高考語文期初模擬試題分項匯編語言運用=1\*ROMANI一、（2023·安徽·模擬預測）閱讀下面的文字，完成小題。人生短暫，如①，除了心中崇高的理想信念之外，從生活理想的角度看，尋求詩意的棲居將是每個人②的追求。可以說，人詩意的棲居，是對生命存在的矛盾的終極解決，而詩化的生活則是生命存在的最高形式。魏晉名士超然放達，漠視禮法，常聚于山林，縱酒放歌。這樣一種新的人生態度和精神氣質，就是我們常說的“魏晉風度”。王羲之和他的《蘭亭集序》就是一個典型的例子。從關于蘭亭盛會的文獻記載，可以看出此時的山水已經不僅僅是士人生存的背景和心向往之的理想之境，他們借自然山水化解胸中郁結的情懷，或從時序的變遷中感受生命的意蘊，體悟著大自然

③的力量。而魏晉末期的陶淵明則是對魏晉人士自然生存理想的一位徹底的踐行者。陶淵明化解理想現實與現實生存的焦慮和痛楚，他辭官歸隱，躬耕稼穡，將魏晉以來士人、文人所追求的內在自然與外在自然合二為一，使魏晉士人、文人所追求的自然生存理想在南山沖淡寧靜的詩意棲居中走向了高峰。1．請在文中橫線處填入恰當的成語。2．請依據上述文段再結合《蘭亭集序》《歸去來兮辭》的相關內容，談談你對“魏晉風度”內涵的理解。不超過65個字。【答案】1．①白駒過隙

②孜孜不倦

③生生不息

2．魏晉風度體現了魏晉名士在理想與現實生存的焦慮與痛楚之下產生的一種熱愛自然、向往隱逸生活、追求內在精神自我的生活態度和精神氣質。【解析】1．本題考查學生正確使用成語的能力。①處，形容人生短暫，可用“白駒過隙”。白駒過隙：形容時間過得飛快，像白馬在細小的縫隙前一閃而過。

②處，形容人生勤勉追求的狀態，可填“孜孜不倦”。孜孜不倦：指工作或學習勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態。

③處，形容大自然生命繁衍永無停息，可填“生生不息”。生生不息：指不斷地生長、繁殖。2．本題考查學生概括要點的能力。結合“魏晉名士超然放達，漠視禮法，常聚于山林，縱酒放歌。這樣一種新的人生態度和精神氣質，就是我們常說的‘魏晉風度’”可知，“魏晉風度”指的是魏晉名士一種生活態度和精神氣質；結合“陶淵明化解理想現實與現實生存的焦慮和痛楚”可知，“魏晉風度”產生的背景是理想與現實生存的焦慮與痛楚；結合“他們借自然山水化解胸中郁結的情懷，或從時序的變遷中感受生命的意蘊，體悟著大自然生生不息的力量”“他辭官歸隱，躬耕稼穡，將魏晉以來士人、文人所追求的內在自然與外在自然合二為一，使魏晉士人、文人所追求的自然生存理想在南山沖淡寧靜的詩意棲居中走向了高峰”可知，“魏晉風度”具有熱愛自然、向往隱逸生活、追求內在精神自我的特點。最后把以上信息進行整合即可。二、（2023·安徽·高三開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。在媒體和網絡的時代，一個人只有高調才會叫人看見、叫人知道、叫人關注。但高調也會使人上癮，像吸煙飲酒愈好愈降不下來。可是媒體和網絡都是一過性的，滾動式的，的。任何人都很難總站在高音區里邊，所以必須不斷折騰、炒作、造勢、生事，才能持續高調。有人以為高調是一種成功，其實不然。高調只是這個時代的一種活法。每個人都有權選擇自己的活法，選擇什么都。于是，另一些人就去選擇另一種活法——低調。這種人不喜歡都被人關注，一言一語也被人議論，更不喜歡被追逐，糾纏與圍困；他們明白在商品和消費的社會里，高調存在的代價是被商品化和被消費。這樣，心甘情愿低調的人就不為人知，但他們反而能踏踏實實做自己喜歡的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心靜氣，安穩又踏實。你問他為什么這么低調，他會一笑道，“就像自己愛一個人，沒有什么理由需要說明。”所以說：低調為了生活在自己的世界里，高調為了生活在別人的世界里。3．請在上文橫線處填入恰當的成語。4．畫線句能否改寫為“就像自己愛一個人，難道還需要說明什么理由嗎”，請簡要分析。【答案】3．示例：喜新厭舊

無可厚非

一舉一動

4．不可以，原句為一般陳述句，語氣平緩，符合語境中低調的人平心靜氣的生活態度；改句以反問句回答，語氣較強烈生硬，則不符合語境特點。【解析】3．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，結合語境“一過性的，滾動式的”“必須不斷折騰、炒作、造勢、生事”可知媒體和網絡追求新鮮，可以填“喜新厭舊”。“喜新厭舊”，喜歡新的，厭棄舊的（多指愛情不專一）。第二空，結合語境“高調只是這個時代的一種活法。每個人都有權選擇自己的活法”可知作者的態度基本上是肯定的，可以填“無可厚非”。“無可厚非”，不可過分指責、苛求。表示雖有缺點，但還可以原諒。

第三空，結合語境“一言一語也被人議論”可知這里應該是指不喜歡舉動被人關注，可以填“一舉一動”。“一舉一動”，人的每一個動作，指所有的行動。4．本題考查學生鑒賞語句表達效果、比較句式的能力。不可以改寫。原句“沒有什么理由需要說明”是一般陳述句，語氣平緩，根據語境這是心甘情愿低調的人說的話，符合低調的人平心靜氣的生活態度。而改句“難道還需要說明什么理由嗎”是反問語氣，語氣較強烈生硬，帶有點咄咄逼人的架勢，語言應符合說話人的身份特點，這話不符合低調的人的性格特點。三、（2023·安徽·高三開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。“妙手精修復，文物煥新生。”每一件文物都是歷史的見證，具有唯一性和不可再生性。文物修復有一套嚴謹、規范的工作流程，修復工作的周期一般都比較長，需要有足夠的毅力與耐心。文物修復師們，往往通過一代代的接續努力，才能讓文物以它優美且真實的“姿態”，呈現在世人面前。在歷史的長河中，人的生命①，而文物的“生命”，則在他們的手中，不斷延續。一幅古畫，在清水的浸透下，用保護膜封好后經過一夜的時間，已經到了最關鍵的環節——“揭裱”。修復師輕輕地用毛巾將多余的水分吸干后，就開始了揭裱的工作，先揭下的是兩層“腹背紙”，之后就是“命紙”，②，“命紙”就是決定著這幅畫“生命”長短的那層紙。揭裱完之后，修復師就會使用配好的材料，對需要修補的位置進行補配，修補的材料一定會在修補之前配好色。盡管很難做到一模一樣，但是補紙的顏色要與畫心的顏色相近，材料纖維也要相近，厚薄程度也要相近。經過刷漿糊，上“命紙”等修補之后，按照原有裝裱款式復原畫作，這樣一幅古畫的修復才算③。5．請在文中橫線處填入恰當的成語。6．文中介紹了文物修復的相關知識，請你結合材料內容，使用幾個短句簡要概括古畫修復的主要過程。【答案】5．①轉瞬即逝②顧名思義③大功告成

