2023國培學習總結范文

2023國培學習總結范文1

通過這次“數學國培學習”工程的培訓，使我在教育教學理念上承受了一次深刻的洗禮，讓我有時機再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我傾聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務學問。同時我也深深的感到自身存在的缺乏，我打算細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現實教學中。下面談談我這次學習的收獲。

在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展現，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我特別珍惜這次學習時機。由于他們為我供應了珍貴的教學案例和資源，讓我從自身動身查找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不管是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在溝通過程中，我也能積極參加溝通和爭論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次進展，讓我對教育教學又布滿了信念和盼望。以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是教師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動承受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必需跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發生根本性的變化，從指導者轉變為組織者、參加者和合作伙伴。教學構造也發生相應變化。應創設與學生生活親密相關的情境激發學生的求知欲，使學生由被動學變為我要學、我想學；引導學生進展自主探究學習，讓學生充分自主探究、合作溝通，自己發覺問題，歸納出解決問題的方法、規律。總之，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現課堂教學的三維目標。

有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱鬧溝通爭論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨熟悉、數學教師肩負的育人責任、新課程理念的探究與思索、數學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關系的協調都應當有更高的追求。

一、提高了教師道德修養水準

這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的教師，必需要有師德，只有喜愛教育事業，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆喜愛學生的真摯的心。加強師德修養，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地根據教育規律做事，急躁、細致地幫忙好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是布滿才智的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大。看到許多同學溝通的珍貴閱歷，讓我不光學到了教學、討論的本事，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。

二、更新了教育教學理念

作為一名小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特殊是隨著新課程改革的縱深進展，許多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，經常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“準時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清爽課改中的教與學的種種關系有了很大的幫忙。國培讓我了解到了先進的教育科學根本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素養教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注意對學生自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對學生自主學習力量的培育，我還注意對學生課前預習力量和家里學習作業力量的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習興趣有了肯定的提高。

四、提高了教育教學業務水平

這次培訓，通過仔細學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動溝通，并且和同伴在網上相互爭論教育教學實踐中的種種問題，特殊是觀摩了名師風采后，我的專業學問水平有了很大的提高。了解到學科理論與技術的新進展，還提高了自身更新教學內容和改良教學方法的力量，以及教育教學根本功和學科教學或教育實踐力量。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統領者把自己的學問機械化傳送給學生，而是讓學生在自主制造中學習，培育學生的高級制造思維力量。

五、明確了今后的工作目標

這次國培只是一一個手段，只是一個開端，對于培國賜予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新學問盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要漸漸摸索閱歷，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，擅長動腦，勤于思索，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷討論新狀況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際狀況，準時地為學校的建立和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作力量，加強平常的學習、充電。信任他山之石，可以攻玉，我肯定學以致用，將學到的學問運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的進展中大放光榮。

總之，本這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門簡單的學問，同時又是一門超群的藝術，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的學問和技能化解課改下的困惑和苦惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現高效課堂，盡自己的最大力量為學生做的更好點。

2023國培學習總結范文2

我有幸參與了“國培規劃——————20xx農村中小學遠程教育”——安徽省宣城市小學科學骨干教師培訓班的學習，在培訓期間，我仔細觀看了專家教授《小學教師專業標準試行》解讀、《基于課堂的小學科學探究學習教學設計》、《教師職業道德的自我修養》、《教育的藝術————怎樣做一個好教師》、《如何利用模型幫忙學生把握科學概念》、《微型師德案例》、《小學科學教學設計概述》、《小學科學探究過程的教學評價》、《小學科學跨學科主題單元設計》、《小學科學與綜合實踐活動的跨學科教學策略》這11門課程的精彩視頻，感受頗深。對今后的科學教學工作指明白前進的方向，現簡要總結如下：

一、思想有了大轉變

通過理論學習與實踐，我的思想有了一個新的轉變，作為一位科學教師，必需具有淵博的科學學問，嫻熟的操作技能，良好的思想品質，特殊是骨干教師，更應當把握現代教育教學理論、把握現代教育教學技術。在科學的探究過程中，教師不再把科學學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對學問把握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起查找答案，在探究科學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在科學課程中，傳統意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方績溪縣試驗小學：張繼全

