高考語文基礎保分題型精選精練71（名篇名句默寫+古代文化常識+古詩鑒賞）【教師版在前，學生版在后】補寫出下列兩組句子中的空缺部分。補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說》中，“__________，______”總結了士大夫之族師道不復的原因。（2）《詩經·氓》“___________，____________”兩句所寫的做法與《孔雀東南飛》中“便利此月內，六合正相應”所寫的婚俗相似。（3）《江城子·密州出獵》中，蘇軾借用典故表達愿馳騁疆場、為國立功的句子是“___________，_____________？”【答案】（1）位卑則足羞（2）官盛則近諛（3）爾卜爾筮（4）體無咎言（5）持節云中（6）何日遣馮唐（1）杜牧《阿房宮賦》中描繪阿房宮綿延百里，高聳入云的句子是：_______，_______。（2）李白《蜀道難》中運用“杜宇”“杜鵑”這一意象來表現愁緒進而凸顯蜀道之險的句子是：_______，_______。（3）諸葛亮的《出師表》中“_______，_______”寫出了當時的國家處于危機的形勢。【答案】(1).覆壓三百余里(2).隔離天日(3).又聞子規啼夜月(4).愁空山(5).今天下三分(6).益州疲弊二、完成下邊兩道古代文化常識題。（河北省百校聯盟2016屆高三期中考試語文試題）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．癸巳、戊戌都指年份。中國自古便有十天干與十二地支，形成天干地支紀年法。B．微服是指為隱藏身份、避人耳口而改換成平民的服裝，古代專指有身份的官吏私訪。C．請老，指古代官吏請求退休。退休制度是我國古代官僚制度的一個重要組成部分。D．行輩，即排行和輩分。儒家文化強調論資排輩，漢族重宗族的觀念一直延續至今。【答案】B【解析】“專指有身份的官吏”錯誤，還有帝王（沈陽二中下學期第四次模擬）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．“山”“陵”都具有“高大、雄偉、永久”之義，君主之墓被喻為“山陵”，天子去世被稱為“山陵崩”。而諸侯死曰“薨”，大夫死曰“不祿”。B．“三老五更”，為鄉官之名，由年老致仕而有經驗之鄉間耆老擔任，掌管教化，天子以父兄之禮養之。皇帝向三老五更示敬時，行跪拜之禮。C．“蠻夷”是我國古代對華夏民族以外的其他民族的泛稱，包括南蠻和東夷；近代魏源提出“師夷長技以制夷”，其中的“夷”則是指西洋人。D．“表”是古代的一種文體，是臣子寫給皇帝的書信、奏章，《出師表》、《陳情表》都是這種文體；“表”還可做動詞，是“以表上奏”的意思。【答案】A【解析】應為：大夫去世曰“卒”，士人去世曰“不祿”。三、古代詩歌閱讀。閱讀下面兩首唐詩，完成9～10題。月夜聽盧子順彈琴李白閑夜坐明月，幽人彈素琴。忽聞悲風調，宛若寒松吟。白雪亂纖手，綠水清虛心①。鐘期久已沒，世上無知音。聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺②，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松③。客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。[注]①《悲風》《寒松》《白雪》《綠水》都是琴曲名。②綠綺：古琴名。③萬壑松：指萬壑松聲。這是以萬壑松聲比喻琴聲。琴曲有《風入松》。9．下列對兩首詩的理解，不正確的一項是()A．第一首前兩聯敘述并描繪盧子順所彈琴聲仿若寒松在風中發出的悲涼之音。B．第二首前兩聯敘述并描繪蜀僧彈奏的樂聲像連綿的高山澗谷中的松濤一般。C．兩首詩都重在表現琴樂的藝術魅力，所以詩人都沒有寫彈琴的時間和地點。D．兩首詩不僅描繪了音樂所引發的聽者的藝術想象，而且還暗示了樂曲名稱。C解析：C項，第一首詩提到了彈琴的時間“月夜”，第二首詩中“不覺碧山暮，秋云暗幾重”也暗示了彈琴的時間，故選項中“都沒有寫彈琴的時間”有誤。★10.請結合詩句內容，簡要分析兩首詩的結尾方式有何不同。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)第一首詩用議論的筆法結尾，“鐘期久已沒，世上無知音”兩句直接表明了詩人對世上沒有人賞識彈琴者的感慨，也暗含了懷才不遇的傷感。