姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、寫出下列加點(diǎn)詞語的反義詞。

1．每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。(

)

2．它每年定期泛濫，給河兩岸帶來肥沃的淤泥。(

)

3．古埃及人很早就掌握了精湛的造船技術(shù)。(

)

2、讀句子，按要求完成練習(xí)。

1．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。

（1）在作者筆下，花、鳥、蟲子仿佛都有了___________，可以睡覺、亂逛、說話。

（2）照樣子，寫句子：知了叫了，就像________。________，就像______________。

2．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。

（1）這幾句話運(yùn)用了__________的修辭手法，從中我們感受到園中事物_______的特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)你發(fā)揮想象，用加點(diǎn)字詞寫一寫作者在園子里的生活：我愿意__________就______，我愿意________就________，祖父從不責(zé)備，只是笑瞇瞇地看著我。

3、把下列有關(guān)愛國的詩句補(bǔ)充完整。

1．_______，家祭無忘告乃翁。

2．但使龍城飛將在，_______。

3．臣心一片磁針石，_______。

4、讀下面的句子，然后回答問題。

（1）玄德看其人：身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉；相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。

①這段話描寫的是____（填《三國演義》中的人物名稱）。

可以用文段中的“_________”這八個(gè)字來概括此人的外貌特征。

（2）面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。

①這段話描寫的是____（填《紅樓夢》中的人物名稱）

②這句話的大意是描寫人物的___________

5、寫出下列句子使用的描寫方法。

1．“你騙誰！像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒有錢！”拿榴彈的兵士堅(jiān)不相信。(

)

2．他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢。(

)

3．他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍。(

)

6、四字詞語搭配

(

)的萊芒湖

(

)的沙漠

(

)的高山

(

)的大海二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

他dùjì小亮的才干，sīzì逼迫小亮立下jūnlìngzhuàng。但小亮shénjīmiàosuàn，先他請(qǐng)來了cáo老師。在老師的幫助下，輕松地完成了任務(wù)。三、信息匹配8、選詞填空。

果然

不然

當(dāng)然

必然

顯然

誰能在三天內(nèi)造十萬支箭呢？(

)這是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天內(nèi)交不出箭，諸葛亮(

)要有殺身之禍。(

)，諸葛亮很清楚這是周瑜的陰謀，但是他為什么還要答應(yīng)呢？原因有兩個(gè)：一是諸葛亮這次只能團(tuán)結(jié)周瑜，(

)就會(huì)影響聯(lián)吳抗曹的大計(jì)；二是諸葛亮才智過人，一定會(huì)用計(jì)謀戰(zhàn)勝周瑜。后來諸葛亮(

)借箭成功，挫敗了周瑜的陰謀。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自良好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1．這兩段文字選自課文《________________》，作者是________________________。

2．根據(jù)意思，在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）像籠子似的罩在上面。(

)

（2）非常靜，沒有一點(diǎn)兒聲音。(

)

3．把段落中寫景的文字用“﹏﹏﹏”畫出來。

4．根據(jù)課文片段的內(nèi)容填空。

白天，________乘坐著小艇________________；________乘坐著小艇________________；________乘坐著小艇________________；________乘坐著小艇________________；

5．選文第二自然段既寫出了戲院散場時(shí)的________，也寫出了威尼斯的________。一________一________，這是________________的寫法。五、語言表達(dá)10、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法，根據(jù)提供的情景，寫一寫。

（1）放學(xué)后的校園

__________________________________

（2）火車進(jìn)站之后

__________________________________11、將下列反問句改寫為陳述句。

（1）這清白的梅花，是玷污得的嗎？

_______________________________________

（2）一枝梅花，有什么希罕呢？

_______________________________________

（3）這不是您最寶貴的畫嗎？

______________________________________六、書面表達(dá)1