新鄉2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：孔子的學說以“仁”為核心和最高道德標準，強調忠孝和仁愛。（）

推斷題

對

錯

2：頭腦風暴法能有效地促進個體的發散性思維和制造力。（）

推斷題

對

錯

3：依法執教的主體是（）。

單項選擇題：

A、教育主管部門

B、學校

C、老師

D、班主任

4：檢驗老師教學技能是否達標的測評屬于（）。

單項選擇題：

A、水平測評

B、選拔測評

C、診斷測評

D、相對測評

5：一般認為態度與品德的形成過程經受了哪幾個階段（）。

多項選擇題

A、同化

B、依從

C、認同

D、內化

6：在重大國際競賽中，為祖國爭光所激起的拼搏精神，會激勵運動員們克服重重難關去奪取金牌。這體現的心情狀態是（）。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、應激

D、道德感

7：在肯定的社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的共性化的實踐活動即（）。

單項選擇題：

A、教育

B、教學

C、德育

D、智育

8：依據認知心理學家的觀點，問題解決要經受哪幾個階段（）。

多項選擇題

A、發覺問題

B、表征問題

C、理解問題

D、提出假設

E、檢驗假設

9：在老師職業道德規范中，能推斷老師行為是非善惡的最根本的道德標準是（）

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、遵守公德

C、依法執教

D、為人師表

10：合理編排教材的標準是使教材達到（）。

多項選擇題

A、系統化

B、結構化

C、一體化

D、網絡化

E、整體化

11：觀看力的一個最重要的品質，就是它具有明確的（）

單項選擇題：

A、目的性

B、條理性

C、敏銳性

D、精確性

12：強調概括化閱歷在遷移中的作用的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

13：下列選項中，屬于學習的有（）

多項選擇題

A、每天跑步

B、記住英語單詞了

C、男孩長出喉結

D、能背誦唐詩了

E、蜘姝織網

14：提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是【】

單項選擇題：

A、潘菽

B、維果斯基

C、羅杰斯

D、馬斯洛

15：課堂上有位同學指出老師對某個問題的解釋有誤，老師當時就憤怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起稱贊起這位同學，該生從今在課堂上不再發覺問題，不再主動回答問題了。{TS}這位老師的做法有哪些不當之處?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、不敬重同學

B、過于自信

C、對待質疑同學一棒嚇退

D、嚴峻挫傷同學的學習樂觀性

16：打破學科界限．在某些學科之間加強聯系，用這種方式編成的課程為()。

單項選擇題：

A、綜合課程

B、廣域課程

C、相關課程

D、核心課程

17：老師職業道德的核心是（）。

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、喜愛教育事業

C、喜愛勞動

D、不斷提高自身修養

18：學習期盼就其作用來說就是學習的誘因。（）

推斷題

對

錯

19：我國最早使用“教育”一詞的是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、許慎

D、朱熹

20：假如同學已經有了“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”這種動物，進行的是（）。

單項選擇題：

A、上位學習

B、總括學習

C、下位學習

D、并列結合學習

21：主見教育萬能論的是（）

單項選擇題：

A、康德

B、華生

C、高爾頓

D、格塞爾

22：（）學習理論認為學習是同學建構自己的學問的過程，同學是信息意義的主動建構者。

單項選擇題：

A、建構主義

B、認知—結構

C、信息加工

D、嘗試—錯誤

23：老師在教學中必需向課堂注入教材以外的新信息。（）

推斷題

對

錯

24：《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是進展教育事業，提高全民族的素養，（）。

單項選擇題：

A、愛護同學權益

B、愛護老師權益

C、愛護公民受教育的權利

D、促進社會主義物質文明和精神文明建設

25：老師的科研活動權包括（）。

多項選擇題

A、有權發表自己的觀點

B、有權打算是否參與學術團體

C、有權確定科研課題的科研方法

D、有權確定自己的教學內容

E、有權為改善實踐而討論

26：教育目的本質是（）。

單項選擇題：

A、培育社會精英

B、提高人口素養

C、促進社會進展

D、培育社會所需要的人

27：桑代克認為學習過程是（）。

單項選擇題：

A、頓悟過程

B、同化和順應過程

C、主動地形成認知結構的過程

D、試誤過程

28：下列關于“以人為本”的同學觀，說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、同學是進展中的人，具有巨大的進展潛能

B、由于同學年齡、認知等各個方面都不成熟，所以同學不是一個完整的人

C、同學是獨特的人，每個同學都有自身的獨特性

D、同學既是法律上的責權主體，也是倫理上的責權主體

29：老師的教育素養基本上包括兩個方面，一是（），二是教育技巧。

單項選擇題：

A、教育理論

B、教育手段

C、教育思想

D、思想品質

30：教育法規的失效是指（）

單項選擇題：

A、教育法規失去效力

B、教育法規無溯及力

C、教育法規不被人遵守

D、教育法規的遺忘

31：加涅關于學習的八種階梯類型中，最高層次的學習是（）

單項選擇題：

A、刺激一反應聯結

B、信號

C、概念學習

D、問題解決

32：道德依靠人們的行為習慣、社會輿論及內心信念來發揮調整作用。（）

推斷題

對

錯

33：假如同學已有了“哺乳動物”的觀念，然后再學習“鯨”這種動物，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、概念學習

