第頁中外城市建設史課程教學大綱課程名稱：中外城市建設史（雙語）/課程代碼：05134002課程類型：專業/必修總學時數：48學分：3先修課程：住宅建筑設計原理與實踐、城市規劃原理開課單位：建工學院適用專業：城鄉規劃專業一、課程的性質、目的和任務《中外城市建設史》是城市規劃專業的一門必修的專業基礎課，是建筑設計、規劃設計等課程的基礎。梳理講授中國城市建設史部分在城市選址、城市供排水、城市交通、防火、城市綠化和風景區、城市規劃等方面已有的成就和經驗；講授外國城市建設史相關部分。旨在通過對中外城市發展與規劃歷史理論的講授和實踐環節，使學生了解中外城市規劃理論發展的歷史及其變遷過程，認識城市發展的特點和內在規律，比較城市變遷經歷理解如何認知城市及其空間，正確認識和處理城市文化遺產及其與城市建設之間的關系與矛盾，強化并提高學生的專業理論素養。二、教學內容、教學基本要求及教學重點與難點課程重點研究中外古代和近現代城市發展歷史及其演變過程，課程內容包括以下幾個方面：中國建設史部分：1、中國原始居民點的形成了解我國原始社會人類的生活、勞動情況、居住形式以及由居民點而形成城市的發展過程。教學重點與難點：城市的起源和形成。2、殷周時代的城市了解殷周時代的城市發展及相關歷史背景，掌握周代城制及其影響，特別對《周禮考工記》要有一定的理解。教學重點與難點：《周禮考工記》營國制度及其深遠影響。3、春秋戰國時代的城市了解春秋戰國時代的城市發展。教學重點與難點：春秋戰國時期的城市特點。4、秦漢時代的城市（課內2學時+課外2學時）了解秦漢時代的城市建設及相關的歷史背景，重點掌握秦朝都城咸陽、西漢都城長安、東漢都城洛陽的形成與發展以及它們之間的相互聯系。教學重點與難點：秦朝都城咸陽、西漢都城長安、東漢都城洛陽的形成與發展以及它們之間的相互聯系。5、三國及隋唐的城市了解三國至南北朝、隋唐的社會及城市概況，理解城市發展與社會背景之間的關系，尤其重點掌握北魏洛陽、隋唐長安、隋唐東都洛陽等城市的發展，并與歷史上在這些地區建都的情況相比較，理解其中的聯系與區別。教學重點與難點：北魏洛陽、隋唐長安、隋唐東都洛陽等城市的發展，并與歷史上在這些地區建都的情況相比較，理解其中的聯系與區別。6、宋元時代的城市了解宋元時代的社會背景及城市概況，對北宋東就、南宋城市臨安、宋代平江府有一定的了解，掌握在這個特殊時代背景下產生的具有特殊職能的城市，如港口城市和防御城市，重點掌握元大都的規劃與建設，并與其今后的發展相聯系，理解其意義。教學重點與難點：宋元時代的城市發展特征，與隋唐城市的比較。7、明清時代的城市了解明清時代的社會背景及城市概況，特別注意理解明清時代城市經濟的發展對城市的影響，以及相映的商業中心城市。掌握明清時代產生的地區性的封建統治中心城市，重點掌握明代北京城及清代北京城的變化。教學重點與難點：明清時代產生的地區性的封建統治中心城市，重點掌握明代北京城及清代北京城的變化。8、近代的大城市了解帝國主義控制下中國的歷史背景及城市的發展，重點掌握上海和天津的城市發展。了解與掌握青島、大連、哈爾濱在帝國主義占領下的發展，了解它們之間的共同點與區別。了解資本主義工商業及交通運輸業對中國城市的發展的影響。教學重點與難點：帝國主義控制下中國的歷史背景及城市發展特征及對當今城市文化的影響。外國建設史部分：1、古埃及的城市了解古埃及的社會背景及城市概況，關注古埃及城市建設的成就以及其產生的后世影響。教學重點與難點：古埃及城市建設的成就及其影響。2、兩河流域和波斯的城市了解古代西亞文明及其概況，簡單了解兩河流域和波斯的城市的社會背景及城市概況。3、古印度和古代美洲的城市4、古希臘的城市了解古希臘的自然待人接物社會背景，愛琴文化對城市產生的影響，及在希臘古風時期、古典時期及希臘化時期的城市建設。初步了解古印度和古代美洲的城市。教學重點與難點：希臘古風時期、古典時期及希臘化時期的城市建設。5、古羅馬的城市了解古羅馬的歷史背景及古羅馬城市的典型格局。教學重點與難點：古羅馬城市發展特征，與古希臘城市的比較。6、西歐中世紀封建城市了解西歐中世紀的社會概況及封建城市的規劃建設特征，并以意大利、法蘭西和德意志為例進行深入了解。教學重點與難點：西歐中世紀封建城市規劃建設特征。7、東羅馬和俄羅斯的中世紀封建城市了解東羅馬和俄羅斯的中世紀社會概況，并以君士坦丁堡和莫斯科為例進行深入了解。8、阿拉伯國家與其他伊斯蘭教國家以及印度、日本的中世紀封建城市了解伊斯蘭教國家中世紀封建城市概況，以印度和日本為例進行深入了解。