新泰中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：學習的本質不是被動的形成刺激反應的聯結，而是主動地形成認知結構，這一理論屬于布魯納的認知—結構學習論。（）

推斷題

對

錯

2：德育的主要途徑有（）。

多項選擇題

A、政治課與其他學科教學

B、課外活動與校外活動

C、勞動

D、共青團活動

E、班主任工作

3：成熟程度為肯定年齡階段身心特點的消失供應了可能和限制。（）

推斷題

對

錯

4：心理學家安德森認為，心智技能的形成需要三個階段，即（）。

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、認知階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、聯結階段

E、自動化階段

5：在教育史上，關于教育起源問題有（）

多項選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

E、地理起源說

6：下列選項中，屬于學習的有（）

多項選擇題

A、每天跑步

B、記住英語單詞了

C、男孩長出喉結

D、能背誦唐詩了

E、蜘姝織網

7：“活到老學到老”所包含的教育思想是【】

單項選擇題：

A、義務教育思想

B、素養教育思想

C、終身教育思想

D、民主教育思想

8：老師依據教材特點，創設一個有關的情境，以激發同學的學習愛好和樂觀性，使同學生動活潑地把握學問，進展智力的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、情境教學法

C、嘗試教學法

D、勝利教學法

9：依據下列材料，請回答{TSE}題：小軍和小麗是同班同學。小麗的學習成果相\"-5穩定，一般都在前十名內。而小軍的成果忽高忽低，有時在前十名，間或也會落后。班主任李老師和他倆談起報考志愿的時候，發覺小麗傾向于選擇特別好的學校或者特別差的學校，但是小軍則喜愛選擇這二者中間的學校。依據成就動機理論，小軍和小麗分別是（）。

多項選擇題

A、避開失敗者，力求勝利者

B、避開失敗者，避開失敗者

C、力求勝利者，避開失敗者

D、力求勝利者，力求勝利者

10：頓悟說的重要代表人物是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、苛勒

11：狹義的學校德育專指（）。

單項選擇題：

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

12：教學過程最優化是巴班斯基提出的。

推斷題

對

錯

13：個別教學系統，也稱PSl系統，它可用于一門完整的課程，其開發者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、布里格斯

C、凱勒

D、波思爾思韋特

14：教育政策的特點是（）

多項選擇題

A、目的性與可行性

B、穩定性與可變性

C、權威性與有用性

D、系統性與多功能性

15：奧蘇貝爾強調，同學學習的主要方式是（）

單項選擇題：

A、發覺學習

B、有意義的接受學習

C、間接學習

D、機械學習

16：心理健康無凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

17：老師良心是隱蔽在老師內心深處的一種對老師社會道德責任感、義務感的熟悉和感情以及自我評價力量。（）

推斷題

對

錯

18：老師在其專業進展的（）階段開頭對自身的專業進展進行反思。

單項選擇題：

A、“生存關注”

B、“虛擬關注”

C、“自我更新關注”

D、“任務關注”

19：關于教育與經濟進展的關系，國際社會已達成共識，普遍認為（）

單項選擇題：

A、經濟進展先于教育的進展

B、教育進展先于經濟進展

C、教育與經濟要同步進展

D、二者進展互不相關

20：教育力量是老師在對教育本質工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。（）

推斷題

對

錯

21：假如阿根廷參與聯盟，則巴西和智利將抵制聯盟。假如巴西和智利有一國抵制聯盟，那么聯盟就會名存實亡，而聯盟沒出名存實亡。從這段文字可以推出（）。

單項選擇題：

A、巴西沒有參與聯盟

B、巴西參與聯盟

C、智利或巴西至少有一國沒有參與聯盟

D、阿根廷沒有參與聯盟

22：我國義務教育應當堅持（）。

單項選擇題：

A、以國家辦學為主

B、以企事業辦學為主

C、以學校辦學為主

D、以社會力氣辦學為主

23：當今建構主義學習理論的基本觀點不包括（）學問觀學習觀同學觀老師觀

單項選擇題：

A、學問觀

B、品德觀

C、同學觀

D、老師觀

24：常用的非測驗的評價技術有案卷分析、觀看和（）。

單項選擇題：

A、情感評價

B、軼事記錄

C、等級評價量表

D、行為檢查單

25：有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應，這是（）。

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、獲得

26：將道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會學習模式

D、說理教育模式

27：“教學有法，但無定法”，這反映了老師勞動的（）的特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長期性