式的轉變，將導致師生關系的轉變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業、解惑”的地位發生變化，教師從“學問的權威”轉變到“公平地參加學生的討論”，從“學問的傳遞者”轉變成“學生科學探究的促進者、組織者和指導者”。

二、對科學課程的根本理念有了一個新的熟悉

首先，科學課堂要面對全體學生。學生是學習的主體。學生對四周的事情具有較強奇怪心和積極的探究欲，學習科學應當是他們主動參加的過程。教師是科學學習活動的組織者、引領者和親切的伙伴，教師的教學設計必需建立在滿意學生需要、興趣和已有學問閱歷的根底之上，對學生在科學學習活動中的表現應賜予充分的理解和敬重，并以自己的教學行為對學生產生積極的影響。

其次，科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經受以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。科學課堂要向學生供應充分的科學探究時機，使他們在像科學家那樣進展科學探究的過程中，把握一些根本的探究方法，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究力量，獵取科學學問。

而且，科學課程應具有開放性。科學課堂上教師要給學生供應選擇的時機和制造的空間，要引導學生利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網絡和各種媒體中的多種資源進展科學學習，應加強科學與其他學科之間的滲透與整合。

三、教學觀念有所轉變，教學思想有所更新

1、教學觀念的轉變。以前我們總認為教師是權威的象征，學生要肯定的聽從，特殊是教學中，學生完全處于被動狀態，是容納學問的容器。通過培訓學習，我深深地熟悉到而科學課程是要面對全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要轉變教師的角色，成為學生的朋友。

2、教學方法的轉變。教學方法是完成教學任務的根本手段，科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關系更加融洽，二者相互促進形成良性循環，教學自然會勝利的。通過培訓學習，我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探究為主，相對而言是適合科學課程的。自主的探究可以通過學生自己提出問題自己想方法去動手實踐，解決問題，并從中體驗到勝利喜樂。

參與了這次省級骨干教師培訓，意味著我今后將帶著新課程理念、新課程方法領先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法領先和影響四周的其他教師。雖然我有時也會布滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我會有更多的新閱歷、新發覺以及新的飛躍。才智不是靠灌輸獲得的，勝利是建立在有預備的根底之上的。本次培訓通過專家們的”“點化”和“引領”，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于科學教育事業上，使自己真正起到一個骨干教師的作用。

2023國培學習總結范文3

這次，我有幸參與農村中小學教師遠程培訓。這次培訓讓我覺得充實而開心。我學到了很多課本上學不到的學問，熟悉了許多優秀的教師，使我受益匪淺。

一、聽從治理，仔細學習

在學習期間，我仔細履行培訓要求，嚴格要求自己，鞭策自己，積極主動的做了許多相關的工作，如學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學反思、參加論壇、案例大賽、閱讀簡報等等。隨著課程深入討論，讓我重新端詳我的學生和我的育人理念：教師真誠的愛更會影響、感染、愛惜每一個學生，這份愛會產生巨大的作用力，讓干枯的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽光。學習期間，使我更加深刻地熟悉到當一名現代的`好教師，尤其是當前課改下的好教師是一件不簡單的事。

二、內容豐富，形式多樣

培訓期間，我參加了五個模塊的學習，每個模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。還有優秀教師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法，使我從觀念上、理論學問水平上和教學方法與技巧上都有了新的熟悉與提高，在某些方面有了質的進步。

三、在學習中溝通

我特別珍惜這一次的培訓時機，也感謝領導給我們偏遠教師供應了一次這樣的學習方式，讓我們坐在家里就可以學到各位教授和名師最新的教育理念。培訓中我學到了許多自己欠缺的學問，這其中有教育教學方面的學問，還有師生間溝通的技能技巧等，同時特別感謝各位教授、各位教師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過這次培訓，我對音樂有了更深的熟悉，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴學問，盡量根據教師教的方法進展教學。同時還要不斷地創新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

在學習中，也結識了許多專業上的伙伴，我們也進展了許多溝通溝通。我慶幸自己擁有這次時機，我也很好地把握了這次時機，在收獲學問的同時，也收獲了寶貴的友情。

總之，這次培訓對于我將有很大的幫忙，有付出才有回報，有工作才有歡樂。在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責，鞠躬盡瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使將來有風有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。

