第20頁共20頁大班平安教案：下雪天大班平安教案：下雪天。一、活動(dòng)目的1、知道在下雪天要注意的平安常識(shí)。2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》2、搜集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。三、活動(dòng)過程(一)談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道如今是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的費(fèi)事，讓我們一起去看一看吧!(二)講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒理解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不平安事項(xiàng)。提問：1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。(三)出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說出理由。1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。2、單獨(dú)到冰面上玩，追逐打鬧。3、下雪后，在馬路上奔跑。4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意平安。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能單獨(dú)到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。(四)老師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。1、冬天，手凍傷了怎么辦?在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢?(1)、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度漸漸上升。(2)、假如在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。(3)、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。2、雪天滑倒，怎么辦?不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。假如摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救，住院治療。3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。(五)學(xué)習(xí)兒歌：《雪天平安歌》下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重平安，這樣人人才平安!(六)小結(jié)今天，我們理解了有關(guān)下雪天的平安常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，可以安平安全、快快樂樂的度過整個(gè)冬天。四、活動(dòng)完畢1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)f132.更多教案延伸閱讀小班語言游戲活動(dòng)教案反思《下雪天的房子》【活動(dòng)目的】1.在理解兒歌內(nèi)容的根底上，初步學(xué)念兒歌。(重難點(diǎn))2.通過學(xué)念兒歌，感受下雪后的變化?！净顒?dòng)過程】一、引題。小動(dòng)物們搬新家了，我們一起去看看吧!老師引導(dǎo)幼兒觀察房子，提問：小動(dòng)物們的房子是怎么樣的?(以直截了當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)入主題，為下面理解兒歌做鋪墊。)二、操作教具，理解兒歌內(nèi)容。(一)紅房子是小兔的家老師指點(diǎn)紅房子，請(qǐng)個(gè)別幼兒猜猜：紅房子是誰的家?那我們一起去敲敲門吧!咚咚咚，有人在家嗎?唉!來了提問：是誰呀?紅房子是誰的家呀?引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：紅房子是小兔的家。(二)綠房子是小鳥的家老師指點(diǎn)綠房子，請(qǐng)幼兒猜猜：綠房子是誰的家?那我們一起去敲敲門吧!咚咚咚，有人在家嗎?唧唧喳喳提問：是誰呀?引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：綠房子是小鳥的家。(三)黃房子是小貓的家老師指點(diǎn)黃房子，請(qǐng)個(gè)別幼兒敲門：咚咚咚，有人在家嗎?喵喵喵引導(dǎo)幼兒齊說短句：黃房子是小貓的家。(四)藍(lán)房子是小狗的家老師指點(diǎn)藍(lán)房子，齊做敲門狀。咚咚咚，有人在家嗎?汪汪汪引導(dǎo)幼兒齊說短句：藍(lán)房子是小狗的家。(五)老師小結(jié)：紅房子是小兔的家，綠房子是小鳥的家，黃房子是小貓的家，藍(lán)房子是小狗的家(給每位幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，使幼兒都能投入到活動(dòng)中來。利用直觀教具，幫助幼兒，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句)(六)操作圖片，引出兒歌后半局部有一天，天空下起雪來，下雪了，下雪了，紅房子，綠房子，黃房子，藍(lán)房子，一座，一座，全都變成白房子操作教具，將房子覆蓋上白色的房頂，提問：這些房子都怎么樣了?(全都變成白房子)(以小故事形式引出兒歌后半局部，讓幼兒在看看，說說的過程中理解兒歌，感受下雪后的變化。)三、學(xué)念兒歌。1.老師完好朗讀兒歌一遍。2.引導(dǎo)幼兒跟著老師完好學(xué)念兒歌二、三遍。3.結(jié)合肢體動(dòng)作邊念兒歌邊表演。4.分男、女幼兒表演兒歌。(結(jié)合肢體動(dòng)作邊念兒歌邊表演，增加學(xué)習(xí)的興趣。)預(yù)設(shè)效果：新《綱要》指出：幼兒的語言才能是在運(yùn)用的過程中開展起來的,開展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有時(shí)機(jī)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)給幼兒提供大膽表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓幼兒在一個(gè)自由寬松的環(huán)境下開展語言。冬天的雪景是孩子喜歡的、向往的，《下雪天的房子》是一首有趣、形象的兒歌，它正好描繪了一幅極其美麗的雪景，通過理解、學(xué)念兒歌讓幼兒感受下雪后的變化，激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的表達(dá)欲望。執(zhí)教反思：冬天下雪是每個(gè)孩子都很向往的，這首兒歌正好很符合幼兒的年齡、心理特點(diǎn)，描繪了美麗的雪景，很形象，很有趣，在猜想x房子是x的家時(shí)，幼兒都顯得很興奮，通過直觀的教具，讓幼兒更好的理解，并且學(xué)念兒歌，再通過一個(gè)小故事讓幼兒感受下雪后的變化，更是激發(fā)了孩子們的興趣，滿足了孩子們的豐富的想象力和表達(dá)的欲望。分析^p原因，在操作教具，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容時(shí)，猜想局部，老師應(yīng)當(dāng)還更積極投入些，更生動(dòng)，形象一些，這樣才能帶動(dòng)幼兒更好的進(jìn)入狀態(tài)，也做好鋪墊。老師賦予更多的激情，使孩子更加融入其中，帶動(dòng)幼兒的積極性。大班平安教案及教學(xué)反思《雪天平安》活動(dòng)目的：1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)才能。