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文檔簡介

學校音樂教案－歡快的“歡快的〞教案

教學內容：歌曲?青春舞曲?

觀賞?是個好地方?

教學目標：

1、通過歌曲學唱及觀賞，能夠讓同學對我國自治區的民族音樂感愛好，喜愛少數民族音樂文化。

2、能用自然圓潤的歌聲，明愉快潑的心情演唱?青春舞曲?，感受少數民族音樂的藝術特征和表現的風格。

3、通過感受、表現音樂，調動同學參加音樂實踐活動的熱忱，培育創新及想象力，培育同學合作意識。

教學重點與難點：

1、用自然圓潤的歌聲，明愉快潑的心情表現歌曲。

2、領悟音樂的藝術特征和風格。

教學用具：鋼琴、錄音機、磁帶、手鼓、碰鈴、多媒體課件。

教學方法：觀賞、爭論、現場參加、自主探究法

階段目標

教學過程

同學活動

設計意圖

導

入

課

題

播放幾個音樂片斷

一．提問：1、是我國哪個地方的音樂？

2、知道是誰的作品嗎？

二．對同學

專心傾聽、體驗。

通過聽覺，對音樂有初步的熟識。

學

唱

歌

曲

處

理

歌

曲

一范唱歌曲。

1．你聽到了什么？

2．簡介歌曲后復聽。

二引導同學自主學唱歌曲。

1歌曲節奏

輔導同學讀節奏

2學唱曲譜

彈琴引導同學學唱旋律，

3學唱歌詞

4師生共同解決難點樂句

1〕老師伴奏同學演唱

2〕提問：怎樣更好的表現歌曲

〔速度，力度，音色〕

3〕朗讀歌詞

3．

聽，談自已的感受〔音樂風格、特色、心情等方面〕。

加深對音樂的熟識，可模唱喜愛的樂句。

1找出節奏特點，

2讀節奏，

3手拍節奏。

1隨琴哼唱，熟識旋律

2視唱曲譜

3用“la〞哼唱旋律

1讀詞

2按節奏讀詞

3隨琴哼唱

十六分音符

附點后十六

用自然圓潤的聲音齊唱歌曲。

爭論提議，大家一起唱一唱。

隨音樂有語氣的朗誦，體會歌詞內涵

輕松的感受音樂，培育學習的愛好。

初步感受音樂的節奏特點

充分發揮同學的主動性，由淺入深的學唱歌曲。

師生共同探討歌曲演唱，讓同學在歡快學唱的同時挖掘音樂內涵，感悟真理。

表現與

創作

1鼓舞同學用不同的形式演唱。

2器樂合奏。

自信的演唱。

分小組練習，才藝展現。

通過實踐，讓同學在玩與樂中享受勝利喜悅。

欣

賞

1談談你所知道的

2播放樂曲，填圖嬉戲

3復聽音樂，。

4師生共同總結歌舞特點。

趣談

拿出課前預備好的地圖，聽記歌詞中唱到的地理位置。

專心傾聽，體驗

暢談聽后感受〔內容，心情，風格等方面〕

爭論總結并表演

感受歌曲風格

進一步體會歌曲，了解。

培育同學自主學習力量。

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