6．先將古畫放入清水浸透下膜封一夜，再吸干多余水分進行揭裱，后利用配好顏色的材料進行修補，最后按照其原有款式裝裱復原。【解析】5．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，從后文“而文物的‘生命’，則在他們的手中，不斷延續”的句意和其中的轉折連詞“而”可知，前面填入內容應是說人的生命短促。可以用“轉瞬即逝”。轉瞬即逝：形容很快就會失去或消失。第二空，從后文“‘命紙’就是決定著這幅畫‘生命’長短的那層紙”可知，這是對“命紙”的概念的解釋，而前面提到“命紙”，填入內容應是說根據“命紙”這一名字來推測它的意思。故可以填入“顧名思義”。顧名思義：從事物的名稱聯想到它的含義。第三空，從前文“經過刷漿糊，上‘命紙’等修補之后，按照原有裝裱款式復原畫作”可知，此時對古畫的修復工作已經結束并獲得成功，故可以填入“大功告成”。大功告成：指大的工程、事業或重要任務宣告完成。6．本題考查學生壓縮語段之概括要點的能力。對于古畫修復過程的描寫都在第二段，從“一幅古畫，在清水的浸透下，用保護膜封好后經過一夜的時間，已經到了最關鍵的環節——‘揭裱’”可知，修復的第一步就是：先將古畫放入清水浸透下膜封一夜；從“修復師輕輕地用毛巾將多余的水分吸干后，就開始了揭裱的工作”可知，第二步是：吸干多余水分進行揭裱；從“褐被完之后，修復師就會使用配好的材料，對需要修補的位置進行補配，修補的材料一定會在修補之前配好色”可知，第三步是：利用配好顏色的材料進行修補；最后，從“經過刷漿糊，上“命紙”等修補之后，按照原有裝裱款式復原畫作”可知，最后一步是按照其原有款式裝裱復原。根據以上分析即可得出答案。四、（2023·安徽蚌埠·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。常言道：“禮多人不怪”。中國是禮儀之邦，對于“禮”的推崇古已有之，但無論什么禮，把握“度”都非常重要。《三國演義》中郭嘉指出“紹有十敗”，其中首敗便是“繁禮多儀”，沒用的形式主義太多。道理也很簡單：禮節太多太繁瑣，老百姓就會被疏遠，而去除一些不需要的形式，政令就更平易近民。對于普通的人來說，“禮”多也會心累。“投我以木瓜，報之以瓊琚”，你贈給我果子，我回贈你美玉。回報的東西價值比受贈的東西高得多，這也體現了國人①的高尚情感。正因如此，饋贈更得有度。當今“隨禮”之風②，送禮者追求貴重，回禮者更加一分，禮金不斷上漲，反而成了許多人的負擔。行禮倘若沒有節制，對受禮者未必不會造成困擾。所謂“禮輕情意重”，“禮”的多寡并不應成為衡量感情深淺的標準。薛仁貴年輕時③，多賴同鄉王茂生的幫扶，后來，薛仁貴立下戰功受封平遼王，權貴們都備著重禮前去慶賀，薛仁貴全部謝絕，而遠在千里之外的王茂生托人送來的兩壇清水，薛仁貴卻當眾喝下三大碗。誠然，生活需要儀式感，生活也需要禮，待人處世離不開禮的約束與加持。但有時候，禮過多反而更像是一種加載更多勢利的表演，也會使“禮”失去原本的意義。7．請在文中橫線處填入恰當的成語。8．文中畫橫線的句子，若將其改寫為“行禮倘若沒有節制，對受禮者一定造成困擾”，二者表達的意思是否相同？請簡要說明。【答案】7．示例：①待人接物②愈演愈烈③窮困潦倒

8．不一樣。①“未必”是可能、也許，因此“未必不會”不是一般的雙重否定句，它的意思是：不一定不會，即也許不會，也許會。②改句把“未必不會”直接改成“一定”即把或然改寫成絕對化，和語境所表達的意思不一樣。【解析】7．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，由上文“你贈給我果子，我回贈你美玉。回報的東西價值比受贈的東西高得多”可知，講的是跟別人往來，所以應該用成語“待人接物”，意思是：指跟別人往來接觸。第二空，結合下文“送禮者追求貴重，回禮者更加一分，禮金不斷上漲，反而成了許多人的負擔”可知，此處語境講的是當今“隨禮”之風越來越嚴重，所以應該用成語“愈演愈烈”，意思是：指事情、情況等越加惡化、嚴重。第三空，由下句“多賴同鄉王茂生的幫扶”可知，薛仁貴年輕時生活貧困，所以應該用成語“窮困潦倒”，意思是：生活貧困，失意頹喪。8．本題考查學生理解句子含意、分析表達效果的能力。不一樣。畫線句子“行禮倘若沒有節制，對受禮者未必不會造成困擾”中的“未必”是“可能、也許”的意思，因此“未必不會”不是一般的雙重否定句，它的意思是：不一定不會，即也許不會，也許會。改句“行禮倘若沒有節制，對受禮者一定造成困擾”把“未必不會”直接改成“一定”，即把或然改寫成絕對化，和語境所表達的意思不一樣。五、（2023·寧夏·銀川一中高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。互聯網實現跨越式發展，天涯咫尺，萬物互聯，不僅給人民生活帶___________的便利，而且釋放出巨大的數字紅利。截至2021年上半年，我國互聯網上市企業市值達18.8萬億元，營收達1.8萬億元左右。但是云奔潮涌的信息化浪潮，也帶來網絡安全的問題——違法違規行為無孔不入，網絡詐騙手法_________，網絡安全威脅全天候、無間斷。截至2021年6月，我國網民規模已達10.11億人。在這個龐大的信息社會、數字社會，每個人都是數據的生產者、擁有者、使用者，同時也是數字安全鏈條上______的一環。網絡安全，不僅關乎個人安全、企業安全，也關乎國家安全。筑牢數字安全屏障，守護網絡安全永遠都是“進行時”。在便捷和風險共生的網絡空間，我們既要自覺成為網絡衛士，為維護網絡安全、國家安全貢獻自己的力量，也要主動學習網絡安全知識，保障數據安全和自己的隱私。9．請在文中橫線處填入恰當的成語。10．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。【答案】9．前所未有

