用心做好教育享受幸福人生南門小學張苑總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有十八個年頭了。十八年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受，而且今后我愿一生享受這種平凡，享受教育的幸福。一、傾心教育，無怨無悔。俗話說，干一行，愛一行。十八年的教育生涯，無數的酸甜苦辣，不僅提升了我的教學水平，還慢慢磨練了教學意志，從最初踏上講臺的無奈，到如今對教育的熱愛，堅定了我一直走下去的決心。既然選擇了這個職業，我們就要擔負起肩上的擔子，對得起自己的良心。于是，無論是英語、語文教學工作，還是教務工作，我以飽滿的熱情投入到工作中去，欣然接受學校安排的各項工作，密切聯系學生家長，與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協作，努力以寬容、諒解待人，協調好各方面的關系，工作力求盡職盡責。我每天早來晚走，及時處理好當天的工作，安排好第二天的工作，這樣心里才覺得踏實。每次外出學習或開會，我總是盡量和科任教師協調上課，爭取不耽誤學生的每一節課，不給其他老師增添麻煩，盡心盡力的做好自己的本職工作。二、用心教育，收獲快樂。雖然我現在不是班主任，但是我深知要想教好學生必先管好學生。那么如何去管好學生呢？這還真是個技術活，需要老師用心去做。我現在執教的二二班，從一年級剛入學那會兒起，就是一個眾所周知的調皮班，搗蛋的多，能主持正義的沒有，讓帶課的老師頭疼。最初接手時，我也是傷透了心。后來，我采用小組合作學習的管理模式，將全班分成九個組，分而治之，制定了有關課堂紀律、課內外學習等多項管理規定，采用加減分獎勵辦法，給學生兌點贊卡，逐步幫助他們養成了良好的學習習慣。只要是語文課，課前有科代表組織學生背誦古詩詞，哪怕是老師有事耽誤幾分鐘，學生照樣在教室里坐得端端正正，整整齊齊的吟誦詩詞。課堂上，學生有序的小組交流，大膽地展示。無論是課堂還是課外作業，總是按時交到講臺上。良好的學風讓我輕輕松松的完成了教學工作，讓我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。三、虛心學習，追求卓越。十八年的教齡，我也算得上一位“老”教師了，但是，在教學上，倚老賣老卻是萬萬使不得的。剛參加工作時，我就一直擔任低年級語文教學，后來改行去教英語，前年由于學校工作的需要，我又重操舊業去教一年級語文。一開始信心滿滿，心想憑借自己以往的教學經驗，這還不是小菜一碟？可是真正到了課堂上我就發現自己錯了，不僅是因為上級的教學理念和要求發生了轉變，就連學生也和以前大不一樣了。以前的學生聽話但什么都不懂，現在的學生知道得多但是難管。怎么辦？唯有與時俱進，不斷學習，努力提高自己的業務水平?！俺哂兴?，寸有所長?！蔽蚁蛏磉吽械睦蠋煂W習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷發展，并在實際教學中認真思考推敲。我去向常年擔任一年級教學的錢老師學習，去聽課，看看她怎么管理學生；我向愛好寫作的陳老師學習，引導學生進行口述日記，培養學生的表達和寫作能力?？障緯r間，我們在一起交流經驗，分享成功的喜悅。通過一次次的自我反思與實踐，我的教學工作逐漸得心應手，學生的語文素養也得到了提升。我和陳老師、錢老師研究的口述日記開創了低年段學生寫作的先河，受到了上級領導的好評，獲得了遠安縣首屆教育教學研究成果獎，并發表在省級教學刊物《教學月刊》上。用力做事，可以做成，而用