Word-23-實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃合集8篇實(shí)習(xí)班主任工作方案模板合集8篇

時(shí)光真是轉(zhuǎn)眼即逝，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中心得著，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作方案了，說到寫工作方案信任無數(shù)人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是為大家收拾的實(shí)習(xí)班主任工作方案9篇，供大家參考借鑒，希翼能夠協(xié)助到有需要的伴侶。

實(shí)習(xí)班主任工作方案篇1

衰老班主任是我校班主任隊(duì)伍的重要后備力氣，是小學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的重要人才資源。為強(qiáng)化對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，增進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本方案。

一、見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：杜心華

副組長(zhǎng)：李明萱、胡毅

組員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平

二、見習(xí)班主任要求：

1、端正態(tài)度，仔細(xì)學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論。仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、辦法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，準(zhǔn)時(shí)登記自己的讀書收獲。(2)向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。謙虛請(qǐng)教、懇切接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任舉行溝通，與班主任一起討論參加年級(jí)的各項(xiàng)工作。(3)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。樂觀幫助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的年級(jí)各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，并對(duì)實(shí)踐工作舉行總結(jié)與思量。

2、身體力行，樂觀實(shí)踐(1)深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的狀況，協(xié)助所見習(xí)年級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好同學(xué)思想教導(dǎo)工作，特殊是協(xié)作做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)學(xué)生的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。(2)見習(xí)期間，要樂觀參加年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)(包括年級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等)，試試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、同學(xué)座談會(huì)等，試試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱烈接待家長(zhǎng)，須要時(shí)可主動(dòng)舉行家訪。

3、對(duì)班主任工作要勤于思量，不斷總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)登記自己的收獲體味，并對(duì)自己的工作狀況每周做一次總結(jié)。

4、樂觀參與小學(xué)組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。

三、見習(xí)班主任指導(dǎo)教師工作要求：

1、小學(xué)為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)教師。

2、指導(dǎo)教師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)小學(xué)進(jìn)展高度負(fù)責(zé)的精神，仔細(xì)做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)協(xié)助與互相學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，年級(jí)工作自立負(fù)責(zé)與為他們制造條件相統(tǒng)一。

3、在同學(xué)中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位，擅長(zhǎng)“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。

4、常常與他們溝通同學(xué)狀況，溝通年級(jí)管理中的收獲體味。

5、準(zhǔn)時(shí)負(fù)責(zé)地幫助小學(xué)有關(guān)職能部門對(duì)他們舉行考核與評(píng)價(jià)。

四、見習(xí)班主任的考核與評(píng)定：

1、考核分二次舉行，分離在第一學(xué)期期末和其次學(xué)期期末舉行。

2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)收獲、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、同學(xué)測(cè)評(píng)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)、班級(jí)組評(píng)價(jià)、年級(jí)管理績(jī)效(班主任月考核、星級(jí)年級(jí)考核)等組成。

3、考核結(jié)果與評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的(前30%)小學(xué)將予以表彰嘉獎(jiǎng)。

4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評(píng)定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。

實(shí)習(xí)班主任工作方案篇2

一、基本狀況

本班共有同學(xué)XX名，其中女生XX名。本班平均年齡XX歲?，F(xiàn)階段同學(xué)的特征有：XXX。本班同學(xué)的特征有：XXXX。

二、本期的工作決定：

(一)常規(guī)教導(dǎo)方面

剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于小學(xué)的平時(shí)生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)則制度對(duì)于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)小學(xué)的生活，這就要班主任在平時(shí)生活中能有序的引領(lǐng)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分通過班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《一平時(shí)規(guī)》，《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生平時(shí)行為規(guī)范》，并在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在年級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的平時(shí)行為，并在晚點(diǎn)時(shí)光舉行一日總結(jié)，利用監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”.對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，強(qiáng)化教導(dǎo)。

2、合理通過升旗儀式，重大節(jié)日，強(qiáng)化同學(xué)的德育教導(dǎo)。這學(xué)期通過老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些故意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比如：能夠通過校內(nèi)電視節(jié)目，故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)選等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。其它，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教導(dǎo)作用，采納“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)舉行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與協(xié)助。

