A.靜以修身〔屏除雜念和干擾，寧靜專一〕B.非學無以廣才〔增長〕C.淫慢那么不能勵精〔放縱〕D.險躁那么不能治性〔危險〕2.以下句子的朗讀停頓，不正確的一項為哪一項〔〕。A.夫／君子之行 B.靜／以修身，儉／以養德C.非／淡泊無以明志，非／寧靜無以致遠 D.淫慢／那么不能／勵精，險躁／那么不能／治性3.以下沒有直接說明諸葛亮認為成才要具備的條件的一項為哪一項〔〕。A.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠B.夫學須靜也，才須學也C.儉以養德D.年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及4.以下對課文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔〕。A.開篇即明確提出修身養德的要求，并指出修身養德的具體途徑。B.“靜以修身〞強調內心寧靜對個人品德修養的重要作用；“儉以養德〞強調物質生活的低要求對個人品德修養的關鍵性作用。C.這是一篇以記敘為主的文言文，主要表達修身治學，強調淡泊寧靜的價值。D.先立論，再闡發，又從正反論證，邏輯謹嚴，前后相承，言語雖短卻意蘊悠長。5.根據拼音寫漢字或給加粗字注音。教huì〔〕 勸miǎn〔〕年與時chí〔〕 險zào〔〕遂成枯落〔〕 淫慢〔〕淡泊〔〕 夫君子之行〔〕6.解釋以下句中加粗的詞語。〔1〕非寧靜無以致遠________〔2〕非學無以廣才________〔3〕淫慢那么不能勵精________〔4〕險躁那么不能治性________〔5〕悲守窮廬________7.填空。本文的作者是_________，字__________，__________時期的政治家、軍事家，與他相關的故事有______________，俗語有____________________。本文題目中的“誡〞的意思是___________，“書〞是指__________。8.諸葛亮?誡子書?〔1〕非淡泊無以明志，____________。〔2〕非學無以廣才，____________。〔3〕____________，險躁那么不能治性。9.用課文原句填空。〔1〕文中有兩句話常被人們當作“明心立志〞的座右銘，這兩句話是“_________，_________〞。〔2〕文章中有一句話表現了“躁〞的危害，這句話是“_________〞。10.把以下句子翻譯成現代漢語。〔1〕非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。〔2〕悲守窮廬，將復何及！11.綜合性學習。〔1〕德甲骨文寫作，從“〞，從“〞。“〞即行路，泛指行為；“〞即直視或看著直線。“公秉德以陟罰，眾皆是之，惟戚弟慍〞中的“德〞即用其本義：__________。“夫以德勝人者昌，以力勝人者亡〞中的“德〞那么引申為：_______________。〔2〕試根據以下材料概括“德〞所包括的文化內涵。①天行健，君子以自強不息。〔?周易·乾卦?〕②上善假設水，水善利萬物而不爭。〔?老子?〕③子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？〞〔?論語·為政?〕④茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。〔林那么徐?赴戍登程口占示家人?〕〔3〕班級在“世界文化開展日〞舉辦“傳承中華美德〞主題活動，請提出一項建議。12.閱讀下面的文言文，答復以下問題。夫君子之行，靜以修身，儉以養徳。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢那么不能勵精，險躁那么不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！〔?誡子書?〕〔1〕解釋以下加粗詞。①誡子書誡：__________②非學無以廣才廣：__________③年與時馳馳：__________④非志無以成學志：__________〔2〕請用現代漢語翻譯下面的語句。①靜以修身，儉以養德。②淫慢那么不能勵精，險躁那么不能治性。〔3〕下面對這篇文章的分析有誤的一項為哪一項〔〕A.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠〞說明了“淡泊〞“寧靜〞是實現人生理想的根本要求，強調它們是與人的志向相關的。B.“學須靜也〞的“學〞不僅指一般的學習，而且含有修養自己的人格和品德的意思，“靜〞也不單純指寧靜，而且有淡泊名利的意味。