2023年高考生物模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．圖是動物細胞內、細胞間某些信息傳遞過程的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關敘述錯誤的是（）A．若該圖表示細胞內遺傳信息的傳遞過程，則d過程主要發生于細胞核中B．若該圖表示反射弧，則當d被切斷時，刺激b，c處仍然能夠產生反應C．若該圖表示甲狀腺激素調節過程，則a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺D．若該圖表示體液免疫過程，則a為B細胞，b為漿細胞，c為靶細胞2．基因工程培育的“工程菌”通常經發酵工程生產的產品有（）①石油②人生長激素③紫草素④聚乙二醇⑤胰島素⑥重組乙肝疫苗A．①③⑥ B．②⑤⑥ C．③⑤⑥ D．②③⑤3．下列關于種群、群落和生態系統的敘述，正確的是（）A．提高出生率和遷入率可增大該種群的環境容納量B．草地的不同地段分布著不同的種群屬于群落的水平結構C．蜜蜂通過跳圓圈舞傳遞的信息屬于物理信息D．食物網越簡單，生態系統的自我調節能力越強4．下列關于細胞的結構與功能的相關敘述中，正確的是（）A．人成熟紅細胞無線粒體，其有氧呼吸場所是細胞質基質B．植物細胞葉綠體產生的ATP能用于生長、物質運輸等生理過程C．核糖體是蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和RNA組成D．根尖分生區細胞中高爾基體與分裂后期細胞壁的形成有關5．下列疾病中，不可能從患者傳遞給下一代的是（）A．21-三體綜合征 B．特納氏綜合征 C．艾滋病 D．多指6．螞蟻種群中蟻后（吃富含蛋白質食物的雌性螞蟻幼蟲發育而成）負責產卵，工蟻（雌性螞蟻幼蟲因攝食蛋白質食物較少發育而成）負責照顧蟻后和幼崽、覓食等，但其很可能永遠不會有自己的后代。下列相關敘述正確的是（）A．只有蟻后具有繁殖能力，出生率很低，不利于種群的維持B．年齡組成為增長型的螞蟻種群，其未來種群數量不一定會增多C．用性引誘劑誘殺螞蟻雄性個體，主要以增大死亡率來降低其種群密度D．采用樣方法調查該種螞蟻的種群密度時，應在富含蛋白質的地區取樣7．如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆植株體內相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述正確的是（）A．甲、乙、丙、丁都可以作為研究基因分離定律的材料B．圖丁個體自交后代中高莖中純合子占1/4C．圖丙、丁所表示個體減數分裂時，可以揭示基因的自由組合定律的實質D．圖丙個體自交，子代表現型比例為9:3:3:1，屬于假說—演繹的實驗驗證階段8．（10分）生態位是指生物在生態系統中所占據的位置及與相關種群、棲息地等因素之間的關系與作用。下列說法錯誤的是（）A．不同物種的生態位可能會出現重疊現象B．同一環境中的兩個生態位相同的種群，常常會由于食物或生活資源而發生競爭C．處于同一生態位的種群之間不可能存在生殖隔離D．如果環境發生重大變化，某種生物的生態位可能會隨之改變二、非選擇題9．（10分）重癥聯合免疫缺陷病（SCID）是一種及其罕見的遺傳病。由于控制合成腺苷脫氨酶的相關基因（ada基因）缺失，患者的T淋巴細胞無法成熟，因此喪失了大部分的免疫功能。如圖是利用基因工程技術對SCID的治療過程，請回答下列問題。(1)逆轉錄病毒重組DNA質粒中的LTR序列可以控制目的基因的轉移和整合，這一功能與Ti質粒中的__________________________序列功能相似，同時__________________________（5’/3’）端LTR序列中還含有啟動子。ada基因能插入兩端的LTR序列中間，是因為載體上有__________________________的識別序列和切點。（2）重組載體轉染包裝細胞，從包裝細胞中釋放出治療性RNA病毒，與野生型逆轉錄病毒相比它__________________________（有/沒有）致病性。（3）治療性RNA病毒感染從患者體內取出的T淋巴細胞，①是__________________________過程。檢測能否成功表達出腺苷脫氨酶，可用的技術是__________________________。（4）將攜帶正常ada基因的T淋巴細胞注射回患者的骨髓組織中，這種治療SCID的方法稱為_________________________基因治療，可用于對__________________________（顯性/隱形）基因引起的疾病的治療。10．（14分）麻黃屬植物是科學家發現的第一種與月球運行周期緊密相關的植物，每年7月的滿月時分，它們會分泌微小的含糖液滴（花蜜），吸引附近的傳粉昆蟲。而在動物世界，很多動物都會在月球運行周期的不同時期上演不同的行為。例如，蜣螂在滾糞球時利用偏振月光導航。（1）麻黃屬植物分泌含糖液滴吸引傳粉昆蟲，其中含糖液滴屬于____________信息，體現了信息傳遞有利于植物_________________。（2）蜣螂在生態系統中的作用_________________，蜣螂以草食動物糞為食時，能否獲得植物同化量的10%~20%，并說明理由：________________________。11．（14分）玉米和小麥是我國兩種重要的糧食作物，圖甲和圖乙分別是不同條件下兩種農作物的凈光合作用速率測定結果。請回答：（1）結合圖甲分析，如果將小麥和玉米幼苗種植在同一密閉溫室（光照、溫度等條件適宜）內一段時間，可能最先死亡的是__________________原因是_________________細胞間隙CO2濃度在C時，小麥和玉米實際光合作用速率是否相等?為什么?_______________。（2）圖乙中，小麥在10～12時、16~18時光合作用速率下降的主要原因分別是____和____。（3）為探究高溫（35°C）對小麥、玉米凈光合速率的影響，請設計簡要的實驗思路（常溫為25°C）_________________________。12．家蠶性染色體組成為雌ZW，雄性ZZ。雄蠶吐絲多、絲質好，更受蠶農青睞，但幼蠶階段雌雄不易區分。研究人員培育出了幾乎只產雄蠶的家蠶品系，原理如圖所示。（說明：a、b是只位于Z染色體上的隱性基因，且純合致死，+代表與a、b對應的顯性基因。）請回答：（1）圖中親本分別用Z++W與Za+Z+b表示，則子代中存活的基因型為_____________。（2）a與b的遺傳_______（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，原因是___________。（3）研究人員多次進行圖中所示的雜交實驗，發現后代雄蠶率為96%~98%，而不是理想的100%，推測可能的原因是________________。（4）圖中品系僅是從遺傳的角度在實驗室構建的，蠶絲性狀不夠理想。近期發現某優良性狀由常染色體上的E基因控制，現有EEZ++Z++、EEZ++W、eeZa+Z+b、eeZ++W家蠶，能否通過雜交育種培育出EEZa+Z+b家蠶？____________。請說明理由：______________________。（5）科學家通過輻射處理使常染色體上的基因片段拼接到W染色體上，最終培育出優良品種的家蠶，這種培育方法依據的原理是__________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1、中心法則：；2、反射弧的組成：反射活動的結構基礎，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成；3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌。4、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。【詳解】A、如果該圖表示細胞內遺傳信息的傳遞過程，則d過程（轉錄）主要發生于細胞核中，A正確；B、如果該圖表示反射弧，則a、d、b、e、c分別是感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。所以當d（傳入神經）被切斷時，刺激神經中樞b，c可以作出反應，B正確；C、如果該圖表示甲狀腺激素調節過程，則a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺細胞，體現了激素的分級調節過程，C正確；D、在體液免疫過程中，漿細胞產生的抗體是直接作用于抗原，而不是作用于靶細胞，D錯誤。故選D。【點睛】本題綜合考查人體細胞內或細胞間某些信息傳遞的相關知識，考生需要識記神經調節、激素的分級調節、中心法則和體液免疫的過程，完成概念圖。2、B【解析】

