姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、選出下列注音完全正確的一組（）A．關雎（guánjū）

窈窕（yáotiǎo）

荇菜（xíngcài）B．派遣（pàiqiǎn）

酣暢（gānchàng）

貂裘（diāoqiú）C．寂寞（jìmò）

蒹葭（jiānjiā）

溯洄（sùhuí）D．輾轉（zhǎnzhuǎn）

好逑（hàoqiú）

費祎（fèiwěi）2、下列選項中，詞語書寫完全正確的一項是（

）A．絢麗

馳騁

振耳欲聾

五彩斑斕B．浮燥

演繹

歷歷在目

名副其實C．狡辯

瞭望

輕歌曼舞

袖手旁觀D．訣擇

膏藥

垂珠聯籠

九省通衢3、下列句子中加點成語運用有誤的一項是()A．當它戛然而止的時候,世界出奇地寂靜,以至使人感到對她十分陌生了。B．傳統文化節日是重大而特殊的民族文化遺產,其文化內涵和相關習俗不應該與現代文化格格不入。C．昨晚下了一場雨,學校操場上拖泥帶水的。D．“國有史,郡有志,家有譜”,中國修編地方志的傳統可謂源遠流長,薪火相傳。4、下列句子中，沒有語病的一項是(

)A．隨著越來越多的共享單車出現在街頭巷尾，出現了亂停亂放、惡意破壞甚至直接騎回家等諸多不文明現象。B．北京大學寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數人感到了一所大學的精神和情懷。C．成都市通過一系列改革舉措，讓公立醫院逐步回歸公益性，切實減輕了患者。D．四川居民紙質圖書的閱讀率偏低，讓手機閱讀成為了四川居民最傾向的閱讀方式。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫

（1）溯洄從之，________。_______，宛在水中沚。（《蒹葭》）

（2）無可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙一曲新詞酒一杯》）

（3）夕陽西下，__________。（馬致遠《天凈沙秋思》）

（4）《過零丁洋》一詩表明作者以死明志的千古名句是：_______，_______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《<莊子>二則》，完成小題。北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言日：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子日：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。"惠子日：“子非魚，安知魚之樂？”莊子日：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子日：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子日：“請循其本。子日‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?．下列句子中，加點詞解釋有誤的一項是（

）A．北冥有魚（同“溟”，海）B．《齊諧》者，志怪者也（志向）C．是魚之樂也（這）D．請循其本（追溯）2．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．其名為鯤

其如土石何B．怒而飛

博學而篤志C．去以六月息者也

蒙辭以軍中多務D．子之不知魚之樂

兩狼之并驅如故3．下列對文章的內容理解正確的一項是（

）A．《北冥有魚》的核心思想，旨在說明人應當活得無拘無束，自由自在，輕松自如。B．《北冥有魚》一文在想象中夸張，如對鯤、鵬形象的描寫顯現出其浩大的聲勢和廣闊的意境，充滿現實主義色彩。C．莊子從魚兒自由活潑的生命狀態中，由衷地感到了愉悅，他堅持認為魚兒快樂，其實是他自己愉悅心境的投射與外化。D．雖然惠子與莊子的性格、氣質不同，但從辯論結果可見，他們對事物的思維方法與認識結論，是完全一致的。4．翻譯上面文言文閱讀材料中畫線的句子。

