考研英語復(fù)習(xí)之謂語動詞的重要性(二)

在學(xué)習(xí)了那么多例句后，不知道各位考生有沒有對自己自身的英語水平有了

較好的認識，如果被之前例句分析及講解打擊到的話，各位考生就要做好準備長

達10個月之久的地獄式復(fù)習(xí)了。由于理論與實踐之間總是存在著大量的距離，

因此，考生切不要認為熟悉所有的語法知識就意味著能夠見句拆句，見段就能出

口成章了，理論是需要通過實踐來完善和豐富的，因此，建議各位考生，既然選

擇了考研英語就要努力克服在復(fù)習(xí)過程中會遇到的各種難題，風(fēng)雨兼程。

今天我們要學(xué)習(xí)的這個句子同樣選自翻譯真題，且這個句子中也包含了許多

考生應(yīng)該熟悉的知識點，接下來，各位考生就隨我一起來對這個句子進行一下翻

譯處理吧！

InEurope,aselsewhere,multi-mediagroupshavebeenincreasinglysuccessful

groupswhichbringtogethertelevision,radionewspapers,magazinesandpublishing

housesthatworkinrelationtooneanother.

上面的這個句子可以拆分為以下幾個句子：

(1)Multi-mediagroupshavebeenincreasinglysuccessfulgroups.

(2)Successfulgroupswhichbringtogethertelevision,radionewspapers,

magazinesandpublishinghouses.

(3)television,radionewspapers,magazinesandpublishinghousesworkin

relationtooneanother.

首先，句子(1)是這個長難句的主句(地點狀語結(jié)構(gòu)InEurope,)(插入

結(jié)構(gòu)aselsewhere,)(主句multi-mediagroupshavebeenincreasinglysuccessful

groups)(定語從句whichbringtogethertelevision,radio,newspapers,magazines

andpublishinghouses)(定語從句thatworkinrelationtooneanother).同時，

考生也可以自己看一下這三個小句，具體的句式結(jié)構(gòu)以及各個句子的謂語動詞選

取也是長難句分析中不可缺少的一步。第一個小句中的謂語動詞為havebeen現(xiàn)

在完成時態(tài)，其句意為“和其它地方一樣，歐洲的傳媒集團越來越成功〃；第二個

句子中的謂語動詞為bring,其句意為"這些集團電視、電臺、報紙、雜志、出版

社組合在一起〃；第三個句子中的謂語動詞為work,其句意為"電視、電臺、報紙、

雜志、出版社是相關(guān)的”；在將句子切分后，那么接下來，考生需要完成下一步，

即整合句意，潤色：和其它地方一樣，歐洲的傳媒集團越來越成功：這些集團把

相關(guān)的電視、電臺、報紙、雜志、出版社組合在一起。

以上就是為各位考生帶來的而關(guān)于該句的解析和考生應(yīng)該明確且需要完善

的知識點，希望各位考生能夠在之后的復(fù)習(xí)中繼續(xù)努力，勤加練習(xí)。

考研英語復(fù)習(xí)之同位語結(jié)構(gòu)(二)

AsNaturehaspointedoutbefore,therearesomelegitimateconcernsabout

howscienceprizes—bothnewandold—aredistributed.

這個句子是選自真題閱讀。在這個句子中，包含了三處需要考生需要復(fù)習(xí)的

語法點：

(1)AsNaturehaspointedoutbefore；

(2)therearesomelegitimateconcernsabouthowscienceprizes—bothnew

andold—aredistributed.

對這個句子進行翻譯處理時，不難看出，as置于句首，是用來引導(dǎo)定語從句

的；且Nature的首字母是大寫的，因此，Nature指的是《自然》這本雜志；既

然說到as引導(dǎo)了定語從句，即as真正指代的是therebe句型，而在therebe句

型中，破折號之間的內(nèi)容則是作為同位語成分對scienceprizes進行內(nèi)容解釋；在

語法中，therebe句型本身的意思是"…有.，，這是一個倒裝句，即真正的主語在

后面，在于therebe之后的名詞性成分；about是介詞，即about之后的how

scienceprizes—bothnewandold—aredistributed是介賓結(jié)構(gòu)，而賓語成分則是由

疑問詞how來引導(dǎo)；且how引導(dǎo)的賓語從句中，bothnewandold則為science

prizes的同位語成分；在由how引導(dǎo)的賓語從句中，謂語部分是被動語態(tài)"are

distributed^這樣一來，各位考生可以參考整個句子的分析過程，同時、為了幫

助考生理解這個句子，的老師也為各位考生提供了下面的修改后的句子：

AsNaturehaspointedoutbefore,therearesomelegitimateconcernsabout

howscienceprizes—bothnewandold—aredistributed.

Therearesomelegitimateconcernsabouthowscienceprizes—bothnewand

old—aredistributed,whichhasbeenpointedoutbeforebyNature.

（參考譯文：正如《自然》雜志之前提出的那樣，我們可以合理地關(guān)注科學(xué)

獎項（新舊都有）是如何發(fā)放的。）

考研英語復(fù)習(xí)之寫作句子中輕松記詞匯

任何學(xué)習(xí)都不是一朝一夕就可以完成的，尤其是對于一項細致且復(fù)雜的考試,

考生在整個復(fù)習(xí)過程中，都要考慮到這門學(xué)科的特點及考查內(nèi)容和要點。考研英

語亦是如此。英語這個科目，本就不同于其他科目，這門課程在通過試卷考查學(xué)

生時，出題人往往會采取運用不同的模塊及考查目的和范圍來對學(xué)生進行細致全

面的檢測，但是檢測的重點也是在考查考生的對文章的邏輯掌握情況及英語基礎(chǔ),

因為這是直接與讀研階段的外文文獻閱讀相關(guān)的。因此，考生不要妄想著在考研

英語上投機取巧，即便是不同專業(yè)的公共課國家線有所不同，但想要過國家線，

對于一些底子較差的考生而言，難度還是比較大的。

接下來，我們來看今天要關(guān)注的一個寫作句子：

Thestrugglewithhardshipwillleadyououtoftheimpassetoabrilliantfuture,

andadversitiesalsoteachpeopletocherishtheirlife.