(二)、年級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)年級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到有/趣，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。因?yàn)槭呛⒆觽冏约褐贫ǖ模@樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松歇息的時(shí)光，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給囫圇校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特征，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩，做嬉戲，拍球”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教導(dǎo)，還能促進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要注重的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在年級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快，齊，靜，而且可以舉行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分離設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，天天定時(shí)向年級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)管理。

(三)、衛(wèi)生方面

考究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、年級(jí)衛(wèi)生：天天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，舉行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組，舉行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)通過花草美化環(huán)境，并舉行愛惜環(huán)境和花草的教導(dǎo)。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

年級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是年級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使年級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都獲得充分的挖掘，培養(yǎng)有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(五)、其他方面

年級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)學(xué)生都能在某一方面獲得進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在年級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)選活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面向大家出示自我，充分熬煉自己，提升同學(xué)的自信念。其它，充分通過年級(jí)板報(bào)中的德育陣地，強(qiáng)化管理。

實(shí)習(xí)班主任工作方案篇3

一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)年級(jí)面向的最重要的問題，我們必需蘇醒的熟悉到這一問題對(duì)于我班同學(xué)的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開頭高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學(xué)期期末成果全學(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的難堪局面，家長(zhǎng)心急如焚，年級(jí)人心不穩(wěn)，同學(xué)興風(fēng)作浪。

二、穩(wěn)定家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，統(tǒng)一思想。

定期召開家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)交流年級(jí)狀況，通過電話，網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流，充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán)，避開彼此的誤會(huì)，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的看法，有怨氣要疏導(dǎo)，有主意要交流，有問題要理解。不然問題越堆積越多，越堆積越大，家長(zhǎng)不穩(wěn)定，年級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。

將自我約束本事差的同學(xué)支配在第一排和講臺(tái)兩側(cè)，便于教師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對(duì)于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不高興的同學(xué)，要注重觀看，準(zhǔn)時(shí)用小紙條來舉行交流，找到不高興的緣由。把同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁戴教師的主意。

統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而熟悉到年級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成果來說話，一切都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需讓同學(xué)熟悉到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本年級(jí)的十大好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希翼。

三、交流科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)配合。

準(zhǔn)時(shí)與科任交流，主動(dòng)了解同學(xué)情況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，協(xié)助科任解決各種問題，讓他們高興的工作，喜愛?到年級(jí)來，愛上十六班的同學(xué)，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和同學(xué)之間的交流橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。

班主任要注重樹立科任的威信，通過各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)科任，有難同當(dāng)。惟獨(dú)相互相信，相互補(bǔ)臺(tái)，才干把年級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)光，多請(qǐng)科任參與，通過活動(dòng)建立互信，培養(yǎng)感情。

協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)狀況，須要的時(shí)候，要親手催促和檢查。

四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。

對(duì)于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持寧?kù)o，保證無人睡覺，溜號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓舞同學(xué)自立思量，而且讓他們盡可能多的心得勝利，讓勝利成為勝利之母，要保證全部的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓同學(xué)找到突破口。

對(duì)于自習(xí)，應(yīng)肯定寧?kù)o，然后培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，通過班會(huì)能夠讓同學(xué)的典型來手把手的教授辦法，盡可能讓年級(jí)的每一個(gè)同學(xué)全身心的去學(xué)習(xí)，（所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí)）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

五、搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn)

這些工作的基本點(diǎn)主要包括。

1、出勤

遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的狀況教師要舉行統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)和家長(zhǎng)。

2、眼操

做到人人仔細(xì)，不敷衍。

3、間操

集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號(hào)嘹亮，隊(duì)列中沒有說話現(xiàn)象。做操仔細(xì)，動(dòng)作到位。

4、班會(huì)和團(tuán)會(huì)

結(jié)合小學(xué)布置，針對(duì)年級(jí)實(shí)際狀況，確立主題，多讓同學(xué)主持和支配，采取小組輪番制，盡可能多的讓同學(xué)獲得熬煉，避開教師的一言堂，形式力求多樣，須要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

六、抓好同學(xué)心理的基本點(diǎn)

現(xiàn)在的同學(xué)心理問題較多，要準(zhǔn)時(shí)觀看同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，總的看來同學(xué)心理激蕩的緣由無非是以下問題

1、情感問題

2、學(xué)習(xí)問題

3、成長(zhǎng)問題

4、人際問題

以上四個(gè)問題在同學(xué)中都有不同的程度的存在，老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)分析，歸納人群，準(zhǔn)時(shí)交流和溝通。

