姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、選出下列加點字的注音沒有錯誤的一項（

）A．靜謐（mì）

熱忱（chén）

殉職（xùn）

拈輕怕重（niān）B．鄙薄（bì）

派遣（qiǎn）

泯滅（mǐn）

見異思遷（qiān）C．純粹（cuì）

休憩（qì）

埋怨（mái）

否極泰來（pǐ）D．愜意（xiè）

狹隘（ài）

抨擊（pēng）

振聾發聵（kuì）2、語言運用——下列句子中沒有語病的一項是（

）A．隨著書法比賽等活動走入校園，讓越來越多的師生重視起漢字書寫。B．隨著管道制造業的發展，橡膠排污止回閥將具有更加廣闊的應用前景。C．讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸、寓意深刻的作品。D．《中國成語大會》節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。3、下面對詩作賞析有誤的一項是（

）夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。A．第二句一個“漲”字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又暗示詩人孤夜聽雨、長夜難眠的離情別緒，襯托出詩人深重綿遠的愁思。用詞準確，富有動態感。B．“巴山夜雨”在詩中出現了兩次，第一次是虛寫，表現的是他日對此時此地此景的回味；第二次是實寫，表現了詩人當下不能與家人相聚的愁苦感受。C．“何當”為想象的希冀之詞，表現了詩人對團聚的企盼。從“何當共剪西窗燭”中引出來的“剪燭西窗”已成為表達思念朋友、渴望團聚之情的成語。D．這首詩運用聯想，借巴山夜雨以抒發旅思鄉愁、懷舊念遠的感情，恰切地表現了時間與空間回環往復的意境之美，筆勢靈動，充分顯示出李商隱詩作的藝術個性。4、下列語句中沒有語病的一句是A．許多名人的經歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結果。B．崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項目日益受到眾多外地游客。C．通過觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認識了“虎爸狼媽”的必要性。D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、岑參《行軍九日思長安故園》

借菊花寄托對飽經戰爭憂患的人民的同情和對和平的渴望的詩句是“_____________，_____________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1．解釋加點的字。

（1）誡子書(

)

（2）不能勵精(

)

（3）不能治性(

)

（4）年與時馳(

)

2．請翻譯下列句子。

（1）靜以修身，儉以養德。

（2）悲守窮廬，將復何及！

3．下面對這篇文章的分析有誤的一項是（

）A．選文主要論述修身治學、強調淡泊寧靜的價值。“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。B．“遂成枯落”一句中的“遂”字，寫出隨著時光飛逝，年輕時的夢想也將成為泡影，人生終將一無所成。C．文章結尾以反問句收束，再次強調君子要在淡泊和寧靜的修養上下功夫，表達了諸葛亮希望兒子獨善其身的良好愿望。D．這是一篇以議論為主的文言文，文章短小精悍，言簡意賅，文字清新雅致，不事雕琢，說理平易近人。4．閱讀下面的鏈接材料，說說原文與鏈接材料共同強調的觀點是什么？請簡要分析【鏈接材料】人茍能自立志，則圣賢豪杰，何事不可為？何必借助于人？我欲仁，斯仁至矣。我欲為孔孟，則日夜孜孜，惟孔孟之是學，人誰得而御①我哉？若自己不立志，則雖日與堯舜禹湯②同住，亦彼自彼，我自我矣，何與于我哉？③[《曾國藩家書》（節選）]

