姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

一(

)商店

一(

)圍巾

一(

)老牛

一(

)葉子

(

)的小草

(

)的繭屋

(

)的翅膀

(

)的花紋

2、給句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

1．原來()那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣()

2．雨越下越大()往窗外望去()樹啊()房子啊()都看不清了()

3．你看()在太空中生活是不是很有趣()

4．真有意思()這是多大的搖籃啊()

3、比一比，再組詞。

藍(lán)()

濃(

)

祖(

)

值(

)

跟(

)

籃()

農(nóng)(

)

組(

)

植()

艱(

)

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）春天來了！我們(

)到了她，我們(

)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在(

)上蕩秋千，在風(fēng)箏的尾巴上(

)；她在喜鵲、杜鵑嘴里(

)，在桃花、杏花枝頭(

)……

（2）(

)鶯飛(

)，拂堤楊柳(

)。

（3）不知細(xì)葉誰裁出，(

)。

（4）野火燒不盡，(

)。

5、寫出下列詞語的反義詞。

寒冷——(

)

真誠(chéng)——(

)

困難——(

)

特殊——(

)

危險(xiǎn)——(

)

黑暗——(

)

6、比一比，再組詞。

弟(

)遞(

)

原(

)員(

)

休(

)體(

)

注(

)住(

)

各(

)格(

)二、書寫題7、寫出帶有下列偏旁的字，再組詞。

木——（

）

心——（

）

弓——（

）

人——（

）三、信息匹配8、選字組詞。

[記

技]

(

)節(jié)

忘(

)

[幸

辛]

(

)苦

(

)運(yùn)

[勁

盡]

(

)力

帶(

)

[合

禾]

(

)苗

(

)作四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀天地。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gòu）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功。”烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1．短文一共有______個(gè)自然段。

2．怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的？

____________________

3．烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

________________________

4．這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。

_____________________________五、語言表達(dá)10、按要求，完成句子。

1．①打開②清新的③迎面撲來④空氣⑤窗戶（連詞成句）

_________________

2．用加點(diǎn)的字造句。

（1）池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

_________________

（2）一條彩虹掛在天空。

_________________11、照樣子，改寫句子，意思不變。例：這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？這巖石一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書。(1)在太空中生活，難道沒有趣嗎？______________________________________________________(2)這些問題難道能說明什么嗎？_________________