這個句子是與“個人品質(zhì)”主題相關(guān)的句子。同時，“順境及逆境”的寫作主題

一直是那些出題人最喜歡的考察點，考生如果能在復(fù)習(xí)的過程中多收集這類主題

的表述和用法，那么一旦在考場上考到類似的主題，想信考生靠著平時的積累，

必然能夠信手拈來，行文通暢，毫無困難。

在這句子中，考生可以先從謂語動詞入手，這個句子是由and連接的并列句，

兩個謂語動詞:lead和teach；lead在這里是使用的leadto結(jié)構(gòu)，“帶領(lǐng)…，帶

著…”的意思，同樣的，在這個句子中，考生也可以替換成contributet。及be

conduciveto,在句式和意思上也是可以的，與原本意思并無沖突；接下來，我們

可以來看一下"逆境"的兩種表達：hardship和adversity,考生也可以在積累幾個

關(guān)于"逆境”的表達（adversesituation,theimpasse等）；下面是這個句子的漢語

意思，希望能夠幫助各位考生更好的理解和應(yīng)用：與逆境搏斗將帶你走出困境,

走向光明的未來，且逆境教會人們珍惜生活。除此之外，考生也需要記憶以下用

法：leadsomebodyoutoftheimpassetoabrilliantfuture（帶領(lǐng)某人走出困境，并

走向光明的未來）；teachpeopletocherishtheirlife（教會人們珍惜生活）；

上面的這些內(nèi)容就是希望各位考生記住的這個句子的重點，同時，的英語老

師也為各位考生提供了一些與逆境相關(guān)的句子供各位考生記憶：Steadfastin

adversity

（在逆境中毫不動搖）；"Prosperitygains（ormakes）friends,andadversitytries

them"（順境交朋友，逆境試真情）；Hardshipdisposesmantomeetadversity（艱

苦能讓人適應(yīng)逆境），希望各位考生勤加學(xué)習(xí)和記憶。

考研英語復(fù)習(xí)之非謂語動詞的重要性(二)

這個段落選自2015年《經(jīng)濟學(xué)人》一月份的文章《thebluethreadfrays》(磨

損的藍線)，在這個段落中，考生需要著重注意以下幾點：

(1)TakingofficeonJanuary1st2014,MrdeBlasiovowedtopursuea

progressiveagendaofcurbinginequalityandpromotingjustice.

(2)Hissupportersnotethathewonstatefundingforuniversalnurseryschool,

andenrolled53,000childrenin2014,upfrom20,000thepreviousyear.

(4)Toreceivecitysubsidies,developerswillhavetosetasidepartofanynew

projectforcheapapartments.

在上面四個小句中，第一個需要注意的知識點為Taking(動詞的現(xiàn)在分詞

形式)與MrdeBlasi。之間的關(guān)系，以及在這個句子中非常明顯的and并列；非

謂語動詞中，現(xiàn)在分詞表主動，由后面的主語發(fā)出的動作：2014年1月1日就職

時，布拉德西奧先生曾許諾會采用一系列激進的改革措施來遏制不公和宣揚正義;

第二個句子中包含了一個賓語從句(notethat...),且在賓語從句中又并列

著一個小句(won...,andenrolled...),他的支持者提到，他為普及幼兒園爭取

到了州政府資金，并在2014年招收了53000個孩子，而前一年僅有20000個;

第三個句子中注意需要注意的是詞匯：paidsickleave薪資照付的病假；

illegalimmigrants非法移民；affordablehouses經(jīng)濟適用房；cheapapartments

廉價公寓；

他簽署了一項要求超過5個員工的公司(含5個)提供帶薪病假的法律，他

為該市的許多非法移民了辦理了身份證，他還計劃在10年間“建造或保留"200000

棟經(jīng)濟適用房；

在第四個句子中，不定式表目的(Toreceivecitysubsidies),各位考生也可

以應(yīng)用在寫作當中；為了獲得市政補貼，開發(fā)商必須將新開發(fā)項目的部分用于經(jīng)

濟適用房；

考研英語復(fù)習(xí)之動名詞短語

在昨天的文章中，就兩個例句為各位考生呈現(xiàn)了考研英語真題中的長難句解

析，并對句中出現(xiàn)的定語從句及特殊句式為大家做了詳細的講解，不知道各位考

生是否在頭腦中已經(jīng)形成了形容詞性從句知識點的架構(gòu)。今天，依舊會帶領(lǐng)著大

家一起來學(xué)習(xí)下上一次文章中遺留的例句：

Creatinga''Europeanidentity"thatrespectsthedifferentculturesandtraditions

whichgotomakeuptheconnectingfabricoftheOldcontinentisnoeasytaskand

demandsastrategicchoice.

為了方便給考生切分句式，的英語老師將該句的切分情況呈現(xiàn)給大家，各位

可以再回顧下該句的句法成分切分；

(1)Creatinga''Europeanidentity''isnoeasytaskanddemandsastrategic

choice.

(2)"Europeanidentity'7(that)respectsthedifferentculturesandtraditions.

(3)thedifferentculturesandtraditions(which)gotomakeupthe

connectingfabricoftheOldcontinent.

這個句子中包含了一下知識點：(1)動名詞短語做主語，這個知識點屬于

非謂語動詞中的動名詞短語，即運用動詞的ing形式在句中作名詞詞性；(2)兩

個定語從句連環(huán)嵌套，如果考生在一開始就沒有識別句子主干（句子1）的話，

就極容易被后面的兩個定語從句帶偏，這兩個連環(huán)嵌套的定語從句是這樣的句子

（3）中，"不同的文化和傳統(tǒng)把歐洲大陸編織成一體"，而"把歐洲大陸編織成一

體”的不同的文化和傳統(tǒng)則是這樣出現(xiàn)在句子中：要創(chuàng)造出一種尊重這些不同文

化和傳統(tǒng)的“歐洲品牌"；這樣一來，考生就不得不在語序調(diào)整上費腦筋了。同時

考研英語中的翻譯技巧對定語從句的翻譯也是有要求的，因此，考生不妨在復(fù)習(xí)

