第1頁共1頁體育教研員個人年度工作總結一、加強學習，提升自身素質：二、結合實際工作，以教研推進教育教學1.重抓學業測查2.培養新生力量在____月份的中研班會議中我得到了市里有青年教師團體大賽這一信息，回到區里馬上給領導做了匯報，接下來在全區的教研會議中任務就布置下去了，而且要求每個學校都要先自己校內進行一次賽講，將最好的教師選出。我們學校也是將30歲以下的所有教師都組織起來，校長、書記、副校長、教導主任作為評委，選出了代表我校參加區里比賽的教師。在____月初區里專門組織全部參賽的教師進行了動員和比賽規程的說明。小學體育有12人參賽，地點是在____小學，學校領導給予了相當大的配合。最后是____小學的賈____娜老師獲得了第一名，并準備參加市里的比賽。3.推廣六字方略緊張的一個學期已過去，但新的課程標準的落實推廣又擺在了我們的面前，我們會將自己的“分片幫扶”繼續開展下去，會將更新的理念傳播到每一位教師那里，讓每一個孩子受益。體育教研員個人年度工作總結（二）歲月在指尖悠悠流逝，不經意中，馬上就要步入____年。細細盤點著一年來我們的收獲，我們的成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實的一年中，體育教研組十六位同仁在這個溫暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步，扎實認真地完成了各項工作，并取得了令我們滿意的業績。一、體育教研組本年度特色活動匯總如下：____月份：初三體育模擬測試并進行成績分析，制定有針對性的訓練計劃。____月份：（1）成功舉辦學校春季廣播操匯操比賽;（2）成功舉辦我校第四十五屆校運會。____月份：（1）初三年級學生參加全市體育中考;（2）取得均分、合格率、優秀率三項公辦校第一的優異成績。____月份：（1）協助學生處組織六一表彰大會;（2）三、五年級體育階段測評并進行成績分析。____月份：（1）對初一、初二、初三年級學生中考五項摸底測試并進行成績分析，制定下一步教學方向;（2）開始全校學生體質數據測試工作。____月份：（2）呼市四中與呼市回中體育學科兩校聯動交流研討（帶課去回中，同課異構）;（3）體育教研組兩位新教師匯報課、說課、全組評課活動促進新教師成長，優化全組教師專業核心素養;（4）體育教研組成功舉辦呼市四中____年度冬季廣播操比賽;（5）全校學生體質數據測試工作進行時。____月份：（2）體育教研組成功舉辦呼市四中“我運動、我健康、我快樂”冬季體育趣味運動周;（3）體育教研組協助學校工會組織教工趣味比賽;（4）全校學生體質數據上報測試工作圓滿結束，成功上報。____月份：（1）兩位新教師室內《體育與健康》理論匯報課，全組聽評課。體育教研員個人年度工作總結（三）本年度個人獲獎情況：1、張磊、馮耀、鄭龍老師獲____學年度校級“優秀黨員稱號”;2、辛少華、馮耀老師獲____學年度校級“師愛模范”稱號;3、張磊、鄭龍老師獲____學年度校級“優秀教師”稱號;4、欒延老師榮獲“自助申請、多元激勵”全能獎;7、馮耀《身體素質與跳繩》、夏艷《跳繩、正搖雙腳跳》均獲得____年自治區中小學優秀體育教學觀摩展示活動三等獎;8、夏艷老師獲____年第一屆小學青年教師教學能手大賽“優秀教學能手”稱號;9、夏艷老師____年內蒙古廣播電視臺文體娛樂頻道《舞蹈達人秀》“明星導師”;二、開展體育學科名師培養，發揮“傳、幫、帶”作用。鏡——以人為鏡，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師，也有剛上班的新教師，大家每節課下來都會有心得、有認識、有感悟，通過每周的教研活動做到以人為鏡，及時改進自己不足的地方。課堂教學是教師的主陣地，當今新課程理念下的課堂教學對教師要求更高，為了扎實推進體育課堂教學改革，全面提高體育教師的教學水平。____年體育教研組在組長張磊帶領下，全組分批參加了全區、全市名師工作室及教研室組織的相關活動。三、青年教師培養根據青年教師占多數的教研組特點，加強教學常規建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。我們堅持每周一次教學研究、備課活動，新教師每月一次匯報課，每月一次說課，組內進行集體評課。進一步規范對教師專業項目確定、教學模塊的設計、教學計劃的制定、單元計劃和課時計劃的制定與實施。建立常態的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能比賽。四、組內教師今后努力方向1、組內教師要勤學，提高自身體育教學技能。2、組內教師要修德，加強道德修養，注重道德實踐。學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。3、組內教師要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。4、組內教師要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。青年教師要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。在校領導大力支持和關懷下，體育教研組的教師們在教學中重能力、重過程、滲透“