第11頁共11頁九年級?班級工?作總結?范文?光陰如?梭，一?年的工?作轉眼?又將成?為歷史?，回首?即將過?去的一?年，平?凡、忙?碌而充?實。在?不斷學?習、進?步的同?時自身?素質和?專業技?能也上?了一個?新臺階?。一年?的結束?孕育著?新一年?的到來?，新的?一年意?味著新?的起點?、新的?挑戰。?昂首期?待未來?，總結?以往經?驗。在?新學年?來臨之?際，現?把這一?年的工?作總結?如下：?先說?說我這?一年來?的成長?。首先?，對編?輯工作?更加熟?悉，工?作更加?得心應?手。與?此同時?，對報?紙的質?量也嚴?格要求?，杜絕?不合格?、質量?差的稿?件出版?；在保?證報紙?正確率?的同時?也做到?精益求?精，選?稿以及?加工稿?件保持?做到新?穎，抓?住小學?生的眼?球。?其次，?加強與?作者的?交流溝?通。高?質量的?報紙需?要一批?高質量?的作者?隊伍。?一年來?，在保?持老作?者隊伍?的基礎?上發展?了一批?優秀的?教研員?、特級?教師以?及教學?骨干，?這些新?生力量?給我們?的報紙?帶來了?新活力?，也使?我們的?報紙更?有了權?威性。?新的作?者對于?我的工?作也給?了很多?指導，?讓我在?工作中?也學習?到很多?東西，?讓我更?有信心?勝任這?份工作?。第?三，與?同事間?的溝通?更加融?洽。或?許有人?會認為?這算什?么呢？?我們在?一起工?作就意?味著我?們是一?個團體?，雖然?我們的?工作合?作性不?是很強?，但是?一個和?諧融洽?團結向?上的團?體在工?作中會?取得更?大的成?就。一?個同事?擁有的?資源，?分享以?后大家?都會擁?有。兩?年多的?相處磨?合，讓?我們更?加知悉?彼此，?校對中?遇到拿?不準的?問題大?家一起?討論，?互校中?出現不?同的觀?點大家?一起研?究……?回首?過去的?一年，?雖然在?思想上?、學習?上、工?作上取?得了新?的進步?，但是?工作中?仍存在?很多不?足之處?。首先?，報紙?熟悉了?，難免?會有些?輕視。?加工稿?件中認?為很有?把握的?內容在?校對中?容易忽?視，覺?得很不?會出錯?的地方?往往隱?藏著錯?誤，以?后要多?多注意?這方面?的內容?。第?二，缺?少經典?欄目的?設立。?一份報?紙要常?新，緊?緊吸引?讀者的?眼球，?就要要?求它要?有新穎?的欄目?。對于?欄目的?創新需?要在工?作中總?結，還?要多聽?聽讀者?的意見?，在這?一點，?我做的?還不夠?，需要?加強與?讀者的?聯系！?工作?沒有最?好，只?有更好?。“決?心再接?再厲，?更上一?層樓”?。雖然?我們做?了很多?，但是?還有好?多需要?完善的?地方。?今后我?要進一?步嚴格?要求自?己，認?真負責?，戒驕?戒躁。?一定將?自己的?工作完?成得更?出色，?為報社?的發展?盡自己?最大的?努力！?于?九年級?班級工?作總結?范文（?二）?___?_年我?懷揣著?無數的?熱情走?上了教?師的工?作崗位?，一顆?激動的?心都還?未平靜?下來時?我又接?到了讓?我擔任?班主任?___?_。對?于這一?個意外?我在驚?訝的同?時更多?的是擔?憂：以?我現在?的經驗?我能勝?任嗎？?但是最?終我帶?著一份?期待接?手了這?份工作?。從此?我便與?這些孩?子同呼?吸共奮?斗了三?年了，?這三年?期間的?酸甜苦?辣是無?法用言?語來描?述的。?轉眼便?到了最?為關鍵?的一年?我和一?班的同?學共同?迎來了?他們人?生的第?一個轉?折點：?中考。?面對這?次中考?，經驗?不足的?我顯得?有些手?足無措?，但是?我也在?積極的?向其他?老師請?教，和?同學們?共同努?力著，?進步著?。現將?___?_月份?的班級?工作做?如下匯?報：?一、安?全方面?官店?是一個?地勢較?為特別?的鄉鎮?。兩條?大河連?接著整?個官店?鎮，這?道亮麗?的風景?線在夏?天時卻?成了一?大安全?隱患。?我便運?用班會?以及其?他課對?學生進?行安全?教育，?禁止學?生私自?下河以?及對其?他的中?學生須?掌握的?安全知?識進行?講解。?讓他們?懂得自?我保護?。二?抓好班?級常規?管理，?制定班?紀文明?公約。?我一?直認為?：教學?生做人?比教他?知識來?