層出不窮

不可或缺（前所未聞

屢見不鮮

缺一不可）

10．應該是“我們既要主動學習網絡安全知識，保護數據安全和自己的隱私，也要自覺成為網絡衛士，為維護網絡安全、國家安全貢獻自己的力量。”【解析】9．本題考查學生正確使用詞語的能力。第一空，語境是說這種便利從來沒有過，應填“前所未有”。前所未有：歷史上從來沒有過。第二空，語境是說網絡詐騙手法不斷出現，應填“層出不窮”。層出不窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。第三空，語境是說每個人在數字鏈條上的重要性，應填“不可或缺”。不可或缺：不能有一點點缺失。10．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫波浪句子有兩處語病：一是復句語序不當，“既要……也要……”連接的兩個分句內容“自覺成為網絡衛士，為維護網絡安全、國家安全貢獻自己的力量”“主動學習網絡安全知識，保障數據安全和自己的隱私”具有遞進關系，前后兩個分句語序顛倒；二是搭配不當，“保障”和“自己的隱私”不搭配，應把“保障”改為“保護”；六、（2023·內蒙古包頭·高三開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。7月1日，慶祝香港回歸祖國25周年大會暨香港特別行政區第六屆政府就職典禮隆重舉行，習近平總書記強調，中華民族五千多年的文明史，記載著華夏先民在嶺南這片土地上的辛勤耕作。鴉片戰爭以后的中國近代史，記載著香港被迫割讓的屈辱，更記戴著中華兒女①____________的抗爭。中國共產黨團結帶領人民進行的②____________的百年奮斗史，記載著香港同胞作出的獨特而重要的貢獻。有史以來，香港同胞始終同祖國③____________、血脈相連。“一國兩制”是前無古人的偉大創舉。④“一國兩制”的根本宗旨是維護國家主權、安全、發展利益為目的，保持香港、澳門長期繁榮穩定。⑤“一國兩制”是反復經過實踐檢驗了的，⑥符合香港、澳門根本利益，符合國家，民族根本利益，⑦得到14億多祖國人民鼎力相助，得到香港，澳門居民一致擁護，也得到國際社會普遍贊同。這樣的好制度，沒有任何理由改變，必須長期堅持！11．請在文中第一段橫線處填入恰當的成語。12．將文中第二段畫波浪線的四個病句分別進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。④改為________________________⑤改為________________________⑥改為________________________⑦改為________________________【答案】11．①救亡圖存（不屈不撓）

②波瀾壯闊（艱苦卓絕）

③風雨同舟（休戚與共）

12．④“一國兩制”的根本宗旨是維護國家主權、安全、發展利益，保持香港、澳門長期繁榮穩定。⑤“一國兩制”是經過實踐反復檢驗了的。

⑥符合國家、民族根本利益，符合香港、澳門根本利益。⑦得到14億多祖國人民大力支持，得到香港、澳門居民一致擁護，也得到國際社會普遍贊同。【解析】11．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，語境形容中華兒女的抗爭。中國近代史里，中華兒女為拯救國家或民族而抗爭，他們在抗爭中體現了堅強的意志。據此可以想到“救亡圖存”和“不屈不撓”。救亡圖存：拯救國家或民族的危亡，謀求生存。不屈不撓：形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強。第二空，語境形容百年奮斗史，結合史實可知，百年奮斗是是雄壯的，也是艱辛的。據此可想到“波瀾壯闊”和“艱苦卓絕”。波瀾壯闊：比喻聲勢雄壯或規模宏大。艱苦卓絕：形容極端艱難困苦。第三空，語境說香港同胞同祖國的關系，二者應該是互相幫助患難與共利害相關的。據此可以想到“風雨同舟”和“休戚與共”。風雨同舟：在大風雨里同坐一條船。比喻在艱難困苦的條件下，互相幫助，齊心協力，戰勝困難。休戚與共：有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。形容關系緊密，利害相同。12．本題考查學生辨析并修改病句的能力。④“宗旨是……為目的”句式雜糅，可改為“宗旨是……”或“以……為目的”兩種正確的表達。⑤狀語“反復”的語序不當，應放在“檢驗”之前。⑥“符合香港、澳門根本利益，符合國家，民族根本利益”邏輯錯誤，應先是“國家、民族”然后再是“香港、澳門”。⑦“得到……鼎力相助”動賓搭配不當，主語是“一國兩制”這種制度，應該是制度得到“大力支持”，而不是幫助。七、（2023·黑龍江齊齊哈爾·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。小時候，賣冰棍的吆喝聲對我和弟弟有一種不可抵擋的誘惑力。不知何時，賣冰棍的和買冰棍的想出了好辦法——用雞蛋換冰棍。聽見叫賣聲，我們便①______地往家里的雞窩跑。一個雞蛋能換兩根或三根冰棍，如果是兩根，我們一人一根。如果換了三根，便口頭約定，誰吃完了自己的那根就可以吃第三根。那時我們是多么珍惜生活中的一點點甜，比如一塊餅干、一塊糖、一根冰棍。我不舍得把冰棍一口咬掉，而是②______地舔，盡可能延長享用時間。弟弟人小鬼大，我才吃一半，他就已吃完，毫不猶豫地吃起我手里擎著的第三根。

在物質匱乏的童年時代，冰棍起著慰藉和療愈的作用。偶爾，在炎熱的天氣里我們不知是感冒了還是中暑了，渾身難受，③______，不玩也不鬧。大人帶著我們去供銷社門前找賣冰棍的。我們坐在大樹底下吃冰棍，綠蔭如陰，微風習習。說也奇怪，吃過冰棍后我們又恢復了生龍活虎的樣子。老冰棍相較于各種時尚的雪糕顯然過于質樸，在視覺和口味上對年輕人毫無吸引力，對我這代人則有著巨大的誘惑力。有那么一些時刻，味覺的記憶和早已忘懷的歲月纏繞在一起，許多平常的日子突然有了閃光的形態，在心中迤邐而過。13．請在文中橫線處填入恰當的成語。14．將文中畫橫線的幾個句子改寫成一個長句，可適當調換詞語，不得改變原意。【答案】13．①心有靈犀②慢條斯理③無精打采

14．有那么一些時刻，許多因味覺的記憶和早已忘懷的歲月纏繞在一起而有了閃光形態的平常的日子在心中迤邐而過。【解析】13．本題考查學生正確使用成語的能力。心有靈犀：比喻戀愛著的雙方心心相印，現比喻雙方對彼此的心思都能心領神會。此處指聽見叫賣冰棍的聲音，我和弟弟都明白彼此的心意是要去雞窩找雞蛋換冰棍，可以填“心有靈犀”。慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。此處說舍不得一口咬掉冰棍，而是很慢的添，好“盡可能延長享用時間”，可以填“慢條斯理”。無精打采：意思是形容精神不振，提不起勁頭。此處指炎熱天氣里小孩子沒有精神，不玩不鬧，可填“無精打采”。14．本題考查學生語言表達之短句變長句的能力。首先確定句子主干：許多平常的日子在心中迤邐而過。首句為時間狀語，可單獨成句。其他內容變為修飾成分，可作定語或者狀語。“有了閃光的形態”可作定語修飾日子，改為“許多有了閃光形態的平常的日子”；“味覺的記憶和早已忘懷的歲月纏繞在一起”可作表原因的狀語修飾“有了閃光形態”，改為“因味覺的記憶和早已忘懷的歲月纏繞在一起而有了閃光形態”。整合以上內容，得出：有那么一些時刻，許多因味覺的記憶和早已忘懷的歲月纏繞在一起而有了閃光形態的平常的日子在心中迤邐而過。八、（2023·黑龍江·鐵人中學高三開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。小樓是李煜詞中的一個典型意象。小樓，①________，就是規模較小的樓閣，是古代建筑的組成部分之一，同時也是生活中常見的事物。小樓，大多被寄予兩層意蘊：一是憂傷、思念之樓；二是閑適、富有意趣之樓。除此之外，“小樓”還有一個很重要的作用，就是在空間上將作者與外界隔離開來。由此，所寫之事、所發之感就有了一種作者自言自語、無人知曉、無人懂得的惆悵之感，一腔愁緒，說與誰聽？辛棄疾的詞作“把欄桿拍遍，無人會，登臨意”，很好地詮釋了這種感受。在李煜的詞作中，還有一個詞經常被用到，跟隨在“小樓”之后，它就是“憑欄”。“憑欄”字面的意思是身子倚著欄桿，在詩詞中常有憑欄遠望之意。闊大的空間不僅是人的心理、精神上的需要，而是人安度軀殼的需求。幽獨情緒愈發濃厚的詞人往往以闊大的空間帶給心靈自由感，使精神得以舒展。詞人初衷是借空間的廣闊稀釋精神的“幽”與“愁”，可是，往往②_________。意象間的照應，情感的層層深入，使詞的空間境界進一步得到拓展，這是李煜詞風③_________的重要因素。15．請在文中橫線處填入恰當的成語。16．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，不得改變原意。【答案】15．顧名思義、適得其反、獨樹一幟

