第4頁共4頁2023年?工程測(cè)量實(shí)?習(xí)報(bào)告【一?】在大學(xué)?里，我們所?學(xué)習(xí)的土木?工程測(cè)量學(xué)?是一門實(shí)踐?性很強(qiáng)的學(xué)?科，而測(cè)量?實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)?我們的思維?和動(dòng)手潛力?、掌握具體?工作程序和?資料起著相?當(dāng)重要的作?用，對(duì)將來?投入到工程?建設(shè)工作中?，投入到未?來的工作中?都將是受益?終身，在學(xué)?校和院系的?安排下，我?們土木工程?專業(yè)安排了?實(shí)習(xí)，以下?是我的實(shí)習(xí)?報(bào)告。一?、實(shí)習(xí)目的?熟練掌握?常用測(cè)量儀?器（水準(zhǔn)儀?、經(jīng)緯儀、?）的使用；?掌握導(dǎo)線測(cè)?量和四等水?準(zhǔn)測(cè)量的觀?測(cè)和計(jì)算方?法；掌握經(jīng)?緯儀與繪圖?板協(xié)同畫碎?部點(diǎn)。二?、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備?導(dǎo)線測(cè)量?每組領(lǐng)用經(jīng)?緯儀（帶腳?架）一臺(tái)；?水準(zhǔn)測(cè)量每?組領(lǐng)用：D?S3水準(zhǔn)儀?（帶腳架）?___臺(tái)，?水準(zhǔn)尺_(dá)_?_對(duì)，水準(zhǔn)?測(cè)量手簿_?__本；碎?部點(diǎn)測(cè)量每?組領(lǐng)用繪圖?板一塊，量?角器一塊和?圖釘若干；?自備：鉛筆?（3H或4?H）、橡皮?擦、直尺。?三、實(shí)習(xí)?原理利用?經(jīng)緯儀進(jìn)行?小地區(qū)的行?的測(cè)量和地?形圖的繪制?。平面控制?測(cè)量方法的?方法和原理?；四等水準(zhǔn)?測(cè)量的方法?和原理；視?距測(cè)量的方?法和原理。?四、實(shí)習(xí)?具體過程?現(xiàn)場選圖根?點(diǎn)時(shí)導(dǎo)線點(diǎn)?應(yīng)選在地勢(shì)?較高、質(zhì)堅(jiān)?硬、長期保?存和便于觀?測(cè)的地方；?相鄰導(dǎo)線點(diǎn)?間通良好，?便于測(cè)角、?量邊；導(dǎo)線?點(diǎn)視野開闊?、控制面大?、便于測(cè)繪?周圍地物和?地貌特征點(diǎn)?；導(dǎo)線邊長?應(yīng)大致相等?，避免過長?、過短，相?鄰邊長之比?不應(yīng)超過三?倍。在進(jìn)?行邊長和角?度測(cè)量之前?我們應(yīng)先對(duì)?經(jīng)緯儀進(jìn)行?檢查：照準(zhǔn)?部水準(zhǔn)管軸?應(yīng)垂直于豎?軸；望遠(yuǎn)鏡?視準(zhǔn)軸應(yīng)垂?直于橫軸；?橫軸應(yīng)垂直?于豎軸；十?字絲豎絲應(yīng)?垂直于橫軸?。在確保以?上條件的狀?況下我們便?開始了測(cè)量?工作。另外?在進(jìn)行測(cè)量?前應(yīng)測(cè)出儀?器的豎盤指?標(biāo)差。豎盤?指標(biāo)差的測(cè)?定方法是在?測(cè)地任找兩?點(diǎn)A、B，?先將經(jīng)緯儀?安置好、整?平。然后將?經(jīng)緯儀打到?盤左，對(duì)準(zhǔn)?目標(biāo)A讀出?水平盤讀數(shù)?。再將目標(biāo)?對(duì)準(zhǔn)另一目?標(biāo)B讀出數(shù)?據(jù)。再將經(jīng)?緯儀打到盤?右找到目標(biāo)?B讀出數(shù)據(jù)?，然后逆時(shí)?針打回A讀?出數(shù)據(jù)。根?據(jù)公式，計(jì)?算出指標(biāo)差?___。?五、實(shí)習(xí)內(nèi)?容我們的?選點(diǎn)處比較?平坦，但建?筑物較多，?花草樹木也?比較多，造?成各點(diǎn)之間?的相互通視?狀況也不大?理想，給我?門測(cè)量帶來?了必須的不?便，難度增?加，但是在?同學(xué)們的共?同努力之下?，我們進(jìn)行?了選點(diǎn)，開?始我們的選?點(diǎn)不是很合?理，之后在?老師的明白?下我們作出?了最后的選?點(diǎn)，選出_?__個(gè)控制?點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)?注意所選點(diǎn)?的通視效果?，以及兩點(diǎn)?間距離的控?制，選好點(diǎn)?后用油漆做?好標(biāo)記，作?為圖根控制?點(diǎn)。選點(diǎn)后?對(duì)各圖跟控?制點(diǎn)進(jìn)行了?詳細(xì)的測(cè)量?，其中主要?是水平角度?的測(cè)量和導(dǎo)?線距離的測(cè)?量。在測(cè)?量過程中我?們進(jìn)一步的?理解和掌握?了課堂上所?學(xué)的理論知?識(shí)，并熟練?的掌握了經(jīng)?緯儀的使用?方法，尤其?是水平角度?的測(cè)量，采?用測(cè)回法，?消除誤差，?剛開始的角?度的測(cè)量給?我們帶來了?必須的難度?，由于儀器?的使用不是?很熟練，儀?器又有寫破?損，最后還?是調(diào)換了儀?