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我的聲樂學習與聲樂教學

我的聲樂學習與聲樂教學

魏寒清

我在一所職業中專任教，主要教聲樂課，鍵盤課，視唱練耳和音樂理論．我們學校學制三年雖然教的同學許多，但是普遍都是兩年根底加一年提高，在三年的時候大局部可以到達演唱中高級程度的藝術歌曲，雖然同學的成果都不錯但是這幾年里我還真教過一個類似神童的專業特別突出的同學，他在一年里接受了一種類似高校里的一對一的小課教學，由于他的先天條件特別的好，并且領悟力量特殊的強，加上他每天都把全部的精力放在聲樂學習上，所以一年就可以登臺演唱一些比擬有難度的藝術歌曲，但是還是無法到達我對他的要求，他不能穩定狀態，這肯定是速成的一個弊端。

我的聲樂是由于有三個特別優秀的老師關心下才獲得進步的，第一個老師是我上高校的時候，撫順的朱冰老師，她曾經是唱民歌的，三年里我在她那里學習到如何唱好每一個字，如何掌握氣息。我的其次個老師是畢業后每周去沈陽遼寧教育學院的李唯信老師那里學習，同樣也是三年我在他那里學到了微聲唱法和開喉，現在我在沈陽音樂學院的高淑鵑老師那學習，我現在正在學習如何把自己的聲音更完善自然的表達。在我的聲樂學習歷程中經受了也許有十年，這十年我以4年為一個階段，三年學習一年穩固，有好的條件最重要的就是有特別專業的老師教授你正確的方法，每一點進步都是特別的不簡單，那是老師的方法加上自己的萬分努力還有就是苦心的討論，總之聲樂學習肯定是特別的艱辛的跋涉，但是我喜愛的我就不會放棄。

聲樂根底一：＂咽音＂練習我之感受

我自己的感受，沒有書的理論指導，不管對錯大家都評價一下．

咽音就是放松喉部肌肉和聲帶，氣息勻稱的由聲帶通過，嚴厲的使聲帶處于一種按摩的狀態，〔聲音消失是拼音e的感覺并且連續不斷的有勻稱的氣泡感．其實也就是許多老師稱為的＂氣泡音＂〕這個方法有時候也用于失音的治療．這個方法可以提高氣息的利用率到達最正確的發聲效果，有時候同學消失聲音嘶啞，但是卻沒有發炎，還有的就是聲帶閉合不良都可以用這種練習進行矯正．還有一些播音員在練習吐字的時候刻意會帶一點氣泡音，這樣使聲音更具有磁性，實際上也是為了到達最正確的聲音效果和氣息的利用率．

聲樂根底二：微聲唱法與開喉

其實在聲樂教學中我感覺自己只是把我的老師如何讓我輕松唱歌的方法教給他們，在發聲方法中有一種叫微聲唱法，雖然我和我的同學都沒有在上面做許多工夫，但是這個肯定是必需要進行訓練的，由于只有微聲狀態才能更好的掌握聲音。還有就是開喉的訓練，這個可是極不簡單的。由于開喉訓練是枯燥和反自然的一種東西，能翻開后還要經過一段長時間的訓練把這個方法漸漸運用到演唱中并且最終要到達自然。我以是前唱通俗的，改學美聲后就是無法突破音高的難點，就是前面說的兩種方法的結合讓我把高音唱的沒有了問題，聲樂訓練肯定沒有說一個月或者說速成的說法的，所以我

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