姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

shà(

)時

wān(

)豆

zhēng(

)眼

物zhi(

)

住zhái(

)

chè(

)換

tú(

)弟

huò(

)得

嚴sù(

)

發chàn(

)二、填空題2、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

潛水（qiǎn

qián）

拯救（zhěng

zhěn）

汲取（xī

jí）

綢褂（guà

kuà）

角色（jué

jiǎo）

扭身（niǔ

liǔ）3、想一想，用“激”字組成不同的詞語，填入下列句子中。

紅軍爺爺滿懷()，向我們講述了紅軍四團在奪取瀘定橋時與敵人進行()戰斗的經過。聽完故事，同學們的心情非常()。在英雄精神的()下，大家表示要好好學習，天天向上。4、認真讀句子，寫出與畫橫線的詞語意思相反的詞語。

（1）他緩慢地抬起頭，站了起來，（）地走出房門。

（2）他走在這么寬闊的馬路上，不由得想起了幾年前這里曾是（）的小路。

（3）他因病住進了醫院，可他總是忍著痛苦，把（）的笑聲送給大家。5、按原文給下列句子填上合適的關聯詞語。

1．坐在吹滿了氣的羊皮筏子上，緊貼著腳的就是波濤滾滾的黃水，(

)沒有足夠的勇氣，(

)連眼也不敢睜一睜的。

2．(

)是夏天還是冬天，它們(

)是那么蓬蓬勃勃。

3．小女孩(

)用手摸，(

)咯咯地笑，媽媽也在旁邊笑。

4．第一次這樣切蘋果的，(

)是出于無意，(

)是出于好奇。

5．(

)這木質存在一天，蟲類(

)怕它一天。

6．(

)你想知道什么叫創造力，往小處說，(

)是換一種切蘋果的方法。

7．(

)劉備誠心誠意地邀請諸葛亮出山，輔佐自己實現統一中國的大業，(

)都沒有見著。6、補充成語，再完成后面的練習。

(

)(

)欲聾

鴉雀(

)(

)

提(

)吊(

)

竊竊(

)(

)

(

)(

)妙算

(

)頭(

)臂

視(

)如(

)

精(

)報(

)

鐵面(

)(

)

(

)(

)鼎沸

騰(

)駕(

)

志存(

)(

)

（1）描寫聲音大的：____________

____________

（2）描寫聲音小的：____________

____________

（3）劃線成語讓我想到的人物依次是：___________________________________

（4）仿照“竊竊(

)(

)”的形式寫兩個成語：___________

___________三、課內閱讀7、閱讀理解。《爬山虎的腳》節選爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上，爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬，如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蚊龍的爪子。1．這兩段話先寫了_____________，然后寫了_______________。

2．“嫩紅”一詞中“嫩”的意思是_______（①初生而柔弱；②淡，淺；③幼稚；④輕，微。）

3．爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的？用“

”畫出有關句子，圈出表示爬山虎向上爬時動作的詞。

4．你覺得哪個句子寫得好？好在哪里？

_________________________________四、散文閱讀8、閱讀短文，回答問題。豆芽怎么了①上星期，我做了一個新奇的實驗——生豆芽。②爸爸給了我一些黃豆種。我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿。媽媽說，袋子里的黃豆是不能生出豆芽的，我不信，偏要做做實驗。于是，我將兩種黃豆分開生了起來。③根據書上的介紹和老師的指導，我把浸漲了的兩種黃豆分開放進兩層濕稻草中間，每天早、午、晚各淋一次水。我想：一樣的生法，怎么可能不長出一樣的豆芽來呢？④第二天，我輕輕地翻開豆芽上的稻草。爸爸的黃豆已膨脹到它原來的兩倍大了，許多豆粒的腰部長出了短短的芽。可是媽媽的黃豆只發胖不發芽，這是怎么回事呢？⑤第四天，爸爸的豆芽又長高了許多。可媽媽的那些黃豆卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，有幾粒還變成淡黑色了。看來真要被媽媽“不幸言中”了。⑥第五天，第六天，時間一天天過去，用爸爸的黃豆生的豆芽越長越高，越長越嫩，玉柱金頂，有趣極了！而媽媽的那些種子卻腐爛了。我這才相信媽媽講的是真的，可這是為什么呢？⑦我只好去向媽媽請教。問了媽媽，才知道豆種盡管已經干了，可還是要呼吸的。爸爸的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當然不成問題。而那些塑料袋里的豆子，因為袋口緊扎著，不通氣，所以沒法呼吸，早就憋死了。⑧真沒想到，曬干了的黃豆也會憋死，生活中真是處處有學問呀！1．“我”做了一個什么實驗？選了哪兩種豆種？

____________________

2．用波浪線畫出爸爸的黃豆長勢可喜的句子。

3．閱讀本文第⑤段或第⑥段時，你一定產生了疑問，把你思考的一個問題寫出來。

____________________

4．這篇短文告訴我們一個怎樣的科學常識？用自己的話概括。

____________________五、語言表達9、口語交際。

真