第23頁共23頁《推銷理論與實務》的學習體會《推銷理論與實務》的學習體會。推銷理論與實務是一門時間性、應用性和藝術性很強的課程。要學好這一門的課程，沒有日積月累的功夫是不能觸到它精華的。仔細閱讀此書，很容易就可以將書分為兩個局部：理論和理論。理論篇主要介紹了推銷概述、推銷環境、推銷要素、推銷方式、推銷形式等內容；在這個根底上，重點對推銷實務以推銷過程各階段為線索，介紹了接近顧客、推銷洽談、處理顧客異議、推銷成交等技術與技巧。在學習過程中，最吸引人的無疑是老師導入案例，然后我們自己結合老師灌輸的思想再加上自己的考慮分析^p得出的答案。這時的思想是最活潑的，班上討論的氣氛也是最濃烈的，很多新奇的想法總在這個時候迸發。把握好時機，靈感會不斷撞擊你的腦袋。從而鍛煉了我們創新與分析^p問題解決問題的才能，更培養了我們對推銷理論與技巧的運用。以此同時，老師還通過閱讀與理解、知識窗、穩固與進步等局部拓寬了我們的視野和強化了理解，使枯燥的書本知識變得生動和有趣。在課堂中，一定要集中注意力聽老師講課，因為老師會冷不防地提問你，其實最有趣的是老師所提的問題，假如你的腦子不跟著老師轉，那么你就會不知所云，會錯過很多關鍵知識。一旦你聚精會神聽了老師的課程講解，你就有可能答復出來。得到老師的嘉獎，同學們羨慕的目光，你的信心會倍增，學習也越來越有激情了。外出推銷，首先明確目的顧客。推銷，可以把我們所有學過的知識都融會貫穿起來，還要去揣摩他們的，這樣才能更好地滿足顧客需要，培養他們的忠誠度。我們做這一次推銷不僅僅是把產品銷售出去，更重要的是培養顧客忠誠度，也利于公司翻開市場。跟顧客交流是一種技術，需要前期的準備，也非常講究技巧和策略。整個推銷過程一定要保持積極的成交態度，并且要懂得把握成交時機，隨時促成交易。學習《推銷理論與實務》讓我明白了該如何與顧客接近，也懂得了推銷的策略，更好地效勞了我成為營銷人的理想，這是一種進步也是一種對我前程的肯定。【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀黨校理論學習體會重溫《黨章》有感我們每一個黨員，都經歷過從申請入黨到預備黨員、正式黨員的過程。在這一過程中，我們從參參加黨積極分子學習，參加組織生活，參加定期培訓學習，每次都要提到《黨章》，對《黨章》學了一遍又一遍，然而每次學習都根本上粗枝大葉，雖然有點印象，但印象總不深化；雖然對黨章中的條條款款也清楚，但對其內容并沒有深化地考慮，因此對黨章的學習也就停留在了外表內容上。2023年元月開場，旨在加強黨的執政才能建立，全面推進黨的建立新的偉大工程，確保黨始終走在時代前列，更好的肩負歷史使命的保持____員先進性教育活動在全國范圍內掀起學習高潮。7月9日，山西沖壓廠召開了保持____員先進性教育活動發動大會，各黨支部積極組織支部全體黨員集中學習了中國____章程。在全國上下保持____員先進性教育活動熱火朝天，全廠上下學習情形如火如荼的感染下，我們再次學習《黨章》，不僅認真仔細通讀，而且認真作筆記。通過學習交流，對黨章的內容及內涵進展了深化的考慮，深化的理解，更加深化地理解了如何學好《黨章》，從而明白了黨中央在先進性教育活動一開場便提出的認真學習掌握“”重要思想，重點學好黨章的要求。黨章是最根本的黨規黨法，集中概括了黨的先進性，集中表達了黨員先進性的根本要求，學習、理解、認同黨章，嚴格按照黨章辦事，是____員保持先進性的前提條件和根本保證。學好黨章一定要在增強黨的觀念上下工夫，中國____員是中國工人階級的有共產覺悟的先鋒戰士，中國____員必須全心全意為人民效勞，中國____員永遠是勞動人民的普通一員，作為一名黨員，一定要服從黨的組織，執行黨的紀律。學好黨章要在增強黨員意識上下工夫，____員在享有六項權利的同時，必須履行八條義務，必須堅持黨和人民的利益高于一切。學好黨章要在強化黨章的權威意識上下工夫，黨章作為總章程、總規那么，規定了黨的宗旨、黨的性質、組織機構、黨的紀律，每一個____員都要時刻以黨章的要求來標準自己的行為。