《中班音樂《我學(xué)》含反省》這是優(yōu)異的中班音樂教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂《我學(xué)》含反省！活動目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，體驗旋律的優(yōu)美，能有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動作。對改編歌詞感興趣，產(chǎn)生邊唱邊表演的創(chuàng)作欲念。培育幼兒思慮問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。幼兒能踴躍的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)唱過歌曲《我學(xué)小馬跑》.小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春季》音樂，雙響筒.課前請一位大班小朋友參加情境表演排演.場所部署：小鴨、小鳥、小兔的家，叢林.活動過程：一.幼兒聽《春季》的音樂跟著老師做動作進(jìn)活動室.“今每日氣真好，我們一起去叢林里游樂吧.”二.復(fù)習(xí)歌曲《我學(xué)小馬跑》“聽！誰跑來了？(另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲)是小馬跑來了.”“我們一起唱《我學(xué)小馬跑》這首歌來歡迎小馬.要用好聽的聲音唱.”1/3“小朋友唱得真好聽，這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節(jié)奏.”“此次唱得更好聽了，小馬有跑得快和遠(yuǎn)的本事，我們一起來學(xué)小馬跑，注意跟著音樂的節(jié)奏.”(鼓舞幼兒自由勇敢的發(fā)揮.)“這位小朋友的動作做的很美麗，我們一起來學(xué)學(xué).”“小朋友真棒，學(xué)會了小馬跑的動作.”三.創(chuàng)編動作.大叢林里還住著很多小動物，它們都有各自的本事，你們愿意愿它們一學(xué)本事嗎？(愿意)⑴師生一起到達(dá)小鴨的家門前，做輕輕叩門狀.教師鼓舞幼兒有禮貌的問話：“請問小鴨在家嗎？”(在)“你在干什么？”(我在練習(xí)走)⑵你們愿意跟小鴨學(xué)習(xí)走的本事嗎？(愿意)⑶在小鴨的率領(lǐng)下，師生共同跟著音樂仿編“我學(xué)小鴨走、走、走.”的歌詞.⑷解說動作：兩只小手放在身體的雙側(cè)做翅膀，跟著音樂一搖一擺地向前走.同時自由創(chuàng)編、表演“小鴨走”的動作.⑸“看，這制小鴨走得真美麗，我們一起來學(xué)學(xué).”⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后，和小鴨再會.“我們一邊學(xué)小鴨走，一邊再去找其余小動物學(xué)本事.”方法同1.“我們一邊學(xué)小鳥飛，一邊再去找其余小動物學(xué)本事.”方法同1.2/3四.今日，我們學(xué)了那些本事？(小鴨走、小鳥飛、小兔跳、小馬跑)你最喜愛哪一種本事？(幼兒自由談?wù)?.“時間不早了，小朋友，學(xué)你最喜愛的小動物的本事回家吧！”活動反?。号d趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的夢想。喜好音樂是人的本性，風(fēng)趣的