Word———幼兒園中班語言領域活動實施方案幼兒園中班語言領域活動實施方案（精選3篇）

幼兒園中班語言領域活動實施方案篇1幼兒做活動，老師要留意，多方面進行協調和協作，才能讓孩子的各種才能得到進展。今日就和大家共享關于講故事的活動設計。

活動目的：

提升小伴侶協作力量，提高小伴侶語言力量。

活動過程：

事先，老師問小伴侶們，你們最喜愛哪個童話故事，你們會講這個童話故事嗎?

然后假如有特別熟知這個童話故事的小伴侶，則老師請小伴侶給其他的小伴侶講一下這個故事。老師要不斷地給講故事的小伴侶鼓舞和贊揚。并且在故事中，盡量讓其他小伴侶保持寧靜。

等小伴侶講完故事，老師就開頭問其他的小伴侶，是不是已經記住這個故事了。小伴侶們假如說記住了，就可以開頭下面的環節了。

然后老師就讓小伴侶們一人一句開頭講這個童話故事。假如有小伴侶講錯了，老師可以賜予訂正。

活動嘉獎：

老師要結合小伴侶在講故事中語言的表達力量，紀律的維持力量，以及與其他小伴侶的協作等多方面綜合考慮后，給表現好的孩子們嘉獎小紅花等等。

活動總結：

孩子語言力量進展還不夠，通過這種方式不僅能刺激孩子有更充分的表達力量和表達欲望，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件特別有意義和快樂的事情。

幼兒園中班語言領域活動實施方案篇2【活動意圖】

在幼兒園里，樹葉是隨處可見。且品種許多，外形獨特。為了增進幼兒環保意識的培育，知道葉子也可以變成美麗的藝術品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。進展幼兒的想象力，培育幼兒在動手方面的技能技巧。激發幼兒對自然的奇怪與愛好。這課引進到室外，使幼兒在自由的環境進行制造，表現欲增加。

【活動目標】

1、引導幼兒用銅芯線將各種外形獨特的葉子進行規律性穿串。

2、培育幼兒用線描繪畫方式進行裝飾葉子。

3、進一步感受自然美與萌發制造的欲望。

【活動預備】

收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。

【活動過程】

1、感受葉子美。

引導幼兒認真觀看、觀賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;并發覺葉子的外形各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的……)

2、選葉子。

3、讓幼兒自由選擇自己最寵愛的葉子。

4、幼兒給葉子進行裝飾。

5、引導幼兒用銅芯線穿樹葉頭環。感受樹葉美。

(1)鼓舞幼兒依據個人審美情趣穿制。

(2)提示幼兒用銅芯

幼兒園中班語言領域活動實施方案篇3幼兒園中班主題活動：《愛護環境從我做起》

一、主題來源：

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛生，對對對》、《小河，對不起》等和環境衛生有關的課題，所以幼兒對環境有了必需的熟悉，另外經過科學活動《空氣寶寶》明白了此刻人類的環境消失了危機，人類的環保意識應當增加，所以此刻進行環保的主題貼合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環保教育。孩子是將來的期望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環境愛護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名老師，從小培育幼兒的環境愛護意識是我們老師義不容辭的職責。我想經過豐富趣味的環保課堂，強化愛惜、愛護地球、增加幼兒的環保意識，培育幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》，期望幼兒能夠樹立環保意識，養成良好的環保習慣。

二、主題目標：

1、熟悉到垃圾會影響地球環境，人類要削減垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環境受污染的來源，熟悉其危害，了解環境和人類生活的關系。

3、能大膽地和同伴進行溝通：對環境污染和愛護環境的感受。

4、引導幼兒多感官參加創新思維活動，激發幼兒創造制造的欲望和探究精神，明白廢物利用所帶來的社會價值，進展幼兒的想象和動手操作本領，體驗變廢為寶的樂趣。

5、讓幼兒經過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。

三、主題網絡設計：

四、教學活動方案

活動一：《處理垃圾小妙招》

活動目標：

讓幼兒簡潔的明白如何處理一些簡潔的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增加幼兒變廢為寶的環保意識。

活動預備：

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

活動過程：

一、經過自我的實地觀看，發覺問題。

1、老師展現自我觀看垃圾的情景。

2、幼兒自我爭論問題，并進行溝通。

3、小結：原先能夠經過創意改造再利用很多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、老師出示自我經過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒依據老師出示的物品分組進行探討、溝通，并思索還有哪些用處。

老師針對幼兒爭論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

2、老師依據以上閱歷進行提問：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢?

