屯留小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：近代啟蒙主義教育的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、康德

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

2：教育活動要留意由淺人深，由簡潔到簡單，由抽象到詳細，由低級到高級，是指教育要適應（）

單項選擇題：

A、人的身心進展的挨次性

B、人的身心進展的階段性

C、人的身心進展的不平衡性

D、人的身心進展的個別差異性

3：依據皮亞杰的理論，兒童獲得物體守恒概念是在（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

4：制約兒童心理進展的因素（）

多項選擇題

A、遺傳與環境因素

B、成熟與學習因素

C、社會環境因素

D、學校教育因素

E、主觀能動因素

5：提出心情輔導方法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

6：在思想品德教育過程中，假如只看到同學差的地方，認為無藥可救，那就違反了（）。

單項選擇題：

A、統一要求與從實際動身相結合原則

B、對同學嚴格要求與敬重信任相結合原則

C、正面教育與紀律約束相結合原則

D、發揚樂觀因素與克服消極因素相結合原則

7：討論發覺，老師期望效應的大小要受同學年齡的影響，一般而言，更簡單受到期望效應影響的是（）

單項選擇題：

A、年齡上無明顯差異

B、中等年齡的差異

C、年齡較大的同學

D、年齡較小的同學

8：教學技能訓練的目標是提高老師的業務力量和整體素養。（）

推斷題

對

錯

9：在太陽系的八大行星中木星的“左鄰右舍”是（）

單項選擇題：

A、水星和金星

B、火星和土星

C、水星和土星

D、天王星和海王星

10：爭論法是同學在老師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽。以獵取學問的方法。運用爭論法的基本要求是：第一，爭論的問題要有吸引力；其次，要擅長在爭論中對同學啟發引導；第三，（）

單項選擇題：

A、講究語言藝術

B、突出重點、難點

C、做好爭論小結

D、恰當安排時間

11：班主任對同學進行精神關懷的基本內容包括（）

多項選擇題

A、關懷

B、理解

C、敬重

D、公正

E、信任

12：皮亞杰提出了兒童熟悉進展階段論。（）

推斷題

對

錯

13：依據學問的狀態和表現方式把學問分為陳述性學問和程序性學問的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、安得森

B、埃里克森

C、艾賓浩斯

D、加涅

14：教育心理學討論的核心內容是（）

單項選擇題：

A、教育過程

B、學習過程

C、評價過程

D、反思過程

15：群體規范是約束群體內成員的行為規范，包括（）。

多項選擇題

A、不成文的非正式規范

B、口頭的規范

C、潛意識遵循的規范

D、成文的正式規范

E、書面規范

16：在西方，最早主見分科教學的是（）

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、智者

17：我國孔子擅長依據同學的不同特點，有針對性地進行教育，以發揮他們各自的專長，這一教學原則屬于（）

單項選擇題：

A、循序漸進

B、因材施教

C、理論聯系實際

D、啟發性

18：老師不得由于各種理由隨便對同學進行搜查，不得關禁閉，這是由同學的（）打算的。

單項選擇題：

A、身心健康權

B、人身自由權

C、人格尊嚴權

D、隱私權

19：在學過正方體、長方體等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式，屬于（）。

單項選擇題：

A、并列結合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

20：教育活動是一種培育人的社會活動，教育系統是一個較簡單的多因素構成的社會系統，在諸要素中，最基本的要素是（）。

單項選擇題：

A、同學和課程

B、老師和課程

C、同學和老師

D、手段和方法

21：學習策略可以從哪些方面進行描述?（）

多項選擇題

A、學習策略是學習方法或技能

B、學習策略是學習的調整和掌握技能

C、學習策略是內隱的學習規章系統

D、學習策略是學習方法和學習的調整掌握的統一體

E、學習策略是元認知

22：“老師服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板，是漂亮而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異?！边@主要是老師職業道德規范中的（）的要求。

單項選擇題：

A、愛崗敬業

B、為人師表

C、關愛同學

D、教書育人

23：對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、遺傳對人的進展供應可能性

B、人的身心進展受社會環境的制約，但是人接受環境影響是樂觀的能動的實踐過程

C、人的進展應完全由教育來擔當

D、人的社會實踐對人的進展起著打算性的作用

24：教學的內容、方法、重量和進度要適合同學的身心進展,是他們能夠接受的,但又要有—定的難度,需要經過努力才能把握,以促進同學的身心進展．這條原則是（）

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、啟發性原則

C、鞏固性原則

D、量力性原則

25：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機作用

B、促進和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀律功能

26：《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022--2022年)》指出，今后我國教育工作的根本要求是（）。