的時候?qū)㈤L難句的翻譯練習(xí)也加入進去;句子的主句中包含兩處謂語動詞，由and

將is與demands連接起來；這樣一來考生將連環(huán)嵌套的定語從句調(diào)整語序，句

子的漢語意思就會清晰明了：不同的文化和傳統(tǒng)把歐洲大陸編織成一體，要創(chuàng)造

出一種尊重這些不同文化和傳統(tǒng)的，，歐洲品牌，，絕非易事，需要人們做出戰(zhàn)略性的

決策。

上面的句子也是在告訴各位考生，英語中的句子從來不是簡單句中嵌套一個

從句或者增加一個特殊句式，考研英語出題人會在不同模塊給學(xué)生呈現(xiàn)各種句式

以考查學(xué)生的英語水平，因此，如果考生對英語知識點是模糊不清的話，這樣的

會在考場上吃大虧的。

考研英語復(fù)習(xí)之提分攻略

本來我是很信奉背單詞的。因為當年考四六級的時候，背過單詞和沒背單詞

差距真的很大。背過單詞后，做題速度加快，正確率提高。而考研英語，背了單

詞卻沒有明顯回報。后來才明白，考研英語的思路和四六級的思路不一樣，后者

的復(fù)習(xí)方法不適用前者。

當然，我不是在這里呼吁大家不背單詞，我只是覺得單詞之于考研英語就像

紅寶書之于考研政治，任憑在這方面花了大量精力，效果也不見得有多好。大家

見機行事吧。

2.得分重點：閱讀

閱讀要想得高分，除了要有好的閱讀能力，還要有正確的做題思路。我閱讀

從未得過30以上的高分。也沒資格談經(jīng)驗。不過我曾陷入的誤區(qū)還是有必要講

一下的。

先是答題思路。不管是網(wǎng)上流傳的還是考研班老師教的閱讀高分秘籍，其實

都是有有效期的，過期作廢！

奉勸大家，如果想總結(jié)經(jīng)驗，還是自己動手，認真琢磨最近五年的題，有效

性肯定勝過好幾年前的傳說。

很多人喜歡做閱讀模擬，這個真的沒必要，因為考研英語，重要的是出題思

路，而市面上的閱讀模擬題，其實都和出題人的思路有差異，做多了模擬，容易

產(chǎn)生錯誤的做題思路。

合理利用手中的閱讀模擬題，是看材料而不做題。在規(guī)定時間內(nèi)讀一篇閱讀

材料，然后對照譯文，看自己的理解是否有誤。至于題目，全都略去。

除了這個，還可以通過其他方法來提高閱讀水平，比如找一些原文小說看。

現(xiàn)在這類英文閱讀網(wǎng)站很多，百度一下，然后找個你最順眼的，大部分網(wǎng)站都配

有劃詞功能，遇到生詞很方便查詢。

讀多了，閱讀速度和理解能力也就上去了。

3.作文

多預(yù)備些精彩句子，合理利用。但不要套模板，因為閱卷老師有反模板的傾

向。有著明顯模板痕跡且沒有實質(zhì)的作文會得低分。

4.翻譯

句子很難讀懂，好不容易讀懂了譯成中文又各種不通順。我的建議是，即使

全句翻不出，至少把主干找出，翻譯成完整的、中文邏輯正確的句子，這樣多少

能得些分。

5.完型

沒建議，得分率普遍低，總覺得這道題拼的是人品。

6.做題順序

英語考試的時間很緊。所以要合理分配做題順序。我第一次考的時候是先寫

作文，后閱讀，然后其他題型。當時因為寫作文速度慢了些，等兩篇作文寫完,

一個多小時過去，徹底慌了，后來的閱讀也就可想而知。這次我是先做閱讀，然

后新題型，小作文大作文，翻譯，完型。三個小時淡定做完。

閱讀真的要最先做，因為需要很靜的心理狀態(tài)。同理新題型，難度和閱讀不

相上下，每題的分值也等同，要給予同等的重視。

考研英語復(fù)習(xí)之從句現(xiàn)行

在經(jīng)過了之前文章中對定語從句的講解后，今天，北京的英語老師的主要目

的就是為了檢驗一下各位考生的復(fù)習(xí)情況，因此，這篇文章的“主旋律”是圍繞從

句嵌套情況展開的。當然，句子中很少嵌套一種從句，多數(shù)情況是多種從句嵌套

的，且除了從句嵌套外，還有可能會出現(xiàn)特殊句式或結(jié)構(gòu)的，因此考生對于這樣

的長難句還是需要將其拆解，若是以句式結(jié)構(gòu)切分容易，考生則可以從句式結(jié)構(gòu)

入手處理這個句子；若考生能夠使句子以意群作切分，考生也可以以意群作為切

分的標準。

(1)Televisionisoneofthemeansbywhichthesefeelingsarecreatedand

conveyed-andperhapsneverbeforehasitservedtomuchtoconnectdifferent

peoplesandnationsasintherecenteventsinEurope.

(2)Creatinga''Europeanidentity''thatrespectsthedifferentculturesand

traditionswhichgotomakeuptheconnectingfabricoftheOldcontinentisnoeasy

taskanddemandsastrategicchoice.

這兩個從句都選自2005年考研英語真題的翻譯模塊的兩道真題，那么接下

來，我們來拆解第一個句子：

(1)Televisionisoneofthemeans;

(2)(bywhich)thesefeelingsarecreatedandconveyed;

(3)andperhapsneverbeforehasitservedtomuchtoconnectdifferentpeoples

andnationsasintherecenteventsinEurope.

在這三個小句子中，考生應(yīng)該比較容易找到謂語動詞：第一個句子是該句的

主句，其謂語動詞為is；第二個句子的謂語動詞為arecreatedandconveyed；第

三個句子中的謂語動詞相對較難摘取，主要是因為第三個句子屬于特殊句式一一

倒裝句式及并列結(jié)構(gòu)，其謂語動詞為hasserved；其具體劃分情況為：Televisionis

oneofthemeans/定語從句bywhichthesefeelings(指代關(guān)系)被動結(jié)構(gòu)are

createdandconveyed-/andperhaps倒裝結(jié)構(gòu)neverbeforehasitserved并列結(jié)

構(gòu)1/somuchtoconnectdifferentpeoplesandnations并歹U結(jié)構(gòu)2/asintherecent

接下來，考生可以嘗試著翻譯一下句子：電視是引發(fā)和傳播這

eventsinEuropeo

種感受的手段之一一一在歐洲近來發(fā)生的事件中，它把不同的民族和國家連到一

起，其作用之大，前所未有。

第二個句子的拆分情況為：

(1)Creatinga''Europeanidentity'7isnoeasytaskanddemandsastrategic

choice.