2、理解一些平安小知識(shí)。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)過程：一、談話引入。這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢?!.屈老.師!引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說一些雪天的平安措施。二、老師小結(jié)1.首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其防止踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通平安，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)惹事故。4、戶外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，防止摔傷。6、在玩雪過程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。小朋友們，平安來自時(shí)刻警覺，事故于瞬間麻木。平安第一，安康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己!三、完畢局部那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意平安?活動(dòng)反思：寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時(shí)，同時(shí)也留下了平安隱患。為了讓孩子們度過平安快樂的雪天，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)展一次雪天平安教育是非常必要的。通過活動(dòng)孩子們理解了有關(guān)雪天平安知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒在雪天的自我保護(hù)才能。大班優(yōu)秀美術(shù)教案《下雪的時(shí)候》活動(dòng)目的：1、能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場(chǎng)景；2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)展作畫；同時(shí)，幼兒可根據(jù)需要，可單人進(jìn)展作畫，也可自由結(jié)對(duì)進(jìn)展作畫，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的快樂；3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美；4、培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：〔1〕場(chǎng)地準(zhǔn)備：事先在活動(dòng)室布置下雪天的場(chǎng)景。〔2〕物質(zhì)準(zhǔn)備：1、各種顏色、大小不同的繪畫紙；2、水彩筆、油畫棒、勾線筆；3、大的展示板一塊；活動(dòng)過程：一、老師與幼兒愉快地玩音樂游戲--《堆雪人》1、在創(chuàng)設(shè)的雪景氣氛中導(dǎo)入課題。2、音樂游戲--《堆雪人》啟發(fā)幼兒用夸大的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場(chǎng)景。二、老師示范畫，引導(dǎo)幼兒互相討論。1、老師：冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？幼兒討論并答復(fù)。師：堆雪人，這個(gè)主意不錯(cuò)，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。2、師引導(dǎo)幼兒描繪雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。師：那我先來堆一個(gè)大雪人，大雪人是什么樣子的？師：大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣？我們一起來做一個(gè)開心的表情。師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。師：瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來幫幫它？幼兒互相交流并答復(fù)。引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)歷進(jìn)展添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)展創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。五、幼兒互相介紹自己的作品。六、音樂游戲--用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或別人的作品。1、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作語言來表現(xiàn)自己喜歡的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。大班科學(xué)游戲教案《你那里下雪了嗎》活動(dòng)目的：1、知道不是所有的地方都會(huì)下雪，初步理解其原因。2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，理解它們的氣候特點(diǎn)。3、對(duì)地球有探究的興趣，積極地參與討論，發(fā)表自己的見解。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖。2、幼兒對(duì)地球儀具有初步的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷，如赤道、南北極等。3、大地球儀一個(gè)，上面貼有叔叔、阿姨的頭像。活動(dòng)過程：一、討論：冬天所有的地方都會(huì)下雪嗎？觀看教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣。老師：看見圖中打的小姑娘了嗎？想一想，這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？1、老師：冬天所有的地方都會(huì)下雪嗎？〔幼兒自由猜想，并說出自己的理由?！?、引導(dǎo)幼兒理解各地的氣候情況。老師：小姑娘打給她的叔叔和阿姨，我們來聽聽看他們是怎么說的?！灿變哼吙词迨?、阿姨的圖片，邊聽老師講述內(nèi)容。叔叔說，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨說，這里沒有下雪哦，可以去海濱游泳?！惨龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。〕二、探究各地氣候不一樣的原因。1、討論各地氣候不一樣的原因。老師：為什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？2、觀察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。老師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方〔東北、海南。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。〕3、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)歷，自由結(jié)伴，進(jìn)展討論。老師：仔細(xì)看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢?！怖蠋熤攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒遷移對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷，并根據(jù)其所處的地理位置進(jìn)展討論?！