初中線上教學(xué)工作總結(jié)按照學(xué)校統(tǒng)一要求，總結(jié)2022工作，謀劃2023前景，將本學(xué)期網(wǎng)課期間的做法與不足做簡(jiǎn)要總結(jié)，作為教學(xué)教研總結(jié)的一部分，大家共享！突如其來(lái)的新冠疫情，使學(xué)校被迫轉(zhuǎn)入線上教學(xué)。如何真正做到停課不停學(xué)，如何保證線上教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，如何讓每一名學(xué)生有充實(shí)的收獲？如何上出高質(zhì)量的網(wǎng)課？蒲陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)用心謀劃，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，注重實(shí)效，在波折中不斷進(jìn)取，在探索中開(kāi)拓創(chuàng)新。落實(shí)“五全”，科學(xué)統(tǒng)籌，有序推進(jìn)指導(dǎo)思想：嚴(yán)格落實(shí)疫情防控政策和“雙減”要求，堅(jiān)持“五育”并舉，立德樹(shù)人。準(zhǔn)確部署，未雨綢繆，結(jié)合之前線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)制定和完善工作方案，力爭(zhēng)線上教學(xué)再提質(zhì)。課程全覆蓋課程安排與平時(shí)課表完全一致，保證開(kāi)齊、開(kāi)足所有課程，保證音、體、美、書(shū)法、微機(jī)、勞動(dòng)、法制、心理健康、民族等課程的正常開(kāi)展。時(shí)間全同步時(shí)間安排與平時(shí)線下在校教學(xué)時(shí)間同步，每天上午安排四節(jié)課，下午四節(jié)課，每節(jié)課四十五分鐘，課間休息十分鐘。上午八點(diǎn)開(kāi)始上課，十一點(diǎn)五十結(jié)束，其中九點(diǎn)四十至十點(diǎn)十分為大課間，學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)放松；下午一點(diǎn)四十開(kāi)始上課，五點(diǎn)十五結(jié)束，其中第二節(jié)課后為眼保健操。每天早晨七點(diǎn)十分至七點(diǎn)五十為晨讀時(shí)間，閱讀任務(wù)通過(guò)釘釘群提前預(yù)設(shè)，學(xué)科安排與平時(shí)晨讀一致。每天晚上安排兩次學(xué)科答疑指導(dǎo)，第一次為七點(diǎn)至七點(diǎn)四十五，第二次為八點(diǎn)至八點(diǎn)四十五。大力倡導(dǎo)自主自律，高效學(xué)習(xí)，堅(jiān)持培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人員全參與所有學(xué)科教師全員參與線上教學(xué)，依據(jù)平時(shí)任課安排，教師遵循課表單班授課，嚴(yán)禁合辦上課，倒課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。所有老師定崗定責(zé)，一個(gè)也不能少，保證對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況心中有數(shù)，有針對(duì)性指導(dǎo)、幫扶。問(wèn)題全梳理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課、聽(tīng)課從晨讀開(kāi)始，至晚自習(xí)在線指導(dǎo)結(jié)束。為保證聽(tīng)、巡課質(zhì)量，成立了校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教科室主任為成員的年級(jí)組網(wǎng)課群，每天對(duì)網(wǎng)課中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流、研討、總結(jié)。推介優(yōu)秀做法、典型教學(xué)案例，指出共性問(wèn)題，引導(dǎo)規(guī)范線上教學(xué)。保證問(wèn)題“不過(guò)夜”，優(yōu)秀做法“不藏私二課堂形式全統(tǒng)一為了提高網(wǎng)課效率，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)釘釘網(wǎng)課會(huì)員，經(jīng)過(guò)對(duì)比，逐步摒棄直播課堂，統(tǒng)一采用在線課堂或視頻會(huì)議的方式進(jìn)行教學(xué)，增加互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“仿真在校學(xué)習(xí)”的氛圍，提高學(xué)生的參與率。落實(shí)“九性”，努力提高教學(xué)質(zhì)量組織線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，提供保障性技術(shù)指導(dǎo)組XXX用直播或視頻錄制方式培訓(xùn)教師，每天為老師們解答課堂上的各種突發(fā)問(wèn)題，提高教師線上教學(xué)熟練程度，為課堂教學(xué)的順利實(shí)施提供了保障。集體研討，提高備課的針對(duì)性分學(xué)科分年級(jí)成立備課組，建立備課群，老師們共同研討上課內(nèi)容、教學(xué)方式方法、教學(xué)流程，收集優(yōu)質(zhì)資源，并根據(jù)各班實(shí)際情況適當(dāng)修改。