在這個(gè)學(xué)期，我們方案通過班會(huì)，團(tuán)會(huì)，通過年級(jí)博客舉行交流溝通，教師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，情緒舒暢的回到家里，建立和睦的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓同學(xué)在高中三年的時(shí)間里留下珍貴的回憶，讓年級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園。

實(shí)習(xí)班主任工作方案篇4

中學(xué)班主任的工作內(nèi)容繁多。因?yàn)闀r(shí)光有限，實(shí)習(xí)生能夠按照實(shí)際狀況擇其要點(diǎn)，初步實(shí)踐。

（1）制訂班主任工作方案。

實(shí)習(xí)生要制訂一份切實(shí)可行的方案，呈交帶隊(duì)老師以及原班主任審批。

（2）年級(jí)平時(shí)工作管理。

（3）組織班會(huì)。

班會(huì)是班集體全體成員的會(huì)議，是同學(xué)民主生活的一種重要形式，是班主任對(duì)全體同學(xué)舉行教導(dǎo)的重要途徑。班會(huì)的形式基本有兩種：一種是定期召開的年級(jí)例會(huì)：班務(wù)會(huì)和民主生活會(huì)，主要針對(duì)年級(jí)平時(shí)事物或問題舉行研究討論。一種是擇機(jī)而行的主題班會(huì)：按照教導(dǎo)目的，針對(duì)年級(jí)實(shí)際狀況，圍繞一個(gè)專題而召開的班會(huì)。建議實(shí)習(xí)生開好每周的年級(jí)例會(huì)，在實(shí)習(xí)期間至少要組織以一次主題班會(huì)。

（4）建設(shè)班集體。

班風(fēng)是一個(gè)年級(jí)具有自身特色的穩(wěn)定的集體作風(fēng)，代表年級(jí)的精神風(fēng)貌，是年級(jí)全部成員在比較長(zhǎng)久的交往中所形成的一種共同心理傾向，利用年級(jí)成員的思想，言行，風(fēng)格，習(xí)慣等表現(xiàn)出來。實(shí)習(xí)生要幫助原班主任對(duì)同學(xué)舉行正面教導(dǎo)，教導(dǎo)同學(xué)遵守《中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范；樹立正確的輿論導(dǎo)向；開展批判自我批判；根據(jù)規(guī)則制度嚴(yán)格要求自己。

（5）舉行個(gè)別教導(dǎo)。

所謂個(gè)別教導(dǎo)就是針對(duì)個(gè)別同學(xué)的特征和問題舉行的教導(dǎo)。個(gè)別教導(dǎo)是集體教導(dǎo)的補(bǔ)充和神話。其它，開展心理健康教導(dǎo)也是實(shí)習(xí)生應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容。

（6）處理偶發(fā)大事。

偶發(fā)大事是指在教導(dǎo)教學(xué)過程中發(fā)生的意外的大事。班主任處理的如何會(huì)影響到當(dāng)事人或集體的心理，影響到小學(xué)與同學(xué)家庭乃至社會(huì)的關(guān)系。實(shí)習(xí)班主任在偶發(fā)大事面前要當(dāng)心謹(jǐn)慎，防患于未然，對(duì)浮現(xiàn)的偶然大事要沉著鎮(zhèn)靜，果斷，掌控分寸。

（7）家庭拜訪。

家訪是小學(xué)聯(lián)系家長(zhǎng)的主要的，傳統(tǒng)的方式，利于教導(dǎo)同學(xué)，是班主任的常規(guī)工作之一。但是，考慮到人生地疏，交通不便及中同學(xué)居住簇?fù)淼纫蛩?，不倡?dǎo)實(shí)習(xí)生單獨(dú)外出家訪。在條件允許的狀況下，實(shí)習(xí)生能夠再原班主任帶領(lǐng)下舉行家訪，其它，實(shí)習(xí)生能夠利用電話，短信，互聯(lián)網(wǎng)，練習(xí)簿等方式與家長(zhǎng)交流。