B、上位學習

C、下位學習

D、并列結合學習

34：中國當代歷史上第一個以法律形式消失的教育目的是（）

單項選擇題：

A、新民主主義文化教育方針

B、1982年《中華人民共和國憲法》中的教育方針

C、《關于正確處理人民內部沖突的問題》中提出的教育方針

D、1995年《中華人民共和國教育法》中的教育方針

35：中學校老師職業道德建設中老師對待教育職業的較高道德目標是（）

單項選擇題：

A、獻身于人民的教育事業

B、忠于職守

C、為人師表

D、樂觀進取

36：信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。

單項選擇題：

A、1～2

B、5～120

C、60～70

D、70～80

37：認知心理學將理解問題看作是頭腦中形成的過程（）

單項選擇題：

A、問題結構

B、問題線索

C、問題內容

D、問題空間

38：下列觀點中，哪一個不屬于孔子的教育思想（）。

單項選擇題：

A、“有教無類”

B、啟發式教育

C、主見因材施教

D、提倡自然教育

39：有人說“同行是冤家”、“教會了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯誤觀念與學習先進，共同提高相違反。（）

推斷題

對

錯

40：教育心理學的性質是（）。

多項選擇題

A、一門自然學科

B、一門社會學科

C、一門自然與社會的交叉學科

D、一門理論和應用相結合的獨立學科

41：當今建構主義學習理論的基本觀點包括（）。

多項選擇題

A、學問觀

B、學習觀

C、同學觀

D、老師觀

42：同學思想品德的形成具有長期性和反復性，所以，對同學的品德教育不能操之過急。（）

推斷題

對

錯

43：測量主要是一種收集資料數據的過程，是依據某種標準和肯定的操作程序，將同學的學習行為與結果確定為一種量值，以表示同學對所測問題了解的多少。（）

推斷題

對

錯

44：按皮亞杰的觀點，兒童在（）階段完成守恒任務。

單項選擇題：

A、感知運動階

B、形式運算階段

C、前運算階段

D、詳細運算階段

45：電子教案是課件的一部分。（）

推斷題

對

錯

46：老師的教育專業素養包括（）

多項選擇題

A、先進的教育理念

B、良好的語言表達力量

C、教育教學力量

D、討論力量

E、管理力量

47：西方古代以其雄辯和青年與智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、蘇格拉底

C、亞里士多德

D、德謨克里特

48：個體在認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩定的風格是（）

單項選擇題：

A、人格

B、認知方式

C、學習策略

D、性格

49：經典性條件反射理論是俄國生理學家和心理學家（）創立的。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、列昂捷夫

C、維果斯基

D、魯賓斯坦

50：下列成語，不是來源于項羽事跡的是（）。【2022年上中學】

單項選擇題：

A、胯下受辱

B、無顏見江東父老

C、霸王別姬

D、破釜沉舟

51：在世界教育史上被認為是“現代教育學之父”或“科學教育學的奠基人”的是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、洛克

52：中學教學原則包括（）。

多項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發性原則

C、鞏同性原則

D、理論聯系實際原則

E、循序漸進原則

53：一個好老師的職業情感、人格品質的基本內核是（）

單項選擇題：

A、榜樣

B、理解

C、制造

D、促進

54：編寫教科書和老師進行教學的直接依據是（）

單項選擇題：

A、教學方案

B、課程目標

C、教學目標

D、教學大綱

55：從A、B、C、D、E、F六位同學中選擇一些人去參與某項競賽活動，依據競賽規章，參賽人員須滿意下列要求：①A、B兩人中至少去一個人；②A、D兩人不能同時去；③A、E、F三人中要選兩人去；④B、C兩人都去或者都不去；⑤C、D兩人中去一個人；⑥若D不去，則E也不去。則選中參賽的人數為幾人（）

單項選擇題：

A、1人

B、2人

C、3人

D、4人

56：教育心理學對教育實踐具有（）作用？

多項選擇題

A、描述

B、解釋

C、驗證

D、猜測

E、掌握

57：小明的抽屜像個垃圾堆，作業紙或練習冊一發下去他就塞在抽屜里。平常他總是要花去許多時間查找他所需要的東西，重做丟失的作業。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個班級的秩序。對此，最不恰當的處理方式是（）。

