8和9的組成教學(xué)目標(biāo)1、通過具體的操作活動(dòng)，讓學(xué)生在拼擺的過程中理解掌握8和9的組成。2、引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想，看到一組數(shù)的組成，會(huì)想到另一組數(shù)的組成。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)小組合作交流的意識(shí)。重點(diǎn)：掌握8和9的組成。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想，看到一組數(shù)的組成會(huì)想到另一組數(shù)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具：小圓片、學(xué)生學(xué)習(xí)卡教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（PPT出示）1.復(fù)習(xí)1～7的數(shù)序師：秋天到了，小動(dòng)物們?nèi)デ镉?，你們想和它們一起去嗎？他們坐著小火車，一路開開心心的欣賞美景?？磮D提問：河馬坐在1號(hào)車廂，那大熊在幾號(hào)車廂？誰在6號(hào)車廂？那這輛小火車一共有幾節(jié)車廂呢？師：我們一起來數(shù)一數(shù)。我們從左往右讀一遍，再從右往左讀一遍?？磥硗瑢W(xué)們對(duì)1-7的數(shù)字已經(jīng)學(xué)習(xí)的非常好了，真棒！二、創(chuàng)設(shè)情境，講授新課（PPT出示）1、8的組成師：火車咔嚓咔嚓，開了不一會(huì)兒就到目的地了，小猴子的開心果園，小猴子在摘蘋果。提問：小朋友們數(shù)一數(shù)他摘了幾個(gè)蘋果？課件出示7個(gè)蘋果，后面又摘了一個(gè)蘋果。提問：7個(gè)蘋果再添1個(gè)蘋果就是幾個(gè)蘋果，那就說明7和1可以組成多少？8就可以分成幾和幾？大家一起來說兩遍，同桌再互相說一說。2、小組合作探究（用小圓片代替小蘋果，學(xué)生動(dòng)手操作8的分成）師：小猴子想將這8個(gè)蘋果分成兩份，小朋友們可以幫幫它嗎？兩個(gè)同桌為一小組，分一分，邊分邊記錄在紙上?？纯茨囊恍〗M的分法最多，上臺(tái)展示小組的成果。（用展臺(tái)展示學(xué)生完成的學(xué)習(xí)卡）預(yù)設(shè)：展示小組的幾種不同的成果（亂序、遺漏的、按順序的）提問：老師看到了這幾種記錄方法，他們都寫出了幾種8的組成？那他們的寫法有沒有不同？你們覺得哪種方法更好呢？為什么？結(jié)論：如果按照順序?qū)懣梢员ＷC不重復(fù)、不遺漏。而相同類型的分法可以只寫一種，另一種組成只用交換兩個(gè)數(shù)的位置即可。游戲：我來說說8的組成小游戲：我說7，你說1，7和1可以組成8老師和同學(xué)互動(dòng)完成小游戲，在游戲中熟練8的組成。同學(xué)和同學(xué)之間相互挑戰(zhàn)完成說說8的組成。4、學(xué)習(xí)9的組成（PPT課件演示）師：同學(xué)們對(duì)8的組成學(xué)的很好，小猴子又迎來了一個(gè)好伙伴，小猴子想再摘一個(gè)蘋果，那么這里一共摘了多少個(gè)蘋果呢？那么把9個(gè)蘋果分成兩份，可以怎么分呢？聰明的你試一試，有幾種分法？寫在紙上分組展示成果。對(duì)比得出9的組成只要記住4種分法，就可以想到另外4種分法。三、鞏固練習(xí)（出示課件PPT）今天，小動(dòng)物們玩得可開心了！瞧！這會(huì)兒啊他們要坐小火車回去了。經(jīng)過今天的秋游啊，有很多小動(dòng)物成了新朋友。大象隊(duì)長說：我和小動(dòng)物交上了朋友，因?yàn)?和8組成了9。請(qǐng)同學(xué)們完成小面的題。四、小結(jié)今天，我們和小動(dòng)