基因工程藥物（從化學成分上分析都應該是蛋白質）：（1）來源：轉基因工程菌。工程菌--用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表達的菌株類細胞系。（2）成果：人胰島素、細胞因子、抗體、疫苗、生長激素、干擾素等。【詳解】①石油是由地層中獲得的，①錯誤；②人生長激素的化學本質是蛋白質，可以通過基因工程培育的“工程菌”發酵獲得，②正確；③紫草素是植物組織培養技術獲得的，③錯誤；④聚乙二醇是由環氧乙烷聚合而成，這是一個化學反應，不需要用基因工程培育的“工程菌”，④錯誤；⑤胰島素的化學本質是蛋白質，可以通過基因工程培育的“工程菌”發酵獲得，⑤正確；⑥重組乙肝疫苗的化學本質是蛋白質，可以通過基因工程培育的“工程菌”發酵獲得，⑥正確。故選B。3、B【解析】

生態系統的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，稱為物理信息。動物的眼、耳、皮膚，植物的葉、芽以及細胞中的特殊物質（光敏色素）等，可以感受到多樣化的物理信息。物理信息可以來源于無機環境，也可以來源于生物。生物在生命活動過程中，產生一些可以傳遞信息的化學物質，諸如植物的生物堿、有機酸等代謝產物，以及動物的性外激素等，這就是化學信息。科學實驗表明，昆蟲、魚類以及哺乳類等生物體中都存在著傳遞信息的化學物質——信息素。動物的特殊行為，對于同種和異種也能夠傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現為行為信息。動物的行為信息豐富多彩，一些鳥類在求偶時的行為更獨特，通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”。【詳解】A、環境容納量是指在長時間內環境所能維持的種群最大數量，不受出生率和遷入率的影響，A錯誤；B、草地的不同地段（水平方向上）分布著不同的種群屬于群落的水平結構，B正確；C、蜜蜂通過跳圓圈舞傳遞的信息屬于行為信息，C錯誤；D、食物網越復雜，生態系統的自我調節能力越強，抵抗外界干擾的能力越強，D錯誤。故選B。4、C【解析】

