姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學年三年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據課文內容填空。

（1）《惠崇春江晚景》描寫的是___季的景象，它是_____代著名詩人___________

的作品。詩中有兩句是千古名句，請寫下來：_______________________________，

_______________________。

（2）《三衢道中》的作者是_____代詩人___________，詩中描寫了_______季節的景色，詩中的一對反義詞是_________和_________。全詩寫出了作者山行時

____________的心情。

（3）一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上__________的尾巴，湊成了那樣____________小燕子。這段話依次寫了燕子的____________、___________、_____________，寫出了燕子_______________的外形特點。

2、積累應用。

（1）有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，可以說“________，是謂過矣”。

（2）蘇軾曾說：“改過不吝，________。”這句話告訴我們改正錯誤不要吝惜，要能迅速接受別人正確的意見。

（3）當朋友做錯事，你可以用“人誰無過？________，________”這句話來勸導他。

3、按課文內容填空。

1．北京人把瓢蟲叫作“__________”，有____________瓢蟲，_________瓢蟲……它們有的是___________蟲，有的是_________蟲。

2．獨角仙的甲殼多為___________色，挺________的，頭部尖端有一只犀牛一樣的_______，它的力氣_____________。

3．河北人把尖頭綠螞蚱叫做“__________”，尖頭螞蚱是____________家很喜歡畫的人。

4、比較下列字形后再組詞。

待(

)

頸(

)

株(

)冀(

)

侍(

)

勁(

)

珠(

)翼(

)

5、給下面加點的字注音。

惠崇(

)

蔞蒿(

)

蘆芽(

)

河豚(

)

三衢道中(

)

泛盡(

)

黃鸝(

)

6、文學常識填空。

1．《詠柳》的作者是________，________代的詩人?！洞喝铡返淖髡呤莀_______，________代的詩人。《春日》意思是________。

2．燕子經常在________和________飛行，動作十分________，姿態十分優美。如果飛倦了，就落在________上休憩。

3．課文《燕子》描寫了________（季節）里，小燕子從________飛來，為春光平添了許多________。二、書寫題7、認真拼讀，規范書寫。

zhàozhōu

qiáo位于河北shěng，它的shè

jì是我國建橋shǐ上的chuàng

jǔ，體現了勞動人民的zhì

huì和才干。三、信息匹配8、選詞填空。

建設

建造

建立

（1）今年春天，這里要(

)一個新的工業基地。

（2）趙州橋是隋朝的石匠李春設計并參加(

)的。

（3）我們要為(

)現代化強國貢獻力量。四、現代文閱讀9、閱讀理解。鹿角和鹿腿（節選）鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1．這是一篇（

）A．成語故事B．神話故事C．童話故事D．寓言故事2．選擇下面詞語的反義詞。

猶豫（

）A．遲疑B．果斷C．害怕D．憂郁3．當鹿角被樹枝掛住時，鹿是怎樣脫險的？下面說法最準確的一項是（

）A．當鹿角被樹枝掛住時，獅子灰心喪氣不追了，鹿就脫險了。B．當鹿角被樹枝掛住時，鹿用力扯鹿角，掙脫樹枝，鹿就脫險了。C．當鹿角被樹枝掛住時，鹿用四肢拼命奔跑，鹿就脫險了。D．當鹿角被樹枝掛住時，鹿用力扯鹿角，掙脫樹枝，四肢拼命奔跑，鹿就脫險了。4．文中畫線句是鹿說的話，鹿說這句話時的心情是（

）A．鹿很傷心，在危險來臨時，鹿角差點兒送了他的命。B．鹿很興奮，在危險來臨時，鹿腿讓它獅口逃生。C．鹿很感慨，在危險來臨時，好看的鹿角差點兒讓他送命，而難看的鹿腿卻保住了他的性命。D．鹿很難過，在危險來臨時，好看的鹿角差點兒讓他送命，而難看的鹿腿卻保住了他的性命。5．學了這篇課文，你懂得了什么道理（

）A．漂亮的外表不重要，內在的實用價值才重要。B．不要沉迷于自我欣賞，遇到危險的時候要盡力快速逃離。C．物盡其用，要保護好自己有用的東西，丟棄沒用的東西。D．物各有所長、所短，不要因為它的長處而忽略它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。五、語言表達10、填一填，理清自己本次習作的思路。

我初步擬定的題目：_____________

（1）開篇緊扣題目：先交代清楚在什么地方觀察了什么植物，總的印象如何。我會這樣寫：________

（2）中間寫具體觀察過程：可以按植物的生長過程描寫，如發芽、抽枝、長葉、開花、結果；可以按觀察順序來寫，如先寫整體印象如何，再從局部觀察根、莖、葉等；還可以按早晨、中午、傍晚等時間順序來寫。

我會按_____順序來寫：先寫____，再寫___，最后寫_____

（3）結尾做概述：對描寫的植物做總結，寫出自己的收獲或喜愛之情。我會這樣寫：_________11、按要求寫句子。

①狐貍很狡猾。（寫成擬人句）

__________________

②教室里