得重要?，尤其?是在我?們這樣?的班級?更是如?此。所?以本學?期期開?學我便?以學生?的“三?個習慣?”的養?成教育?為切入?點，對?學生的?品行進?行指導?。部分?學生的?惡習得?到了有?效的制?止，但?是在班?級內依?然還存?在著許?多不良?的現象?，如學?生學習?興趣不?濃厚等?。希望?在往后?的時間?內通過?師生共?同的努?力，學?生能以?全新的?面貌進?入到人?生的另?一個階?段。?三加強?班級的?衛生管?理本?班的衛?生狀況?也是讓?我擔憂?的。以?前的值?日工作?存在著?很的缺?陷，經?常出現?有同學?不掃地?的現象?，罰也?起不到?較好的?作用。?本學期?我進行?了很大?的改革?。首先?黨小組?成員的?組成由?同學們?自己自?由組合?，不再?是以前?的硬性?規定的?組來掃?地，組?定下來?之后，?由每組?值日一?周，讓?同學相?互監督?。每得?一個不?清潔罰?掃一天?或得三?個最清?潔。?四積極?聯系各?科教師?，及時?掌握學?生信息?以保?證教學?進度和?復習進?度，本?月底本?班的課?程基本?結束。?但是學?生的主?要任務?仍然是?學習，?成績是?學校、?老師和?家長最?關心的?，不過?本班的?成績也?是讓各?位老師?頭疼的?事，但?是每位?老師都?在盡心?盡力的?幫助學?生查找?原因和?錯誤細?節，總?結經驗?和教訓?，鼓勵?先進生?，鞭策?落后生?，讓同?學學有?所獲。?五、?積極開?展家校?聯系。?積極?的，學?生家長?互通信?息。及?時掌握?學生的?思想動?態。本?著一切?為了孩?子的信?念與家?長進行?溝通。?六、?完成中?考報名?和體育?測試工?作，為?學生的?升學率?和就讀?中職學?校打好?基礎。?為此我?在班上?進行了?認真的?調查和?了解，?掌握了?部分學?生的情?況，穩?定他們?的情緒?，以便?更好的?完成中?職任務?。以?上是我?本月在?班級工?作中所?做的一?些工作?，在工?作中還?存在一?些不足?之處，?但我會?盡我最?大的努?力，在?以后的?工作中?把工作?做得更?好。?九年級?班級工?作總結?范文（?三）?一、德?育工作?本學?期時間?短，任?務重，?活動多?。因此?在開學?之初，?我就著?力抓好?學生的?思想工?作，和?他們一?起算時?間，算?任務，?及時穩?定了全?班學生?的心理?，使每?個同學?都明白?自己的?奮斗目?標，在?心中有?了一個?大略的?計劃。?在隨后?的幾個?月里，?隨時關?注學生?的思想?動向，?和學生?談心，?了解他?們的想?法，做?好他們?的思想?穩定工?作。出?現了人?心思穩?，人人?向上的?可喜局?面。自?開學至?今，不?少學生?的成績?都有了?較大幅?度的提?高，大?多同學?對前途?有信心?，學習?有干勁?。（?二）培?養良好?的班風?、學風?。眾所?周知，?一個良?好的班?集體必?須要有?良好的?班風、?學風。?本期主?要抓了?兩個方?面的工?作：一?是依據?學校政?教處的?量化考?核，健?全、完?善班內?評估機?制，實?施科學?管理，?促進良?好的班?風。嚴?格班集?體的常?規管理?，是提?高班級?整體教?育質量?的關鍵?。學生?求知欲?旺盛，?好勝心?強，他?們渴望?得到老?師和同?學們的?認可。?因而我?針對學?生的這?種心理?特征，?把競爭?機制引?入班級?，讓學?生在各?項評比?中鍛煉?自己的?意志，?并做到?取長補?短。用?量化的?形式進?行管理?，使好?的學生?和后進?生得到?被認同?的機會?，大大?激發了?學生的?學習熱?情，增?強了學?生的競?爭意識?，也促?進了良?好的班?風形成?。二是?創設良?好的學?習環境?。要創?設一個?適合讀?書的環?境，首?先要力?求保證?教室的?干凈，?從值日?生到每?個學生?都要求?他們要?為教室?的整潔?付出自?己的努?力。?第三就?是注重?創設良?好的學?習氛圍?。最后?，給學?生樹立?學習榜?樣，烏?申斯基?說過：?“教師?個人的?范例，?對學生?的心靈?是任何?東西都?不能代?替的最?有用的?陽光。?”班主?任的自?身素質?、道德?修養，?客觀上?就是班?級群體?乃至班?級中每?一個體?的楷模?。因此?，在班?級工作?中我時?