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。四、現代文閱讀（共10分）精神明亮的人王開嶺①十九世紀的一個黎明，在巴黎鄉下一棟亮燈的木屋里，居斯塔夫·福樓拜在給最親密的女友寫信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待來訪。不看報紙，按時看日出（像現在這樣）。我工作到深夜，窗戶敞開，不穿外衣，在寂靜的書房里……②“按時看日出”，我被這句話猝然絆倒了。③一位以“面壁寫作”為誓志的世界文豪一個如此吝惜時間的人，卻每天惦記著“日出”，把再尋常不過的晨曦之降視若一件盛事，當作一門必修課來迎對……為什么？④它像一盆水潑醒了我，渾身打個激凌。我竭力去想象、去模擬那情景，并久久地揣摩、體味著它——⑤陪伴你的，有剛剛蘇醒的樹木，略含咸味的風，玻璃般的草葉，潮濕的土腥味，清脆的雀啾，充滿果汁的空氣……還有遠處閃光的河帶，岸邊的薄霧，怒放的凌霄，絳紫或淡藍的牽?；ǎ[隱顫栗的棘條，月掛樹梢的氤氳，那蛋殼般薄薄的靜……⑥從詞的意義上說，黑夜意味著“偃息”和“孕育”；而日出，則象征著一種“誕生”，一種“升矗”和“伊始”，乃富有動感、汁液和青春性的一個詞。它意味著你的生命畫冊又添置了新的頁碼，你的體能電池又充滿了新的熱力。⑦正像分娩決不重復，“日出”也從不重復。它拒絕抄襲和雷同，因為它是藝術，是大自然的最重視的一幅杰作。⑧黎明，擁有一天中最純澈、最鮮澤、最讓人激動的光線，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和熱望的時刻，也是最能讓青春蕩漾、幻念勃發的時刻。像含有神性的水晶球，它喚醒了我們對生命的原初印象，喚醒體內某種沉睡的細胞，使我們看到遠方的事物，看清了險些忘卻的東西，看清了夢想、光陰、生機和道路……⑨迎接晨曦，不僅僅是感官愉悅，更是精神體驗；不僅僅是人對自然的欣賞，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一輪撞擊。它意味著一場相遇，讓我們有機會和生命完成一次對視，有機會認真地打量自己，獲得對個體更細膩、清新的感受。⑩“按時看日出”，乃生命健康與積極性情的一個標志，更精神明亮的標志！它不僅僅代表了一記生存姿態，更昭示著一種熱愛生活的理念，一種生命哲學和精神美學。?透過那桔色晨曦，我觸摸到了一幅優美剪影：一個人在給自己的生命舉行升旗！?在一個普通人的生涯中，有過多少次沐浴晨曦的體驗？我們創造過多少這樣的機會？?仔細想想，或許確實有過那么一兩回吧?？赡怯质窃鯓拥那榫澳?？比如某個剛下火車的凌晨——睡眼惺松，滿臉疲態的你，不情愿地背著包，拖著灌鉛的腿，被人流推搡著，在昏黃的路燈陪襯下，涌向出站口。踏上站前廣場的那一剎，一束極細的腥紅的浮光突然魚鰭般游來，吹在你臉上——你倏地意識到：日出了！但這個閃念并沒有打動你，你絲毫不關心它……?或許還有其他的機會，比如登泰山、游五岳什么的：蹲在人山人海中，蜷在租來的軍大衣里，無聊而焦急地看夜光表，熬上一宿。終于，當人群開始騷動，在巨大的歡呼聲中，大幕拉開，期待由久的演出開始了……然而，這一切都是在混亂、嘈雜、擁擠不堪中進行的。越過無數的后腦勺和下巴，你終于看到了。和預期一模一樣。你會突然驚醒：這是早就被設計好了的，美是美，但就是感覺不對勁兒。?而更多的人．或許連一次都沒有!一生中的那個時刻，他們無不蜷縮在被子里。他們在昏迷，在蒙頭大睡，在冷漠地打著呼嚕——第一萬次、幾萬次地打著呼嚕。那光線永遠照不到他們，照不見那身體和靈魂。?放棄早晨，意味著什么呢？意味著你已先被遺棄了。意味著你所看到的世界是舊的，和昨天一模一樣的“陳”。仿佛一個人老是吃經年發霉的糧食，永遠輪不上新的，永遠只會把新的變成舊的。意味著不等你開始，不等你站在起點上，就已被拋至中場，就像一個人未諳童趣即已步入中年。?多少年，我都沒有因光線而激動的生命清晨了。（有刪改）1．文章以一封信開頭，請分析其作用。

2．第⑤段想象豐富，用詞新穎別致，試舉一例簡要分析。

3．解釋下面句子中加點詞語的含義。

（1）“按時看日出”，我被這句話猝然絆倒了。

（2）他們在昏迷，在蒙頭大睡，在冷漠地打著呼?！谝蝗f次、幾萬次地打著呼嚕。

4．“與福樓拜相比，我們對自然又是怎樣的態度呢？”這句話應放在文中哪兩段之間？為什么？

5．如果你去看日出，會有什么不同于作者的啟示？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。賣炭翁（唐）白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列對詩的理解和分析有誤的一項是（

）A．這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從頁側注釋“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。B．“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運用說明，全詩筆法簡潔，富有表現力。C．“牛困人饑日已高”間接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的過程，表現了賣炭翁賣炭的艱難：路遠、車重、雪厚、人苦。D．“文書”是行政機構間往來的公文，“敕”是皇帝的命令，小