2023國培學習總結范文4

通過這次“數學國培學習”工程的培訓，使我在教育教學理念上承受了一次深刻的洗禮，讓我有時機再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我傾聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務學問。同時我也深深的感到自身存在的缺乏，我打算細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現實教學中。下面談談我這次學習的收獲。

在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展現，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我特別珍惜這次學習時機。由于他們為我供應了珍貴的教學案例和資源，讓我從自身動身查找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不管是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在溝通過程中，我也能積極參加溝通和爭論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次進展，讓我對教育教學又布滿了信念和盼望。以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是教師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動承受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必需跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發生根本性的變化，從指導者轉變為組織者、參加者和合作伙伴。教學構造也發生相應變化。應創設與學生生活親密相關的情境激發學生的求知欲，使學生由被動學變為我要學、我想學；引導學生進展自主探究學習，讓學生充分自主探究、合作溝通，自己發覺問題，歸納出解決問題的方法、規律。總之，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現課堂教學的三維目標。

有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱鬧溝通爭論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨熟悉、數學教師肩負的育人責任、新課程理念的探究與思索、數學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關系的協調都應當有更高的追求。

一、提高了教師道德修養水準

這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的教師，必需要有師德，只有喜愛教育事業，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆喜愛學生的真摯的心。加強師德修養，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地根據教育規律做事，急躁、細致地幫忙好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是布滿才智的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大。看到許多同學溝通的珍貴閱歷，讓我不光學到了教學、討論的本事，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。

二、更新了教育教學理念

作為一名小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特殊是隨著新課程改革的縱深進展，許多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，經常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“準時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清爽課改中的教與學的種種關系有了很大的幫忙。國培讓我了解到了先進的教育科學根本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素養教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注意對學生自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對學生自主學習力量的培育，我還注意對學生課前預習力量和家里學習作業力量的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習興趣有了肯定的提高。

四、提高了教育教學業務水平

這次培訓，通過仔細學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動溝通，并且和同伴在網上相互爭論教育教學實踐中的種種問題，特殊是觀摩了名師風采后，我的專業學問水平有了很大的提高。了解到學科理論與技術的新進展，還提高了自身更新教學內容和改良教學方法的力量，以及教育教學根本功和學科教學或教育實踐力量。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統領者把自己的學問機械化傳送給學生，而是讓學生在自主制造中學習，培育學生的高級制造思維力量。

五、明確了今后的工作目標

這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國賜予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新學問盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要漸漸摸索閱歷，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，擅長動腦，勤于思索，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷討論新狀況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際狀況，準時地為學校的建立和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作力量，加強平常的學習、充電。信任他山之石，可以攻玉，我肯定學以致用，將學到的學問運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的進展中大放光榮。

總之，本這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門簡單的學問，同時又是一門超群的藝術，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的學問和技能化解課改下的困惑和苦惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現高效課堂，盡自己的最大力量為學生做的更好點。

2023國培學習總結范文5

通過這次“數學國培學習”工程的培訓，使我在教育教學理念上承受了一次深刻的洗禮，讓我有時機再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我傾聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務學問。同時我也深深的感到自身存在的缺乏，我打算細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現實教學中。下面談談我這次學習的收獲。

在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展現，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我特別珍惜這次學習時機。由于他們為我供應了珍貴的教學案例和資源，讓我從自身動身查找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不管是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在溝通過程中，我也能積極參加溝通和爭論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次進展，讓我對教育教學又布滿了信念和盼望。以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是教師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動承受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必需跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發生根本性的變化，從指導者轉變為組織者、參加者和合作伙伴。教學構造也發生相應變化。應創設與學生生活親密相關的情境激發學生的求知欲，使學生由被動學變為我要學、我想學；引導學生進展自主探究學習，讓學生充分自主探究、合作溝通，自己發覺問題，歸納出解決問題的方法、規律。總之，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現課堂教學的三維目標。

有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱鬧溝通爭論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨熟悉、數學教師肩負的育人責任、新課程理念的探究與思索、數學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關系的協調都應當有更高的追求。

一、提高了教師道德修養水準

這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的教師，必需要有師德，只有喜愛教育事業，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆喜愛學生的真摯的心。加強師德修養，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地根據教育規律做事，急躁、細致地幫忙好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是布滿才智的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大。看到許多同學溝通的珍貴閱歷，讓我不光學到了教學、討論的本事，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。

