株洲2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：對同學進行指導和引導的目的是為了促進同學的（）。

單項選擇題：

A、人格公平

B、主導地位

C、自主進展

D、自由進展

2：依據教學活動的過程分類是由前蘇聯教育學家巴班斯基提出的。（）

推斷題

對

錯

3：讀文章標題，去猜想文中詳細內容屬于（）。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發散思維訓練

4：預期同學通過教學活動獲得的學習結果稱之為（）。

單項選擇題：

A、學習目的

B、教學目的

C、學習目標

D、教學目標

5：古代中國的教育學思想中主見“道法自然”的是（）

單項選擇題：

A、道冢

B、法家

C、墨家

D、儒家

6：提高教學口語技能的途徑有（）

多項選擇題

A、提高內在修養水平

B、強化語言外化力量

C、在實踐中進行訓練

D、勤看文學作品

7：老師為履行職責所必需的基本權利為科學討論與學術活動權。（）

推斷題

對

錯

8：當前各國所采納的主要教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學

B、開放課堂

C、小隊教學

D、班級上課制

9：校內文化的核心是（）

單項選擇題：

A、學校物質文化

B、學校組織文化

C、學校環境文化

D、學校精神文化

10：心理自我調控的形式有（）。

多項選擇題

A、專一型

B、等級秩序型

C、多頭并進型

D、隨便無拘型

E、整體抽象型

11：從老師個體職業良心形成的角度看，老師的職業良心首先會受到（）。

單項選擇題：

A、社會生活和群體的影響

B、教育對象的影響

C、教育法規的影響

D、教育原則的影響

12：在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數的解釋更加清楚、明確。這一參照指標指的是（）。

單項選擇題：

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

13：以兒童中心主義著稱的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、洛克

D、盧梭

14：某老師認為，“同學骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的老師最可能的領導類型是（）。

單項選擇題：

A、慈愛專斷型

B、放任自流型

C、民主型

D、強硬專斷型

15：世界上最早頒布義務教育法的國家是（）。

單項選擇題：

A、英國

B、美國

C、德國

D、法國

16：學問的獲得是學問學習的第一步。（）

推斷題

對

錯

17：指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則是確定（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、培育目標

C、課程目標

D、教學目標

18：課堂中從眾現象的發生，一般認為是（）的結果。

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體規范

C、課堂氣氛

D、課堂里的人際交往與人際關系

19：爭論法的特點是老師問同學答。（）

推斷題

對

錯

20：為了提高學習的效果和效率而制訂有關學習過程的簡單方案是（）

單項選擇題：

A、學習期盼

B、學習目標

C、學習效能感

D、學習策略

21：下列不屬于教學環境的是（）。

單項選擇題：

A、桌椅

B、課堂氣氛

C、照明

D、課本

22：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘出自（）。

單項選擇題：

A、顧城《一代人》

B、北島《回答》

C、歐陽江河《玻璃工廠》

D、張棗《鏡中》

23：我國教育目的的基本精神不包括（）

單項選擇題：

A、培育社會主義事業的建設者和接班人

B、要求全面進展、和諧進展

C、要講求敬重老師、孝敬父母

D、強調進展共性、培育制造精神

24：在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、變化

B、轉變

C、變式

D、突出

25：同學文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的價值觀念和行為方式，結為一個群體而表現出來的。因此具有（）。

單項選擇題：

A、正式性

B、特別性

C、非正式性

D、情感性

26：假如高水平同學在測驗項目上能得高分，而低水平同學只能得低分，那么就說明該測驗()質量指標高。

單項選擇題：

A、效度高

B、信度

C、難度

D、區分度

27：非指導性教學法充分關注到了同學的學習主動性，它可以使學習者的整個心都沉醉在自發學習中。（）

推斷題

對

錯

28：老師要同家長打交道，必要時還要與社會各方面溝通，這屬于老師角色中的（）

單項選擇題：

A、課堂的管理者

B、團隊活動領導者

C、辦事員

D、公共關系人員

29：微格教學也稱微型教學，是一個有掌握的教學實習系統。（）

推斷題

對

錯

30：下面不屬于應試教育特點的是（）

單項選擇題：

A、構建以學科學問系統為中心的教育體系

B、以老師為中心，同學成為加工對象

C、培育少數高分的書生型人才

D、不求人人升學，但求個個成材

31：高原期通常消失在操作技能練習過程中的（）

單項選擇題：

A、初始階段

B、中間階段

C、結束階段

D、全過程

32：老師的根本任務是教書育人，為社會培育人才。（）

推斷題

對

錯

33：課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（）

推斷題

對

錯

34：衡量人們品德的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

35：在心智技能形成過程中，依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序方案，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為（）。

單項選擇題：

A、原型啟發

B、原型定向

C、原型操作

D、原型內化

36：教育心理學的創始人是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、加涅

37：問題行為與差生、后進生等問題同學的（）。

單項選擇題：

A、對象不同

B、概念不同

C、都是對同學的總體評價

D、都是一個教育性概念

38：制造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

39：對于心理處于不良狀態或心理消失問題的同學進行特地的關心，使之恢復正常狀態的心理健康教育屬于（）

單項選擇題：

A、心理素養培育

B、心理健康維護

C、進展性教育

D、補救性教育

40：高智商肯定有高制造性。（）

推斷題

對

錯

41：下列選項中，表述不正確的是（）

單項選擇題：

A、國家、社會、學校和家庭應當教育和關心未成年人維護自己的合法權益，增加自我愛護的意識和力量，增加社會責任感

B、學校應當敬重未成年同學受教育的權利，關懷、愛惜同學，對品德有缺點、學習有困難的同學，應當急躁教育、關心，不得卑視，不得違反法律和國家規定開除未成年同學

C、中學校校內周邊不得設置營業性歌舞消遣場所、互聯網上網服務營業場所等不相宜未成年人活動的場所

D、對未成年人的信件、日記、電子郵件，父母、任課老師或者其他監護人可以代為開拆

42：以老師為主導的教學策略是（)