備課淡化知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)備線上教學(xué)的特殊性，重點(diǎn)備學(xué)生居家學(xué)習(xí)的差異性，備教學(xué)內(nèi)容要“短、密、有趣”，備輸出節(jié)奏要“快、準(zhǔn)、到位”，將知識(shí)點(diǎn)適當(dāng)分解，滿足學(xué)生接收的現(xiàn)實(shí)條件。班主任關(guān)注課堂，提高班級(jí)管理實(shí)效性班主任工作是線上教學(xué)成敗的關(guān)鍵，班主任采取跟班聽(tīng)課和線上巡課的方式，每天在課堂上進(jìn)行跟蹤和監(jiān)管，及時(shí)提醒。XXX等一大批班主任幾乎是全天候跟課，組織自習(xí)和晨讀。每天網(wǎng)課結(jié)束后，召開(kāi)微型班會(huì)，對(duì)班級(jí)一天上課情況進(jìn)行總結(jié)，課間隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生豎起大拇指，進(jìn)行語(yǔ)音交流，給予及時(shí)鼓勵(lì)。一周兩次召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班干部職責(zé)。要求班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作、各負(fù)其責(zé)，率先提交作業(yè)，真正發(fā)揮模范帶頭作用。總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，討論解決的方法，有效減少班級(jí)管理漏洞，提高班級(jí)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的實(shí)效性。班主任通過(guò)微信群，多渠道、多種方式及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生（每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)）、優(yōu)秀家長(zhǎng)的做法，樹(shù)正氣，做到家校同心（如通過(guò)微信群向期中考試成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生、早自習(xí)專注學(xué)生、上課展示突出學(xué)生、做筆記認(rèn)真學(xué)生、幫同學(xué)講題最認(rèn)真學(xué)生、最負(fù)責(zé)組長(zhǎng)、一天收獲最多的學(xué)生等頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀等許多激勵(lì)措施）。許多班主任創(chuàng)造性開(kāi)展工作，XXX老師的“用情陪伴，用情引領(lǐng)法”，XXX老師的“陪伴、分享、監(jiān)督與指導(dǎo)、每周一菜、運(yùn)動(dòng)、家務(wù)、勵(lì)志教育管理流程”，XXX老師的“小組利益共同體”，XXX老師的“引導(dǎo)、激勵(lì)、督促三招”，XXX老師的“小組長(zhǎng)督查網(wǎng)”，XXX老師的“不舍追問(wèn)”，XXX老師的“家校換位”等，都明顯提高了班級(jí)管理的實(shí)效性。教學(xué)活動(dòng)多樣化，增強(qiáng)教學(xué)的兼容性僅以線上教學(xué)難于把握的作業(yè)為例，作業(yè)布置不僅有筆記上傳、優(yōu)秀作業(yè)展示等方式，還做到了多樣化，甚至“游戲化工如總結(jié)性作業(yè)，XXX老師的專題手抄報(bào)，XXX老師的學(xué)生錄制視頻（微課），XXX老師的小組間命題對(duì)抗，XXX老師的古文背誦視頻主播，XXX老師的配音、朗讀等，是作業(yè)也是享受，有趣味、有實(shí)效。多種互動(dòng)方式，體現(xiàn)過(guò)程的互動(dòng)性實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，是網(wǎng)課提效的基礎(chǔ)。為保證課堂活動(dòng)的實(shí)行，課前做好導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)安排，課上定時(shí)完成小測(cè)試，課堂當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果如實(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)麥回答，課堂訓(xùn)練過(guò)程拍照上傳XXX等一批數(shù)理化老師在用），語(yǔ)音上傳（胡波、梁超凡等政史教師普遍采用），鍵盤(pán)或面板回復(fù)（大多數(shù)老師在用）等形式，保證學(xué)生及時(shí)有效的參與，充分展示。老師們實(shí)行分層施教、分類推進(jìn)，關(guān)注特殊學(xué)生，讓大部分學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。挖掘亮點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)的激勵(lì)性聽(tīng)課、巡課領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天對(duì)線上教學(xué)回頭看，學(xué)校定期召開(kāi)專題工作推進(jìn)會(huì)，及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀做法、表?yè)P(yáng)先進(jìn)的人物、事件。