16．闊大的空間不僅是人安放軀殼的需求，而且是人的心理、精神上的需要。【解析】15．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，由后文“就是規模較小的樓閣”可見，此處是對“小樓”字面含義的理解，故用“顧名思義”。顧名思義：從事物的名稱聯想到它的含義。第二空，由前文“可是”可知，此處表轉折，意為結果與期待相反，故用“適得其反”。適得其反：恰恰得到與愿望相反的結果。第三空，此處突出“李煜詞風”的獨特風格，故用“獨樹一幟”。獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟。比喻創造出獨特的風格、主張，自成一家。16．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句語病有：從關聯詞語看，“不僅是……而是……”搭配不當，應改為“不僅是……而且是”更符合語義；從搭配上看，“安度軀殼”動賓搭配不當，應改為“安放軀殼”。從程度上看，“心理、精神上的需要”高于“安放軀殼的需求”，故“人的心理、精神上的需要……人安放軀殼的需求”語序不當，應改為“不僅是人安放軀殼的需求，而且是人的心理、精神上的需要”；綜上，原句應改為“闊大的空間不僅是人安放軀殼的需求，而且是人的心理、精神上的需要”。九、（2023·河南安陽·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。進了山門，景象有了變化，①_____________，鳥語花香。昨天才下過大雨，山林里各處彌漫著鮮花的香氣和曼妙的鳥啼。溪水流淌著，并不湍急，可看到水底圓圓的石子。山林里構筑了游學和素質拓展基地，一群少年在美術館里學繪畫，另一群少年則結伴去古樹博物館看古樹化石。看到幾千萬年、上億年的古樹化石，懵懂少年們都驚叫起來，原來年齡還可以用幾千萬年、上億年來計算。我從他們身邊走過，心緒就被他們帶動起來，變得無憂無慮了。在上億年的古樹化石前，我們的年輪自然是②_____________的，但只要我們有意味地體驗過人生，那就都是值得的了。我們向山腰攀去。沿途多見長勢深茂的高山榕，葉面寬厚。作為一種在南方的氣候環境中，不挑不揀，生命力健旺，易養易活的植物，高山榕由于有著發達的根系和厚密的氣根而能夠不拘于常規、最大限度地從大自然中汲取水分和營養。這正是我喜愛和贊賞高山大葉榕的原因。來到半山腰間的觀瀑亭。這里山徑幽然，怪石嶙峋，苔厚階綠，別得一番天地。站在觀瀑亭里，上可觀清泉陡來，下可察碧玉碎去，遠可見山下林木深郁，湖色淺藍，小鎮在陽光照耀下，山川形便，樓宇相疊，③_____________，耀眼奪目。17．請在文中橫線處填入恰當的成語。18．文中畫橫線的句子是個長句，請把這個句子改成以“高山榕”開頭的兩組短句。要求：可以改變語序，少量增刪詞語，不得改變原意。【答案】17．①山清水秀②微不足道③熠熠生輝

18．高山榕在南方的氣候環境中，不挑不揀，生命力健旺，易養易活；高山榕根系發達，氣根厚密，不拘于常規，能最大限度地從大自然中汲取水分和營養。【解析】17．本題考查學生理解并正確使用成語的能力。①根據前文“景象有了變化”可知，要形容山門內不同的景象，結合后文“山林里”“溪水流淌著”可知，其中有山有水，可填一個描寫山水景色優美的詞語，如“山清水秀”。山清水秀：形容風景優美。②此空是把“上億年的古樹化石”和“我們”進行對比后，對“我們”年齡的評價，我們比起上億年的古樹，自然是“微不足道”。微不足道：指意義、價值等小得不值得一提。③根據前文“小鎮在陽光照耀下”和后文“耀眼奪目”可見，此處要填寫一個表示光芒閃亮耀眼的詞語，可填“熠熠生輝”。熠熠生輝：亮晶晶地發出光輝。18．本題考查學生句式變換的能力。題干要求有二，一為“改成以‘高山榕’開頭”，二為“兩組短句”，即“高山榕……；高山榕……”。閱讀句子，第一個句子是“作為一種在南方的氣候環境中，不挑不揀，生命力健旺，易養易活的植物”，介紹高山榕的生存環境和生命力頑強特征，其中“不挑不揀，生命力健旺，易養易活”本身就是一組短句，故可將前句改為“高山榕”做主語的句子，如“高山榕生活在南方的氣候環境中”，再加上“不挑不揀，生命力健旺，易養易活”即可。第二個句子是“高山榕由于有著發達的根系和厚密的氣根而能夠不拘于常規、最大限度地從大自然中汲取水分和營養”，此句可以去掉“由于……而能夠”，再把“有著發達的根系和厚密的氣根”改為兩個主謂短語，“根系發達”“氣根厚密”，做“高山榕”的謂語；后面則讓“不拘于常規”單獨成句，在“最大限度地從大自然中汲取水分和營養”前加上“可”“能”等詞，和前文構成聯系，即可改寫成功。十、（2023·河南濮陽·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。“濕球溫度”是相對于“干球溫度”的概念，“干球溫度”就是空氣中的真實溫度，用一個普通的溫度計就可以直接測出，天氣預報所說的氣溫①。而“濕球溫度”則是考慮了水的蒸發對溫度的影響，水的蒸發是一個吸熱過程，通過水的蒸發能把空氣降到的最低溫度，就是“濕球溫度”。人是恒溫動物，自身可以調節體溫，使體溫保持在一定的范圍內。人體的降溫，主要依靠皮膚傳導，輻射，對流，②。前三種方式都需要環境溫度低于人體才可以，而汗液的蒸發是人體處于比人體溫度更高的環境中，唯一散熱的手段。曾經有人做過人體熱耐受的試驗，在干燥空氣下，人置身其中，尚能呼吸的極限的溫度大約是116℃。人體的耐熱試驗有個前提條件，就是要有干燥的空氣。因為水的蒸發受空氣中相對濕度的限制，③，蒸發的效果就越差。當“濕球溫度”35℃的時候，意味著空氣中相對濕度已經達到了100%，此時已經無法靠蒸發汗液散發熱量，人體已經失去了所有降低體溫的手段。“濕球溫度35℃”，即是人體的“熱量極限”。19．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。20．為什么“濕球溫度35℃”是人體的“熱量極限”？請概括上文三段文字中的主要信息回答，不超過100個字。【答案】19．(1)就是干球溫度(2)還有汗液蒸發(3)相對濕度越高