(2)''Europeanidentity'7(that)respectsthedifferentculturesandtraditions

(3)thedifferentculturesandtraditions(which)gotomakeupthe

connectingfabricoftheOldcontinent

其中主句為第一個句子，且主句為并列句有兩個謂語動詞：is...and

demands...,而第二個句子和第三個句子則是嵌套在主句當中的定語從句，而這

個句子里的嵌套屬于層層嵌套，各位考生不妨試著翻譯一下這個句子，具體的翻

譯處理將會在之后的文章中和大家講解，希望各位考生多加思考，努力復(fù)習(xí)。

考研英語復(fù)習(xí)之背單詞11個技巧

為了興趣而閱讀

寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不但枯燥無味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣

甚至“消遣〃而閱讀的話，一定會趣味盎然，并能在無形之中進步。假如沒有特別

的興趣，那不妨閱讀故事，小說尤其是偵探小說更能使人全神貫注，而且有一氣

呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。

精讀和泛讀并行

精讀的教材不必貪多，選擇短小精悍的文章，把里面的詞匯，語法結(jié)構(gòu)等全

部弄清楚，然后大聲朗讀，再加背誦，最后能夠默寫幾遍更好。有一個可以兼顧

精讀和泛讀的方法，是泛讀的材料中選擇一些美，讀來最順口的句子加以精讀。

查字典不要只看詞義

很多人查字典只為了了解詞義，這充其量只能弄懂生詞在那句話里的意思,

根本無法積極掌握那個詞匯，更談不上活用了。

查字典除了要找出適當?shù)亩x，還要查：

⑴讀音：讀的出音的詞才能記得牢，也才能用的出來。

⑵相關(guān)的定義：一個單詞可能會有幾個或幾十個定義。瀏覽一下相關(guān)的定義

可更廣泛的了解這個單詞。

(4)反義詞：近義詞和詞類變化。

字典查過之后，暫時別合起來

查過的字典不要馬上合起來。下次再查另一個單詞時一，可以先把攤開的這頁

再看一看，這對于上次所查的字是一種很有效的復(fù)習(xí)，往往使你印象深刻，永志

不忘。

有的人喜歡把查過的單詞抄在本子上一個一個的背，作為復(fù)習(xí)這是可以的,

但效果恐怕不如從文章中、字典中記憶單詞那么明顯。因為大部分單詞只能在句

子里才有確定的意思，把它孤立起來，一來是很難記住，二來是即使記住了往往

也不會應(yīng)用。

多查幾本字典，互相印證，互為補充

從上面要訣我們可以看出，查字典不能只看字義，還要注意發(fā)音、用法、例

句、詞類變化(衍生詞)、近義詞、反義詞、辨義以及相關(guān)詞匯等，一本小小的英

漢字典是遠遠不夠的。

內(nèi)容不同的較大字典準備兩本以上，以便互相印證，互為補充。例如有的字

典收錄的詞匯特別多，有的字典偏重例句，有的偏重短語，也有的字典對句型的

分類和說明特別清楚，有的詳細列出近義詞，反義詞和同義詞的分辨等。多查一

本字典往往就多一分收獲。

請用英英字典

完全依賴英漢字典的人，有時無法查到一個單詞精確的定義。在模糊概念的

影響下，說出的話或?qū)懗龅木渥油＠鈨煽桑Z焉不詳甚至造成人家的誤會。

讀的出，才能記得牢

記單詞的第一個步驟是把它大聲的讀出來。先將整句話讀幾遍，然后把單詞

單獨的讀幾遍。讀的時候，腦海中要根據(jù)它的發(fā)音來“描繪〃它的字型。經(jīng)常做這

種練習(xí)的人，只要口中朗讀單詞的讀音，心里就會浮現(xiàn)出這個單詞的形貌。

要注意你看到的是整個字，而不是個別的字母。在這個階段，即使錯漏了一

兩個字母也沒關(guān)系，千萬不要一個字母一個字母的背。

接著，眼睛離開書本，把整個句子復(fù)誦一兩遍，然后復(fù)誦你要背的單詞。這

樣記憶單詞才能記得牢。

留心英文的詞匯搭配

每種語言都有它的個性，往往不能靠著單純的翻譯來套用。英文學(xué)習(xí)者要特

別注意詞匯搭配(collocation),才不至畫虎類犬。

例如常用詞。pen,中文翻譯是"開”，但是中文要表達的"開”卻不能一律用

open來表達。“開門，開窗”是openthedoor/window,“開燈，開收音機”卻是turn

onthelight/radio,"開會"變成holdameeting,"開支票"是writeacheck,但“銀行

開戶”則又能用openanaccounto

這些搭配雖然有點讓初學(xué)者眼花繚亂，但卻體現(xiàn)了語言文字的特性，也是它

靈活而有趣的地方。

把被動詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃釉~匯

被動詞匯(passivevocabulary)是你看的懂，認得出的詞匯，而主動詞匯(active

vocabulary)則是您在說話寫作中用的出來的詞匯。英文程度越好，說明他的主動

詞匯越多，在實際應(yīng)用中越能得心應(yīng)手所以學(xué)習(xí)英語的人要盡快把他所擁有的被

動詞匯轉(zhuǎn)變成主動詞匯。

轉(zhuǎn)變的原則就是要常用光認識字

(Youmustlearntouseawordbyusingit.)o

義是不夠的，一定要熟讀例句，然后利用適當?shù)臅r機(會話，寫信，甚至自言自語，

胡思亂想時)使用它，多用幾次。

用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞

在等車之類的無聊時刻，復(fù)習(xí)英語單詞也許是很好的消遣。可以靠周圍事物

來觸發(fā)靈感發(fā)揮您的"自由聯(lián)想"。這樣做既可以鍛煉腦力，溫習(xí)英語單詞，又可

以打發(fā)時間，真是一舉數(shù)得。

例如：看到穿藍色衣服的女孩，從藍色（blue）想到blues（布魯斯：藍調(diào)），

bluebird（知更鳥），blue-blooded（貴族的）;或從blue想到red（紅色），pink（粉紅色），

crimson（深紅色），scarlet（猩紅色）等等。揍是開腦洞唄~

累積實用的佳句，整理制作成卡片

提高英語會話能力，同時又增加詞匯量的有效方法之一是將你從書本上，報

刊雜志上看到的精彩文句抄錄下來，制成卡片。視需要可以分成政治，經(jīng)濟，文

學(xué)，藝術(shù)，體育等類。平時隨身帶著幾張，空閑時就拿出來背背。在會話和寫作

時往往能真的派上用場。這是增加詞匯的有效方法，更是練習(xí)英語表達能力的良

方。

考研英語復(fù)習(xí)之定語從句（一）

考研英語這一科目對于大多數(shù)考生而言是一場避不開的“劫〃，但是，考生若

是拿下考專業(yè)可能還會考到其他公共課，因此，考生若想徹底拿下整個考研,

就不能只重視專業(yè)課成績，只有各科成績均優(yōu)于其他考生，才能在考研初試中獲

得先機。只有初始整體成績優(yōu)異，考生才能在眾多競爭者當中脫穎而出，因此,

考研英語這個科目的成績，也是眾位考生不能放棄的兵家必爭之地。今天，的老

師要和各位考生分享知識是關(guān)于三大從句及三大從句的例句，希望各位考生能夠

認真學(xué)習(xí)及分析，并對三大從句有較為清晰的理解。接下來，各位考生就來和我

一起來學(xué)習(xí)一下考研英語真題中出現(xiàn)過的三大從句吧！

Pearsonhaspiecedtogethertoworkofhundredsofresearchersaroundthe

worldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthatgivesthelatestdates

whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

（2001年考研英語一翻譯模塊）

在之前的文章中，相信各位考生已經(jīng)對三大從句的分類有所了解，那么接下

來，我們要做的就是要逐一區(qū)分這些從句，且明白這些從句在句子中的句法功能。

上面給出的這個句子是2001年的考研英語一真題中的翻譯模塊，考生不妨先試

著以處理語法長難句的方式進處理這個句子：

（1）找出句中存在的謂語動詞，劃分句子結(jié)構(gòu)

Pearsonhaspiecedtogethertoworkofhundredsofresearchersaroundthe

worldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthatgivesthelatestdates

whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

在句子中標出加粗加黑的部分為該句的謂語動詞，如果有考生將towork,to

produce以及totakeplace也視為謂語動詞的話，這類考生是沒有區(qū)分非謂語動

詞中的不定式結(jié)構(gòu)；接下來，既然在句子中出現(xiàn)了三處謂語動詞，那么這個句子

中必然會出現(xiàn)2個從句或者小句。不難發(fā)現(xiàn)，gives前出現(xiàn)了that,且that在后

面的句子中承擔(dān)主語成分，且由that引導(dǎo)的thatgivesthelatestdates則作為一

個定語來修飾前面的“auniquemillenniumtechnologycalendar"；在canexpect前

面出現(xiàn)了whenwe這兩個詞，同時在when前面又出現(xiàn)了其指代的thelatestdates

具體時間，因此在這里又嵌套了由when引導(dǎo)的定語從句。

(2)翻譯這個句子，并潤色

皮爾森匯集來自全世界數(shù)百位研究人員的成果，編制了一/獨一無二的技術(shù)

千年歷，它列出了人們有望看到數(shù)百項重大突破和發(fā)現(xiàn)的最遲日期o

考研英語復(fù)習(xí)之名詞性從句(二)

(1)Ifleftunchanged,itappearsthatthetimetocashinondigitalsalesvia

serviceslikeiTunesisstartingtoevaporate,especiallyifthemusicissettostart

leakingintothepublicdomaininthecountrywhereitwasoriginallyproduced.

既然說到了名詞性從句，各位考生首先在腦子里就應(yīng)該出現(xiàn)名詞性從句的定

義以及構(gòu)成：

在句子中起名詞作用的句子叫名詞從句。名詞從句的功能相當于名詞詞組，

它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據(jù)它在句

中不同的語法功能，名詞從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同

位語從句。

主句部分是一個主語從句，那么這個主語從句是如何在這個句子中起到作用

的呢？itappearsthatthetimetocashinondigitalsalesviaserviceslikeiTunesis

startingtoevaporate,在這個句子中，由it作為形式主語，而真正的主語則為后

面的that從句，這個主語從句中經(jīng)常出現(xiàn)的形式；除了形式主語，出現(xiàn)在句首的

第一個名詞性質(zhì)的詞、短語或者句子都可以承擔(dān)句子的主語成分。當然主語從句

中，it作形式主語的主要原因是為了避免英語句子的頭重腳輕，因此，在英語句

子it作形式主語的主語從句使用也較為頻繁。

接下來我們就來看一下這個主語從句真正的面目：

(2)itappearsthatthetimetocashinondigitalsalesviaserviceslikeiTunesis

startingtoevaporate.

(3)thatthetimetocashinondigitalsalesviaserviceslikeiTunesisstartingto

evaporateappears.

在第三個句子中，主語從句還原成正常語序，that置于句首引出后面完整的

句子，謂語動詞置于主語從句之后，則這個句子在語法上可以的。但是為了避免

"頭"太重(thatthetimetocashinondigitalsalesviaserviceslikeiTunesisstartingto

evaporate),將句子改成由it作形式主語則更為合適。

在名詞性從句中，除了主語從句外還有賓語從句、表語從句及同位語從句，

希望各位考生能夠觸類旁通，提前對其他的名詞性從句進行復(fù)習(xí)。

考研英語復(fù)習(xí)之同位語從句（一）

同位語從句，作為考研寫作的金牌句式，是各位考生不能不去學(xué)的，同時一，

在考研翻譯中，同位語從句以及同位語結(jié)構(gòu)對于眾位考生而言是非常必要的一

個知識點。接下來我們來看一個同位語從句的例句：

Concernswereraisedthatwitnessesmightbeencouragedtoexaggeratetheir

storiesincourttoensureguiltyverdicts.

仔細閱讀句子，基本不扎實的考生很有可能會掉入這樣的一個誤區(qū)一一將這

個句子視為賓語從句。若從形式上看，這個that置于raised之后，的確很容易被

視為賓語從句。這個時候，考生若是將這個句子還原為正常的語序，這個句子就

會變?yōu)椋?/p>

Theconcernsthatwitnessesmightbeencouragedtoexaggeratetheirstoriesin

courttoensureguiltyverdictswereraised.

由此，不難看出，英語句子的謂語動詞是英語句子變化的核心，謂語動詞在

時態(tài)、語態(tài)以及情態(tài)上的變化將會成為迷惑考生的關(guān)鍵。這個句子中的被動語態(tài)

是識別出concerns與后面that從句的關(guān)鍵，由此，考生需要明確同位語從句的

概念及結(jié)構(gòu)：在復(fù)合句中用作同位語的從句叫同位語從句。同位語從句是名詞性

從句中的主要從句之一，從句作同位語表示與之同位的名詞（短語）的實際內(nèi)容，

它的作用相當于名詞，對前面的名詞（短語）加以補充說明或進一步解釋，相當于

一個表語從句，它們之間的關(guān)系是同位關(guān)系，即主表關(guān)系。

同位語從句的結(jié)構(gòu)為：同位語從句的結(jié)構(gòu)是：一個抽象名詞+引導(dǎo)詞+一個完

整的句子；

同位語從句一般跟在某些名詞后面，用以說明該名詞表示的具體內(nèi)容。例如:

Beinginterestedintherelationshipoflanguageandthought,Whorfdevelopedthe

ideathatthestructureoflanguagedeterminesthestructureofhabitualthoughtina

society.