刻注重?身教，?為人師?表，以?良好的?形象率?先示范?，潛移?默化地?影響和?激勵學?生良好?習慣的?養成。?二、?班級常?規工作?三、?重視班?干部的?工作，?發揮他?們的先?鋒模范?作用?班干部?是班主?任的得?力助手?，是班?級管理?的骨干?力量，?為了讓?他們發?揮主力?和輻射?作用，?我及時?對他們?的工作?責任心?和工作?熱情給?予肯定?，時時?要求他?們以身?作則，?學會塑?造自身?的班干?部形象?，從而?樹立威?信。同?時還定?期召開?班干部?會議，?研究針?對一周?內班級?的情況?和出現?的問題?，確定?下一周?的工作?任務和?工作重?點。?具體實?行辦法?是“值?日班長?包干制?”，具?體負責?一天的?紀律、?衛生、?學習等?問題，?每天早?上還要?及時報?告昨天?的情況?，出了?問題班?主任必?須在第?一時間?內知道?這件事?。并派?專人負?責把學?生的“?一日表?現”記?入“綜?合素質?評價”?記錄本?。四?、發揚?主人翁?意識，?班級事?務人人?參與?班級事?務做到?“人人?有事做?，事事?有人管?”。衛?生掃除?、班級?財務、?開關門?窗、空?調管理?、電燈?電扇等?班級事?務，都?責任到?人，并?設立監?督員專?門檢查?，及時?通報檢?查情況?，立即?整改，?同時通?知值日?班長記?入“綜?合素質?評價”?記錄本?。五?、公平?公正的?對待每?一位學?生，針?對不同?層次學?生的學?習分層?管理?為了體?現班級?內部人?人平等?，受教?育的機?會人人?平等。?本學期?的按學?科成績?，均衡?分組，?實行小?組互助?，組長?負責，?學習位?置定期?循環。?通過這?種模式?，既能?夠突出?優生的?帶頭作?用，還?能夠拉?動中等?生和差?生，同?時拉近?了師生?、生生?之間的?關系，?增強了?后進生?的學習?信心，?減少了?后進生?與優等?生的矛?盾，弱?化了后?進生與?班主任?的敵對?情緒，?減少了?家長的?意見。?在學習?上，我?的定位?就是不?給學生?們較大?的壓力?，讓他?們在快?樂中學?習。在?期中考?試結束?之后，?我找每?位學生?談話，?分析他?們的得?失原因?，適時?地給予?鼓勵和?批評。?這樣取?得優異?成績的?學生不?會驕傲?，而較?差成績?的學生?不會灰?心失望?。總?之，這?一學期?的班主?任工作?使我失?去了許?多休息?和做私?事的時?間，但?也得到?了很多?的生活?充實和?家長、?學生及?學校領?導的認?可。不?過，想?要把工?作做得?完美，?還是深?感心有?余而力?不足，?有些工?作還是?沒有做?到位，?還做得?不夠，?還是存?在一些?問題有?待解決?。為了?學生更?好的發?展，需?要做的?還很多?，還需?要堅持?、堅持?，努力?、努力?，為下?學期中?招考試?打好堅?實的基?礎。?九年級?班級工?作總結?范文（?四）?作為一?名班主?任，工?作中既?充滿歡?樂，但?又有難?言的苦?衷。做?一名班?主任不?難，難?的是要?做一名?盡職并?且優秀?的班主?任，卻?非容易?。我們?常說孩?子是看?著父輩?的背影?長大的?，其實?一個班?的學生?往往也?打上了?班主任?的烙印?。進入?了初三?的孩子?他們的?身心相?對于班?主任的?要求更?多。下?面具體?總結一?下本學?期的工?作：?一、尊?重學生?，一視?同仁。?尊重?學生，?說起來?容易，?做起來?很難。?尊重學?生，需?要老師?更大的?勇氣和?更寬廣?的內心?，要能?眼睛里?揉進沙?子。很?多老師?都在說?：“要?贏得老?師的尊?重，就?需要學?生先尊?重老師?。”我?認為尊?重不分?先后，?不分高?下。身?居高位?更要體?恤民情?，體察?民意，?不要把?自己擺?在高高?在上的?神壇上?，要俯?下身子?和學生?親近。?我尊重?你，你?尊重我?，而不?是你先?尊重我?，我再?尊重你?。老師?是學生?人生的?導師，?如果老?師都把?自己擺?在高人?一等的?位置上?，學生?能有平?等的意?識嗎老?師對學?生的尊?重最主?要體現?在老師?的言行?上。學?生作為?未成年?人，需?要得到?老師的?欣賞、?贊美、?尊重，?即使他?有錯，?也值得?尊重，?因為沒?有不犯?錯誤的?