學習的目的在于應用，學____章的目的是貫徹黨章，我們期望執行黨章的自覺性普遍進步，黨員先鋒模范作用進一步發揮，進而更好地帶動全體員工做好本職工作，效勞工廠，保證消費。寒假理論學習體會寒假期間，我校組織了為期四天的老師業務學習，使我更深化地認識到了師德師風的重要性，為此，我談談自己的感受及體會：我是一名老師，一說老師，有人就會在心里隱隱約約地說：老師，太平凡了。是的，老師是平凡的，但事業卻是偉大的，因為我們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪！當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的彩色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開場了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：與孩子相處的戲劇開場了！我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角效勞、效勞。不僅如此，我還要做一名最忠誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有多行多業的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了老師這條路，就要堅決不移地走下去。時代在前進，社會在開展，改革在深化，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！假如我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；假如我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；假如我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；假如我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；假如我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發如今孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。為了太陽底下最光芒的事業，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！我無悔,我選擇了這個職業；我幸運，我成了老師隊伍中的一員；我更自豪,因為我是一名榮耀的人民老師!當每天看著學生迎著初升的朝陽步入校園，每天又目送他們踏著落日的余暉走上歸途，從他們那稚嫩的童顏上我看到了那是一顆顆渴求知識的心，那是一張張潔白無暇的紙，我深深地感到自己作為老師的責任是何其的重大。作為老師，我們要在這一顆顆心里灌輸無窮的智慧，注入高尚的品德；要在這一張張白紙上畫出錦繡的河山，寫出美妙的明天。身為一名合格老師，其首要一條就是具有深沉而廣博的學識。學高為師，身正為范。要從教書型老師向教育科研型老師過渡，自覺地轉變教育思想，不變就意味著僵化、落后，我們應變應試教育為素質教育，面向四化，面向世界，面向將來，使我們的學生自覺適應不斷變化的將來。今天的老師不僅要可以指導學生正確的學習,獲取知識充滿信心；而且要能誘導學生正確地生活，面對現實，正視人生，在順境中不斷地克制自己的缺乏，戒驕戒躁，揚帆遠航；在逆境中不斷地肯定自己的長處，滿懷希望，擁抱太陽。是啊，我們甘為人梯，吃也清談，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。每當我看到老師為了學生們那渴望的眼神而努力拼搏的時候，每當我看到老師們為了學生的將來，耐心教誨的時候我的內心就在震撼著，感動著。是什么力量在支撐著我們老師忘我工作？又是什么精神使我們老師不知疲倦？