9、文藝復興與巴洛克時期的城市了解文藝復興的歷史背景，理解這個時期的建筑理論與建設活動。如理想城市、城市改建、廣場建設、園林建設等一系列的理論與實踐進行理解與探討。教學重點與難點：文藝復興與巴洛克時期的建筑理論與建設活動。10、絕對君權時期的城市了解絕對君權時期的時代背景和理想主義思潮對建筑業的影響，這個時期的法國城市和俄羅斯與德意志的城市比較典型。教學重點與難點：絕對君權時期的法國城市及其影響。11、近代資本主義城市的產生和歐洲舊城市改建了解資本主義城市的社會背景以及資本主義工業城市的產生。理解英國、法國、俄國及阿姆斯特丹的舊城改建。教學重點與難點：該時期舊城改建的背景及實施。12近代亞非拉殖民地城市和美國新建的大城市理解近代亞非拉殖民地城市和美國新建的大城市。13、近代城市規劃的理論與實踐理解近代城市規劃的理論與實踐。主要掌握空想社會主義的城市、田園城市、工業城市、帶形城市等著名理論。教學重點與難點：近代城市規劃的開端?？障肷鐣髁x的城市、田園城市、工業城市、帶形城市等著名理論。14、20世紀二次大戰前的城市規劃和建設基本理解1900—1918年的歐美城市規劃和建設的概況。15、戰后40年代后期的城市規劃與建設基本理解二戰以后，英國、法國、蘇聯、日本及東歐各車的社會概況與城市的恢復重建。教學重點與難點：戰后城市重建對城市規劃理論的運用和實踐。16、20世紀50年代的城市規劃與建設主要了解50年代以來城市規劃理論與實踐的快速發展。城市化與郊區化、新城建設、步行商業街、郊區購物中心、室內商業街和地下商業街等。居住區、區域規劃與國土整治的提出，以及50提供城市環境學科的興起和CIAM第十小組的成立等。教學重點與難點：城市規劃理論與實踐的快速發展。17、20世紀60年代以來的城市規劃與建設主要理解60年代以來的城市規劃與建設概況、60年代以來的城市化與國土規劃、區域規劃，對倫敦、巴黎、華盛頓、東京與莫斯科的城市總體規劃介紹。新城建設、西方大城市內部的更新與改造問題、科學城與科學園地的建設、古城與古建筑保護、城市中心、廣場、步行商業街、城市園林綠化、城市雕塑、街頭壁畫等，還有居住環境、居住區，以及新技術革命和現代科學方法論對西方城市規劃的影響及未來城市理論等的介紹。教學重點與難點：新城建設、西方大城市內部的更新與改造問題等，對綠化、雕塑、步行街等城市居住環境的關注及對未來城市理論的探討。三、學時分配表序號課程內容課內學時其中課內研討學時課外學時1我國原始居民點的形成10.52殷周時代的城市10.53春秋戰國時代的城市10.54秦漢時代的城市215三國至隋唐的城市216宋元時代的城市217明清時代的城市218近代的城市4429古埃及的城市（外語）1110兩河流域和波斯的城市（外語）1111古印度和古代美洲的城市（外語）1112古希臘的城市（外語）3313古羅馬的城市（外語）3314西歐中世紀封建城市（外語）2215東羅馬和俄羅斯的中世紀封建城市（外語）1116阿拉伯國家與其他伊斯蘭教國家以及印度日本的中世紀封建城市（外語）2217文藝復興與巴洛克時期的城市（外語）2218絕對君權時期的城市（外語）2219資本主義城市的產生和歐洲舊城市改建（外語）2220近代亞非拉殖民地城市和美國新建的大城市（外語）2221近代城市規劃的理論與實踐332220世紀二次大戰前的城市規劃和建設2223戰后40年代后期的城市規劃與建設222420世紀50年代的城市規劃與建設222520世紀60年代以來的城市規劃與建設22小計48440.5四、課外學習要求本課程學生課外自主學習中外城市發展史及其社會、政治、經濟背景，課外閱讀《西方城市規劃思想史綱》及《中國古代城市規劃史》等。完成對中國城市建設史近代史部分城市的梳理分析，作PPT匯報。五、教學方法本課程采用雙語教學。中國城市建設史部分以中文為主，外國城市建設史部分以英語為主。本課程的教學靈活運用各種行之有效的教學方法，包括案例教學法、互動教學法等。案例教學法基本貫穿整個課程，其中中國近代史部分的城市案例由學生自主查閱整理資料課堂匯報完成。學時安排4學時。六、課程考核方法及要求1．考核方式：考試（√）；考查（）2．成績評定：計分制：百分制（√）；五級分制（）；兩級分制（）總評成績構成：平時考核（40）％；中期考核（0）％；期末考核（60）％平時考核包括：考勤考紀、課堂討論、平時測驗、作業、讀書報告、研討報告等。七、建議教材及參考資料建議教材：董鑒泓主編，《中國城市建設史》，中國建筑工業出版社，2004年版；沈玉麟主編，《外國城