姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全部正確的一項是（）A．碣石（jié）詠志（yǒng）子規啼（dì）B．竦峙（sǒng）枯藤（kū）斷腸人（cáng）C．蕭瑟（sè）天涯（yá）夜郎西（láng）D．澹澹（dàn）殘夜（cán）潮平（zhāo）2、下列詞語書寫全都正確的一項是（

）A．妄下斷語

神采奕奕

戀戀不舍

迫不急待

刨根問底B．不露痕跡

弛擔持刀

眈眈相向

班斕多資

俯沖而下C．怪誕不經

大相徑庭

步履蹣跚

張牙舞爪

扶搖直上D．無所顧忌

一本正經

全身貫注

毫無生意

畏罪潛逃3、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A．微公益，就是指從微不足道的公益事情著手，強調積少成多。B．隨著“好奇號”探測器的偵測，火星是個沒有生命存在的不毛之地，這一原有觀念正隨著新的發現而慢慢改變。C．20l6“兩會”政府工作報告明確提出：培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌。D．他在選擇高考志愿的第一志愿學校時，既想報清華大學，又想報北京大學，總是見異思遷。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．由于省團委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。B．我們必須認真克服并隨時發現自己的缺點。C．這本雜志的對象，主要是面向中小學語文教師及其他語文工作者。D．她從上中學的第一天起，就堅持每天寫日記。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、填補下列句子的空缺處。

（1）__________，以觀滄海。

（2）__________，山島竦峙。

（3）我寄愁心與明月，__________。

（4）__________，風正一帆懸。

（5）海日生殘夜，__________。

（6）鄉書何處達，__________。

（7）回樂峰前沙似雪，__________。

（8）__________，思君不見下渝州。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面《世說新語》二則，完成下面小題。（甲）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（乙）家果家禽梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平①詣②其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

【注釋】①孔坦，字君平，晉朝人，曾任吳郡太守，后遷尚書。②詣：拜訪。

1．下列各句中對加點字的解釋不正確的一項是（

）A．過中不至，太丘舍去（去：離開）B．元方入門不顧（顧：照顧）C．友人慚，下車引之（引：拉，牽拉）D．為設果，果有楊梅。（設：擺出）2．下列句中加點字的意思與用法相同的一項是（

）A．去后乃至

父不在，乃呼兒出B．友人慚，下車引之

禽獸之變詐幾何哉C．孔指以示兒曰

以刀劈狼首D．日中不至，則是無信

淫慢則不能勵精3．下列對文章內容理解不準確的一項是（

）A．甲文中“尊君”與“家君”的稱呼有差別，前者是尊稱對方的父親，后者是謙稱自己的父親。B．甲文中面對友人怒罵自己的父親，陳元方理直氣壯地駁斥了父親友人的無信與無禮，既維護了父親尊嚴，又表現了他的機智與方正。C．乙文中孔君平借楊梅用“此是君家果”來嘲笑楊氏之子，楊氏之子隨機應變，巧妙地抓住對方姓“孔”，以你家也沒有出售孔雀給予了有力的回擊。D．甲乙兩文都用語言描寫來表現兩個小孩的機智聰明，元方主要表現在有理有據的反駁對方言行，楊氏之子采用“以其人之道，還制其人之身”的方法來應對。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。這樣過了一年，第一次世界大爆發了。我應征入伍，在軍隊里待了五年。戰爭結束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。一帶乍看好像沒有什么變化。不過，當我來到那個廢棄的村莊旁，向遠處望去，看到了灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開始，我又想起了那個植樹的牧羊人。我想，那一萬棵橡樹應該已經長成一大片樹林了吧！……1910年種的橡樹，已經長得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉悠了一整天。這片樹林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當我想到，眼前的一切，不是靠什么先進的技術，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創造。這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。路過山下村子的時候，我在這個曾經干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應，是我見過的最了不起的奇跡！……每當我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。（選自《植樹的牧羊人》）1．下列關于以《植樹的牧羊人》為題的說法，不正確的一項是（

）A．概括了文章的主要內容。B．推動了故事情節的發展。C．點明了故事的主人公。D．吸引了讀者的閱讀興趣。2．下列關于牧羊人的說法，不正確的一項是（

）A．牧羊人不喜歡當兵。B．牧羊人沉默寡言。C．牧羊人做事有毅力。D．牧羊人是偉大的。3．關于選文內容，理解不正確一項是（

）A．當“我”看到橡樹已經長得比“我”都高時，“我”是很驚訝的。B．老人創造的奇跡是指他長年累月地植樹改變了高原上差的生態環境。C．這個男人堅持做他想做的事，他的理想就是做一個與眾不同的另類。D．“我”由衷地敬佩這位沒有受到過什么教育然而很了不起的普通農民。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《夜雨寄北》，完成下列小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。1．對詩歌理解不正確的一項是(

)A．第一句“問歸期”而“未有期”，其中包含著太多的苦澀與無奈。B．第二句“漲”字既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁。C．第三、四句詩人筆鋒一轉，寫回家團聚后剪燭西窗、共話今宵的情景。D．整首詩語言樸素自然，即興寫來，道出了剎那間情感的曲折變化。2．全詩表達了詩人怎樣的情感？請概括。六、語言表達（共10分）語言運用——修改病句。

(1)在啦啦隊一陣又一陣的助威聲中，給隊員們增添了無窮動力。

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