各種細胞器的結構、功能細胞器分布形態結構功能線粒體動植物細胞雙層膜結構有氧呼吸的主要場所細胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細胞雙層膜結構植物細胞進行光合作用的場所；植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”。內質網動植物細胞單層膜形成的網狀結構細胞內蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的“車間”高爾基體動植物細胞單層膜構成的囊狀結構對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關；植物則參與細胞壁形成）核糖體動植物細胞無膜結構，有的附著在內質網上，有的游離在細胞質中合成蛋白質的場所“生產蛋白質的機器”溶酶體動植物細胞單層膜形成的泡狀結構“消化車間”，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。液泡成熟植物細胞單層膜形成的泡狀結構；內含細胞液（有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等）調節植物細胞內的環境，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺中心體動物或某些低等植物細胞無膜結構；由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成與細胞的有絲分裂有關【詳解】A、人體成熟的紅細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸，其無氧呼吸的場所是細胞質基質，A錯誤；B、植物細胞葉綠體產生的ATP只能用于暗反應，不能用于生長、物質運輸等生理過程，B錯誤；C、核糖體是蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和RNA組成，C正確；D、根尖分生區細胞中高爾基體與分裂末期細胞壁的形成有關，D錯誤。故選C。5、B【解析】

可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，基因重組包括自由組合型和交叉互換型；染色體變異包括染色體數目改變和染色體結構變異，染色體結構變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位。【詳解】A、21-三體綜合征是常染色體遺傳遺傳病，可以遺傳給下一代，A錯誤；B、特納氏綜合征是性染色體異常遺傳病，患者無生殖能力，因此不能遺傳給下一代，B正確；C、艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合征，屬于傳染病，可能從患者傳遞給下一代，C錯誤；D、多指是單基因遺傳病，可以遺傳給下一代，D錯誤。故選B。6、B【解析】

種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數量特征；出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數量發展的變化趨勢。調查種群密度的方法有樣方法和標志重捕法。一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度。而活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度。【詳解】A、螞蟻種群只有蟻后這種雌性個體具有繁殖能力，但其繁殖能力很強，一定時間內的出生率并不低，且這是長期進化的結果，對其種群的維持是有利的，A錯誤；B、年齡組成為增長型的螞蟻種群，在環境條件不變的情況下，其種群數量會增多，若環境條件變差，種群數量也可能下降，B正確；C、利用人工合成的性引誘劑誘殺螞蟻種群中的雄性個體，主要使種群中性別比例失調，從而使出生率降低，進而導致種群密度下降，C錯誤；D、采用樣方法調查螞蟻種群密度時，應隨機取樣，D錯誤。故選B。7、A【解析】

基因的分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。【詳解】A、甲、乙、丙、丁均含有等位基因，都可以作為研究基因分離定律的材料，A正確；B、圖丁個體自交后代中DDYY:DdYy:ddyy=1:2:1，其中高莖中純合子占1/3，B錯誤；C、圖丁中兩對等位基因位于一對同源染色體上，不能用來揭示基因的自由組合定律的實質，C錯誤；D、圖丙個體自交，子代表現型比例為9:3:3:1，屬于假說—演繹的提出問題階段，D錯誤。故選A。8、C【解析】

生態位是指物種利用群落各種資源的幅度以及該物種與群落中其他物種相互關系的總和，它表示物種在群落中的地位、作用和重要性。一個物種的生態位不僅決定于它生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其它生物的關系，包括它吃什么和被什么所吃，以及與其它物種之間的各種關系等。【詳解】A、不同物種的食物資源可能是相同的，所以不同物種的生態位可以出現重疊的現象，A正確；B、當兩個物種利用同一資源時就會發生生態位重疊，所以同一環境中的兩個生態位相同的種群，常常會由于食物或生活資源而發生競爭，B正確；C、處于同一生態位的種群之間可能存在生殖隔離，如雜草與農作物，C錯誤；D、如果環境發生重大變化，某種生物的食物資源、天敵或生存空間發生變化，該生物的生態位可能會隨之改變，D正確。故選C。二、非選擇題9、T-DNA5'限制酶沒有逆轉錄抗原-抗體雜交體外隱性【解析】