第二首詩以景結情，用“不覺碧山暮，秋云暗幾重”詩句中碧山、黃昏、秋云顯現的景象暗含了對彈琴者讓人陶醉的藝術水平的贊美。解析：第一首，“鐘期久已沒，世上無知音”此句借用“鐘子期”“俞伯牙”典故喻己，緊扣上文，這是采用議論的方式結尾，首尾呼應，使結構更為嚴謹，表達出詩人知音難覓的孤寂落寞之情。第二首，“不覺碧山暮，秋云暗幾重”以景結情，兩句寫詩人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么時候開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。這是以感覺時間過得快來表現聽者沉浸于琴聲達到入神的狀態，襯托出彈者技藝高超。高考語文基礎保分題型精選精練01（名篇名句默寫+古代文化常識+古詩鑒賞）【教師版在前，學生版在后】補寫出下列兩組句子中的空缺部分。補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說》中，“__________，______”總結了士大夫之族師道不復的原因。（2）《詩經·氓》“___________，____________”兩句所寫的做法與《孔雀東南飛》中“便利此月內，六合正相應”所寫的婚俗相似。（3）《江城子·密州出獵》中，蘇軾借用典故表達愿馳騁疆場、為國立功的句子是“___________，_____________？”（1）杜牧《阿房宮賦》中描繪阿房宮綿延百里，高聳入云的句子是：_______，_______。（2）李白《蜀道難》中運用“杜宇”“杜鵑”這一意象來表現愁緒進而凸顯蜀道之險的句子是：_______，_______。（3）諸葛亮的《出師表》中“_______，_______”寫出了當時的國家處于危機的形勢。二、完成下邊兩道古代文化常識題。（河北省百校聯盟2016屆高三期中考試語文試題）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．癸巳、戊戌都指年份。中國自古便有十天干與十二地支，形成天干地支紀年法。B．微服是指為隱藏身份、避人耳口而改換成平民的服裝，古代專指有身份的官吏私訪。C．請老，指古代官吏請求退休。退休制度是我國古代官僚制度的一個重要組成部分。D．行輩，即排行和輩分。儒家文化強調論資排輩，漢族重宗族的觀念一直延續至今。（沈陽二中下學期第四次模擬）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．“山”“陵”都具有“高大、雄偉、永久”之義，君主之墓被喻為“山陵”，天子去世被稱為“山陵崩”。而諸侯死曰“薨”，大夫死曰“不祿”。B．“三老五更”，為鄉官之名，由年老致仕而有經驗之鄉間耆老擔任，掌管教化，天子以父兄之禮養之。皇帝向三老五更示敬時，行跪拜之禮。C．“蠻夷”是我國古代對華夏民族以外的其他民族的泛稱，包括南蠻和東夷；近代魏源提出“師夷長技以制夷”，其中的“夷”則是指西洋人。D．“表”是古代的一種文體，是臣子寫給皇帝的書信、奏章，《出師表》、《陳情表》都是這種文體；“表”還可做動詞，是“以表上奏”的意思。三、古代詩歌閱讀。閱讀下面兩首唐詩，完成9～10題。月夜聽盧子順彈琴李白閑夜坐明月，幽人彈素琴。忽聞悲風調，宛若寒松吟。白雪亂纖手，綠水清虛心①。鐘期久已沒，世上無知音。聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺②，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松③。客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。[注]①《悲風》《寒松》《白雪》《綠水》都是琴曲名。②綠綺：古琴名。③萬壑松：指萬壑松聲。這是以萬壑松聲比喻琴聲。琴曲有《風入松》。9．下列對兩首詩的理解，不正確的一項是()A．第一首前兩聯敘述并描繪盧子順所彈琴聲仿若寒松在風中發出的悲涼之音。B．第二首前兩聯敘述并描繪蜀僧彈奏的樂聲像連綿的高山澗谷中的松濤一般。C．兩首詩都重在表現琴樂的藝術魅力，所以詩人都沒有寫彈琴的時間和地點。D．兩首詩不僅描繪了音樂所引發的聽者的藝術想象，而且還