20．“濕球溫度”是通過水的蒸發把空氣降到的最低溫度。當環境溫度高于人體溫度時，人體自身降溫只能靠汗液蒸發。“球溫度”35°C時，空氣中相對濕度達到100%，汗液無法蒸發，人體無法降溫，所以，“濕球溫度”35°C即是人體的“熱量極限”。【解析】19．本題考查學生語言表達之情景補寫的能力。(1)前文說干球溫度用一個普通的溫度計就可以測出，而溫度計測出的溫度就是天氣預報的溫度，所以這里可以填“就是干球溫度”。(2)下文說前三種方式，又說“而汗液的蒸發”，可知其為第四種散熱方式，又因為前文的標點是逗號，而不是頓號，所以這里可以填“還有汗液蒸發”。(3)前文說水的蒸發受空氣中相對濕度的影響，根據常識及后文“意味著空氣中相對濕度已經達到了100%，此時已經無法靠蒸發汗液散發熱量”可知，濕度越大，蒸發越難，所以這里可填“相對濕度越高”。20．本題考查學生理解文段內容，篩選概括信息的能力。根據問題，問的是濕球溫度35攝氏度為什么是人體熱量極限，可以先說明一下濕球溫度的概念，即“通過水的蒸發能把空氣降到的最低溫度，就是‘濕球溫度’”。再說明人體在高氣溫時降溫的方式：汗液的蒸發是人體處于比人體溫度更高的環境中，唯一散熱的手段，即“當環境溫度高于人體溫度時，人體自身降溫只能靠汗液蒸發”。再分析濕球溫度35攝氏度時的情況：“當‘濕球溫度’35℃的時候，意味著空氣中相對濕度已經達到了100%，此時已經無法靠蒸發汗液散發熱量，人體已經失去了所有降低體溫的手段”，即“球溫度”35°C時，空氣中相對濕度達到100%，汗液無法蒸發，人體無法降溫。最后得出結論：“濕球溫度”35°C即是人體的“熱量極限”。注意字數限制。十一、（2023·河南·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。邊角料食品有多火？2022年一季度，某電商平臺的邊角料零食銷售額同比增長1749%，相關店鋪由2021年同期的不足百家增至1300余家。互聯網平臺上，知名藝人種草安利、網紅達人吃播測評，以及“巨好吃又不貴”“按斤囤不心疼”等種草評價，無不透露著邊角料食品的受歡迎程度。物美價廉、好吃不貴的產品定位與“酷摳一族”節儉時尚的生活方式①，成為一門好生意。邊角料食品走紅的關鍵在于實惠。就個人而言，邊角料食品讓人們更好品嘗到原先價格不菲的美食，在節省開支的同時盡量保持生活品質。對于年輕人而言，這樣的“②”也見證著消費觀念的嬗變。就社會而言，“一粥一飯，當思來之不易”，將曾經的附屬品作為銷售的正品，也彰顯了厲行節約的社會風尚。當然，隨著邊角料食品訂單量③，一些不良商家以邊角料為噱頭吸引消費者，出現生產日期缺失，甚至以次充好、價格不降反升等問題。邊角料食品越是走俏，安全越不能溜邊；價格可以打折，質量不能含糊。這需要從源頭上加強規范，為邊角料食品生產上一把安全鎖；需要有關部門明確標準，為邊角料食品生產畫出一條不可逾越的紅線；也需要消費者辨別套路，避免“省錢寶藏”成為“零食刺客”。21．請在文中橫線處填人恰當的成語。22．文中畫橫線的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。【答案】21．①一拍即合

②精打細算

③與日俱增

22．①“一把安全鎖”、“一條紅線”、“省錢寶藏”和“零食刺客”等喻體的使用使原本抽象乏味的闡釋過程變得生動活潑，使道理深刻有力，語言也更富內涵，更有表現力和感染力。②三個“需……”句式整齊，節奏感強，且有遞進效果，加強語勢，從三個方面突出了邊角料食品安全的重要性。【解析】21．本題考查學生正確使用成語的能力。第一處：依據語境，此處是說產品的“物美價廉、好吃不貴”與“‘酷摳一族’節儉時尚的生活方式”二者的結合“成為一門好生意”，這種結合說明了二者具有相一致的利害關系，很容易結合起來。故可填“一拍即合”。一拍即合：雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。第二處：依據語境，前文說這種邊角料食品能夠“讓人們更好品嘗到原先價格不菲的美食，在節省開支的同時盡量保持生活品質”，后文說這種情況“也見證著”年輕人“消費觀念的嬗變”，由此可知，該處是表達年輕人在經濟有限的情況下，邊角料食品可以給他們“精密地計劃，詳細地計算”，從而讓他們品嘗到原先價格不菲的美食，故可填“精打細算”。精打細算：精密地計劃，詳細地計算，指在使用人力、物力時計算得很精細。第三處：結合前文可知，邊角料食品越來越受人們的歡迎，消費的數量越來越多，食品訂單量一天比一天增長，故可填“與日俱增”。與日俱增：隨著時間一天天地增長，形容不斷增長。22．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。首先，作者將“加強規范”比喻為“上一把安全鎖”“畫出一條不可逾越的紅線”，將商店的套路比喻為“省錢寶藏”，將顧客被套路比喻為“零食刺客”，這樣形象生動，將抽象的說教過程通過生動的比喻闡釋出來，在語言豐富的同時，使得道理更深刻，突顯了語言的表現力和感染力，給讀者留下深刻的印象。其次，文段三句話連用三個“需要……”“需要……”“也需要……”，使文段句式整齊，增強了文句氣勢，同時增強了文句的節奏感，并且體現出層層遞進的效果，分別從“源頭”“有關部門”“消費者”三個方面說明了邊角料食品安全的重要性。十二、（2023·河南·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。翟買辦道：“縣老爺吩咐，要畫二十四幅花卉冊頁送上司。王相公費心大筆畫一畫。”秦老在傍，著實攛掇。王冕屈不過秦老的情，只得應諾了。回家①地畫了二十四幅花卉，都題了詩在上面。翟買辦稟過了縣官，那知縣時仁發出二十四兩銀子來。翟買辦扣克了十二兩，只拿十二兩銀子送與王冕將冊頁取去。時知縣又辦了幾樣禮物，送與危素，作候問之禮。危素受了禮物，只把這本冊頁看了又看，②。次日，備了一席酒，請時知縣來家致謝。當下寒暄已畢，酒過數巡，危素道：“前日承老父臺所惠冊頁花卉，還是古人的呢，還是現在人畫的？”時知縣不敢隱瞞，便道：“這就是門生治下一個鄉下農民叫作王冕，年紀也不甚大。想是才學畫幾筆，難入老師的法眼。”危素嘆道：“我學生出門久了，故鄉有如此賢士，竟坐不知，可謂慚愧。此兄不但才高，胸中見識，大是不同，將來名位不在你我之下。不知老父臺可以約他來此相會一會么？”時知縣道：“這個何難，門生出去，即遣人相約。他聽見老師相愛，自然③了，”說罷，辭了危素，回到衙門，差翟買辦持個侍生帖子去約王冕。23．請在文中橫線處填入恰當的成語。24．文中畫橫線的幾處都使用了數字，請分析使用這些數字有怎樣的表達效果。【答案】23．①專心致志