一般情況下，可以跟同位語從句的抽象名詞通常有news,idea,fact,promise,

question,doubt,thought,hope,message,suggestion,words0肖,息），possibility等。

考研英語復(fù)習(xí)之路，你是否找對了

考研英語的復(fù)習(xí)遠非背背考研詞匯、寫寫真題寫作就夠了，真正的考研英語

復(fù)習(xí)是一條“不歸路那么，你是在不歸路上繼續(xù)“干得漂亮〃還是“依然守在門口”,

今天就來給各位考生帶來考研英語復(fù)習(xí)的“豐盛大餐親愛的各位考研汪們，你

們做好接招的準備了么？

考研英語的復(fù)習(xí)，最重要的一步就是從基礎(chǔ)走起一一考研詞匯;考研詞匯的重

要性并非是一本考研詞匯書就可以詮釋的。許多考生經(jīng)常會陷入這樣的誤區(qū)：明

明一本厚得像磚頭的詞匯書已經(jīng)啃了很多遍，看閱讀文章從來不會覺得詞匯是

"攔路虎"，為什么總是"徘徊〃在及格線外而不能有所前進呢。這樣的考生往往將

詞匯的重要性"妖魔化''了一一詞匯并非是英語學(xué)習(xí)的一切。考研英語的學(xué)習(xí)不能

僅基于英語詞匯，這是因為往往在閱讀文章中出現(xiàn)的詞匯都會"意由境生"，因此

考研英語復(fù)習(xí)的第一步就是要正視考研英語詞匯及掌握高效率的考研英語詞匯

學(xué)習(xí)。

萬事開頭難，雖然在復(fù)習(xí)之處，考生大部分的時間會被查詞匯占據(jù)，但是，

學(xué)習(xí)本身就是一個循序漸進的過程，在通過真題學(xué)習(xí)詞匯的過程中，考生可以程

度得"接觸〃并"獲取”這些詞匯在考研英語中的"真實面目〃，同時也可以打消學(xué)生

一直由"詞匯量少"的借口而不敢對考研真題"下手"。考研真題的價值就在于為考

生提供考研難度和水平的最零距離接觸。在這樣一場選拔性考試中，出題人真正

想看到的是考生的綜合水平。

提示各位考生：秋風(fēng)颯爽，聽說考研詞匯學(xué)習(xí)與考研真題更配哦!

短語

真題之所以重要，就在于考研英語真題可以為我們呈現(xiàn)全方面、多角度的考

研英語實情。許多考生往往對考研英語真題有著兩種傾向：過于懼怕真題或是將

真題只作為真題。這種情況下，考生很有可能在復(fù)習(xí)中走太多彎路。考研英語短

語真題復(fù)習(xí)法，顧名思義，就是將詞匯學(xué)習(xí)回歸到固定搭配和短語學(xué)習(xí)中。這是

相對于詞匯復(fù)習(xí)效率較高的學(xué)習(xí)方法，考生可以通過對整體短語和搭配的記憶將

詞匯串聯(lián)成線，從而既可以記住詞匯，又可以將詞匯在搭配中的應(yīng)用記憶住。例

如，考生在"癡迷〃于考研詞匯書的時候，若是能從真題中將其在句子中或是短語

中的應(yīng)用也加以記憶和練習(xí)的話，對于考生來說也可以掌握考研詞匯在真題中的

具體體現(xiàn)。

例如：Buthisprimarytaskisnottothinkaboutthemoralcodewhichgoverns

hisactivity,anymorethanabusinessmanisexpectedtodedicatehisenergiestoan

explorationofrulesofconductinbusiness.