單項選擇題：

A、促進公正

B、育人為本

C、改革創新

D、提高質量

27：啟發式教學是同學們以主動合作學習的方式代替老師主導教學的教學策略。（）

推斷題

對

錯

28：校內文化是學校精神文明的窗口，同時又是學校日常德育的載體。（）

推斷題

對

錯

29：教材是唯一的課程資源。（）

推斷題

對

錯

30：用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（）。

單項選擇題：

A、相對性評價

B、肯定性評價

C、個體內差異評價

D、形成性評價

31：下列屬于教學口語功能的是（）

多項選擇題

A、傳遞信息

B、凈化思想

C、和諧師生關系

D、調控課堂教學

32：良好的教學技能只有通過特地的訓練才能形成。（）

推斷題

對

錯

33：德育過程的主要沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與體育的沖突

D、德育與美育的沖突

E、德育過程內部諸要素之間的沖突

34：遷移的圖式理論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、賈德

B、苛勒

C、里德

D、羅斯

35：聲音的質量特征稱為（）

單項選擇題：

A、音強

B、音高

C、音色

D、音波

36：亞洲氣候類型分布范圍最廣的是（）

單項選擇題：

A、溫帶季風氣候

B、溫帶大陸性氣候

C、熱帶季風氣候

D、熱帶和亞熱帶沙漠氣候

37：課堂觀看法中目視法可以分為（）

多項選擇題

A、掃視法

B、巡察法

C、凝視法

D、注視法

38：人是自然性和社會性的統一，若單純強調人的自然屬性，就會導致（）。

單項選擇題：

A、社會本位論

B、環境打算論

C、遺傳打算論

D、教育萬能論

39：受教育者是德育的對象，在德育過程中起主導作用。（）

推斷題

對

錯

40：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題：

A、時間

B、老師

C、空間

D、同學

41：學業評價是指依據測驗分數、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業的優點或價值作出（）。

單項選擇題：

A、推斷

B、診斷

C、評定

D、評分

42：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克利特

43：下列哪位科學家提出了原子論（）

單項選擇題：

A、道爾頓

B、蓋·呂薩克

C、波義耳

D、阿伏伽德羅

44：行為塑造和行為矯正的理論依據是（）

單項選擇題：

A、經典性條件作用

B、操作性條件作用

C、精神分析理論

D、認知理論

45：常常看到主語在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于（）

單項選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

46：社區在進展教育中的功能包括（）

多項選擇題

A、服務功能

B、教育功能

C、宣揚功能

D、經濟功能

E、協調功能

47：教育從本質上來說，是通過（）來構成的。

單項選擇題：

A、情感關系

B、師生關系

C、倫理關系

D、教學關系

48：“桃李無言，下自成蹊”這句話體現的德育方法是（）

單項選擇題：

A、自我教育

B、熬煉

C、修養

D、榜樣及示范

49：學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備平安狀況，應當每星期檢查一次。（）

推斷題

對

錯

50：每個同學在所屬的班集體中都有肯定的權利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動關心自己成長，因此，班集體有利于訓練同學的（）。

單項選擇題：

A、群體意識

B、社交力量

C、自我教育力量

D、合作力量

51：德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

52：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、視象代碼

B、聲象代碼

C、語義代碼

D、圖式

53：指導教學包括的活動有（）。

多項選擇題

A、復習和檢查過去的學習

B、呈現新材料

C、供應有指導的練習

D、供應反饋和訂正

E、供應獨立的練習

54：同學的學習是在老師指導下進行的，這是同學與從事學習活動的其他社會成員的區分之一。（）

推斷題

對

錯

55：教育可以促進政治民主。（）

推斷題

對

錯

56：義務教育就是大眾教育。（）

推斷題

對

錯

57：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關懷集體，團結協作，敬重同事，敬重家長，作風正派，廉潔奉公，這體現了新時期老師職業道德規范的（）。

單項選擇題：

A、身正為范

B、為人師表

C、愛崗敬業

D、教書育人

58：正確的自我概念，是指個人經過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）

單項選擇題：

A、自我滿意

B、自負

C、自主

D、自尊

59：各層次的教育目的中，既由特定社會領域和特定社會層次的需要所打算，也因受教育者所處的學校級別而變化的是（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程目標

