姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是（

）A．海南是弛名中外的國際旅游島，是鑲嵌在中國浩瀚南海上的一顆璀璨（càn）明珠。2018年，海南一躍成為全球最大的自貿區（港），萬眾矚（zhǔ）目。B．西湖龍井茶的歷史可以追朔到我國唐代，在“茶圣”陸羽撰（zuàn）寫的《茶經》中，就有杭州天竺、靈隱二寺產茶的記載（zǎi）。C．2018年3月14日，巨星隕（yǔn）落。霍金的一生，銓釋了人類生存的終極意義：既使身體受限，思想卻不會。D．裊裊（niǎo）煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機的樹梢，卻剛夠得著我腳尖。2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．每當他們夜晚獨對星空時，浮華和名利都被過濾掉，他們的心靈惦記的是最初那兩扇柴門，那是故鄉的眼睛。B．她的瘦以及她的黃發絲，都讓人無原無故地產生一種憐憫。C．趁個假日，我出了城，經自尋春去了。D．他之容易接受，是由于他的流暢的旋律與揚溢的感情和才華。3、選出對辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》賞析有誤的一項（

）南鄉子·登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鰲，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。A．整首詞融寫景、抒情、議論為一體，既遠眺風光無際、近觀流水滾滾，又抒發了“千古興亡”悠遠難追的慨嘆，同時借用古人的評價表達了詞人為國效力、收復山河的志向。B．整首詞的層次極其分明，三問三答自相呼應、構建全篇，感愴雄壯，意境高遠。同時，整首詞沉郁頓挫、格調昂揚，體現了稼軒詞作豪放不羈的氣魄，具有較強的藝術感染力。C．詞人文思開闊，化用杜甫詩句、活用典故成語，巧妙自然，毫無斧鑿痕跡。融經鑄史，驅遣自如，原本就是辛棄疾詞的一大特點，而在這首詞中，更是達到了出神入化的境地。D．整首詞中詞人對孫權大加贊揚，其目的就是為引出曹操、劉備是天下英雄的慨嘆。借強調曹、劉雄才大略稱霸一方，暗示出了詞人對茍且偷安、毫無振作之氣的朝廷的不滿和憤懣。4、下列句子中沒有語病的一項是A．能否把愛國主義教育作為永恒主題，是培養青年愛國情懷的重要途徑。B．波瀾壯闊的“五四運動”，激發了中國人民和中華民族實現民族復興。C．“一帶一路”將在非洲這片充滿潛力的土地上，結出更多豐碩的果實。D．許多內地教師心懷理想，奔赴新疆，開創新時代教育援疆的壯麗畫卷。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、《漁家傲·秋思》中從虛寫的角度，突出戰爭持久，將士背井離鄉遠征邊塞的痛苦的詩句:___________，_________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）讀下面【甲】【乙】兩個語段，完成下面小題。【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問，先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自《送東陽馬生序》）【乙】孔子學鼓琴于師襄①子，十日不進②。師襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已習③其曲矣，未得其數④也。”有間，曰：“已習其數，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有間，曰：“已習其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人也。”有間，有所穆然⑤深思焉，有所怡然高望而遠志焉，曰：“丘得其為人黯然而黑幾然⑥而長眼如望羊⑦。心王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑧也。”（選自《史記》）

【注釋】①師襄：春秋時魯國的音樂家。②不進：不再學新的內容。③習：熟悉，記住。④數：規律。這里指演奏的技巧。⑤穆然：嚴肅的樣子。⑥幾然：高大的樣子。“幾”通“顧”，長。⑦羊：通“洋”，遠方。⑧《文王操》：古琴曲名。

1．選出下列各句中加點的字意思或用法相同的一項。（

）A．計日以還

可以益矣B．或遇其叱咄

一食或盡粟一石《馬說》C．未得其數也

所識窮乏者得我與《魚我所欲也》D．有所穆然深思焉

是焉得為大丈夫乎《富貴不能淫》2．把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）故余雖愚，卒獲有所聞。

（2）心王四國，非文王其誰能為此也！

3．用“/”給下面的句子斷句（斷三處）。

丘得其為人黯然而黑幾然而長眼如望羊。

4．宋濂與孔子分別是通過什么方式獲得學業進步的？四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面的節選文字，回答問題。老人

回吧，回去等你爹。男孩

——哎，爹帶巧克力回來，我分你吃。（躊躇欲下，又垂頭喪氣站住）老人

怎么了？男孩

爹不會回來了。老人

噢？男孩

我爹在城里又有了一個家。老人上前撫著男孩的頭。男孩

爺爺，我沒有巧克力給你吃了。老人

咱們有棗兒，我們吃棗兒。老人將棗兒塞進男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼。老人

（見男孩不動）快吃，快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。男孩

（掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋）爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的……老人

（愣住，繼而激動不已）這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。男孩

不，還是留給棗兒叔叔吧。爺爺，棗兒叔叔會回來的。老人緊緊摟住男孩。男孩

我娘說，出遠門的人有時候不認識回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會回來的。老人

那，咱們喊喊？男孩

喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使勁兒喊）棗兒甜，棗兒香，要吃棗兒喊爹娘；爹娘給個竹竿竿，打下棗兒一片片；爹不吃，娘不吃，留給娃娃過年吃。二人翹首遠望，狀如雕塑。響起無數個童聲呼喚聲。1．品味小男孩的語言，說說體現了男孩怎樣的性格？

2．“愣住，繼而激動不已”“緊緊摟住男孩”“將棗兒塞進男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼”，這些文字在劇本中叫做什么？它們是不是可有可無的？

3．“我娘說，出遠門的人有時候不認識回家的路了”，你能體會出其中的言外之意嗎？

4．在你身邊有類似劇中的孤獨的老人和小孩嗎？如果有，你想為他們做點什么？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首宋詩，回答下列小題。南鄉子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。1．試概述這首詞所寫的內容。

2．這首詞主要運用了哪種表達方式？表達了作者什么情感？六、語言表達（共10分）中外經典名著塑造了眾多優秀的女性形象，她們的精神品質在文學星空熠熠生輝，影響深遠。下列名著中的女性形