實(shí)習(xí)班主任工作方案篇5

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用誠(chéng)摯，熱烈為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動(dòng)人的光輝！學(xué)校年級(jí)是學(xué)校的基層教導(dǎo)組織，而班主任是學(xué)校年級(jí)的管理者。他（她）要在小學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國(guó)家的教導(dǎo)方針，按照一定年齡階段上學(xué)校生的進(jìn)展特征，在年級(jí)中對(duì)實(shí)施小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)方案和其他各項(xiàng)工作舉行管理。班主任不僅是年級(jí)的組織者，同時(shí)還是教導(dǎo)者，是進(jìn)展中的兒童的精神關(guān)心者。

隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)小學(xué)是由多個(gè)年級(jí)組成的，年級(jí)是小學(xué)的重要成員，它的一言一行都將影響著小學(xué)。班主任對(duì)年級(jí)的管理也將關(guān)系到能否讓年級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的進(jìn)展。此次為期5周的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，我們一項(xiàng)很重要的工作就是實(shí)習(xí)班主任工作，現(xiàn)在容易擬訂個(gè)方案！

一、實(shí)習(xí)年級(jí)：

二、原任班主任：

三、指導(dǎo)老師：

四、實(shí)習(xí)時(shí)光：

20xx年9月18日——10月15日

五、年級(jí)基本狀況：

本班共有同學(xué)61名，男生29名，女生32名。其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級(jí)最多，年級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對(duì)各種活動(dòng)樂觀性高。班上有長(zhǎng)處的同學(xué)也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有特地的長(zhǎng)處生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注意全面進(jìn)展，無數(shù)同學(xué)對(duì)自己的未來有一定的決定，但也有一部分同學(xué)仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要教師的時(shí)刻提示與催促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在年級(jí)的平時(shí)管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為教師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。因?yàn)槟挲g小，部分同學(xué)自制本事差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作，不仔細(xì)完成作業(yè)。無數(shù)行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

六、主要實(shí)習(xí)工作：

（一）年級(jí)組織建設(shè)

（二）年級(jí)平時(shí)管理

（三）年級(jí)活動(dòng)管理

（四）年級(jí)教導(dǎo)力氣管理

（五）其他方面

七、平時(shí)工作：

（一）了解同學(xué)基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班狀況，找同學(xué)談話。

（二）做好年級(jí)平時(shí)管理工作。催促同學(xué)早操、校會(huì)的隊(duì)列狀況。指導(dǎo)早讀，組織同學(xué)就餐、午休、作業(yè)，下午催促同學(xué)衛(wèi)生打掃。

（三）批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

（四）開展主題班會(huì)

（五）對(duì)同學(xué)舉行個(gè)別教導(dǎo)

（六）仔細(xì)寫好實(shí)習(xí)日志

八、詳細(xì)支配：

1、第一周（20xx年9月10日——15日）：認(rèn)識(shí)年級(jí)常規(guī)工作，盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)，記住他們的名字，了解一部分同學(xué)的狀況。在班主任教師的指導(dǎo)下盡快認(rèn)識(shí)年級(jí)管理工作。

2、其次周（20xx年9月18日——23日）：在班主任教師的指導(dǎo)下參加年級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。

3、第三周（20xx年9月25日——30日）：詳細(xì)策劃、組織、開展主題班會(huì)：“情系奧運(yùn)奔向20xx”。對(duì)同學(xué)舉行習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教導(dǎo)，舉行常規(guī)訓(xùn)練。強(qiáng)化勞動(dòng)觀念教導(dǎo)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

4、第四面（20xx年10月8日——13日）：對(duì)個(gè)別同學(xué)舉行教導(dǎo)，對(duì)年級(jí)同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的參加意識(shí)和集體主義精神。

5、第五周（20xx年10月15日——19日）：撰寫班主任工作總結(jié)。

實(shí)習(xí)班主任工作方案篇6

高中一班級(jí)是同學(xué)從初中生向高中生身份改變的一個(gè)重要階段，同學(xué)對(duì)高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)本事各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)目標(biāo)可能會(huì)讓一些同學(xué)感到壓力倍增，從而對(duì)高中學(xué)習(xí)感到無所適從。為了進(jìn)一步引領(lǐng)年級(jí)同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培養(yǎng)所帶年級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間的'工作方案如下：