幼兒依據自我的閱歷進行爭論并總結方法。

小結垃圾處理方法：創意制作、施肥、送人、循環利用。

三、老師采納語言和表演等形式總結方法

鼓舞孩子們和家長共同設計廣告語和宣揚語，并把這些好方法介紹給同伴的小伴侶，讓大家共同共享。

活動二：《自制小玩具》

活動目標：

1、讓幼兒和家長采納簡潔的繪畫方式設計簡潔的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

2、依據各廢舊物品不一樣的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動預備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水;

2、請家長與幼兒觀看老師預備的玩具，增加幼兒制作玩具的愛好

3、老師展現自我變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

活動過程：

1、老師和幼兒談話：小伴侶們，你們猜一猜，老師今日給大家預備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，并一齊制作自我的玩具呢?

2、老師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自我的玩具"

幼兒觀賞完畢后，老師進行提問：

(1)小伴侶們，剛才你們看到了什么，感覺怎樣樣啊?

幼兒自由回答，依據自我的感受發表看法。

(2)老師：小伴侶，那你們自我都喜愛什么樣的玩具呢?想不想也經過自我制作出屬于自我的玩具呢?

3、幼兒參加：讓幼兒玩老師制作的玩具

(1)小伴侶們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼兒進行回答。

(2)老師：小伴侶，我們自我家是不是也有許多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很惋惜，我們能夠依據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會鋪張了。

(3)老師：老師今日也給小伴侶預備了許多廢舊材料，小伴侶想不想也為自我制作一個專屬于自我的玩具呢?

(4)讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，老師從旁指導。

4、幼兒展現自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒相互參觀其他幼兒制作的玩具。

6、老師讓幼兒表述制作并玩專屬于自我的玩具的感受?

老師總結：小伴侶們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要愛護環境，合理的利用垃圾，進行循環再利用。

活動三：《我是環保小達人》

活動目標：

1、幼兒能依據自我的閱歷說出環境污染的緣由以及危害。

2、幼兒經過活動具有環保意識，能愛護四周的環境。

3、幼兒經過活動并相互溝通自我的感受，明白環境污染時不好的。

活動預備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有必需的環境愛護學問并和家長爭論過關于環保的還踢

活動過程：

一、觀看課件

展現課件，讓幼兒經過觀看，并能夠提出問題。

經過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并明白環境受到了污染

二、爭論溝通

1、讓幼兒初步了解污染

老師提出問題：在你明白的范圍內，哪些被污染了，并讓幼兒分組爭論，然后幼兒將自我的想法畫在紙上。

2、幼兒相互展現并進行共享。

3、老師再次展現各種污染圖片，并爭論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同爭論愛護環境的方法

老師組織幼兒依據自我的閱歷共同爭論我們愛護環境的方法。最終老師進行總結：

1、爭當環保小達人

幼兒和家長一齊到社區進行宣揚環保的重要性并以身作則。

2、利用展板宣揚

帶領幼兒制作展板，并加上文字說明。

3、老師鼓舞幼兒利用周末和家長一齊打掃小區四周的環境。

五、設計思路闡述：

中班的孩子已經擺脫了小班時的稚嫩，漸漸具備了仆人翁的意識，在活動中進取性很強，所以實行本次活動讓幼兒觀看一些被污染的照片，讓幼兒明白我們四周的環境正在被一點一點的污染，明白愛護環境已經迫在眉睫。在本次活動中經過爭論讓幼兒明白愛護環境的重要性，培育從小就要愛惜、愛護環境，愛護環境人人有責，愛護環境從我做起。

經過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環再利用的道理，并讓幼兒對大自然產生喜愛之情，明白我們應當好好愛護它。