Word-4-小學班主任工作總結(jié)（一）學校班主任工作總結(jié)（一）

我踏上教壇十多年。從開學懷著無比感動振奮的情緒，經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不容易，當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才干制造出讓孩子健壯成長的良好教導環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作，我所面向的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一班級同學，所以一個學期下來給我最最劇烈的體味是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的執(zhí)行到位，惟獨這樣才干使同學在班上健康全面進展。作為一班級班主任，我針對我們班活潑好動的特征，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)同學的良好習慣。

一班級同學因為年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)同學良好習慣入手，課上舉行趣味教學，盡量吸引同學的注重力，組織好同學的紀律。通過晨會課、思品課學習小學規(guī)則制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后注重觀看同學的行為，按照同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在平時學習中，時刻注重調(diào)動同學的樂觀性，逐漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才干百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)同學的凝結(jié)力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學樂觀參與小學的各項活動，如廣播操競賽、體育花會競賽，六星評選等。天天一大早，我總是跟同學差不多時光到校，放學了就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。利用黑板報出示同學各方面的才干，進展共性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)配合的班集體。

3、強化與家長聯(lián)系。

日常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的學生，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。（班主任工作.）當他們有困難的時候，我總是耐心地協(xié)助他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。利用一系列的工作，使小學、家庭密切協(xié)作，更好地教導了同學。

我的因為班主任工作閱歷的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：

1、預見性不強。

總不能在事情發(fā)生之前，對同學舉行準時的教導，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的閱歷，但假如專心去當，根據(jù)宋校教我們的"三勤'，就是"眼勤'，"腳勤'，"腦親'的工作能執(zhí)行堅持下來，就不會發(fā)生如"門牙大事'的不舒暢事情，這是因為自己對小孩沒有舉行透徹的了解所致，假如對孩子認識的話，知道他與其他小伴侶的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必然會搶著來告知教師，而自己假如擅長關(guān)注到每個孩子，發(fā)覺他在課堂上與日常不同，馬上關(guān)懷他，就不至于家長那樣憤怒；而且自己在孩子中的大事反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完美，孩子們之間發(fā)生了這么大的大事，有學生流血，竟沒人告知班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必需不僅要心細，更要勤思量，從同學的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要謝謝它的發(fā)生，由于它使我自己精確?????清楚地看到，埋伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒可以一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面向的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有些不良行為，必然要利用他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比較長的時光，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心。

3、強化正、副班主任之間的交流。

我總覺得自己班的孩子惟獨二十來人，我自己一個就能夠忙過來了，而且自己的副班擔任的工作還無數(shù)，所以自己把無數(shù)年級的工作都自己想自己做。所以大半個學期下來，我們班上的許多方面都不如別班。自己鎮(zhèn)靜下來找緣由時，其實是自己沒有充分通過好小學為我們制造出的條件，俗語說得好"三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮'，只要集思廣益，治班的方式辦法會更有利于我們班孩子的進展，與健康成長。

總之，只要我們心中是誠摯地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)