二、更新了教育教學理念

作為一名小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特殊是隨著新課程改革的縱深進展，許多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，經常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“準時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清爽課改中的教與學的種種關系有了很大的幫忙。國培讓我了解到了先進的教育科學根本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素養教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注意對學生自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對學生自主學習力量的培育，我還注意對學生課前預習力量和家里學習作業力量的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習興趣有了肯定的提高。

四、提高了教育教學業務水平

這次培訓，通過仔細學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動溝通，并且和同伴在網上相互爭論教育教學實踐中的種種問題，特殊是觀摩了名師風采后，我的專業學問水平有了很大的提高。了解到學科理論與技術的新進展，還提高了自身更新教學內容和改良教學方法的力量，以及教育教學根本功和學科教學或教育實踐力量。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統領者把自己的學問機械化傳送給學生，而是讓學生在自主制造中學習，培育學生的高級制造思維力量。

五、明確了今后的工作目標

這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國賜予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新學問盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要漸漸摸索閱歷，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，擅長動腦，勤于思索，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷討論新狀況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際狀況，準時地為學校的建立和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作力量，加強平常的學習、充電。信任他山之石，可以攻玉，我肯定學以致用，將學到的學問運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的進展中大放光榮。

總之，本這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門簡單的學問，同時又是一門超群的藝術，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的學問和技能化解課改下的困惑和苦惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現高效課堂，盡自己的最大力量為學生做的更好點。

2023國培學習總結范文6

通過國培學習，我受到了很大啟發。

一、教育觀念的更新。

當今時代的教師應成為學生潛在品質的開發者；成為教育教學的討論者；成為學生的心理詢問者和安康引領者；成為課程的開發者和建立者；成為學生學習的引領者、促進者、合。在課堂教學中，教師肯定要深度理解和挖掘教材，以摸索教學方法。經過這次培訓，我深深地體會到，教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好教師，必需與時俱進，勇于探究，勇于創新。

二、拓寬了自己的視野。

這次培訓，讓我以更寬敞的視野對待教育教學工作，學到了更多提高自身素養和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學習態度，以及成就一番事業后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得查找規律，把握學生的認知進展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，夯實自己的底蘊，以適應社會進展的需要。在今后的教育教學實踐中，要努力鉆研，求得師生的共同進展。我信任有耕耘就有收獲。在專家的引領下，我會一如既往腳踏實地一步一步堅決地走下去。

三、加強自身的專業素養和文化修養。

通過培訓，我更加體會到了學習的重要性。只有不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻詮釋，布滿了才智，開闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內涵，要把握學生的認知進展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地討論，不斷地反思，以適應時代進展的需要，適應時代改革的步法。今后要不斷更新自己，努力提高自己的業務素養、理論水平、教育科研力量，課堂教學力量等。這就需要自己今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于在課堂中進展實踐。

總之，這次培訓使我真正體會到了一種全新的現代教學理念和教學模式，讓我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導今后的教學實踐，培育出更多現代社會素養人才。

2023國培學習總結范文7

20xx年X月XX日——X月XX日，我有幸參與“國培規劃（20xx）為期10天的培訓。重新回到校園學習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規律地學習、生活，洗去了我身上的急躁，讓我回歸本真，靜心學習，潛心研修。

學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培規劃”的直承受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰。20xx年7月，國務院公布了《國家中長期教育改革和進展規劃綱要（20xx—20xx年）》，對新時期推動教育事業科學進展進展了戰略部署，描繪了將來教育改革進展的藍圖，為將來10年教育改革進展指明白方向。《規劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對進展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培育，是讓我們通過專家引領和自主研修，到達自我成長，并學以致用，成為農村學前教育改革和進展的開拓者、成為幼兒教師進展的引領者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思索，學習快要完畢了，十天的培訓學習，讓我重新承受了一次系統的理論學習和專業提升的時機，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