橙⒗蠋熇玫厍騼x小結(jié)。1、你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎？〔赤道〕赤道在哪里？2、請(qǐng)小朋友用手指出來。與赤道氣候相反的地方是哪里？請(qǐng)你們把它找出來?！材蠘O、北極〕南極和北極是個(gè)什么樣的世界？〔冰天雪地〕大班平安教案《地震平安》活動(dòng)目的:1.通過演習(xí),訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道.2.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮,做出根本的自救行為.3.培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我保護(hù)才能.4.考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能.5.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然災(zāi)害的判斷才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒、家長(zhǎng)和老師共同搜集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片.2.理解地震中自救的根本常識(shí).活動(dòng)過程：一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災(zāi)難.1.結(jié)合圖片講述地震降臨時(shí)的情況.老師：老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說圖片里面發(fā)生了什么事情?幼兒：略老師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害?幼兒：略老師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。2.小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔(dān)憂)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受.知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以防止危害的發(fā)生.二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護(hù)自己。(一)與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。老師：當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢?怎么樣做才是平安的呢?幼兒：略如今，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的?(二)師幼小結(jié)1.當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)鞏固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。2.假如是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場(chǎng)避難。3.千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。4.假如被埋，不要驚慌，要想方法保護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。(三)教幼兒平安有效的撤離1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)2.出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的途徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的途徑?使幼兒理解圖中標(biāo)注的撤離途徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和考前須知.如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。三、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況,老師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。師：地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開場(chǎng)搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避，假如在這段時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方，就不會(huì)受到傷害。大班平安教案《馬路平安》活動(dòng)目的：1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場(chǎng)、人行橫道(斑馬線)等。2、能遵守過馬路時(shí)走人行橫道行人走人行道紅燈停，綠燈行等交通規(guī)那么，養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通平安意識(shí)。3、感受與同伴一起游戲的快樂。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。2、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈、停車場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道，方向盤假設(shè)干。3、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。4、交通平安的課件?；顒?dòng)過程：1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。(1)老師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?(2)幼兒拿好方向盤，做開車狀。2、做游戲小司機(jī)開車。(1)幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。(：.)小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。(2)邊念兒歌，邊做游戲小司機(jī)開車。老師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。)幼兒按紅綠燈信號(hào)停車、開車。到停車場(chǎng)停車。3、過人行橫道線、(1)老師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面，怎么辦?(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線。(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。5、到停車場(chǎng)開車回家(走過人行橫道停車場(chǎng)根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)5、延伸活動(dòng)：(1)觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。(2)觀看有關(guān)交通事故的課件。大班平安教案《五一平安》活動(dòng)目的1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。