幼兒園下學期中〈2〉班班主任工作總結_第1頁
幼兒園下學期中〈2〉班班主任工作總結_第2頁
幼兒園下學期中〈2〉班班主任工作總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Word-3-幼兒園下學期中〈2〉班班主任工作總結幼兒園下學期中〈2〉班班主任工作總結

20xx年度其次學期班主任工作總結

中〈2〉班羅歷歷

本學期我班按照《綱要》精神，以幼兒園工作方案為指導，緊緊圍繞學期方案，在班上教師的緊密協作下，有些放矢，循序漸進的開展年級各項工作?，F將本學期主要工作總結如下：

一、教導工作

1、“多元化幼兒藝術教導溶化”的試試

按照幼兒園及班工作方案，我班舉行了“多元化幼兒藝術教導溶化”的試試，并制訂了《春雨的顏色》、《夏天》的主題網絡。在《春雨的顏色》的主題網絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動?！洞河甑念伾分羞€生成了小主題《雨》，并按照“雨”舉行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在舉行這些活動時，我們注意通過各種資源，合理整合。利用試驗、圖片、電教設施來引發幼兒了解有關雨的學問；或許是由于幼兒年齡學問水平的因素，或許所選學問涉及過深，在活動舉行中，發覺效果不抱負，沒有達到預定任務。因此，在舉行其次主題網絡《夏天》時，我們總結閱歷，反思不足，準時舉行調節。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼爽》為藍本舉行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網絡中，從小伴侶找涼爽→動物找涼爽→到昆蟲的夏眠→多種多樣的歇涼工具→我發明的歇涼工具；幼兒參加程度的熱烈較上一主題高漲。

2、環境創設

我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但共性鮮亮突出。因此，我班在舉行環境創設中能依據《綱要》中的精神，結合本班幼兒實際狀況，有針對性的創設各區域：

〈1〉、對共性霸道、任性的幼兒創設了“謙讓是美德”角色飾演區。

〈2〉、對愛表現、外露的幼兒設置了小舞臺。

〈3〉、壁畫的設計及進度緊扣教導主題，充分通過家長資源和幼兒作品。

二、保育工作

在本學期我班能嚴格落實幼兒園平安、衛生、保健、制度，能更新觀念。在重視幼兒身體健康的同時，更重視幼兒心理健康的和自立意識、自我庇護意識的教導，舉行了《樂樂不開心》、《雪糕好吃我不貪》等健康教導。

三、家長工作

現在的家長對幼兒園的要求越來越高，對于庇護意識特殊深厚的家長，我班能與家長換位思量，從家長的角度去理解，體諒家長，面向家長的急燥和不合理的指責能鎮靜的對待，耐心的解釋，并充分通過紅花手冊準時的與家長交流，共同做好孩子成長的教導。

四、班務工作

1、我班三位教師能以合作協調、共同努力的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論