28：在學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式(V＝Sh)屬于（）。．

單項選擇題：

A、上位學習

B、下位學習

C、概念學習

D、并列學習

29：“很多古書中也有關于大豆的記載，如《詩經》就有‘中原有菽，庶民采之’的詩句。”這句話使用了哪種說明方法?（）

單項選擇題：

A、引資料

B、做詮釋

C、打比方

D、摹狀貌

30：我國教育的基本大法是《中華人民共和國教育法》，它頒布于（）年。

單項選擇題：

A、1995

B、1993

C、1986

D、1985

31：我國教育心理學家認為，同學的學習分為（）。

多項選擇題

A、歸屬學習

B、符號學習

C、并列結合學習

D、概念學習

E、命題學習

32：形成學校生審美力量熟悉基礎的是（）

單項選擇題：

A、感受美的力量

B、制造美的力量

C、表現美的力量

D、審美觀點

33：下面不屬于健康的一項是（）。

單項選擇題：

A、身體健康

B、心理健康

C、社會適應

D、智力超常

34：對同學進行學習方法指導，最終是要讓同學（）

單項選擇題：

+來源.公務員.考.試信息.網+A、學會生存

B、學會思索

C、學會學習

D、學會分析

35：青少年是社會權利的（）

單項選擇題：

A、主體

B、客體

C、制造者

D、行使者

36：統治階級的政治思想和倫理道德是惟一被認可的思想，天道、神道與人道往往合二為一，這是指古代學校教育特征的（）。

單項選擇題：

A、道統性

B、階級性

C、刻板性

D、專制性

37：綜合性提問是指檢查同學對事物本質和內部聯系的把握程度的提問。（）

推斷題

對

錯

38：社會自我是自我意識最原始的形態。（）

推斷題

對

錯

39：關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的?（）

單項選擇題：

A、考試焦慮癥必要時可以心理治療協作抗焦慮的藥物來處理

B、學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮癥越來越嚴峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學內部的壓力，所以只要處理好同學的心態和觀念就可以了

D、系統脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

40：在人的進展中起主導作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環境

C、教育

D、個體的主觀能動性

41：以下關于課外活動的論述，正確的是（）。

單項選擇題：

A、自習課屬于課外活動

B、課外活動包括選修課

C、課外活動即我們常常所說的“其次課堂”

D、課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的地對同學進行的多種多樣的教育活動

42：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它查找光明這句詩出自顧城的（）。

單項選擇題：

A、《黑眼睛》

B、《英子》

C、《一代人》

D、《白晝的月亮》

43：老師對解除收容教養、勞動教養回校復學的同學，應當（）。

單項選擇題：

A、限制其與其他同學接觸

B、限制其使用學校的設施

C、按其以往表現評價品德

D、允許參與學校各項活動

44：在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同成年人一樣地聽報告、搞活動、開批判會，把對兒童和青少年的教育“成人化”。這就違反了個體身心進展的（）規律。

單項選擇題：

A、不平衡性

B、個別差異性

C、互補性

D、階段性

45：根據加涅的學習結果分類觀點，以言語陳述的形式存儲的學問稱之為（）

單項選擇題：

A、智力技能

B、認知策略

C、言語信息

D、動作技能

46：作業分析的技能是一種教學反饋的技能。（）

推斷題

對

錯

47：匯合同學作品的樣本，展現同學的學習和進步狀況的教學評價方法叫（）

單項選擇題：

A、測驗法

B、專題作業法

C、檔案袋評價法

D、試驗法

48：同學被稱為學齡中期或少年期，也叫青春期的階段是（）

單項選擇題：

A、學校階段

B、學校階段

C、高中階段

D、高校階段

49：班級授課組織的形式有（）

多項選擇題

A、全班上課

B、班內分組上課

C、班內個別上課

D、一對一上課

50：正確的自我概念，是指個人經過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）

單項選擇題：

A、自我滿意

B、自負

C、自主

D、自尊

51：影響個體從眾的因素主要有（）。

多項選擇題

A、群體個數

B、群體分散力和群體吸引力

C、成員在群體中的地位

D、人的心理特點

E、群體的性別比例

52：“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強迫它喝水。”這句話隱喻學習中的同學具有（）

單項選擇題：

A、主體性

B、客體性

C、被動性

D、強制性

53：打算教育目的的因素是（）。

單項選擇題：

A、生產力

B、政治經濟制度

C、上層建筑

D、科學技術

54：皮亞杰認為，在10歲以前，兒童對道德行為的推斷主要是依據他人設定的外在標準，這段時期稱為（）階段。

單項選擇題：

A、認知道德

B、他律道德

C、權威道德

D、自律道德

55：問題解決的一般性障礙主要包括（）

多項選擇題

A、心情障礙

B、文化障礙

C、言語障礙

D、習慣障礙

E、知覺障礙

56：作業分析主要是提取作業中的顯性信息，以此來推斷同學把握學問的狀況。（）

推斷題

對

錯

57：老師對同學的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于同學學習的進步。老師期望的這種效應是（）

單項選擇題：

A、格式塔效應

B、艾賓浩斯效應

C、馬斯洛效應

D、羅森塔爾效應

58：注意進展同學學問與力量，開闊同學學問視野，進展同學不同特別力量的課程是（）。

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、進展型課程

59：是指潛藏在意識層面之下的感情、欲望、恐驚等簡單閱歷。（）

單項選擇題：

A、前意識

B、潛意識

C、下意識

D、焦點意識

60：在學業勝利與失敗的歸因中，努力屬于（）

多項選擇題

A、穩定性因素???