基因治療：把正常基因導入病人體內有缺陷的細胞中，使該基因的表達產物發揮功能，從而達到治療疾病的目的。例：將腺苷酸脫氨酶（ada）基因導入患者的淋巴細胞，治療復合型免疫缺陷癥。（1）體外基因治療：先從病人體內獲得某種細胞進行培養，然后再體外完成轉移，再篩選成功轉移的細胞增殖培養，最后重新輸入患者體內，如腺苷酸脫氨酶基因的轉移。（2）體內基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細胞中轉移基因的方法。【詳解】（1）Ti質粒中的T-DNA也能對目的基因進行轉移和整合。啟動子是一段有特殊結構的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位，轉錄的啟動子位于5’端。因為載體上有限制酶的識別序列和切點，因此ada基因能插入兩端的LTR序列中間。（2）治療性RNA病毒相對于野生型逆轉錄病毒沒有致病性。（3）圖中的①是RNA逆轉錄出DNA的過程。腺苷脫氫酶屬于蛋白質，鑒定目的基因是否成功表達蛋白質，可采用的方法是抗原-抗體雜交法。（4）基因治療分為體外治療和體內治療兩種，將攜帶正常ada基因的T淋巴細胞注射回患者的骨髓組織中，這種治療SCID的方法屬于體外基因治療法，可用于對隱性基因引起的疾病的治療。【點睛】本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作步驟及相關應用；識記基因治療技術及其應用，能結合所學的知識準確答題。10、化學生物種群的繁衍將糞球中的有機物分解為無機物蜣螂不能獲得植物同化量的10%~20%，理由是10%~20%是指相鄰兩營養級之間的能量傳遞效率，蜣螂是分解者，與植物不屬于兩個相鄰營養級【解析】

1、生態系統中信息的類型（1）物理信息：生態系統中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產生的一些可以傳遞信息的化學物質。（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。2、信息傳遞在生態系統中的作用：（1）生命活動的正常進行，離不開信息的作用；（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；（3）信息還能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。【詳解】（1）麻黃屬植物分泌含糖液滴吸引傳粉昆蟲，進行繁衍，其中含糖液滴屬于化學信息，體現了信息傳遞有利于植物生物種群的繁衍。（2）蜣螂屬于分解者，將糞球中的有機物分解為無機物。蜣螂以草食動物糞便為食時，但并沒有獲得植物同化量的10%~20%，原因是10%~20%是指相鄰兩營養級之間的能量傳遞效率，蜣螂是分解者，與植物不屬于兩個相鄰營養級。【點睛】本題考查了生態系統中信息傳遞的種類和作用，意在考查學生的理解和分析判斷能力，試題難度中等。11、小麥小麥固定低濃度CO2的能力較差，需要較高濃度的CO2不一定相等，凈光合速率相等，呼吸速率不一定相等（或不相等，凈光合速率相等，呼吸速率不相等）CO2攝入不足光照強度減弱將小麥、玉米都分別置于25℃，35℃，而其他條件一致的條件中；并分別比較它們在不同溫度下CO2吸收速率（或O2的釋放速率）【解析】

根據題意和圖示分析可知：圖甲中，A、B都表示光合作用速率與呼吸作用速率相等。C點表示玉米和小麥的凈光合速率相等。圖乙中玉米的凈光合作用速率大于小麥的凈光合作用速率，且在中午沒有出現“午休現象。【詳解】（1）結合圖甲分析，圖甲中玉米的二氧化碳補償點低于小麥，說明則玉米固定CO2的能力高于小麥，如果將小麥和玉米幼苗種植在同一密閉溫室（光照、溫度等條件適宜）內一段時間，可能最先死亡的是小麥，原因是小麥固定低濃度CO2的能力較差，需要較高濃度的CO2；細胞間隙CO2濃度在C時，小麥和玉米實際光合作用速率不一定相等，因為實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，二者的凈光合速率相等，但呼吸速率不一定相等。（2）乙圖中小麥在10～12時的光合作用出現“午休現象”，是因為溫度過高，氣孔關閉，CO2攝入不足，暗反應速率下降；16~18時光合作用速率下降的主要原因是光照強度減弱。（3）為探究高溫（35°C）對小麥、玉米凈光合速率的影響，可將小麥、玉米都分別置于常溫25℃、35℃下，而其他條件一致的條件中；并分別比較它們在不同溫度下CO2吸收速率（或O2的釋放速率）即可。【點睛】本題以圖形為載體，考查了C3植物和C4植物的特點、影響光合作用速率的環境因素等相關知識，考查了學生識圖、析圖能力，實驗設計和操作能力，運用所學知識分析和解決問題的能力。12、Za+Z++、Z++Z+b不遵循a和b位于一對同源染色體上圖中親本雄蠶初級精母細胞中ZZ染色體可能發生交叉互換，形成含有++基因的Z染色體的精子，與含W染色體的卵子結合后，可出現能存活的雌蠶，所以雄蠶率不到100%不能若要培育目標品種EEZa+Z+b，必須有Za