一、年級(jí)狀況分析

班主任工作實(shí)習(xí)年級(jí)——高一（20）班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有56位學(xué)生，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走讀生（在校寄餐的同學(xué)）10人，走讀生24人。班風(fēng)樂觀健康，同學(xué)樂觀團(tuán)結(jié)，班干部的工作本事較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能幫助班主任處理年級(jí)大小事情，學(xué)生聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分同學(xué)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；但是部分學(xué)生不愛集體勞動(dòng)，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)光比較晚，自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在正式晚修后的五分鐘后，年級(jí)才形成一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引領(lǐng)個(gè)別同學(xué)有顯然長(zhǎng)進(jìn)，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引領(lǐng)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、樂觀、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作任務(wù)：

1、引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng),完美年級(jí)管理制度，凝結(jié)挖掘年級(jí)各方力氣，提升年級(jí)整體水平。

3、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率。

4、幫助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)年級(jí)小干部。

5、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對(duì)以上任務(wù)與目標(biāo)實(shí)行的主要措施和辦法

(一)抓好同學(xué)的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別同學(xué)舉行耐心的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)懷同學(xué),努力開導(dǎo)同學(xué),盡力做好心理專家和引領(lǐng)者。

（3）通過空余時(shí)光到班里面與同學(xué)溝通,常常與同學(xué)談話,了解班中的進(jìn)展趨勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)與原班主任教師溝通狀況,統(tǒng)一思想，做好同學(xué)的思想工作。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性,鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

（1）堅(jiān)持早讀晚讀課，中午靜校時(shí)光，晚自習(xí)課下課后，以及自習(xí)課時(shí)光到教室跟班，向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)自習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)。

（2）在紀(jì)律方面，鼓舞同學(xué)遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶?？?、食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持天天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

（4）指導(dǎo)培養(yǎng)年級(jí)干部的組織管理本事，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)配合的精神，提升他們?cè)谀昙?jí)中威信，鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、本事上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為教師身邊得力的左右手。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、與各門學(xué)科的任課老師舉行交流，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對(duì)特別同學(xué)，開展特別教導(dǎo)。對(duì)待學(xué)習(xí)成果弱、行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，要與原班主任商議?，了解同學(xué)的狀況，利用觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，再按照同學(xué)本身的狀況，制定培養(yǎng)方案，以一顆誠(chéng)摯的心，激勵(lì)他們。

3、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)綜合本事的培養(yǎng)，樂觀培養(yǎng)同學(xué)的制造精神，通過主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開展形式多樣的活動(dòng)。

四、詳細(xì)支配（包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析）

第一周：利用與原班主任交談，了解高一（20）班同學(xué)的基本狀況，包括年級(jí)同學(xué)狀況、各層次同學(xué)的組成與特征、作息時(shí)光、學(xué)習(xí)氛圍、年級(jí)衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問題，認(rèn)識(shí)年級(jí)制度，著重了解個(gè)別同學(xué)的狀況。同時(shí)要制定班主任工作方案。利用與個(gè)別同學(xué)談天等方式了解和認(rèn)識(shí)同學(xué)，觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任管理年級(jí)平時(shí)事務(wù)，觀看確定重點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)的名單，做好全班學(xué)生的基本狀況記錄；自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。幫助原班主任管理年級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理年級(jí)平時(shí)工作，自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。

第三周：十一長(zhǎng)假，在放假之前強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)、平安。在學(xué)習(xí)上，不能由于放假就放松對(duì)自己的監(jiān)督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注重人身平安的問題。

第四面：針對(duì)年級(jí)浮現(xiàn)的問題，制定方案，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的同學(xué)名單，制定培養(yǎng)方案，并開頭實(shí)施。跟進(jìn)年級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。同時(shí)因?yàn)楸局苁强荚囍?，引領(lǐng)同學(xué)如何復(fù)習(xí)，以最好的精神狀態(tài)參與考試。

第五周：進(jìn)行“”的主題班會(huì)，按照年級(jí)的實(shí)際狀況，引領(lǐng)同學(xué)熟悉到誠(chéng)信不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是同學(xué)有更強(qiáng)的責(zé)任心，可以從班集體的角度動(dòng)身，為班集體著想。同時(shí)培養(yǎng)班干部的活動(dòng)組織協(xié)調(diào)本事。。