是對學生的愛，對事業的執著，對人生的追求我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。這里是我的講臺，這里有我的愛。讓我們守侯那方熱土，用三寸犁樺，耕耘歲月，雖然我們平凡，我們卻用平凡來鑄就輝煌，雖然我們貧寒，我們卻用貧寒造就富有。我自豪,我是一名榮耀的人民老師!就讓我在教育的這片凈土上繼續唱響我的青春之歌吧！一、總體要求黨委中心組理論學習的總體要求是：高舉中國特色社會偉大旗幟，以____理論和三個代表重要思想為指導，深化貫徹落實和構建社會和諧社會的戰略思想，結合建黨90周年深化系統地學習中共黨史，學習十七大、十七屆五中、六中全會和縣經濟工作會議精神，以科學開展為主題，以全面轉型、加速崛起、興鎮富民為主線，以融入合肥經濟圈和皖江城市帶承接產業轉移示范區建立為契機，廣泛學習現代化建立所需要的經濟、政治、文化、科技等方面知識，進一步推進學習性黨組織建立，實現以科學理論武裝全體黨員干部，為順利施行今年的各項重點工程，全面推進萬佛湖經濟社會又好又快開展提供強有力的思想保障。二、學習方式按照分散與集中相結合，自學與討論相結合，研討與交流相結合，理論學習與實際工作相結合、鎮內學習與外出考察相結合的原那么進展，在多學、學深、學透和解決問題上下功夫。分散自學的主要任務是研讀原著和有關學習材料，做到原本來本地學；研討交流的主要任務是理論聯絡實際，以專題形式研討我鎮在開展中存在的問題和解決問題的對策，形成新思路、提出新方法、落實新措施、見到新成效。三、學習內容重點學____的十七屆五中、六中全會精神、國民經濟和社會開展第十二個五年規劃、縣經濟工作會議精神及鎮黨代會、人代會和經濟工作會議精神，依法行政、應急管理和維護穩定等法律法規〔詳見安排表〕。四、學習要求1、堅持集中學習和自學相結合。中心組成員要把集體學習作為學習的主要形式，每次圍繞一個重點進展專題學習，使中心組學習成為進步理論程度、工作程度和領導才能的重要方式。此外要堅持自學，圍繞方案安排的學習主題，通過自學深化系統掌握其理論本質和核心內容，并結合自身的工作實際，擅長考慮、解決問題、推開工作，不斷創始事業開展新場面。中安排的學習內容，集中學習時亦可根據情況實時作出調整。2、要將理論學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀、地位觀、政績觀結合起來，與加強黨的先進性建立結合起來，與加強領導干部作風建立結合起來，與進步執政程度、改良領導方法結合起來，努力營造學理論、解難題、出成果的學習氣氛。做勤于學習、擅長考慮的模范，做用心想事、用心謀事、用心干事的模范。3、中心組要堅持時間、人員、內容、制度四落實，中心組成員要堅持學習制度，端正學習態度，遵守學習紀律，每次集中學習前，要按要求做好發言準備，做到學習有筆記、發言有提綱、討論有記錄，結合每個階段的學習專題，撰寫學習體會，增強理論學習的針對性和實效性，不斷進步學習效果。4、黨委辦公室要按照黨委要求，提早安排好黨委中心組集中學習時間和內容，準備好相關學習資料，認真做好學習記錄，及時整理學習成果，撰寫總結材料。二、各級各部門要把貫徹落實貫穿于加快推進城鄉一體化、建立富裕文明和諧新濟的始終，結實樹立機遇意識、超前意識、總量意識，進一步增強加速開展的自覺性、前瞻性和堅決性，充分挖掘開展的潛力、激發更大的活力、凝聚更強的合力，推動經濟社會又好又快開展。三、是要結實樹立超前意識，進一步增強加速開展的前瞻性。超前意識是一個領導者準確判斷事物開展趨勢，頭腦清醒，常懷遠慮，居安思危，未雨綢繆的思想認識。超前就是要敢為人先，做吃螃蟹的第一人。濟當前特殊的行政體制、良好的開展根底，決定了我們必須樹立超前意識，使各項工作走在全省前列。要做大做強濟經濟，就要牢牢扭住開展不放松，扎扎實實推動改革開放。要正確認識經濟開展中所面臨的新機遇、新挑戰，進一步增強加速開展的信心和決心。要深化貫徹落實科學開展觀，堅持走科學開展之路，以人為本，民生為重，著力建立資節約型和環境友好型城市，促進人與自然和諧相處。