單項選擇題：

A、每周留出肯定時間讓同學整理他們的書桌

B、不定時檢查同學的書桌

C、對小明的書桌進行展現，以示懲戒

D、把清理書包當作一項家庭作業

58：根據其性質，焦慮可分為過敏性焦慮和（）

單項選擇題：

A、正常焦慮

B、現實性焦慮

C、神經性焦慮

D、道德性焦慮

59：群體是指人們以肯定方式的共同活動為基礎而結合起來的聯合體。（）

推斷題

對

錯

60：后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾，這是（）

單項選擇題：

A、倒攝抑制

B、衰退抑制

C、同類抑制

D、前攝抑制

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案正確

解析(P321)

3：答案C

解析依法執教是對老師的教學工作的基本要求，因而主體是老師。

4：答案A

解析：

5：答案B,C,D

解析一般認為，態度與品德的形成過程經受了依從、認同、內化。

6：答案B

解析激情是一種劇烈的、爆發式的、持續時間較短的心情狀態。題干所描述的是一種樂觀的激情狀態。

7：答案A

解析題干為教育的定義。

8：答案A,C,D,E

解析表征問題是理解問題階段中的一個步驟。

9：答案C

解析依法執教是調整老師勞動與法律制度之間關系的老師職業道德規范。依法執教的必定性：(1)是社會穩定的必定要求(2)是教育進展的必定要求(3)是強化教育社會功能的必定要求(4)是老師職業道德修養的必定要求。依法執教也是推斷老師行為是非善惡的最根本的道德標準。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

10：答案B,C,D

解析合理的教材編排就是要使教材達到結構化、一體化、網絡化。

11：答案A

解析略

12：答案C

解析：

13：答案B,D

解析學習指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

14：答案C

解析羅杰斯提出“非指導性”教學模式，其含義應是較少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而帶有“較多的不明示性、間接性、非命令性”等特征。這種自我評價使同學更能為自己的學習負起責任，從而更加主動、有效、長久地學習。(本解析由張恩凱供應)

15：答案A,B,C,D

解析：

16：答案A

解析綜合課程是一種多學科的課程組織模式，它強調學科之間的關聯性、統一性和內在聯系．其課程的主導價值在于通過相關學科的整合，促進同學熟悉的整體性進展，并把握解決問題的全面的視野與方法。

17：答案A

解析：

18：答案正確

解析學習期盼是靜態的，而誘因是動態的，它將靜態的期盼轉換成為目標。所以，學習期盼就其作用而言就是學習的誘因。

19：答案B

解析“教育”一詞，據考證，在中國最早見于《孟子?盡心上》。

20：答案C

解析下位學習是一種把新的概念歸屬于認知結構中原有概念的某一部位，并使之相互聯系的過程。

21：答案A

解析教育萬能論是一種片面地夸大教育在人的進展中的作用的觀點，認為人完全是教育的產物。德國哲學家康德認為，人之所以成為人，完全是教育的結果。美國的心理學家華生曾說過，他可以用特別的方法將一打健全的兒童任意加以轉變，把他們培育成為醫生、律師、乞丐、盜賊等。法國啟蒙思想家愛爾修理是教育萬能論的代表人物，他在《論人的理智力量和教育》中，認為人的天賦是公平的，遺傳素養不存在差別，人是環境和教育的產物，人的性格、氣質和精神都是教育的結果。通過教育進展人的理性，可形成健全的道德，從而轉變社會現狀，建立合乎理性的社會制度。可

22：答案A

解析略。

23：答案錯誤

解析：

24：答案D

解析《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是為了進展教育事業，提高全民族的素養，促進社會主義物質文明和精神文明建設。

25：答案A,B,C,E

解析討論力量是綜合地、敏捷地運用已有的學問進行制造性活動的力量。重視科研的老師，才會在教學過程中激勵同學的探究精神。但是，老師的科研活動權不能包括自己教學的內容。

26：答案D

解析由教育目的的制定依據可知教育目的本質是培育社會所需要的人。

27：答案D

解析桑代克認為學習過程是形成刺激與反應之間的試聯結誤過程，而聯結是通過嘗試錯誤的過程建立的。桑代克認為學習過程是一種漸近的、盲目的、嘗試錯誤的過程。此過程中隨著錯誤反應的漸漸削減和正確反應的漸漸增加，而最終在刺激與反應之間建立堅固的聯系。因此，本題選擇D選項。

28：答案B

解析同學是一個完整的人，他是有著豐富共性的完整的人，學習活動是同學整個內心世界的全面參加。

29：答案A

解析老師的教育素養基本上包括教育理論和教育技巧。

30：答案A

解析教育法規的失效是指教育法規失去效力。因此，本題選擇A選項。

31：答案D

解析：

32：答案錯誤

解析：

33：答案C

解析：

34：答案B

解析中國當代歷史上第一個以法律形式消失的教育目的是1982年《中華人民共和國憲法》中的教育方針。

35：答案A

解析：

36：答案B

解析短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為5秒到2分鐘。

37：答案D

解析：

38：答案D

解析：

39：答案正確

解析：

40：答案C,D

解析本題考查的是考生對教育心理學學科定位的理解。

41：答案A,B,C

解析建構主義學習理論的基本觀點包括學問觀、學習觀、同學觀。