C.“淫慢那么不能勵精，險躁那么不能治性〞從反面說明了“淡泊〞“寧靜〞的重要性。D.“悲守窮廬，將復何及〞表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的美好愿望。答案以及解析1.答案：D解析：險：輕薄。2.答案：C解析：正確的朗讀停頓應為：非淡泊／無以明志，非寧靜／無以致遠。3.答案：C解析：從文章內容來看，諸葛亮認為成才需要具備的幾個條件是：立志、學習、惜時。A、B、D分別講了立志、學習和惜時對于成才的重要性。C項談的是個人修養，沒有直接說明成才必須具備的條件。應選C。4.答案：C解析：?誡子書?是一篇以議論為主的文言文，主要論述了修身治學，強調“靜〞的價值。C項說法錯誤。5.答案：誨；勉；馳；躁；suì；yín；bó；fú6.答案：〔1〕到達遠大目標〔2〕增長才干〔3〕放縱懈怠〔4〕修養性情〔5〕窮困潦倒之人住的陋室7.答案：諸葛亮；孔明；三國；三顧茅廬；三個臭皮匠，頂個諸葛亮〔故事、俗語答其他亦可〕；告誠、勸勉；書信8.答案：〔1〕非寧靜無以致遠〔2〕非志無以成學〔3〕淫慢那么不能勵精9.答案：〔1〕非淡泊無以明志非寧靜無以致遠〔2〕險躁那么不能治性解析：此題考查識記名篇名句的能力。注意題干信息，書寫要正確。易錯字：致、躁。10.答案：〔1〕不內心恬淡、不慕名利，就沒方法明確志向，不寧靜專一就沒方法到達遠大目標。〔2〕只能悲哀地坐守窮困潦倒之人住的陋室，〔那時悔恨〕又怎么來得及！解析：〔1〕關鍵詞：淡泊、致遠〔2〕關鍵詞：廬、復11.答案：〔1〕行為正直〔行事依照標準〕道德〔品行〕〔2〕①不懈奮斗，頑強拼搏〔或：勇于進取，執著追求〕。②恩澤萬物而不計得失〔或：樂善好施，淡泊名利。或：甘于奉獻，大公無私。或：忘我利他，積善成德〕。③誠信興業，誠信興邦〔或：誠信為本，或取信于民〕。④以身報國〔或：舍生忘死，報效國家。或：保衛國家利益，不懼生死〕。〔3〕【例如一】舉辦“德才兼備話名人〞故事會。從修身養德、為學求知以至終成棟梁、濟世安民的古代先賢身上汲取精神營養。【例如二】組織“立德·厲行〞演說活動。探索青少年如何將領悟美德內涵與行為實踐有機結合，發揚披荊斬棘、百折不撓的進取拼搏精神，傳承中華美德。【例如三】舉辦“報效國家〞讀書報告會。傳揚中華兒女為爭取民族獨立和繁榮富強而舍生忘死、發憤圖強、執著追求的崇高品質。【例如四】開展“美德就在身邊〞美篇評選活動。通過“春雨頌〞美篇制作與評選，傳承“無私奉獻，澤被萬物〞的春雨品格〔或：借助“誠信的價值〞美篇制作與評選領悟誠信美德對構建和諧社會的價值〕。【例如五】組織愛心捐助活動。開展為貧困地區學生捐助書籍活動，積善成德，成己達人。解析：〔1〕此題考查理解漢字含義的能力。“秉德以陟罰〞意思是根據行為是否正直來決定應該獎賞或是處分，“德〞用本義“行為正直〞；“夫以德勝人者昌，以力勝人者亡〞意思是以德勝人者興盛，以力勝人者滅亡，“德〞用引申義，意思是“道德〞。〔2〕此題考查理解概括材料的能力。①句意思是“宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進〞，這句話強調了奮斗、拼搏的重要性。②句意思是“最高境界的善行，就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利〞，告訴我們要甘于奉獻，淡泊名利。③句意思是“要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么。〔就像〕大車沒有車轅與軛相連接的木銷子，小車沒有車杠與橫木相銜接的銷釘，它靠什么行走呢〞，這句話告訴我們要以誠信為本。④句意思是“只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為禍而躲開，見福就趨附〞，強調要以身報國。〔3〕此題考查語言表達應用之提出建議的能力。此次是以“傳承中華美德〞為主題的活動，參照所給的活動名稱來擬寫其名稱即可。如舉辦“美德伴我行〞演講活動，講述身邊的好人好事，闡述自己對“美德〞的理解。12.答案：〔1〕①告誡、勸勉②增長③疾行，指迅速逝去④立志〔2〕①用寧靜專一來修養身心，用節儉來培養品德。②放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄急躁就不能修養性情。〔3〕D解析：〔1〕此題考查理解常見文言詞語在文中含義的能力。①句意：勸勉兒子的家書。誡：告誡、勸勉。②句意：如果不學習就沒方法增長自己的才干。廣：增長