第六周：進(jìn)行“我愛我家”的主題班會(huì)，利用之前對(duì)年級(jí)的了解，收集每個(gè)人想對(duì)班集體說的一句話，以影片的形式播放，讓同學(xué)意識(shí)到年級(jí)的力氣，團(tuán)結(jié)的力氣，讓更多的同學(xué)幫年級(jí)當(dāng)成自己的其次個(gè)家，融入其中，共學(xué)生習(xí)，共同長(zhǎng)進(jìn)。同時(shí)增加年級(jí)凝結(jié)力與集體榮譽(yù)感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使同學(xué)越發(fā)地重視這次考試，強(qiáng)化對(duì)學(xué)問的復(fù)習(xí)和把握程度，在本次班會(huì)課上向同學(xué)敘述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)辦法，并要求同學(xué)現(xiàn)在就開頭復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)年級(jí)管理工作舉行查漏補(bǔ)缺。

第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)。囫圇年級(jí)都在有條不紊的舉行著運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)預(yù)備工作。同時(shí)完成班主任工作總結(jié)，向原班主任教師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成績(jī)，并請(qǐng)她指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的看法和建議，收拾實(shí)習(xí)收獲。

實(shí)習(xí)班主任工作方案篇7

班主任工作實(shí)習(xí)是畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容之一，其目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌控班主任工作的內(nèi)容、特征和辦法，學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)舉行思想政治、道德品質(zhì)、抵制錯(cuò)誤思想的教導(dǎo)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，努力做到全面進(jìn)展。

本人按照所了解到的小學(xué)的要求、班內(nèi)狀況及考慮到需要解決的問題，草擬了如下班主任實(shí)習(xí)工作方案：

一、主要目標(biāo)：

1、熟悉本班同學(xué)，了解各位同學(xué)的基本狀況，認(rèn)識(shí)本班基本狀況，仔細(xì)向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容、目的和要求;

2、熟悉本班全體同學(xué)，從各方面了解班內(nèi)基本狀況，了解同學(xué)干部的工作本事，并利用參與年級(jí)的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)同學(xué);

3、協(xié)作小學(xué)及原班主任做好年級(jí)常規(guī)管理等各項(xiàng)工作，幫助原班主任針對(duì)班集體的詳細(xì)狀況舉行集體教導(dǎo)，自立組織2次以上的年級(jí)活動(dòng);

4、對(duì)同學(xué)舉行思想政治、愛國(guó)主義的教導(dǎo)，了解同學(xué)心理情況并正確引領(lǐng)，使同學(xué)身心健康全面進(jìn)展;

5、指導(dǎo)同學(xué)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌控學(xué)習(xí)辦法，提升學(xué)習(xí)效率;

6、抓好本班平時(shí)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、平時(shí)工作：

1、天天早上到班查看到年級(jí)狀況，催促同學(xué)搞好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生;

2、檢查早讀及上課出勤狀況;

3、組織同學(xué)做好課間“兩操”;

4、到各宿舍檢查同學(xué)午休狀況;

5、下午第一節(jié)課上課前到班查看同學(xué)出勤狀況;

6、鼓舞同學(xué)樂觀參與課外活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)注重平安;

7、晚自習(xí)時(shí)光，按時(shí)到班，檢查同學(xué)晚讀和晚自習(xí)的出勤狀況，并輔導(dǎo)同學(xué)舉行晚自習(xí);

8、晚睡時(shí)光，到各宿舍檢查同學(xué)狀況(包括人員是否到齊、是否按時(shí)歇息以及同學(xué)健康情況等);

9、在不影響同學(xué)正常作息的狀況下，適時(shí)地與同學(xué)舉行交流，深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣等(須要時(shí)舉行家訪)，舉行正確的教導(dǎo)和引領(lǐng)，并準(zhǔn)時(shí)記錄所了解到的同學(xué)狀況和班內(nèi)的工作狀況，以便舉行系統(tǒng)的分析討論和針對(duì)性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作閱歷堆積材料;

10、在原班主任的指導(dǎo)下做好同學(xué)的個(gè)別教導(dǎo)工作，批準(zhǔn)同學(xué)請(qǐng)假和批判同學(xué)，必需先請(qǐng)示原班主任，避開誤解;

11、在上班會(huì)課前，要先做好充分預(yù)備。了解、分析班內(nèi)狀況，針對(duì)班內(nèi)突出的問題，確定班會(huì)的目的、要求和內(nèi)容，設(shè)計(jì)好主題班會(huì)，并報(bào)原班主任批準(zhǔn)。主題班會(huì)要堅(jiān)持正面教導(dǎo)