生本理論學習體會生本理論學習體會挺喜歡生本理念下的課堂學習，但是一直不知道該怎樣去做，在課題組組織的生本理念的學習中，我終于大開了眼界。一、生本教育中的學生是快樂的，老師是幸福的從接觸生本教育，從對生本教育的知之甚少到如今一次次看到生本教育課堂上學生的侃侃而談，深深地被老師給學生創設的那種寬松愉悅的學習氣氛、自由開展的空間所吸引，原來我們的語文課還可以這樣上啊！而且看到生本的老師是那么的熱情洋溢，對學生、生活都充滿了自信和幸福感。是呀，孩子的童心、童趣是多么重要，多么珍貴，作為教育孩子的老師，就該讓孩子樂學，只有這樣才是幸福的，正如歐老師說的：我深深地感受到了孩子們的快樂，孩子的安康成長，這都是生本教育的結果，真的覺得生本教育的理念正在指引我們去做到互相尊重，依靠學生。二、生本課堂的理念與小組合作學習自從我們開場進展生本教育的研究后，也在努力地探究小組合作。但是參加了會之后，才突然有些明白了。我們的小組合作與"生本"意義上的"小組合作"還是有差距的。真正的生本課堂上的學習小組，成員有著明確和諧的分工，小組每個成員都有任務，是一個兵教兵、互助合作的學習過程。小組合作的過程，是通過學習積極的優秀的學生，來帶動消極被動的學生，也是一個能發現學生共性的學習障礙的過程。生本課堂中的小組通過討論并不是能解決所有的問題，有些共性的障礙便會得到彰顯，在積極學生的帶動下，這些問題往往可以被發現并提出來。生本課堂中的小組合作可以讓不同的學生得到別人更多的認可和贊賞。我們的小組合作往往是老師提出一個問題，小組成員圍繞這個問題進展討論。這樣的討論不能保證每個成員都能參與，甚至有時候只是為了小組合作而進展合作。另外，對于學習成果的匯報展示也往往是由思維敏捷、表達流利的學生代表、代替，缺乏深化考慮、細致引導與鼓勵評價。從教十多年來一直有這樣一種感覺，綜合才能出眾的孩子怎么越來越少了，到了五年級，讓學生自己組織展示與交流活動課，全班竟然找不出這樣的孩子，這是為什么？在語文、數學課上，學生發言的質量不高，仿佛個個都思維定勢了，這是為什么？我想，這是不是與孩子平時在同學面前展示的時機太少有關系呢？所以，我們的課堂要想真正貫穿生本的理念，小組合作必須落到實處。這要求我們要有足夠的耐心和恒心，從小組的組建、小組長的選拔培訓、組員的培訓分工各個方面有序進展。當然，無論是什么樣的課堂教學活動，小組合作學習都離不開老師適當適時的組織和引導，所以要想把小組合作落到實處，老師還必需要認真做好準備，要根據學生情況和教學內容有所選擇，防止一些形式的做法，從而進步小組學習的效率。三、今后的料想與打算這次學習讓我們對于低年級的生本教學有了進一步的理解，下面結合自己的教學簡單談一下以后的教學設想：1、催促孩子每天堅持讀課文〔簽名〕。做到課課預習、復習。完成識字，假如孩子有不認識的字是正常的，不必焦慮，不要過分苛求孩子的學習成績。要對孩子要多鼓勵，多肯定，多與孩子溝通，培養孩子積極向上的精神。2、培養愛看書的習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。生本教育非常重視閱讀。每天要堅持看書，可以選擇帶拼音、漢字、圖畫相結合的，隨著識字量的增加，每天的閱讀量也應該相應增加。對于"生本教育",我們都充滿期待，也非常渴望孩子們能在我們的課堂上愉悅輕松、思維敏捷、樂于表達、敢于表現！就讓我們在實驗的探究之路上引領我們的孩子安康快樂的成長吧！愛與教育的學習體會沒有愛就沒有教育，愛是教育永久的主題。這是不少教育家對教育理論經歷的高度概括。師愛是師德的靈魂。老師必須熱愛自己的事業和熱愛自己的學生，托爾斯泰就曾經這樣說：老師既熱愛事業，又熱愛學生，他就是一個十全十美的老師。老師是教育的主體，教育的重任主要地落在老師的肩上，要老師去承當。老師的勞動非常榮耀，但老師的勞動也非常艱辛。老師既需要掌握淵博的知識，又需要具備崇高的品德；既需要投入繁重的腦力勞動，又需要付出大量的體力消耗。沒有老師的辛勤耕耘，就沒有人才的茁壯成長，沒有老師的無私奉獻，也就不會有人類的美妙將來。