學生。?饒恕別?人的錯?誤是一?種美德?，老師?要把這?樣的美?德潛移?默化地?影響給?學生。?二、?多鼓勵?，少批?評。?給學生?成長的?空間和?成才的?機會，?對學生?的評價?要多幾?把尺子?，平時?更要多?鼓勵，?少批評?。老師?往往都?把分數?作為衡?量學生?的唯一?標準，?對學生?的評價?上“一?刀切”?。從人?的智力?的幾個?層次來?看，學?習的能?力固然?重要，?其他各?方面的?能力一?樣重要?。我們?強調學?生學習?是第一?位的同?時忽略?了太多?學習以?外的東?西。所?以我在?教育學?生時，?盡量發?現他們?的優點?，發現?他們的?閃光點?，并竭?力推助?之，改?進之。?唯有如?此，才?能真正?的實現?“人人?都得到?發展”?。三?、常規?管理常?常抓，?養成良?好習慣?。腿?勤、口?勤、手?勤，以?身作則?，有條?有理。?學生從?早晨上?學到放?學，一?日的常?規是否?規范、?文明，?影響到?良好集?體的形?成及學?生各方?面的發?展。在?班主任?工作中?，我主?要從小?事抓起?，抓好?常規管?理，培?養學生?良好的?學習、?生活習?慣，為?學生創?設一個?和諧、?整潔的?學習、?生活環?境。學?期初，?我就根?據班中?的實際?情況，?明確了?各個崗?位的負?責人。?四、?弘揚正?氣，遏?止不良?苗頭。?五、?不放棄?一個學?生、重?視后進?生的轉?化工作?。要?想提高?班級成?績，必?須重視?后進生?的轉化?工作。?在這個?學期的?后進生?工作中?，讓我?深深感?覺到每?個后進?生，他?之所以?不想學?習成為?后進生?，他的?心理或?多或少?都有問?題，這?與家庭?救育和?學校的?教育都?有很大?的關系?在學校?因為他?的成績?不好會?受到同?學的白?眼，在?家里家?長關心?的方式?也成了?問題，?本來是?關心他?的，在?他看來?卻是討?厭。所?以在這?方面要?與家長?溝通，?讓家長?改變教?育的方?式，老?師也要?改變教?育的方?式。?六、繃?緊安全?弦，加?強對學?生安全?的教育?。每?次周會?甚至每?一天都?會要求?學生注?意安全?，這個?學期最?主要是?從上放?學安全?，用電?安全，?實驗安?全，交?通工具?安全這?四個方?面教育?。七?、察顏?觀色，?重視強?化學生?心理健?康的教?育。?初三學?生面對?繁重的?學業負?擔，升?學的壓?力，往?往容易?導致心?里失衡?。作為?一個與?學生接?觸最為?密切的?師長，?學校德?育工作?最直接?的承擔?者，應?當將心?理健康?教育引?入班級?管理，?利用班?主任工?作優勢?和學科?優勢，?有效地?把握學?生的心?理，因?勢利導?地促進?各種類?型學生?的健康?成長。?我們在?從事班?主任期?間也深?刻體會?到許多?學生在?行為表?現中的?種.種?異常，?如：好?動、多?話、厭?學、打?架等并?不是單?純的品?行問題?，而往?往是由?心理問?題引起?的，因?此，將?班主任?工作與?心理健?康教育?相結合?，顯得?尤為重?要。?八、加?強家校?聯系，?取得家?長的配?合與支?持。?孩子的?教育離?不開老?師和家?長的共?同協作?，孩子?在家中?的表現?只能通?過家長?來獲悉?，同樣?學生在?學校的?表現也?應及時?反饋給?家長，?只有雙?管齊下?，才能?收到教?育的效?果。因?此，在?本學期?主動與?家長們?保持聯?系，將?一些孩?子的表?現通知?家長，?共同商?量對策?，或是?平時放?學時與?多位家?長進行?交流。?以上?是我這?學期在?班主任?工作中?的一點?做法，?當然我?做得還?不夠，?有待于?進一步?提高。?相信在?以后的?工作中?，我將?會以更?大的信?心和熱?情投入?到其中?。九?年級班?級工作?總結范?文（五?）一?個學期?很快結?束了，?在領導?和各位?老師的?關心和?幫助下?，順利?走過了?一學期?。現在?就把一?學期的?工作情?況總結?一下。?一、?我所做?的主要?工作?初三是?整個初?中重要?的時期?，我深?知自己?肩負的?責任重?大，不?敢有絲?毫的怠?慢。學?生在心?理和生?理上都?發生了?很大的?變化，?對于這?一變化?，學生?的精神?上有更?多的壓?力，而?大多數?的