器，才識(shí)的?測(cè)量的結(jié)果?真確，在允?許的誤差范?圍之內(nèi)，同?時(shí)小組其他?成員進(jìn)行即?及時(shí)的記錄?，之后又進(jìn)?行了兩點(diǎn)之?間距離的測(cè)?量，記錄標(biāo)?尺的上、中?、下絲讀數(shù)?，并作好記?錄，連續(xù)進(jìn)?行了可控制?點(diǎn)的測(cè)量，?這樣我們大?約測(cè)量了一?天半的時(shí)間?。之后我?們進(jìn)行了四?等水準(zhǔn)測(cè)量?，進(jìn)行了水?準(zhǔn)儀的使用?，進(jìn)一步熟?悉四等水準(zhǔn)?測(cè)量的過程?，簡單敘述?為：整平、?后前前后、?黑黑紅紅，?之后我們進(jìn)?行了內(nèi)業(yè)的?計(jì)算工作，?進(jìn)行角度的?評(píng)差和距離?的評(píng)差，在?內(nèi)業(yè)處理過?程中，小組?成員互相配?合做完了內(nèi)?業(yè)的計(jì)算，?計(jì)算時(shí)角度?一律取至秒?，邊長，坐?標(biāo)增量和坐?標(biāo)一律取到?毫米，并對(duì)?所評(píng)差看是?否超出角度?的閉合差容?許值超限，?如果不符和?要求，則應(yīng)?分析原因進(jìn)?行反工重測(cè)?。進(jìn)行碎?部的測(cè)量，?之后進(jìn)行地?形圖的測(cè)繪?工作，首先?是準(zhǔn)備工作?，準(zhǔn)備畫圖?儀器和畫圖?板。注意比?例的安排和?圖幅的合理?分配，以便?下一步的碎?部點(diǎn)的繪制?。之后便開?始了碎部的?測(cè)量，碎部?測(cè)量主要是?角度的測(cè)量?和距離的測(cè)?量，從而進(jìn)?一步熟悉經(jīng)?緯儀的使用?，采用視距?測(cè)量測(cè)取距?離和豎直角?度，同時(shí)把?每個(gè)測(cè)量數(shù)?據(jù)記錄在記?錄薄上，作?為基本數(shù)據(jù)?，之后對(duì)數(shù)?據(jù)進(jìn)行處理?，并逐步的?開始展繪控?制點(diǎn)。根?據(jù)控制點(diǎn)的?坐標(biāo)將其展?繪于方格內(nèi)?，在能夠觀?測(cè)到待測(cè)碎?部點(diǎn)的控制?點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)?緯儀，在碎?部點(diǎn)處設(shè)置?對(duì)碎布點(diǎn)進(jìn)?行觀測(cè)，然?后利用視距?測(cè)量測(cè)量兩?點(diǎn)之間的距?離報(bào)給繪圖?員，將每一?個(gè)點(diǎn)都繪制?在圖紙上，?對(duì)于觀測(cè)困?難的碎部點(diǎn)?，采用支點(diǎn)?線的方法進(jìn)?行測(cè)量，由?兩左右測(cè)回?觀測(cè)確定支?導(dǎo)線線上支?點(diǎn)的坐標(biāo)后?，將支點(diǎn)等?同于控制點(diǎn)?進(jìn)行如前的?觀測(cè)與展繪?，展繪好后?進(jìn)行角度和?邊長檢查。?最后進(jìn)行地?形圖的整飾?，一些標(biāo)志?性的地物標(biāo)?記在地形圖?上面，準(zhǔn)確?表達(dá)出彼此?之間的關(guān)系?。六、實(shí)?習(xí)心得本?次實(shí)習(xí)目的?是熟練掌握?常用測(cè)量儀?器的使用以?及掌握?qǐng)D根?控制測(cè)量、?導(dǎo)線測(cè)量、?四等水準(zhǔn)測(cè)?量等外業(yè)測(cè)?量的的方法?步驟以及內(nèi)?業(yè)的計(jì)算方?法。培養(yǎng)我?們的實(shí)踐動(dòng)?手潛力，充?分鍛煉我們?在測(cè)量工作?中的各發(fā)面?潛力的培養(yǎng)?，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)習(xí)態(tài)度?以及對(duì)課堂?上所學(xué)知識(shí)?進(jìn)行進(jìn)一步?的深化和理?解。透過本?次土木工程?測(cè)量實(shí)習(xí)，?我有所收獲?，也發(fā)現(xiàn)了?自己的很多?不足。對(duì)?儀器的使用?有了進(jìn)一步?熟練掌握和?數(shù)據(jù)計(jì)算整?理潛力的進(jìn)?一步提高，?個(gè)性是透過?實(shí)際操作，?平面控制測(cè)?量的方法與?步驟，透過?這次實(shí)習(xí)能?夠在比較短?的時(shí)間內(nèi)完?成對(duì)中整平?，增強(qiáng)了自?己的業(yè)務(wù)技?能，這主要?是因?yàn)樵谶@?次實(shí)習(xí)中透?過對(duì)經(jīng)緯儀?的超多應(yīng)用?，熟練了經(jīng)?緯儀對(duì)中整?平的步驟，?對(duì)經(jīng)緯儀整?體有了進(jìn)一?步的熟練，?比如在粗平?過程中能比?較夠熟練地?透過調(diào)整支?架比較迅速?地完成粗平?，單這一個(gè)?過程就比以?前快了很多?，從而極大?減少了對(duì)中?整平儀器所?需時(shí)間。?實(shí)習(xí)是大家?共同合作完?成的任務(wù)，?光憑借一個(gè)?人的力量是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，