C、培育目標

D、教育目標

60：認知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

查看答案

1：答案C

解析歐洲近代啟蒙主義教育的代表人物是盧梭。

2：答案A

解析：

3：答案C

解析：

4：答案A,B,C,D,E

解析系統暫無解析

5：答案C

解析：

6：答案D

解析：

7：答案D

解析老師期望效應又稱皮格馬利翁效應、羅斯塔爾效應，老師期望效應對年齡較小的同學的影響顯著，對年齡較大的同學的影響不明顯。(本解析由張恩凱供應)

8：答案正確

解析：

9：答案B

解析太陽系的八顆行星按離太陽距離由近到遠依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星。海王星。木星的“左鄰右舍”為火星和土星。

10：答案C

解析爭論法是在老師指導下，由全班或小組成員圍繞某一中題進行探討。辨明是非真偽以獵取學問的方法。運用爭論法的基本要求是：①爭論的問題要有吸引力。(酣論時，老師要擅長啟發誘導。③爭論后，老師要做好爭論小結。

11：答案A,B,C,E

解析：

12：答案正確

解析系統暫無解析

13：答案A

解析：

14：答案B

解析教育心理學討論的核心內容是學習過程。

15：答案A,D

解析群體規范包括不成文的非正式規范和成文的正式規范。

16：答案C

解析在西方，最早主見分科教學的是亞里士多德。

17：答案B

解析：

18：答案B

解析老師不得由于各種理由隨便對同學進行搜查，不得關禁閉，這是由同學的人身自由權打算的。

19：答案D

解析：

20：答案C

解析：

21：答案A,B,C,D

解析元認知策略是學習策略的一種，所以E選項錯誤。

22：答案B

解析為人師表強調老師要以身作則，在各個方面做好領先示范作用。衣著得體，語言規范．舉止文明。

23：答案C

解析：

24：答案D

解析：

25：答案B

解析：

26：答案B

解析A項促進公正為基本教育政策；B項育人為本為根本要求；C項改革創新是教育進展的強大動力；D項提高質量是教育改革進展的核心任務。

27：答案錯誤

解析題干為合作學習的定義。

28：答案正確

解析：

29：答案錯誤

解析教材始終是我國的主要課程資源，但并不是唯一的課程資源，它包括教科書以及同學、家庭、學校和社會生活中一切有助于同學進展的各種資源。

30：答案A

解析相對性評價有利于在群體內做出橫向比較，故常作為選拔和甄別的依據，它有利于同學在相互比較中推斷自己的位置，激發同學的競爭意識，增加學習的動機。

31：答案A,C,D

解析教學口語表達技能就是老師用正確的語音、語調、語義，合乎語法規律的口頭語言對教材內容、同學問題等進行敘述、解釋、說明的行為方式。教學口語的功能：1.傳遞信息2.調控課堂教學3.促進同學思維的進展4.和諧師生關系5.供應語言示范6.美育教育。因此，本題選擇ACD選項。(本解析由何龍供應)

32：答案錯誤

解析：

33：答案A,E

解析：

34：答案C

解析：

35：答案C

解析：

36：答案B

解析亞洲的溫帶大陸性氣候分布范圍最廣。

37：答案A,B,C,D

解析目視法可以分為掃視發、巡察法、凝視法、注視法。（資料來源《教學技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應)

38：答案C

解析：

39：答案錯誤

解析教育者是德育過程的組織者和領導者，在德育過程中起主導作用。

40：答案D

解析：

41：答案A

解析定義性試題。學業評價是指依據測驗分數、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業的優點或價值作出推斷。(本解析由張恩凱供應)

42：答案A

解析題干中所描述的人物是希臘教育家蘇格拉底。

43：答案A

解析道爾頓提出了原子論。

44：答案B

解析操作性條件作用是斯金納新行為主義學習理論的核心。他認為行為之所以發生變化是由于強化作用，因此對強化的掌握就是對行為的掌握。強化包括樂觀強化和消極強化，樂觀強化通過呈現刺激增加反應概率；消極強化則是通過終止不開心條件來增加反應概率。操作性條件作用是行為塑造和行為矯正的理論依據。因此，本題選擇B選項。

45：答案B

解析感性概括即直覺概括，是在直觀的基礎上自發進行的一種低級的概括形式，只能獲得不充分的日常概念和命題。

46：答案A,B,C,D,E

解析：

47：答案B

解析教育從本質上來說是通過師生關系構成的，師生關系是對同學最具影響力的人際關系。

48：答案D

解析：

49：答案錯誤

解析學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備平安狀況，應當每月檢查一次。(本解析由張恩凱供應)

50：答案C

解析班級集體是同學自己的集體，每個同學在所屬的班集體中都有肯定的權利和義務，都能找到適合于