部編人教版五年級下冊語文第5單元期末復習課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版第五單元一、給畫“

”的字注音。顴（）骨揪（）住親眷（）揩（）眼淚發怔（）露餡（）有詐（）刷漿（）quánjiūjuànkāizhèngxiànzhàjiāng二、看拼音，寫詞語。shuāijiāolǒuzhebiānzitìtóu摔跤摟著鞭子剃頭侄子肢體破綻腮幫zhízizhītǐpòzhànsāibāng二、看拼音，寫詞語。zhīmashénshèngqīnfànhōngrán芝麻神圣侵犯轟然難堪捏著絕活粉刷nánkānniēzhejuéhuófēnshuā三、形近字組詞。摟（）猴（）撓（）樓（）喉（）饒（）漿（）詐（）剃（）槳（）炸（）梯（）摟著高樓猴子喉嚨阻撓富饒刷漿船槳有詐炸藥剃頭梯子四、多音字組詞。監露jiànjiān

lòulù（監生）（監督）（露餡）（露水）五、寫出下列詞語的近義詞。威嚴—隨便—欺負—破綻—出色—相干—轟然—悠然—搜索—威風隨意欺凌漏洞優秀相關突然悠閑搜尋六、寫出下列詞語的反義詞。威嚴—隨便—欺負—出色—相干—侵犯—扎眼—平平整整—和氣認真保護平凡無關保衛順眼坑坑洼洼七、將詞語補充完整。（）的樣子（）的背（）的胸（）的車夫（）的蹦來蹦去（）的形象兩眼睜得（）（）的毛刷（）的模樣（）的粉點天真淘氣直硬鐵扇似出色猴兒似如山般溜圓長長發怔發傻芝麻大小八、詞語歸類形容人精神很好的詞語：2.描寫人物外貌的詞語：半X半X式詞語：精神抖擻容光煥發虎虎生威斗志昂揚生龍活虎半信半疑半死半活半推半就半新半舊半明半暗傻大黑粗膀大腰粗虎背熊腰身強力壯九、佳句積累比喻句：夸張句：兩個人走馬燈似地轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。

他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。九、佳句積累反問句：細節描寫：

屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？

當刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點煙時，竟然看見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。部編人教版五年級下冊語文第5課草船借箭重點習題課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版人教版語文五年級下冊課件5.草船借箭課后練習第1課時語基素養專訓一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。 丞相(chén

chénɡ)弓弩(nǔ

nú) 調度(diào

tiáo)幔子(wàn

màn) ....√√√√二、讀拼音，寫詞語。 大dū

du(

)周瑜dù

jì(

)諸葛亮的才干，想借造箭抵擋cáo

jūn(

)這個理由來陷害他。于是，便wěi

tuō(

)諸葛亮dū

bàn(

)造箭一事。在lǔ

sù(

)的幫助下，諸葛亮圓滿完成任務。 都督妒忌曹軍委托督辦魯肅三、給加點字選擇正確的解釋。(填序號)

1.不要妒忌比你優秀的人。(

) 2.醫生說這種病在治療期間不用忌口。(

) 3.歹徒肆無忌憚地沖進了金銀店鋪。(

) ...①③②四、用“然”字組詞并填空。 誰能在三天之內造好十萬支箭呢？(

)，這是周瑜在刁難諸葛亮。諸葛亮(

)清楚周瑜的陰謀，但諸葛亮才智過人，早有妙計。后來，諸葛亮(

)“借”箭成功，令周瑜不得不對他(

)起敬。 顯然當然果然肅然五、選擇恰當的詞語打“√”。 1.諸葛亮(恭敬有禮遲疑不定)：“都督委托，當然照辦。” 2.周瑜(明知故問一臉疑惑)：“十天造得好嗎？”3.諸葛亮(得意揚揚胸有成竹)：“只要三天。” √√√六、將下面句子改為轉述句，正確的是(

) 周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”

A.周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算，他真比不上他！ B.周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮！ C.周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機妙算，我真比不上他！ B七、按要求完成句子練習。 1.十萬支箭，三天怎么造得成呢？(改為陳述句) ___________________________________________2.曹操不派兵敢一定出來(將字詞組成兩個意思不同的句子) ①______________________________________ ②______________________________________ 十萬支箭，三天造不成。曹操一定不敢派兵出來。曹操不一定敢派兵出來。3.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。(仿寫比喻句) ______________________________________________示例：短跑運動員像離弦的箭一樣沖向終點。八、讀有關《三國演義》的歇后語，連一連。 草船借箭

一言不發 阿斗當皇帝

滿載而歸 桃園三結義

軟弱無能 徐庶進曹營

生死之交第2課時主題素養特訓1.周瑜讓諸葛亮立下軍令狀的原因是(

)，諸葛亮立下軍令狀，周瑜高興的原因是(

) A.戰事緊急，軍中缺箭。 B.布局設套，陷害對方。 C.如果諸葛亮完成任務，便可戰勝曹軍。 D.如果諸葛亮完不成任務，就可以定他的罪，自己的計謀得逞。 BD借箭原因2.從周瑜和諸葛亮的對話我們可以看出周瑜的____________，諸葛亮的____________。 陰險狡詐胸有成竹3.聯系課文，給借箭過程排序。(寫序號) ①繩索連船②排船受箭③掉轉船身 ④靠近曹營⑤順利返回 ______________________________________ ①④②③⑤借箭經過4.閱讀文段，完成練習。

這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”

(1)畫橫線的句子是_____________描寫，諸葛亮選擇在“__________________”的時候去借箭，說明他_____________________，這也是他借箭成功的一個原因。(2)諸葛亮下令“把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開”是為了________________________________________，課文后面他又下令“把船掉過來”是為了_________________________________________________________________。 環境大霧漫天精通天文、氣象便于統一行動，且不留空當，使受箭面積大時使船保持平衡，也便于箭滿后返回，省去掉頭的時間使船兩面受箭，同(3)如果用四字詞語來形容諸葛亮的表現，不恰當的是(

)A.胸有成竹 B.漫不經心 C.運籌帷幄 D.談笑風生 (4)“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來”。這是諸葛亮根據曹操____________的性格特點推測的。 B生性多疑5.諸葛亮最終借箭成功，周瑜稱贊他“神機妙算”。下列選項中，可以表現諸葛亮“神機妙算”的有(

)(多選) A.他知道第三天五更時分一定有大霧。 B.他想好了受箭的方法，二十條船用繩索連接，一字擺開，兩面受箭。 C.他深知魯肅忠厚誠信，向他借船和軍士等沒事。 D.他知道曹操生性多疑，必定會下令放箭。 ABCD借箭結果6.你最喜歡《三國演義》中的哪個人物？選擇他的一個典型事例講給大家聽吧！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：諸葛亮。諸葛亮為實現劉備的夙愿，率軍伐魏，但因錯用馬謖而失掉了戰略要地街亭。魏將司馬懿乘勢引十幾萬大軍向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當時，諸葛亮身邊只有一班文官和幾千名士兵。小練筆_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________