注：①抵擋。②歷史上華夏民族最英明的帝王的統稱。③又與我有何關系？四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。雨天的狂歡李成①我的家鄉在長江北岸，那里雨水較多，尤其是每年的梅雨季節，常常是連月不開。②總是下雨，當然令人討厭，尤其是我們這些頑皮的小孩子喜歡“鬧野”，一旦大雨傾盆，遍地泥濘，更不方便出去玩了，天地間陰陰慘慘，人又無所事事，心情自是很郁悶。我把家里的幾本文學雜志都翻爛了，沒有新的讀物進來，那可真是百無聊賴啊！只好趴在窗戶上看外面的行人如何撐著舊傘在雨中伶仃而行，或在泥濘里艱難跋涉，甚至一滑一跌，現出種種讓人感到滑稽的怪象，也能開心一下，但稍久仍覺枯燥無趣。③是不是雨天都這樣單調苦悶呢？也不是的，也有許多開心的事兒只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的當頃，我們會冒雨出去，把奔流的溪水攔起來，用泥巴建一個“水壩”，還用瓦片做個閘門，水蓄積到一定時候提起閘來，看到一片“洪水”噴出老遠，自是歡呼雀躍。但最熱鬧乃至可稱為“狂歡”的并不是在夏季，因為夏日村里人常常都很忙，無暇顧及玩樂尤其是集會——而“狂歡”總是需要許多人聚集在一起才會有的。那么是什么時候呢？是寒冬或春初所謂“春寒料峭”的日子，田間農事已了，而天氣已然或仍然寒冷，適合許多人聚集在一起取暖，歡樂地度過一天時光。④這樣的聚會一般是在村里的某間寬敞的公屋里進行。我們那間公屋是叫作“大廳”的，或許在舊時代正是某個“大戶”的廳堂，實際上是聚居在一起的幾家的過道，平時擱放一點雜物，一到下雨天，人們不自覺地走來閑談，一開始或許只是幾個婦女來此做針線，接著好熱鬧的孩子們來這里捉迷藏，追逐打鬧，又有幾個大人來尋孩子，便站下來袖手而觀。于是人越聚越多，以致整個大廳里很快就挨挨擠擠，人群中不時爆發出響亮的笑聲，從天井口直沖向云霄——布滿雨云的天空。⑤這時候不知不覺形成這樣的局面：許多大人站在一邊“觀場”，而人叢中隨時空出一塊地兒便做了“舞臺”，孩子們登場展現種種身段和能耐。那便有點類似雜技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接連翻出十幾二十個跟斗，最后還能穩穩地站立；有的表演倒立，甚至倒著用手行走；有的幾個人或一個人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飛舞，讓人眼花繚亂，卻總是不會落地。最不濟的也想表演跳高或“飛檐走壁”，順著根柱子爬到高處摸摸屋檐……總之是各盡其能，各施其技，以博得一聲喝彩，一陣歡呼，而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點頭，不時嬉笑，有時還加以指點議論。孩子們便玩得更來勁了，花樣也更多，即使玩失敗了，或差點出險，人們驚喊一聲，接下去再讓別人上場就是了……歡聲笑語不斷，仿佛正在歡度某個盛大的節日。⑥不知不覺，我們就長成大孩子了。當然不好意思再過分玩鬧，不好意思總表演滑稽可笑的動作，但又還不夠格跟大人站在一旁觀望。我們成了邊緣人，很有點無聊了。忽然有一天，有一個大孩子招呼一聲：我們換個地方玩吧！便從大廳里抽身出來，往村頭上跑。越過村路，就是打谷場，跑進打谷場，斜插過去，就來到東頭的幾間隊屋，這在冬天主要是生產隊儲藏農具的地方。哦，這是個好地方！⑦門是簡單地鎖著的，我們很容易弄開就進去了。里面當然沒有人，只有一屋子農具，一間堆得比較滿，另兩間空地多，正好做了新的游樂場。我們不想把在“大廳”上玩的那些一一搬演，想玩點新鮮的。這時，大孩子看著滿地的農具，顯然有了主意，便問：這些家伙什誰會使呀？有人說：我們開年就要拿它們種地干活了！于是各個都不自覺地拿起農具操練起來。這個扶起一張梨，模擬著插入土地，推著向前；那個拖來禾桶，拿著掉了柄的大掃帚當稻穗在桶沿摜起來；又有人搖起風車，扇出巨風；還有人揮起木鍬揚谷，而我則和幾個年齡小些的孩子趴到大水車上，踩著腳踏，車起水來……這一切仿佛都從未做過，多有趣呀，隊屋里也騰起了一陣陣歡聲笑語……⑧這也可以說是一種狂歡，可是我們至多也就玩過兩三次就不再玩了。因為我們畢竟長大了，屬于我們每個人的人生即將正式展開，生活的重擔已經在等著我們去挑起，我們自覺不自覺地都要告別童年的一切。冬去春來，伙伴當中就有人再也不去上學了，他們跟從父輩到田野上學做農活，追隨的也是與先輩一樣的人生。事實上，當初在大廳上參加狂歡“派對”的時候，就有幾個大孩子從熱鬧場上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在門外雨幕中，幫父輩放水、護苗去了。雨天的狂歡，童年的狂歡，是多么短暫啊。（有刪改）1．雨天“我們”有哪些“開心的事兒”？請簡要概括。

2．你是否同意將選文第②段畫線處刪去？請說明理由。

3．聯系上下文，揣摩句中加點詞表情達意的效果。

（1）而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點頭，不時嬉笑，有時還加以指點議論。（一般什么情況下說“果然”？“果然”用在這里，流露出“孩子們”什么樣的心理？）

（2）于是各個都不自覺地拿起農具操練起來。（為什么是“不自覺地”？你如何理解？）

4．結合文章內容，說說你對文章標題中“狂歡”含義的理解。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的古詩，完成后面兩個小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．這首詩表現了曹操怎樣的胸懷和抱負？

2．下列對本詩理解有誤的一項是（

）A．詩句“東臨碣石，以觀滄海”交代登臨的地點和方向，“觀滄海”為全詩的詩眼，“觀”字統領全篇。B．詩句“樹木叢生，百