埠村街道中心小學分校2012年度愛國衛生工作總結埠村街道中心小學分校2012年度愛國衛生工作總結2012年以來，我校以“清潔化、秩序化、優美化、制度化”為目標，結合學校實際，堅持科學發展觀，制訂了切實可行的治理措施，廣泛深入地開展了全校愛國衛生運動，取得了令人滿意的效果。現就本年度我校開展愛國衛生運動的工作情況總結如下。一、構建和完善管理系統，逐級明確職責。1、我校成立了愛國衛生運動領導小組，指導全校師生對此項工作的開展。組長由校長親自擔任，負責全面工作，組員由各部門負責人、少先隊大隊輔導員，各班主任組成，具體組織實施有關方面的考核。2、值周教師、值周學生進行具體的考核工作。3、班主任教師負責指導本班學生切實開展其日常工作，落實到學生人頭，進行有效的實施。這樣，全校的愛國衛生運動工作就真正實現了主要領導親自抓，分管領導具體實施的管理系統，逐層落實，職責分明，強化了管理的落實到位。二、廣泛宣傳，深入領會愛國衛生運動的重大意義。常言道：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。大力開展愛國衛生運動，爭創優美的學習環境，不僅有益于個人的身心健康，也是對社會的傾情奉獻，更是愛國主義的具體表現。為此，本年度，我校利用多種形式經常進行有關愛國衛生運動方面的宣傳。通過每周一的全校晨會和各班的班會，學校的健康教育課，校園廣播，各班的學習園地等方式，全方位地教育學生增強愛國衛生運動的觀念，讓學生健康知識知曉率和健康行為形成率達到了百分之九十以上。對于教職工，我們更是在教師會上經常強調，這既是每個人的義務，也是每個人道德素質的體現，更是創建優美的工作、生活環境的需要。師生們通過教育，普遍增強了這方面的意識，認識到了愛國衛生運動的重大意義，并在實際的工作中，大力開展愛國衛生運動。三、結合實際、具體實施、開創優美環境為了切實抓好我們校園的清潔衛生工作，我們在本季度全力以赴，認真做好了以下工作。1、大力投資，改善校園環境。為徹底治理校園臟、亂、差，我們在去年已經投入了大量資金用于改善辦學條件的基礎上，本年度我們根據具體情況，向各班和各辦公室發放了大小掃帚紙簍、提水桶等清潔衛生工具，保證了師生清潔衛生之所需，從根本上避免了對校園的污染。2、師生互動，共創優美環境。人是活動的主體，師生是校園的主人。近期，全校師生齊心協力，為學校的愛國衛生運動做出了各自應有的貢獻。一是教師率先垂范。全校的各個辦公室等其他公用的房間的清潔衛生工作，都具體落實了人員負責，或輪流值日，教研組長督促，或專人打掃，學校考核。如今，學校辦公室基本上做到了窗明幾凈，辦公用品擺放整齊，為學生做到清潔衛生的好榜樣。二是學生心力俱往。我們的學生，早已養成了每日三小掃，每周一大掃的良好行為習慣，即每天早讀前、中午、和放學后進行三次掃除，保持清潔，以及每星期五進行一次徹底大掃除。他們在其中養成了不怕吃苦、不怕臟的良好品德。盡管值日的學生必須早到校，晚回家，甚至有時風雨無阻做清潔衛生，但他們都全力以赴，或在教室，在衛生區。如今，學生們還普遍養成了紙屑果皮丟入垃圾桶等好習慣。三是監督考核，齊頭并進。為了更好地落實我校的清潔衛生工作，我們加大了對之的監督、考核力度。每周由值周領導掛帥，值周教師具體檢查記錄，輔導值周學生配合，每周一在晨會上對各班的清潔和其他方面進行綜合評比，并發放“衛生流動紅旗”，以示鼓勵，其評比結果，記入班主任教師的工作考核之中。這樣，增強了師生的責任心，涌現了許多關心班集體的“小主人”。3、時刻密切關注學校外小賣部的清潔衛生。我們時刻督促他們扎實搞好清潔衛生，腐爛變質的食物一律不準出售給學生和老師，嚴把“入口關”。同時，我們也要求他們，經常做健康檢查，保證做到合法，有序、衛生健康地進行經營。綜上所述，學校全體師生為愛國衛生運動的開展，付出了許多的心血，踏踏實實的工作，也取得了令人滿意的成績，我們將一如既往，奮力爭先。2012.7擴展閱讀：埠村街道中心小學分校2011年度愛國衛生工作總結埠村街道中心小學分校2011年度愛國衛生工作總結學校的愛國衛生工作以《學校衛生工作條例》為指導，在衛生工作中，認真貫徹國務院《關于加強愛國衛生工作的決定》及《市愛國衛生管理條例》，為適應新時期愛國衛生工作的要求，不斷提高我校的愛衛質量，增強學生愛衛意識，推動我校的精神文明建設。以培養學生自覺愛衛習慣及增強學生自我保健意識為工作重點，整治學校的環境狀況，經全校師生共同努力，我校的愛國衛生工作上了一個臺階。一、領導重視，各部門配合一致，形成齊抓共管的好局面。學校成立了以校長為組長的有分管領導、保健醫生組成的愛國衛生領導小組，師生積極配合參與的好局面。二、抓住主渠道，課堂教學，對學生進行衛生知識的傳授，使學生懂得愛清潔，講衛生的意義和作用。青少年是長身體，長知識的時期，容易受外界影響，也正是他們增強衛生意識，養成良好衛生習慣的時機。因此，我校注重學生衛生知識的教育。三、加強宣傳，提高衛生意識。發揮愛國衛生先進班集體的輻射作用，帶動全校師生樹立衛生意識，養成衛生習慣。通過板報、廣播、集會形式，向學生宣傳衛生知識、飲食衛生及愛國衛生常識。四、將各種活動與學生良好的衛生習慣的養成有機結合，對衛生好的班級及時表揚，以先進帶動后進，使全體學生有一個良好的講衛生、講美德的良好氛圍。五、抓住主渠道，健康教育課。健康教育課由心理學教師完成教學任務。做到有教材，有教案，有成績記載。在向學生傳授知識的同時，教育學生養成良好的衛生習慣。健康知識知曉率達96%，良好的衛生習慣形成率達95%。六、.以制度規范學生的衛生行為。學校制定了環境衛生制度。經常對學生的衛生，學校的環境衛生進行檢查、評比，保障學校環境衛生干凈整潔，衛生不留死角。對衛生工作好的班級進行表彰獎勵，促使學生養成良好的衛生習慣。七、開展好除"四害"活動，做到了每學期1～