②愛不釋手

③喜出望外

24．①具體地表現了王冕的畫有很高的價值。②表現了翟買辦的奸詐貪婪。【解析】23．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，結合前文“王相公費心大筆畫一畫”和后文危素對畫作的高度評價可知，此處是說王冕非常用心的繪畫，可以用“專心致志”。專心致志：一心一意；集中精神。第二空，結合前文“危素受了禮物，只把這本冊頁看了又看”和后文危素對畫作的高度評價可知，危素對畫冊非常喜歡，可以用“愛不釋手”。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。第三空，結合前文危素對王冕的高度評價和請求約見，此處是說時知縣認為王冕“就是門生治下一個鄉下農民”“聽見老師相愛”，一定會感到非常榮幸，可以用“喜出望外”。喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。24．本題考查學生賞析句子表達效果的能力。二十四幅花卉冊頁得銀二十四兩，這說明了王冕的畫的“行情”，說明了王冕是有真才實學的。危素收了知縣的幾樣禮，卻“只把這本冊頁看了又看”，也從側面說明了王冕的畫物有所值，具體地表現了王冕的畫有很高的價值。同時，數字里顯現了翟買辦的奸詐貪婪，他上瞞知縣，下欺王冕，竟然出手就克扣了一半的銀子。十三、（2023·河南·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。魯迅先生說：“漢字具三美，意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”的確，母語之美，美在意蘊。從《詩經》、《楚辭》、漢賦、樂府詩歌，到唐詩、宋詞、元曲、明清小說……經過五千年的沉淀，母語早已如高山般意蘊深沉、厚重博大。母語之美，美在音韻。“平、上、入、去”四聲調形成輕重有序、①的抑揚之美，妙不可言。母語之美，美在字形。漢字作為迄今為止唯一仍在被廣泛使用的象形文字，其橫豎撇捺、字形結構盡顯“天生麗質”。如今，“快餐式閱讀”隨著現代人生活節奏的加快而興起。但這種閱讀方式帶來的弊端也是②的，它會使青少年的語言、文字能力退化，乃至逐漸喪失獨立思考的能力，因此，我們的母語教育應該從美出發，回到經典。引領兒童去追溯、去探尋、去領略經典母語中的文字之美、文學之美、文化之美、進而激發他們對母語的熾熱感情，培養他們對母語的認同感和豐富的語言感受力，最終實現學生母語素養以及核心的全面提升。只有回到經典，母語的火種才能③、生生不息。25．請在文中橫線處填入恰當的成語。26．文中四處畫波浪線的詞句使用的雙引號，各有什么作用？請簡要說明。【答案】25．①錯落有致②顯而易見①薪盡火傳

26．第一處表示直接引用，第二處表示強調，第三處表示特殊含義，第四處表示特定稱謂。【解析】25．本題考查學生正確使用成語的能力。①處，修飾“抑揚之美”，形容漢字的布局安排合理，可填“錯落有致”。錯落有致：形容事物布置安排得參差交錯，富有情趣。②處，指出弊端明顯，可填“顯而易見”。顯而易見：形容事情、道理非常明顯，極容易看得清楚。①處，指母語的火種代代相傳，可填“薪盡火傳”。薪盡火傳：柴雖燃盡，火種仍能留傳。比喻思想體系、學問或技藝代代相傳。26．本題考查學生正確使用標點符號的能力。第一處，結合“魯迅先生說”的語境可知，此處是魯迅先生說的話，是直接引用；第二處，引號表示對四聲調的強調指出；第三處，“天生麗質”原形容女子嫵媚艷麗，此處形容漢字之美，加引號表示特殊含義。第四處，“快餐式閱讀”是有對別于正餐式的經典閱讀方式的形象稱謂，屬于特定稱謂。十四、（2023·河南·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。中小學教育就是要教學生怎么做人，而教材就是改變人生的杠桿，是奠定他一生事業的基礎。我高中時遇到一位名師叫李光英，他對語文教材的詮釋幾乎①。至今我還記得講《五人墓碑記》五人激于義憤、慘遭殺戮時他②，講杜甫《客至》詩時他喜不自禁，隨手在黑板上幾筆就勾出一幅客至圖。他在講韓愈文章時說的一句話，我終生難忘。他說：“韓愈每為文時，必先讀一段《史記》里的文字，為的是借一口司馬遷的氣”。后來在我的作品中，隨處都能找見當年中學課堂上學過的教材的影子，都有這種借氣的感覺。好的教材無論是給教師還是學生都能留出研究和發揮的空間，都有一種無窮的示范力。我對課文里的許多篇章都能③，直到上大學時還能熟背許多課文，包括一些數千字的現代散文，如魏巍的《依依惜別的深情》，這些文字影響了我的一生。一個家長在陪女兒讀書時看到課文，激動地在博客中寫道：“這是些充滿陽光的，讓孩子向上，讓家長放心的文字。”教材對學生的直接作用是學習語言文字知識，但從長遠來看，其在思想道德方面的間接作用更大。這是一種力量，它將思想基因植入青少年頭腦中，將影響他們的一生，進而影響一代人，影響一個國家、一個民族。27．請在文中橫線處填入恰當的成語。28．文中兩處畫橫線的句子均引用了別人的話，一處是高中語文老師的話，一處是學生家長的話，二者的表達效果有什么異同？請簡要說明。【答案】27．①臻于化境；②扼腕長嘆；③倒背如流