把老師所從事的艱辛勞動和這種艱辛勞動對社會的積極意義聯絡起來，就能體會到當一名老師的榮耀和自豪，就能體會到教書育人的無窮樂趣，就會有克制困難的無窮力量。古往今來，在我國歷史上涌現出許多終身不渝熱愛教育的出色人物。古代教育家孔子從教四十多年，朱熹從教五十多年，他們樂于誨人不倦。現代著名的教育家陶行知先生回絕當官，立足教書，鞠躬盡瘁三十多年。徐特立先生獻身教育七十多年，培養了一大批優秀人才，深受____毛____的尊敬。他們這種獻身教育的傳統精神，鼓勵了無數后人。當代中國，也涌現了大量為教育事業奉獻終身的優秀老師和無數默默地在教育崗位上奉獻的教育工作者。全國特級老師丁有寬四十多年扎根于農村小學，不管處于順境還是逆境，始終沒有改變獻身農村教育事業的決心，始終把教育孩子當作自己畢生的事業，先后把二十二個差班或亂班轉變為先進班，把三百多名差生轉變為優秀生或三好學生，其珍貴經歷的全部奧秘就在于一個愛字。被____總理譽為國寶級老師的北京市第二試驗小學原副校長霍懋征，1943年師范畢業后到小學教書，在數十年的從教生涯中，霍老師從來沒有體罰過一個學生，沒有向一個學生動過氣，而且創造出沒有讓一個學生落伍的奇跡。有這樣一個感人的故事。1962年6月，霍老師正在給學生上課時，二女兒病逝在醫院。孩子病危時，醫院給學校打來，學校領導要她趕快停下講課去醫院，她卻說我如今班上這么多孩子，我不去，我等到下了課再去。一名老師，把自己的一腔心血全部傾注于自己熱愛的事業，傾注于自己熱愛的學生，還有什么困難不能克制，還有什么工作不能做好呢？教育事業的宗旨是教育培養人，教育事業中最根本的人際關系是師生關系。老師對教育事業的熱愛、忠誠和獻身精神只有通過熱愛學生、教育學生的詳細行動才能表達出來。熱愛學生是老師最可貴的職業感情，是老師全部道德修養的關鍵和核心。俄國教育家馬申斯基說：老師只有與學生在親密和友善的接觸中，以理性影響理性，以道德影響道德，以性格影響性格，以意志影響意志的情況下，才能對學生進展有意識有目的的影響。陶行知先生倡導愛滿天下，徐特立先生提出愛生如子，丁有寬老師奉行面向全體，偏愛差生，無不表達出當老師必不可少的品質就是要熱愛學生。只有熱愛學生，你才能做到關心和理解他們，尊重和信任他們，賞識和寬容他們。也只有付出了真愛，才能得到學生的認同，從而構建和諧的師生關系，修筑溝通心靈的橋梁。親其師信其道。假設師生感情好，你的表揚，學生認為是鼓勵；你的批評，學生認為是保護。假設師生關系緊張，你的表揚，學生認為是哄人；你的批評，學生認為是整人。只有愛，才能為學生鼓起前進的風帆，鼓舞學生乘風破浪地前進。我曾經在一所農村中學任教，由于貧困落后，當地中學生不少輟學外出打工賺錢。我看在眼里，急在心里，翻山越嶺，走村串戶去家訪，理解情況，盡力幫他們解決困難，苦口婆心做思想工作。一個學期，我走遍該鎮分散在圩鎮附近和山溝里的二十幾個村莊，發動輟學學生回到學校讀書。由于工作到位，自己所在班學生輟學率最低，原來退學的學生大局部返校并堅持讀到初中畢業。十多年過去了，這些學生及其家長見面仍對我感謝不已。我曾遇到過一位后進生叫小王，他無心向學，成績不好，還經常惹是生非，打架斗毆。我對他不討厭歧視，在他生病期間前去醫院看望，出院后又屢次上門進展家訪，還安排學生為他補課，關心他，鼓勵他，幫助他克制困難。小王非常感動，在日記中寫道：老師對我這樣關心保護，我應該爭取進步才對得起老師。他的思想轉變過來了，學習逐漸趕上來了，并且被評上三好學生，還以比擬理想的成績上了高中，后來考進了大學。我深深體會到，有了愛，就能把學生看成親生兒女，疼愛他，哺育他；有了愛，就能把學生當作兄弟朋友，平等對待，相敬如賓；有了愛，就能甘灑一腔熱血，再苦再累也不怨天尤人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。尊敬的老師們仿佛春蠶一般，孜孜不倦地教書育人；仿佛蠟燭一般，燃燒自己照亮別人。正因為如此，人們把老師稱作太陽底下最光芒的職業。我們不能玷污自己的神圣。我們一定要把人民老師愛事業、愛學校、愛學生的優良精神發揚光大，努力爭取為社會作出更大的奉獻！