B、不穩定因素?????

C、內在因素

D、外在因素???

E、可控因素???????

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案A,B,C,D,E

解析學校對同學進行思想品德教育的途徑或形式叫做德育的途徑，這些都是德育的主要途徑。

3：答案正確

解析：

4：答案B,D,E

解析安德森認為心智技能形成經過了認知階段、聯結階段和自動化階段三個階段。

5：答案A,B,C,D

解析：

6：答案B,D

解析學習指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

7：答案C

解析：

8：答案B

解析：

9：答案C

解析答案是正確的，認真看，它是問小軍和小麗，小軍為力求勝利者，小麗為避開失敗者，挨次不要搞反了。（本解析由233網校學員供應）

10：答案D

解析格式塔派的完型頓悟理論，苛勒是其代表人物

11：答案C

解析學校德育是教育者依據肯定社會或階級的要求和受教育者品德形成進展的規律與需要，有目的、有方案、有組織地對受教育者施加社會思想道德影響，并通過受教育者品德內部沖突運動，以使其形成教育者所期望的品德的活動。學校德育是思想教育、政治教育和道德教育的總稱，狹義的學校德育專指道德教育。（本解析由233網校學員供應）

12：答案正確

解析識記性學問。教學過程最優化是巴班斯基提出的。(本解析由張恩凱供應)

13：答案C

解析：

14：答案A,B,C,D

解析教育政策的特點有：目的性與可行性、穩定性與可變性、權威性與有用性和系統性與多功能性。因此，本題選擇ABCD選項。

15：答案B

解析：

16：答案錯誤

解析系統暫無解析

17：答案正確

解析老師良心是老師個人在自己的教育實踐中,對社會向老師提出的一系列道德要求的自覺意識,是老師個人對同學,老師集體和社會自覺履行其職責的責任感以及對自己教育行為進行道德掌握和道德評價的力量,是隱蔽在老師內心深處的一種對老師社會道德責任感、義務感的熟悉和感情以及自我評價力量，是多種老師職業道德心理因素在老師個人意識中的有機統一。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

18：答案C

解析“自我更新關注”階段的老師已經可以自覺依照老師進展的一般路線和自己目前的進展條件，有意識地自我規劃，以謀求最大程度的自我進展，也開頭了對自身的專業進展進行反思。

19：答案B

解析：

20：答案錯誤

解析×教育力量是老師完成肯定的教育教學活動的本事，詳細表現為完成肯定的教育教學活動的方式、方法和效率。

21：答案D

解析考查充分條件假言命題推理規章。否定后件就能否定前件，聯盟沒出名存實亡，則巴西和智利都沒有抵制聯盟，從而阿根廷沒有參與聯盟。

22：答案A

解析：

23：答案D

解析：

24：答案A

解析：

25：答案B

解析：

26：答案B

解析：

27：答案C

解析“教學有法，但無定法”，這反映了老師勞動的制造性。

28：答案A

解析：

29：答案A

解析引用有關資料來做說明的依據或充實說明的內容，引起讀者的愛好。引資料的范圍很廣，可以是經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。這句話中引用了《詩經》中的語句。

30：答案A

解析1995年3月18日通過了我國教育基本大法《中華人民共和國教育法》，自1995年9月1日起施行。

31：答案A,C

解析AC【解析】本題考查學問學習的分類。我國教育心理學家認為，同學的學習分為歸屬學習和并列結合學習。符號學習、概念學習、命題學習是奧蘇貝爾依據頭腦內學問的不同形式或學習任務的簡單程度對學問學習的分類。

32：答案A

解析：

33：答案D

解析D

34：答案C

解析：

35：答案A

解析：

36：答案A

解析：

37：答案錯誤

解析綜合性提問是指老師為培育同學綜合性思維力量所作的提問。理解提問是指檢查同學對事物本質和內部聯系的把握程度的提問。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

38：答案錯誤

解析生理自我是自我意識最原始的形態。

39：答案C

解析考試焦慮癥的形成是多方面的，單純處理好同學的心態遠遠不夠。

40：答案C

解析教育是環境的一部分，是一種經過有目的地選擇和提煉的特別環境，這就打算了它的特別作用，即在人的身心進展中起主導作用：(1)教育具有明確的目的性和方向性；(2)學校教育具有較強的方案性和系統性；(3)學校教育具有高度的組織性；(4)教育可以激發和進展被教育者的潛能；(5)教育能對各種環境加以肯定的掌握和利用。

41：答案D

解析略

42：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】題干這旬詩出自我國當代朦朧詩派詩人顧城的作品《一代人》。

43：答案D

解析《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十九條規定，解除收容教養、勞動