姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音全對的一項是（

）A．鮮為人知（xiān）

開拓者（tuò）

宰割（zǎi）B．鞠躬盡瘁（cuì）

難堪（kān）

籌劃（chóu）C．熱淚盈眶（kuāng）

縈帶（yíng）

呼嘯（xiào）D．彷徨（huáng）

摯友（chì）

至死不懈（xiè）2、下列詞語中，書寫全部正確的一項是(

)A．懸涯

宿營地

酣然人夢

驚濤駭浪B．籬笆

歇歇腳

百練成鋼

苛捐雜稅C．奔馳

魚水情

不可捉摸

再接再勵D．景致

運輸員

寒風凜冽

層巒疊嶂3、詞語積累——下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

(

)A．小明做事認真負責，熟悉業(yè)務，這次我們當之無愧地推薦小明負責此項工作。B．《成語詞典》那么厚，叫人慘不忍睹，我一看見它就頭暈。C．鄧稼先作為一個在國內外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學家，在公共場合銷聲匿跡了。D．日軍在二戰(zhàn)中干了許多壞事，惡貫滿盈，家喻戶曉。4、語言運用——下列句子中沒有語病的一項是

(

)A．新時代的教育應該培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。B．學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全意識。C．通過學習《最后一課》，使我明白了母語是世界上最美的語言。D．《最后一課》由于其深刻的主題和生動的藝術手法，被許多國家選進課本，作為中小學生接受愛國主義教育。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩詞積累。

(1)深林人不知,_______。(王維《竹里館》)

(2)楊花榆莢無才思,________。(韓愈《晚春》)

(3)________,何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1．解釋下面句子中劃橫線字的意思。

（1）斯是陋室(

)

（2）談笑有鴻儒(

)

（3）可以調素琴(

)

（4）有龍則靈(

)

2．翻譯下面的句子。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

3．下列對本文理解有誤的一項是（

）A．本文駢散結合，以駢句為主，句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧，讀來頗具聲韻和諧之美。B．文章開篇四句“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”運用類比起興，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也為后面歌頌陋室做了鋪墊。C．“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”，一個超然物外、體靜心閑，一心求仙問道的高人雅士形象呼之欲出。D．把陋室比作諸葛孔明的南陽草廬、揚雄的宅第，意在自慰和自勉；援引孔子“何陋之有”，則說明自身的志趣與圣人之道相符合。4．除了交往人物，文章還從哪幾個方面表現(xiàn)“陋室”不“陋”，請選擇其中一方面具體分析。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）請閱讀下面的文字，回答問題。葉圣陶先生二三事（節(jié)選）凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動。前些年，一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標點一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤課本的文字開始。其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調話。可是他寫文章（

）用普通話。他對普通話生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎櫋Ｎ页鲇趯λ淖鹁矗氩恢苯觿庸P，只提一些（

）性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”我遵囑，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復。我當然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量。”他說：“好，就這樣。”可是下次還是照樣來商量，好像應該做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同樣是（

），寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。他晚年的時候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。還記得大概是七十年代中期某年的春天吧，以臨時戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說，他很少出門，這一天有朋友來約，到天壇看月季去了。我要了一張紙，留了幾句話，其中說到鄉(xiāng)居，說到來京，末尾寫了住址，西郊某大學的什么公寓。第二天就接到他的信。他說他非常悔恨，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。1．在文中括號內依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．堅持

商酌

一如既往B．堅持

咨詢

一以貫之C．堅決

咨詢

一如既往D．堅決

商酌

一以貫之2．請簡要概括選文中所敘述的葉圣陶先生生活中的具體事件。

3．請賞析下面兩段文字。

（1）他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去。（從人物描寫的角度）

（2）他說他非常悔恨，真不該到天壇去看花。（從詞語運用的角度）

4．選文末尾畫線句子運用了什么表達方式？有什么作用？

5．你怎么看待文中葉圣陶在“細枝末節(jié)”的待人事件上的態(tài)度？這對你有何啟發(fā)？請結合實際談一談。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀古詩，完成下面小題。登幽州臺歌【唐】陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（選自《陳子昂集》）1．“前不見古人”的“古人”指誰？“后不見來者”的“來者”又指什么人？

2．詩人為什么“愴然涕下”？從詩中找出理由。六、語言表達（共10分）翻譯下面的句子。

(1)見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。

(2)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

(3)爾安敢輕吾射!

(4)我亦無他,惟手熟爾。七、作文（共40分）卒章顯志，即在文章結尾時，用一兩句話點明中心、主題的寫作手法。本文在結尾處的議論性文字，卒章顯志，起到畫龍點睛的作用。請你在寫作中也運用卒章顯志的寫法，來點明文章的主旨。

【課文片段在線】一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在