這個句子選自于2006年考研英語真題中的翻譯模塊的句子。在這個句子中，

考生可以將"dedicateone'senergiestoanexplorationof”整體記憶，這樣在整體記

憶的基礎(chǔ)上，將短語應(yīng)用到寫作當中：Hededicatedhislifetotheserviceofhis

country或是Hededicatedhisfirstbooktohismothero同時這個句子中還值得考

生應(yīng)該記憶的是：beexpectedtodosth...（被期望…，應(yīng)該…）;同時在這個句子中，

考生也應(yīng)該注意到這個句子的結(jié)構(gòu)：not...anymorethan...表示“與…一樣不...”，這

個結(jié)構(gòu)是該句進行翻譯處理的一個重點，同時也是得分點。同時將該句進行句子

成分劃分和切分后，考生應(yīng)該識別出該句的主干：primarytaskisnottothinkabout

themoralcode,同時也能對由which引導(dǎo)的定語從句及整個句子有一個宏觀的把

握。句子的意思為：但是，正如我們并不期望商人專注于探索商業(yè)行為的準則一

樣，普通科學(xué)家的首要任務(wù)也不是考慮支配自己行為的道德規(guī)范。

基礎(chǔ)語法

在任何考試的復(fù)習(xí)中，知識點都是一點一滴積累起來的。在學(xué)習(xí)中沒有一蹴

而就，同時也不會有捷徑等著，而且是就等著你一個。重要的事說三遍：基礎(chǔ)很

重要，基礎(chǔ)非常重要，基礎(chǔ)尤其重要。在考研英語的復(fù)習(xí)中，詞匯和語法基礎(chǔ)起

到了至關(guān)重要的作用。沒有詞匯，真題中的句子都是天書;沒有基礎(chǔ)語法，就算是

文章或是段落中的詞匯都認識，句子結(jié)構(gòu)稍稍復(fù)雜些也會讓考生看得云里霧里。

那么在前面兩篇關(guān)于考研英語真題復(fù)習(xí)法的基礎(chǔ)上，下面送上考研英語復(fù)習(xí)第三

彈一一點線面360度無死角復(fù)習(xí)。

這是適用于英語復(fù)習(xí)的一種較為全面性的復(fù)習(xí)方法。考生可以從真題入手,

真題中的點一一考研英語詞匯;真題中的線一一句式結(jié)構(gòu)、短語及固定搭配;真題中

的面一一從文章和段落入手。正如考研英語中的寫作模塊，出題人可以從考生對

圖畫及圖表的表述中了解學(xué)生的真實情況。盡管完形被認為是整個考研英語模塊

中最“不值得〃考生花費精神和精力去復(fù)習(xí)的，但真正能夠?qū)W(xué)生形成威脅的是翻

譯和寫作模塊。寫作模塊，作為整個考研英語中對考生的考察較為全面的一個模

塊，沒有詞匯句式及對寫作整體邏輯上的把控，考生是很難在這一部分取得高分

的。因此，考研英語中“面”的復(fù)習(xí)也需要登上考研英語復(fù)習(xí)的規(guī)劃中。

對于英語復(fù)習(xí)中“面”的把握，考生可以從真題中的閱讀模塊和新題型入手。

考慮到完形模塊需要將20個選項回歸到文章中，閱讀和新題型的文章更合適考

生作為"面”式復(fù)習(xí)的材料。除了要在詞匯、短語及句式上搞定英語外，對于文章

段落和篇章邏輯關(guān)系的了解會對考生更為全面的展開英語復(fù)習(xí)起到不可替代的

作用。尤其是閱讀模塊，考研英語中的閱讀模塊文章的邏輯性較強，考生通過對

文章整體及段落間的邏輯的學(xué)習(xí)提升自身對考研英語整體復(fù)習(xí)。

提示各位還在苦苦掙扎在考研一線的考生：考研英語的復(fù)習(xí)找對方法，學(xué)習(xí)

將會更有效率。切勿出現(xiàn)過于急躁而不認真細致復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，這樣既浪費了時間

和精力，也沒有辦法程度利用好暑期的黃金時間。

考研英語復(fù)習(xí)之定語從句(二)

定語從句第一章節(jié)里我們學(xué)習(xí)了一部分關(guān)于考研英語中定語從句的知識，并

參照例句，同時，我們分析了一個嵌套兩個定語從句的例句。如果考生仔細對比

就會發(fā)現(xiàn)，雖然兩個都是定語從句，但是對比之下，定語從句之間還是有區(qū)別的，

接下來我們就來看看定語從句內(nèi)部，又有那些區(qū)分！

Pearsonhaspiecedtogethertoworkofhundredsofresearchersaroundthe

worldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthatgivesthelatestdates

whenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

還是那這個句子做例子，如果我們將這個句子拆解開就會變成下面這樣：

(1)Pearsonhaspiecedtogethertoworkofhundredsofresearchersaround

theworldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendar.

(2)the/auniquemillenniumtechnologycalendargivesthelatestdates.

(3)when/beforethelatestdateswecanexpecthundredsofkey

breakthroughsanddiscoveriestotakeplace.

將句子具體拆解后，不難發(fā)現(xiàn)，出去主句外，另外兩個定語從句都依附于前

面句中的成分；但是需要明確的是，第一個從句由that引導(dǎo)的定語從句，that在

句子中作的是主語，而when引導(dǎo)的定語從句中，指代的是前面的時間。一般情

況下，英語句子中的時間狀語需要借助介詞，因此若將when進行替換，before

which（介詞+關(guān)系代詞）就可以承擔(dān)when的句法功能。因此，由這兩個定語從

句不難得出，定語從句中的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞都可以用來引導(dǎo)定語從句，同時,

介詞+關(guān)系代詞也可以替代定語從句中的關(guān)系副詞。同時這兩個定語從句都屬于

典型的定語從句，除了典型的定語從句外，還有一種由逗號隔開的定語從句一一

非限制性定語從句。在定語從句中，引導(dǎo)定語從句的關(guān)聯(lián)詞稱為關(guān)系詞，關(guān)系詞

有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系代詞有that,which,who,whom,whose,as等,絕對

沒有what；關(guān)系副詞有where,when,why等。既然稱為關(guān)系代詞，那么其所代替

的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在從句中充當主語、賓語、定語等成分。關(guān)

系代詞在定語從句中作主語時，從句謂語動詞的人稱和數(shù)要和先行詞保持一致。

先行詞+句子（關(guān)系代詞+句子的其他成分，關(guān)系代詞指代前面的先行詞，在

句中會承擔(dān)一定的語法成分）；

先行詞+關(guān)系副詞/（介詞+關(guān)系代詞）+句子；

考生可以先對照一下上面的排序，整理一下對于定語從句理解。給各位考生

提供一個練習(xí)的句子，希望能夠?qū)Ω魑豢忌斫舛ㄕZ從句有所幫助。

Furthermore,humanshavetheabilitytomodifytheenvironmentinwhichthey

live,thussubjectingallotherlifeformstotheirownpeculiarideasandfancies.

考研英語復(fù)習(xí)之非限制性定語從句(一)

(1)Furthermore,humanshavetheabilitytomodifytheenvironmentinwhich

theylive,thussubjectingallotherlifeformstotheirownpeculiarideasandfancies.

(2)TheGreeksassumedthatthestructureoflanguagehadsomeconnection

withtheprocessofthought,whichtookrootinEuropelongbeforepeoplerealized

howdiverselanguagescouldbe.

上一次的例句中，嵌套的兩個從句都是典型的定語從句(1),這個例句相

對較短，理解起來困難也不是太大，因此，例句(1)可以劃分為以下兩個小句

和狀語部分：

(1)Furthermore,humanshavetheabilitytomodifytheenvironment.

(2)theyliveintheenvironment.

(3)thussubjectingallotherlifeformstotheirownpeculiarideasandfancies［分

詞結(jié)構(gòu)作狀語］

這個句子中的重難點就在于定語從句及分詞結(jié)構(gòu)作狀語(結(jié)果狀語)，除此

之外，考生也可以將這幾部分的漢語意思整理出來并加以潤色，這樣，在將句子

分解完后理清句意，加以潤色，整個句子的意思也就想多較為清晰：并且，更進

一步來說，人類還有能力改造自己的生存環(huán)境，從而使所有其他生命形態(tài)服從于

人類自己獨特的想法和想像。如果考生對分詞結(jié)構(gòu)作狀語不能理解的話，考生可

以參考之前我們講過的非謂語動詞中分詞結(jié)構(gòu)作狀語的用法。

考研英語復(fù)習(xí)之長難句分析

MrBrinsleyappearstohavebeenderanged.(Hekilledhimselfbeforehecould

bearrested.)However,manypoliceofficersinNewYorkthinkhisactionswere

inspiredbytheanti-copproteststhathaveswepttheBigApple(andseveralother

Americancities)inrecentweeks.ThatposesproblemsforBilldeBlasio,themayor,

asheendshisfirstyearinoffice.

