姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、寫出下面句子中分號的作用。

太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

句子中的分號表示前后兩個分句是_________關系。

2、細讀課文，體會想象奇特的地方。

（1）我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。

作者想象奇特，用“千萬顆亮晶晶的眼睛”來描寫________，用“碩大無朋的獨眼”來描寫________，生動形象地表現出晝夜更替的自然變化。

（2）我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。

這句話生動形象地寫出了花兒_____________________的情景，表現了花兒樂觀向上、積極進取的精神。

3、我是課文百曉生。

1．《夏天里的成長》是圍繞：__________________________這句話展開描寫的。

2．“___________，看谷秀”“_________________，割谷喂老牛”。我還知道的農家諺語是：“_____________________________________________”。

3．《盼》這篇課文圍繞“盼”依次寫了___________、______________、_____________三個事例，其中，_______________這個事例寫得更具體更詳細，作者選取了“放學下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景”這幾個小事件，將作者的情感表現得細致入微，向我們展現了一個__________________的小姑娘形象。寫作時圍繞__________，把重點部分寫_____________，就可以給讀者留下深刻的印象。

4、根據課文內容填空。

1．我們知道伯牙和鐘子期是心靈互通的好友，當伯牙“志在太山”，鐘子期曰：“___________________，_________________。”當伯牙“志在流水”，鐘子期又曰：“_________________，__________________。”如果當伯牙“志在皎皎明月”，鐘子期會說“___________________，_____________________。”

2．我國有許多提及伯牙、鐘子期傳說的古詩，請你寫出一句在橫線上。

__________________________________________________________________________

3．古語有云：“_______________，_________________。”不可改也。

4．書法是我們的國粹，你知道的書法家有：___________、__________、_________。

5、我會根據課文內容填空。

1．根據課文《草原》內容填空。

課文中體現蒙古族民族風情的地方有三處：

①蒙古族人民穿著各色民族服裝，到幾十里外________

②他們用________招待客人。

③飯后，________

2．《丁香結》寫作者心里一直裝著丁香，丁香的________、________以及________，都給作者帶來美好的回憶。接著從古人的“丁香結”的詩句開始，寫到了微雨，寫到了________，從而感悟到了________，否則就________的人生認識。

3．課文歡樂谷。

孟浩然是唐代著名詩人，《宿建德江》中的“________，________”寫出了詩人淡淡的憂愁；而在《過故人莊》中，因為故人的熱情相待．所以他在臨走時，向主人率真地表示“________，________”。

4．《花之歌》這首散文詩以________的口吻，講述了________，贊美了________的態度和________的精神。

6、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。

陡(

)的懸崖

勝利的(

)息

俊(

)的姑娘

(

)好的鉛筆

彌漫的(

)煙

暢(

)的商品

(

)遙自在的生活

元(

)佳節二、書寫題7、根據語境，看拼音寫詞語。

貝多芬慢慢地坐下來，雙手放在了黑白相間的qínjiàn上，chúnshú的技藝，令mánggūniang深深地táozuì其中。等他演奏完畢，他飛奔回客店，記錄下了剛才的qǔpǔ。三、信息匹配8、精挑細選。（在搭配正確的詞語下面畫上橫線）

1．三發綠色的信號彈升上天空，接著就是（驚天動地

震天動地

鋪天蓋地）的炸藥包爆炸聲。

2．沒想到后續部隊遭到敵人炮火（猛烈

劇烈

激烈）的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯系。四、現代文閱讀9、讀《開國大典》節選，完成要求。毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始……受檢閱的部隊就由聶將軍率領，在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。接著是一個戰車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進；戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬、“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經過主席臺前。當戰車部隊經過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。1．用列小標題的方式，概述上文后兩個自然段，完成填空。

（閱兵式開始）——(

)——(

)

2．簡述文中“分號”隔開的句子前后內容分別是什么？這樣寫有什么好處？

_______________________________________

3．以上場面描寫運用了點面結合的方法。其中哪些是“點”？哪些是“面”？

________________________________________

4．第三自然段側重對群眾的_______、_________兩方面進行了細節描寫。

5．仔細品讀文末一句，聚焦“歡喜和激動”，聯系時代背景說說你的閱讀理解。

_______________________________________五、語言表達10、按要求寫句子。

（1）四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上。（縮句）

___________________

（2）桑娜說：“我也不知道，大概是昨天。”（改為轉述句）

___________________

（3）寫一寫弟弟玩積木入迷的情景。

___________________

（4）丁香結，這三個字