單項選擇題：

A、程序教學

B、情境教學

C、指導教學

D、計算機幫助教學

43：《欽定學堂章程》一書最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎。（）

推斷題

對

錯

44：1989年11月20日，聯合國大會通過的《兒童權利公約》的基本原則不包括（）。

單項選擇題：

A、兒童利益最佳原則、無卑視原則

B、敬重兒童尊嚴原則、無卑視原則

C、敬重兒童觀點與看法原則、無卑視原則

D、無卑視原則、放任兒童意愿原則

45：一般說來，對同學進行品德教育必需按知、情、意、行的挨次進行。（）

推斷題

對

錯

46：“導生制”的管理模式最早消失在19世紀初的（）。

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、日本

D、法國

47：通過《馬關條約》強占我國臺灣達50年之久的國家是（）。

單項選擇題：

A、美國

B、日本

C、俄國

D、德國

48：建立老師威信的途徑有（）。

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質

B、培育良好的認知力量和性格特征

C、給同學以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風度和行為習慣的養成

E、做同學的伴侶與知己

49：在Word編輯狀態，執行“編輯”菜單中“復制”命令后（）

單項選擇題：

A、選擇的內容被復制到插入點處

B、光標所在的段落內容被復制到剪貼板

C、插入點所在的段落內容被復制到剪貼板

D、選擇的內容被復制到剪貼板

50：下列選項中（）是“老師中心論”的代表人物。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、維果斯基

D、奧蘇伯爾

51：中同學心理進展的一般特征是（）

多項選擇題

A、規律性

B、過渡性

C、閉鎖性

D、社會性

E、不坦率性

52：同學的年齡差異主要體現在思維的差異上。（）

推斷題

對

錯

53：在教育心理學中，學習過程是該門學科討論的核心內容。（）

推斷題

對

錯

54：老師與同學人格公平體現在（）?

多項選擇題

A、不用高高在上的眼光看待同學

B、和學校生溝通，交談時要蹲下來保持公平

C、要求同學做到的老師首先要自己做到，不凌駕于同學之上

D、不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具

55：在班級管理中，班主任是班級的（）。

單項選擇題：

A、法人

B、監督人

C、輔導員

D、領導人

56：我國教育目的的理論基礎是（）

單項選擇題：

A、素養教育

B、馬克思主義關于人的全面進展學說

C、應試教育

D、聞名學者的學說

57：道德推斷處于尋求認可取向階段表明其道德熟悉的進展水平是（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、超習俗水平

58：把學習過程概括為“學一思一行”的統一過程的教育家和思想家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

59：愛國主義情感屬于哪一范疇（）

單項選擇題：

A、道德意識

B、道德行為

C、道德意志

D、道德情感

60：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發覺真理”，這句話體現了教學的因材施教原則。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案C

解析【解析】題干中提到的是推想與假設訓練，是訓練制造性的一種方法。

4：答案D

解析教學目標是預期同學通過教學活動獲得的學習結果。在教學中，教學目標有助于指導老師進行教學測量和評價、選擇和使用教學策略、指引同學學習等功能。

5：答案A

解析道家主見“道法自然”。道家主見回歸自然，“復歸”人的自然本性，一切順其自然，便是最好的教育。

6：答案A,B,C

解析：

7：答案錯誤

解析：

8：答案D

解析：

9：答案D

解析：

10：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】心理自我調控的形式有四種：專一型+、等級秩序型、多頭并進型和隨便無拘型。因此，答案選ABCD。

11：答案A

解析從老師個體職業良心形成的角度看，老師的職業良心首先會受到社會生活和群體的影響。

12：答案A

解析一般來說，常模是指測驗時的參照指標，建立在測驗之前。

13：答案A

解析：

14：答案D

解析：

15：答案C

解析德國是世界上最早頒布義務教育法的國家。

16：答案正確

解析：

17：答案C

解析課程目標是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果，是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則。

18：答案B

解析群體規范是約束群體內成員的行為準則，它會形成群體壓力，對同學的行為和心理產生極大的影響。在群體壓力下，成員有可能放棄自己的看法而實行與大多數人全都的行為，這就是從眾。

19：答案錯誤

解析：

20：答案D

解析系統暫無解析

21：答案D

解析課本屬于教學媒體

22：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】這句話出自詩人北島的名篇《回答》，其文章開頭就是這兩句。因此本題選B。

23：答案C

解析：

24：答案C

解析：

25：答案C

解析：

26：答案D

解析：

27：答案正確

解析：

28：答案D

解析略

29：答案正確

解析系統暫無解析

30：答案D

解析A、B、C三項都是應試教育的特點。

31：答案B

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案錯誤

解析×課程標準不僅具有時代意義，而且比教學大綱的內涵更豐富。

34：答案D

解析道德行為是道德觀念的外在表現，是衡量品德的重要標志。

35：答案C

解析：

36：答案B

解析桑代克是教育心理學的創始人。1903年，他出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。

37：答案B

解析問題行為是一個教育性概念，差生、后進生、優秀生都有可能發生問題行為。故兩者概念不同。

38：答案B

解析：

39：答案D

解析：

40：答案錯誤

解析制造性與智力并非簡潔的線性關系，所以高智商可能有高制造性，也可能有低制造性。

41：答案D

解析對無行為力量的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。

42：答案C

解析系統暫無解析

43：