這個段落選自2015年《經(jīng)濟學(xué)人》一月份的文章《thebluethreadfrays》(磨

損的藍線)，在這個段落中，考生需要著重注意的六點：

(1)MrBrinsleyappearstohavebeenderanged.

(2)Hekilledhimselfbeforehecouldbearrested.

(3)However,manypoliceofficersinNewYorkthinkhisactionswereinspired

bytheanti-copproteststhathaveswepttheBigApple(andseveralotherAmerican

cities)inrecentweeks.

(4)ThatposesproblemsforBilldeBlasio,themayor,asheendshisfirstyear

inoffice.

總的來說，總共六處加粗加黑的部分：havebeenderanged,couldbearrested,

wereinspired,haveswept,That,as；

第一個知識點：MrBrinsleyappearstohavebeenderanged(布林斯利先生看

起來已經(jīng)瘋了)。這是一個主系表結(jié)構(gòu)，而作表語的不定式在這里是怎樣發(fā)揮

功能的呢？考生可以參考下面兩個小句子：

(1)MrBrinsleyappearstobederanged.

(2)MrBrinsleyappearstohavebeenderanged.

Couldbearrested以及wereinspired則是被動語態(tài)無懸念；在可能被捕前，

他自殺了；但是，許多紐約警察認為他的行為受到了近幾周席卷紐約以及其他幾

座美國城市的反警抗議活動的啟發(fā)；兩個被動語態(tài)的翻譯，一個直接借用了"被〃,

另一個則在翻譯上“主動表被動"；

第二個和第三個知識點，"haveswept"；這個是簡單的havedone,現(xiàn)在完成

時態(tài)；

第四個知識點需要各位考生明確的是由that指代前面的事情；如果前面的

句號改逗號，that改which,是不是就變成了由which引導(dǎo)的非限呢！而as引導(dǎo)

時間狀語從句“當…〃，以說明事情發(fā)生的時間；

該句的漢語意思為：布林斯利先生看起來已經(jīng)瘋了，在可能被捕前，他自殺

了；但是，許多紐約警察認為他的行為受到了近幾周席卷紐約以及其他幾座美國

城市的反警抗議活動的啟發(fā)。這給任期剛滿一年的市長比爾德布拉西奧確實帶

來了一些難題。

建議各位考生，在之后的復(fù)習(xí)中能夠加大對長難句的理解及練習(xí)，并祝各位

每天都能有新的收獲！

考研英語復(fù)習(xí)之那些不得不說的事

試題分三部分，包括閱讀理解、完形填空、翻譯和寫作。考生應(yīng)能讀懂選自

各類書籍和報刊的不同類型的文字材料。題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科

普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私

人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議

論性的文章。

（一）英語知識運用

主要是考查考生對英語知識的綜合運用能力。共20小題，每小題0.5分，共

10分。

在一篇約350詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項

中選出答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。考生在答題卡1

上作答。

（二）閱讀理解

主要是考查考生獲取信息、理解文章、猜測重要生詞詞義并進行推斷等方面

的能力。該部分由A、B兩節(jié)組成，共25小題，每小題2分，共50分。

A節(jié)（20小題）

本部分為單項選擇題，共四篇文章，總長度為1500詞左右。要求考生閱讀

文章并回答每篇文章后面的問題。考生需在每小題所提供的選項（A、B、C、D）

中選出正確或是最合適的答案。

B節(jié)（5小題）

本部分有2種備選題型。每次考試從這2種備選題型中選擇一種進行考查。

或者這2種形式的組合進行考查。本節(jié)文章設(shè)5小題，每小題2分，共10分。

（三）英譯漢

考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準確、完

整、通順。

要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，并將其全部

譯成漢語。考生在答題卡2上作答。共15分。

（四）寫作

該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達能力。共2小題，共25

分。

A節(jié)：題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。

B節(jié)：要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞以上的英

語說明文或議論文，提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。

考研英語復(fù)習(xí)之名詞性從句（一）

今天，的老師想帶著大家一起來復(fù)習(xí)下關(guān)于名詞性從句的知識，在開始講解

名詞性從句之前，各位考生可以回顧下之前我們復(fù)習(xí)到的形容詞性從句的定義，

關(guān)系代詞，關(guān)系副詞，先行詞及定語從句的分類；在這一章，名詞性從句的講解

將與形容詞性從句的講解方法和步驟一致，接下來，我們將會就名詞性從句的定

義及例句呈獻給各位考生：

"名詞性從句是在句子中起名詞作用的句子。名詞性從句的功能相當于名詞

詞組，它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根

據(jù)它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表

語從句和同位語從句。’‘（名詞性從句的定義）

如果考生覺得定義性的內(nèi)容太過枯燥，考生不妨將定義與五大基本句型聯(lián)系

起來：五大基本句型中包含了構(gòu)成英語句子成分中最為核心的部分，且在這些核

心部分，主語、賓語及表語的出鏡率是很高的，而在五大基本句型中，同位語并

未出現(xiàn)，但這并不影響同位語從句的存在，且同位語從句運用得當會對考研英語

寫作有很大的幫助。接下來，考生可以看一下下面四個例句：

（1）Ifleftunchanged,itappearsthatthetimetocashinondigitalsalesvia

serviceslikeiTunesisstartingtoevaporate,especiallyifthemusicissettostart

leakingintothepublicdomaininthecountrywhereitwasoriginallyproduced.

(2)Theconsolecandeterminehowthecontrollerismovinginspaceandwhat

itispointingat,andusesthatinformationtocontrolwhatishappeningonscreen.

(4)Ihavenoideawhenhewillbeback.

考研英語復(fù)習(xí)之賓語從句

Theconsolecandeterminehowthecontrollerismovinginspaceandwhatitis

pointingat,andusesthatinformationtocontrolwhatishappeningonscreen.

Console,作名詞講時為"控制臺、操縱臺〃的意思，作動詞講時則為“安慰、慰

藉''的意思；

這個句子的句式結(jié)構(gòu)在理解起來并不是太難，考生只要對句子中的并列連詞

"and"識別出來,并在這兩個"and"與幾個謂語成分“candetermine"、"ismoving"、

"ispointing"、"uses"及"ishappening"之間的聯(lián)系；考生可以將這個句子拆成以下

小句：

TheconsolecandetermineAandusesB.

A=howthecontrollerismovinginspaceandwhatitispointingat

B=usesthatinform