姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中,加點字的注音完全正確的一項是()A．焦炙(zhì)

俯瞰(kàn)

絡(luò)繹不絕(yì)B．隧道(suì)

拾階(shí)

皚皚白雪(ǎi)C．嫵媚(méi)

巉峻(chán)

紛至沓來(tà)D．穹頂(qióng)

顛簸(bǒ)

瞬息萬變(shuì)2、下列詞語的書寫全都正確的一組是()A．真情實意

左右逢圓

含蓄委婉

俯拾即是B．如泣如訴

五體頭地

時過境遷

水銀瀉地C．高談闊論

鴉雀無聲

抑揚頓挫

百變不窮D．屏氣凝神

奇?zhèn)グ醣?/p>

童趣盎然

鏗鏘激越3、下列句子中劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．讓更多普通百姓的家底厚起來，讓中等收入群體成為社會的主體，這是一幅人民群眾公平分享世外桃源的絢麗畫卷。B．在鴛鴦湖和彩虹橋之間，寬闊的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相連，綠山相接，炊煙裊裊，雞犬相聞。C．由于受到H7N9禽流感疫情的影響，滬、寧、杭等地的家禽生意無人問津

，土雞十元一只也沒人買。D．通過兩周的學(xué)習培訓(xùn)，我真是豁然開朗

，不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的基本知識，開闊了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和對勝利的渴望。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．這次研討會，大家對如何提高復(fù)習效率問題交換了廣泛的意見。B．通過開展“拆墻透綠”活動，使我市城市品位有了很大提升。C．漫長的人生中，誰也不可能不一帆風順，誰也難免要經(jīng)歷挫折。D．大家紛紛表示，要以“感動中國”人物為榜樣，從他們身上汲取正能量，將感動變成行動。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

________，是急促的鼓點；________，是飛揚的流蘇；________，是蹦跳的腳步；________，是閃射的瞳仁；________，是強健的風姿。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的《小石潭記》一文，回答下列小題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（有刪節(jié)）1．下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．卷石底以出

卷：彎曲（或翻卷）B．佁然不動

佁然：靜止的樣子C．其岸勢犬牙差互

犬牙：狗牙D．乃記之而去

去：離開2．與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是（

）A．全石以為底B．卷石底以出C．屬予作文以記之D．不以物喜3．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。C．文章寫景角度巧妙，寥寥幾筆，直接寫出潭中游魚的形態(tài)、姿態(tài)，正面寫水，直接寫出潭水的空明澄澈。D．第①②段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下列文章，回答問題。【甲】①位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。那里的冰有數(shù)英里厚，覆蓋著豐富的化石。如果南極的冰雪層再薄一些的話，我們就可以找到它們。②因此，南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論提供了另一個強有力的證據(jù)。【乙】①在過去的9年里，科學(xué)家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。②1980年，曾經(jīng)有報道說,在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥,它的含量異常豐富。一些人認為,這可能是一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球的表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的扁鹵。③毫無疑問，6500萬年前地球上曾經(jīng)有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”。然而，并不是所有的科學(xué)家都認為這是由巨大撞擊引起的。例如,1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時噴發(fā)，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。④因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。⑤這不僅僅是一個學(xué)術(shù)問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災(zāi)難(萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊）。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件,我們可.以采取某種應(yīng)急措施。⑥為此，科學(xué)家們一直都在努力尋找證據(jù)來驗證這兩種理論。1．說說【乙】文第②段中加點的詞“也許”能不能改為“就”？為什么？

________________________________________________________

2．【甲】文認為南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)是“另一個強有力的證據(jù)，那么，還有一個證據(jù)是________________________________________________________

，它們一同證明了_______________________________________________________。

3．【甲】文畫線句運用了哪些說明方法？有何作用？

4．【乙】文第⑤段括號中的語句在文中起什么作用?

5．【甲】文說明的內(nèi)容是_______________________________

【乙】文說明的內(nèi)容是__________________________________五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，請選擇一個或兩個角度進行文學(xué)賞析。我不能把灰燼還原成火焰華琨我不能把冰冷的灰燼還原成熊熊燃燒的火焰把熊熊的火焰還原成茂密的森林正如我不能把荒草離離的墳還原成勤勞的父親把父親還原成咳嗽把一聲聲咳嗽還原成他弈棋時點燃的煙也不能把大海還原成一條條溪流把溪流還原成母親洗衣時彎曲的背影把背影還原成她懷抱嬰孩時哼唱的溫柔我不能把冬秋夏春還原成去年可是我能把一粒粒小小的葵花籽變成一盞盞黃燦燦的花朵照耀著明亮的夏天正如我能把蹣跚學(xué)步的嬰孩變成強壯的青年也能把花鳥蟲魚變成埋藏在地底的堅硬的化石也能把茂密的森林變成黑色的煤把黑色的煤變成熊熊燃燒的火焰溫暖每一位曾經(jīng)年輕過的靈魂我能把春夏秋冬變成明年我能把大海變成高山又能把高山變成大海這不是還原這就是我啊我是時間(原作有刪改)六、語言表達（共10分）文言詞語歸納。

（1）通假字

便要還家_____________

（2）一詞多義

①便舍船，從口入_____________

屋舍儼然_____________

②處處志之_____________

尋向所志_____________

③尋向所志_____________

未果，尋病終_____________

④復(fù)前行，欲窮其林_____________

既出，得其船_____________

⑤武陵人捕魚為業(yè)_____________

不足為外人道也_____________

此人一一為具言所聞_____________

⑥忘路之遠近_____________

漁人甚異之_____________

聞之，欣然規(guī)往_____________

⑦“然”

“豁然”

_____________

“儼然”_____________

“怡然”

_____________

“欣然”_____________

（3）古今異義。

①鮮美：古：_____________

今：食品的味道好

②交通：古：_____________

今：