28．同：兩處均通過引用別人的話突出了教材對人的巨大影響力，具體可感，引發讀者思考。異：前者是從教師的角度談教材的內容給學生帶來的巨大啟發，并最終達到學以致用的效果；后者是從學生家長的角度談教材對孩子思想道德的深遠影響，甚至可能會重塑孩子的性格。【解析】27．本題考查學生正確使用成語的能力。臻于化境：指已經達到出神入化的奇妙境界。此處是說高中老師對語文教材的詮釋的程度，結合后文“講杜甫《客至》詩時他喜不自禁，隨手在黑板上幾筆就勾出一幅客至圖。他在講韓愈文章時說的一句話，我終生難忘……”可知是達到了很高的境界，故填“臻于化境”。扼腕長嘆：用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動的神態。此處形容老師講《五人墓碑記》五人激于義憤、慘遭殺戮時的激動狀態，故填“扼腕長嘆”。倒背如流：倒著背誦像流水那樣順暢，形容詩文等讀得很熟。此處結合“直到上大學時還能熟背許多課文”可知是對課文很熟，能流暢背誦，故填“倒背如流”。28．本題考查學生賞析并比較句子表達效果的能力。同：第一處是高中語文老師講教材時說的話，讓“我”終生難忘。第二處是家長對課文的高度評價，談對孩子的巨大作用。兩處均通過引用別人的話突出了教材對人的巨大影響力，真實具體，引發讀者思考。異：結合后文“后來在我的作品中，隨處都能找見當年中學課堂上學過的教材的影子，都有這種借氣的感覺”可知，教師的話對學生影響巨大，是從教師的角度談教材的內容給學生帶來的巨大啟發，并最終達到學以致用的效果；后者是家長說教材對孩子的作用，“讓孩子向上，讓家長放心”，結合后文“其在思想道德方面的間接作用更大。這是一種力量，它將思想基因植入青少年頭腦中，將影響他們的一生”可知，教材對孩子思想道德的深遠影響，甚至可能會重塑孩子的性格。十五、（2023·河南·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。三月的徐州，春正發生。此時，徐州人心中最美的路就是“湖東路”。它位于云龍湖畔，云龍山下，可謂①。路兩側，萬株杏花，悄然開放。一陣風吹來，一些花落在湖里，本來被柳撫綠的水，又多了點點胭紅。天上飄著云和鳥，有時鳥會陡然回轉，離開那些無序的云。更大的鳥從水邊的草中彈出，像白色的飛碟。想起蘇軾在徐州寫的《放鶴亭記》，感覺那許是鶴。濕濕的空氣中，有一股泥土的味道。偶爾有笑聲，這里那里地濺出，隨即又停了，制造出更加的純粹與寧靜。隨處地走，總覺得有一雙手，在悄悄擦拭著徐州，打磨著徐州，裝扮著徐州，使徐州成了一個讓人②的地方。徐州的徐是舒緩的徐、悠揚的徐，徐州是徐徐的山水環繞的州。林子里傳來③的唱腔，過去看，唱的、聽的都迷醉其中。來到湖邊，到處是自在的人，有的借扁舟徜徉碧藍，有的隨一紙鳶在長堤上奔跑，還有一些穿著婚紗這里那里地拍照。笑語歡聲，直連向那極盡絢爛的山巒。29．請在文中橫線處填入恰當的成語。30．文中畫波浪線的句子可以改寫為“悄悄擦拭打磨、裝扮著徐州”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？【答案】29．①依山傍水

②流連忘返

③悠揚婉轉

30．①原句將“擦拭、打磨、裝扮”分寫為三個句子，節奏更加舒緩契合文章緩慢悠揚的基調；改句將三個句子壓縮在一起，更加短促、簡潔，不符合文章的基調。②原句使用排比的修辭，使抒發的對徐州的喜愛之情更濃郁，改句則沒有這種效果。【解析】29．本題考查學生理解并正確使用成語的能力。①根據前文“它位于云龍湖畔，云龍山下”可見，要填寫一個表示地理環境好，有山有水的詞語，可填寫“依山傍水”。依山傍水：靠山臨水。形容風景清幽如畫。②根據語境可知，徐州在“擦拭”“打磨”“裝扮”下變得更加美麗，充滿魅力，會讓人不忍離去。可填寫“流連忘返”。流連忘返：玩樂時留戀不愿離開，常形容對美好景致或事物的留戀。③根據語境可知，此處要填寫一個表示唱腔動聽，引人沉醉的成語。可填“悠揚婉轉”。悠揚婉轉：委婉曲折，也指聲音悠揚動聽。30．本題考查學生賞析語句表達效果的能力。原文“擦拭著徐州，打磨著徐州，裝扮著徐州”是一組排比句，能夠增強語勢和情感，讓人感到作者對徐州的喜愛之情十分濃郁；該句的語氣則顯得平淡普通，沒有體現出這種情感。把詞語“擦拭、打磨、裝扮”擴展成為三個分句后，因句子比詞語長，讀起來節奏也更加緩慢悠長，符合本文悠然和緩的抒情基調；倘若改成“擦拭打磨、裝扮著徐州”，便顯得簡潔，語氣急促，與文章基調不符。十六、（2023·河南·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下列小題。一個人身體的健康狀況在25歲時達到頂峰。這也就意味著，從25歲開始，①。衰老是一種自然規律，如同花開花謝，日出日落，不可避免。就像一部機器運轉時間長了，②，人的各個器官使用多年以后，也會出現老化。最容易被注意到的衰老的地方就是皮膚。人們25歲以后皮膚的新陳代謝開始減緩，隨著年齡的增長和超量紫外線照射，皮膚中膠原蛋白含量每年以約1%的速度遞減。35-45歲時，皮膚會明顯出現衰老的跡象，皮膚的代謝能力會衰退，代謝的速度也會減緩，皮膚的自我修復與再生能力也大不如前，皮膚的張力開始明顯下降。45歲之后，③。皮下脂肪萎縮，彈性組織減少，皮膚開始松垂、出現皺紋，皮膚的紅潤喪失而變蒼白，由于皮脂腺萎縮而使皮膚和毛發失去光澤、易裂，細胞和汗腺數目的減少致使皮膚干燥易癢，排汗能力下降。31．在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。32．請指出文中畫線句使用的修辭手法，并結合文本簡要分析其表達效果。【答案】31．①人就開始衰老了②會出現老化一樣③皮膚衰老速度大大加快

32．運用了比喻的修辭手法。以花開花謝、日出日落的自然現象比喻人的衰老現象，生動形象地說明了人的衰老是一種自然規律，通俗易懂。【解析】31．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，由下句“衰老是一種自然規律，如同花開花謝，日出日落，不可避免”可知，是在講衰老，再結合上文“一個人身體的健康狀況在25歲時達到頂峰”可知，25歲時達到頂峰，那么25歲以后人就開始衰老，所以此處應該填寫“人就開始衰老了”。第二空，由下句“人的各個器官使用多年以后，也會出現老化”可知，人的器官會出現老化，再結合上句“就像一部機器運轉時間長了”可知，用機器比喻人的老化，所以此處應該填寫“會出現老化一樣”。第三空，由下句“皮下脂肪萎縮，彈性組織減少，皮膚開始松垂、出現皺紋，皮膚的紅潤喪失而變蒼白，由于皮脂腺萎縮而使皮膚和毛發失去光澤、易裂，細胞和汗腺數目的減少致使皮膚干燥易癢，排汗能力下降”可知，45歲之后，比45歲之前皮膚衰老速度大大加快，所以此處應該填寫“皮膚衰老速度大大加快”。32．本題考查學生賞析修辭手法的能力。句子“衰老是一種自然規律，如同花開花謝，日出日落，不可避免”運用了比喻的修辭手法。本體是人的衰老，喻體是“花開花謝，日出日落”的自然現象。這里用“花開花謝、日出日落的自然現象”比喻“人的衰老現象”，生動形象地說明了人的衰老是一種自然規律，通俗易懂。十七、（2023·山西長治·高三階段練習）閱讀下面文字，完成下列小題。電腦走進千家萬戶、智能手機廣泛應用，網絡空間如今已成為人們生產生活的新空間。根據調查數據顯示，即使是上學日還是周末，在學生的校外時間里，電子產品的使用時間占比都位居前三。這一情況在鄉鎮農村更為突出。當前正值暑假，青少年空閑時間相對較多。面對網絡誘惑，部分未成年人或是沉溺于網絡游戲（1），或是長時間刷短視頻不知疲倦，在不知不覺中消磨掉大好時光。如何有效提升青少年網絡素養，引導青少年健康用網、防范沉迷，已成為（2）。合理使用網絡的前提是正確認識網絡。網絡既是休閑娛樂的重要窗口，也是獲取信息、學習知識和技能的主要工具，可以說和日常生活已經密不可分。想要完全隔絕青少年接觸網絡，既不科學，也不現實。有些家長將網絡視為（3），進行過于剛性的管理，反而容易激發孩子的逆反心理，起到相反作用。因此，要正視孩子使用網絡的訴求，幫助孩子認識到，上網不只是玩游戲、看視頻。做好上網規劃，提升網絡素養，完全可以實現讓網絡為我所用，解鎖更多有趣又有意義的網絡功能。33．請在橫線上填寫出恰當的成語。34．劃線的句子有兩處語病，請找出并修改。【答案】33．（1）難以自拔（不可自拔）