培訓期間，師范學校的領導細心設計了豐富的學習內容：我首先傾聽了賀紅山教師對《3——6歲兒童學習與進展指南》的具體解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得仔細去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工重要的指導意義。特殊是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區域活動和嬉戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成局部。賀紅山教師的《讓幼兒在與環境的對話中成長》講座，讓我對由環境生成課程、由課程創設環境、透過環境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。雷曉芳教師的《一日生活活動與幼兒進展》講座，指導我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領域為例敘述了《集體教學活動設計與幼兒進展》，雖說說的都是大學學過的，但在面對教師提出的種種刁難的疑問，她的答復充分表達出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內涵、氣度，讓人心悅誠服。龍曉玲園長的《傳統嬉戲的現場教學》讓我在歡快而輕松的音樂嬉戲中把握了幼兒園音樂教育活動的設計與實施，音樂活動組織要點，明白了教師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。楊卡佳園長的《榜樣教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的熟悉，讓我對榜樣教師們肅然起勁，同時對于社會的認可感到深深的欣慰。唐烈瓊教師的講座，為我的幼兒園嬉戲教學問題與對策供應了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論根底，有效提升自己對幼兒園教學活動、區域活動的組織力量。而由長師送的兩個現場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術師》更是讓我對教師的激情和課堂把控力量深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸大，無不彰顯著她們的才智。還有許很多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論學問，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家閱歷和自身所學有機結合，豐富了自己的專業學問，提高自身的綜合素養。

作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業成長的引領者。

感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教學問儲藏上的又一次空中加油！

2023國培學習總結范文8

本次有幸被學校安排參與中職骨干教師國家級培訓，從開頭的報名選培訓單位，都特別的積極與興奮，最終我來到了青島平度職教中心教師培訓基地，開頭了為期近3個月的學習，從報到到完畢，一路都在班主任李教師的伴隨下，我圓滿的完成了學習任務。在此感謝李教師的熱忱與周到的效勞，感謝學校給我們供應這么好的學習溝通平臺，本次培訓可以說是內容豐富，形式多樣，從教育教學理念上讓我們得到了極大的提高，聽取了許多新的教育教學的方式，從下企業實踐中學到了許多從未接觸到的學問，直接的提升了我在技術領域的熟悉，使我受益匪淺。

一、以優秀為典范，扎實工作

我們中職教師和高校教師在教學方式上是有所不一樣的，所面對的教學對象也不一樣，但聽了德國尼西特萊恩校長、車希海、孫傳祝、趙慶志教授及職教中心眾多優秀教師的講座，我發覺勝利是靠自己去努力才能換來的，從他們的講座中，可以覺察他、她們都特別努力，在班級治理、教學工作、自身進展等方面做出了表率，我應準時學習，把它作為進步的方向標，助推自己進展。尼西特萊恩教授還讓我們體驗了一堂德國式課，感受頗多，真正體會了德國職業學校的教師是怎樣安排課程和調動課堂氣氛，上課過程有的學員打盹，有的玩手機，尼教授用德國教師的方法解決這些問題，他說在德國每位教師至少要會二十種不同的授課方式，來提高學生學習的興趣，這是德國教師必需把握的技能。在過程中表達的就是敬重每位學生，讓學生參加到教

學過程中，很受啟發。其余的講座都是圍繞雙元制進展的，讓我們了解了現代制度下的職校教育模式，我國的職教方針，當代職教教師的進展及力量的提升，要符合時代的進展需要。我想應在今后的教育教學工作中，不斷反思、不斷學習，扎實工作，也想作為別人學習的典范。

二、技能實踐，提升力量

在李教師的組織安排下，依據課表的內容，我們學習了機床電氣學問、PLC學問、CAM軟件學習（caxa制造工程師）、數控車實訓、數控銑床實訓、機床修理、線切割等既有講座又有實踐的學問，在某些方面，使我一個門外漢變成略懂專業范疇內的學習領域。所講課的教師應用自己的實例給我們進展了逐步的分析講解，讓我接觸到以前從未接觸到的技術。機床電氣根本理論學問的學習，首先熟悉了常用的電氣元件，學習了常用的掌握電路以及機床電氣故障的排查并在試驗臺上進展實踐，收獲不少。PLC學問學習包括根本理論講解、三菱PLC的簡潔編程。詳細的實訓工程包括編程實現按鈕掌握、搶答器掌握、刀位選擇掌握、閃耀程序等。都是對PLC的簡潔編程進展學習和訓練，對PLC掌握有了一個初步熟悉，沒接觸的時候感覺很神奇，隨著訓練工程的由淺入深，漸漸開頭理解這個東西，數控機床的掌握局部主要是PLC