《品德與社會》的學習體會經過一年《品德與社會》執教理論過程，我覺得《品德與社會》作為一門綜合性的學科，主要將學生置身于社會生活中，認識社會理解社會，同時形成良好的習慣品質，激發學生熱愛生活的情感。在詳細的教學中，我有以下感受。一、把握課程特點、深鉆教材、充分準備是上好品德課的前提。如今的《品德與社會》課本，每一課都是幾幅圖配幾句話。假如照本宣科式教學，一課要不了多長時間就可以上完。假如是從知識與才能、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度進展設計。三個方面互相浸透，融為一體，注重學生品德素養的進步。上好一節課很難。在詳細教學中，我深化的感受到作為一名品德與社會老師，是越來越需要豐富的知識。在備課階段一方面深鉆教學目的，充分運用教材上的內容，挖掘和拓展了很多相關知識和內容，另一方面老師也在課前充分的理解學生的實際情況，以及合理利用相關的社會資。如備課時一定搜集網上或學生預先實際中的一些資料，豐厚教學內容，從而接近教學與學生生活的間隔，才能收到較好的效果。二、《品德與社會》課教學必須以學生生活為根底，才能享受成功真實的生活有利于《品德與社會》課程的教學，這已是人人皆知的事實了，可在實際的課堂上，老師卻總是因為這樣或那樣的原因，不可以把這種聯絡表達在實處。有的擔憂生活太大，無處著手；有的考慮學生的接觸有限，難以體驗；還有的顧慮生活太隨意，難得控制，會導致課堂學習一團糟凡凡點點，都有一定的道理，難道走進生活，開展德育教育真的就那么難嗎?在教學《走進殘疾人》這一課時，為了讓學生更好地感受到殘疾人需要大家的關愛，我設計真實的社會情境，開展體驗殘疾人生活困難的活動。一是讓學生用一只手去拾掇書包，體驗肢體殘疾給生活帶來的不便，二是讓學生用手帕把眼睛蒙起來在教室行走，體驗盲人行路的不便。學生們通過這兩個體驗活動后，真正體驗到了殘疾人生活的不便，感受到了殘疾人需要我們正常人的關愛。課堂上短短幾分鐘的生活體驗，勝過了老師多少空泛的講解，可見生活對于德育知識的教學是何其重要，而聯絡生活組織教學又是多么的簡單。我覺得，在條件允許的情況下，在品德與生活課教學中，老師都有必要結合學生的生活實際，利用多樣性的活動調動學生的積極性，盡量用科學的方法培養學生的學習興趣，讓學生自覺主動的去認識生活，體驗生活，開展才能，形成良好的品德。三、從課內延伸到課外，突出課程的社會性延伸課堂還要求老師開放課堂教學的空間，帶著學生走出課堂，走進社會，去訪問，去調查，運用所學知識去分析^p社會現象，展望將來的世界，讓他們在多種多樣的理論活動中體驗，真正領悟生活的真諦，并從中認識社會，獲得成功的愉悅感，使課堂真正延伸到學生的家庭生活、學校生活、社會生活和生命流程之中。這樣才能立足于各類富有積極意義的教育載體，著眼于學生將來的生活世界，效勞于學生的全面終生開展。例如《貨比三家》就需要學生在課外調查某種商品在不同的商店或超市的價格，再進展比擬分析^p，讓他們知道同樣的商品，價格可能不一樣，影響價格的因素制約著商品的價格。假如不延伸課堂，不親自比擬，光靠老師的說教，學生很難理解這些道理。總之，通過這一年的教學理論，我覺得《品德與社會》是進步學生學會做人，學會做事，學習理論，理解社會的綜合性很強的學科。教學中要采取靈敏多樣的方法，讓學生通過調查、訪問、搜集、整理、歸納、討論、交流、表演等方式在輕松中感到學習的快樂，獲取知識和才能。教育管理理論學習體會這幾天外國教授一陣狂灌——傳統的管理理論、人際關系的管理理論、系統的管理理論。大量的關于學習、教學、技術的思想需要自學和交流。特別是要用它分析^p案例、寫出感想。不得已去考慮它的本，以便能把各種理論加以同化。人為什么要提出理論？理論是如何提出的？如何開展的？為什么會形成不同的流派？為什么我們感覺很有理的理論在現實中感覺很沒用？很多有用的又感覺很不想理論？等等。一個人他發現事物a具有某種性質，當他同樣發現其他大量的事物具有這些性質時，他就提出來了類似a的一類事物有特性m,這就形成了最初的理論