（2）當務之急

（3）洪水猛獸

34．（1）“根據調查數據顯示”，去掉“根據”（2）把“即使”改成“無論”（或“不管”）【解析】33．本題考查學生正確使用成語的能力。此處說未成年人沉迷網絡，不能控制自己，可以填“無法自拔”或近義詞“不可自拔”。難以自拔（不可自拔）：身陷某件事情之中無法控制自己。此處說有效提升青少年網絡素養，引導青少年健康用網、防范沉迷是當前最應做的事情，可填“當務之急”。當務之急：當前應做的事情中最急需辦的事。此處說家長視網絡為禍害，可填“洪水猛獸”。洪水猛獸：比喻極大的禍害。34．本題考查學生辨析并修改病句的能力。“根據調查數據顯示”句式雜糅，去掉“根據”或“顯示”。“即是……還是”搭配不當，把“即使”改成“無論”或“不管”。十八、（2023·山西·高三開學考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。半個世紀以來，無論國際形勢如何變幻，中國始終是太平洋島國①的好朋友、風雨同舟的好兄弟、并肩前行的好伙伴。中國是如何對待每一個太平洋島國的？我們始終尊重島國的主權和領土完整，尊重島國人民探索符合自身國情的發展道路，從不干涉島國內政，從不附加任何政治條件，從不謀取所謂“勢力范圍”。真心換取真心，尊重贏得尊重。中國對島國朋友以誠相知、以禮相待、以心相交。中國同島國擁有相似歷史遭遇、深厚傳統友誼和追求美好生活的共同理想，有著天然親近感。半個世紀以來，中國對島國的友好政策②，對島國的合作承諾堅定不移。雙方關系越走越近。從積極開展合作辦學，到開展中國——太平洋島國旅游年系列活動；從斐濟中國文化中心揭牌，到舉辦中國——所羅門群島“婦女與減貧”視頻對話會；從開展③的體育交流與合作，到結成22對友好省（州）市關系……中國同島國心相通、情相親、意相融。為了維護發展中國家共同利益，捍衛中小國家正當發展權利，中國和島國相互幫助、相互支持，匯聚并放大一致聲音，協調并強化共同立場，堅定并持續地反對強權霸凌。35．請在文中橫線處填入恰當的成語。36．文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。【答案】35．①志同道合

②始終如一

③豐富多彩

36．①設問：采用設問的方式以引起讀者的注意，含有強調的意味。“中國是如何對待每一個太平洋島國的？”提出這個問題，引起讀者的思考。接著自行回答，給讀者鮮明深刻的印象。②排比：回答部分中用兩個“尊重”、三個“從不”回答了我們是如何對待每一個太平洋島國的，這五個句子涵蓋了中國與島國交往倡導的國際準則，內容全面而充實，整齊的句式增強了氣勢，令人信服。【解析】35．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，根據修飾的中心語“好朋友”以及后面并列的成分不難發現，此處所要填入的成語是表示中國與太平洋島國具有好朋友間的一致理想和追求，故可以填入“志同道合”。志同道合：志向相同，道路一致。形容彼此理想、志趣相合。第二空，此處填入成語在是對“友好政策”的闡述，可以從后面“對島國的合作承諾堅定不移”得到啟示，此處是強調承諾的不改變，不間斷。可以用“始終如一”。始終如一：自始自終一個樣子。指能堅持，不間斷。第三空，此處要表達的是“體育交流與合作”的方式的多樣性和豐富性。可以填入“豐富多彩”。豐富多彩：形容花樣很多，內容豐富。36．本題考查學生分析修辭手法表達效果的能力。“中國是如何對待每一個太平洋島國的？”，后面有回答，“我們始終尊重島國的主權和領土完整，尊重島國人民探索符合自身國情的發展道路……”，自問自答，所以是設問。如果用陳述句的表達過于平淡，而通過設問句引起讀著的注意與思考，突出中國是如何對待每一個太平洋島國的；后面的回答闡述了中國的具體做法，給讀者鮮明深刻的印象。“尊重……尊重”兩個句式結構相似，三個“從不……從不……從不”句式結構相似，是排比的手法。排比若用于語言的表達，可收到句式整齊、語調鏗鏘、氣貫長虹、意蘊深厚的效果，使行文更加豐滿、有力；若用于文章的構思，可造成結構形式的勻稱美，增添文章的氣勢美，使文章條理清晰、層次分明的效果。畫線句中回答部分用兩個“尊重”、三個“從不”內容相關、語氣一致的句子排列在一起回答了我們是如何對待每一個太平洋島國的，起到增強語勢、強調內容、加重感情的作用；內容上，這五個句子涵蓋了中國與島國交往倡導的國際準則，內容全面而充實，令人信服。十九、（2023·山西忻州·高三階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。雖然歷經了千百年，但戲曲藝術仍①，散發出日臻醇厚的魅力，關鍵在于其與時俱進地創新發展。（A）“流水不腐，戶樞不蠹”，傳統戲曲需要動起來才能吸引更廣泛的受眾，而形式和內容全方位不斷創新是傳統戲曲能夠動起來的②。傳統戲曲跨界混搭出現代藝術美感，以青春版《牡丹亭》為例，從15年前就開始俘獲“80后”大學生的心，時至今日仍能受到“00后”的追捧，跨越性混搭現代藝術的方式總能吸引年輕群體的關注。網絡直播是戲曲在尋求票房外收入的試水，（B）“上海越劇院一團特別直播公益演唱會”在十多個線上平臺有200萬人次觀看。越劇以（C）“網上直播”形式打開局面，成為流量（D）“領跑者”，再通過線下巡演圈粉。相比于越劇多級化推送，海派京劇的線上拓荒，意外在二次元文化聚集地站和抖音收獲新天地。時代在變，戲曲也得跟上節奏，摒棄③，擁抱探索創新。戲曲應更注重互聯網時代年輕觀眾的需求，一要美，有戲曲的、劇種的、聲腔的、演員個人的獨特之美；二要真與善，在陶冶情性的藝術欣賞中，感受到生活的歷史的時代的某種真實感。37．請在文中橫線處填入恰當的成語。38．文中畫波浪線的四處引號的作用分別是什么？【答案】37．①歷久彌新

②必由之路

③故步自封

38．A處，“流水不腐，戶樞不蠹”中的引號表示引用；B處，“上海越劇院一團特別直播公益演唱會”中的引號表示特定稱謂；C處，“網上直播”中的引號表示強調；D處，“領跑者”中的引