老師們對(duì)學(xué)生的激勵(lì)推陳出新，隨時(shí)口頭夸獎(jiǎng)、一天小表?yè)P(yáng)、一周大表彰、評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵、上課展示表現(xiàn)突出的學(xué)生、做筆記認(rèn)真學(xué)生、幫同學(xué)講題最認(rèn)真學(xué)生、最負(fù)責(zé)組長(zhǎng)、視頻、圖片展示優(yōu)秀成果，借助音頻、文字傳達(dá)老師的褒獎(jiǎng)。加大宣傳，擴(kuò)大先進(jìn)的示范性強(qiáng)化宣傳，目的不是為了自我標(biāo)榜，而是讓有為的人有位，讓先行者起到真正的示范、引領(lǐng)作用，在于用先進(jìn)的教學(xué)策略和方法來(lái)影響每一位老師、每一個(gè)孩子和他身后的數(shù)位家長(zhǎng)，在于通過(guò)身邊榜樣讓大家直觀感悟到，原來(lái)線上教學(xué)我們應(yīng)該這樣做才對(duì)，還可以那樣做得更好。《對(duì)網(wǎng)課中幾個(gè)共有問(wèn)題的建議》、《一堂讓學(xué)生有真實(shí)收獲的數(shù)學(xué)網(wǎng)課》、《網(wǎng)課立意要重在“學(xué)生學(xué)”》、《線上教學(xué)中存在的幾個(gè)突出問(wèn)題》、《關(guān)于線上教學(xué)提效的十二條建議》等教學(xué)敘事、反思，借助微信群、公眾號(hào)進(jìn)行宣介，對(duì)網(wǎng)課提效切實(shí)起到了引領(lǐng)、推進(jìn)作用。進(jìn)行居家勞動(dòng)實(shí)踐，凸顯育人的全面性學(xué)校開(kāi)展了防疫期間學(xué)生居家勞動(dòng)實(shí)踐，將勞動(dòng)教育從校內(nèi)延伸到家庭，開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生洗碗、掃地、擦桌子、疊被子、整理書(shū)桌、書(shū)架……盡力做好一切力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。不僅幫爸爸媽媽減輕了負(fù)擔(dān)，也鍛煉了自己的身體，為線上學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)舒適溫馨的環(huán)境。線上廚藝大賽、剪紙、插花比賽等為同學(xué)們提供了展示自我的舞臺(tái)，增進(jìn)了對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的追求。線上教學(xué)，不僅是文化知識(shí)的傳承，更是學(xué)生全面發(fā)展的平臺(tái)。線上教學(xué)結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)組織了“蒲陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)線上教學(xué)家訪問(wèn)卷”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生網(wǎng)課參與情況、優(yōu)秀做法、存在問(wèn)題、家長(zhǎng)及學(xué)生需求、學(xué)科教師評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)等，進(jìn)行調(diào)查摸底，為客觀總結(jié)網(wǎng)課情況提供準(zhǔn)確的依據(jù)，更好的修正教學(xué)。線上督導(dǎo)常態(tài)化，力求網(wǎng)課扎實(shí)性“只開(kāi)會(huì)不檢查等于白開(kāi)，只檢查不落實(shí)等于白查二線上教學(xué)能否規(guī)范，是否扎實(shí)有效，甚至高效，常態(tài)化的檢查、督導(dǎo)必不可少。XXX等班子成員的聽(tīng)課，巡課，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，重在對(duì)教師優(yōu)秀做法和優(yōu)秀案例的推介。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在教學(xué)群中及時(shí)反饋，對(duì)問(wèn)題絕不文過(guò)飾非。因?yàn)榻虒W(xué)研究容不得瞻前顧后。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題激勵(lì)教師從不同層面不斷思考、改進(jìn)、完善，使教師在業(yè)務(wù)提高中體味教學(xué)的成就感。每日通報(bào)的督查內(nèi)容必須具體到班級(jí)、學(xué)科，不僅要提出問(wèn)題，更要給出解決問(wèn)題的思路與方法，這就倒逼巡課、聽(tīng)課人員必須用心、精心、盡心。面對(duì)的問(wèn)題在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有它先天的不足，盡管采取了許多改進(jìn)措施，但仍有相當(dāng)多的問(wèn)題與困惑。小組互助學(xué)習(xí)難以開(kāi)展。學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組互助合作學(xué)習(xí)，一直是我們教學(xué)的基石，網(wǎng)課中明顯受阻，一直缺